1、陕西省咸阳市百灵中学2020-2021学年高二生物上学期期中试题（含解析）一、单选题1. 阿尔兹海默症（Alzheimers disease）的病理学特征之一是中枢神经系统内神经细胞死亡。当患者出现记忆丧失，语言障碍的症状时，推测患者中枢神经系统受损的部位是（ ）A. 大脑皮层B. 小脑C. 脑干D. 脊髓【答案】A【解析】【分析】大脑：大脑由左、右两个大脑半球组成。大脑皮层是覆盖大脑半球表面的一层灰质，大脑皮层表面具有许多深浅不同的裂或沟以及沟裂之间隆起的回，因而大大增加了大脑皮层的总面积和神经元的数量。大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，其中比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧
2、骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤，肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（说话、书写、阅读和理解语言有关，为人类特有）、视觉中枢（与产生视觉有关）【详解】A、记忆丧失，语言障碍的症状说明管控记忆和语言功能的神经细胞死亡，由分析可知，大脑皮层具有管控记忆和语言的功能，显然上述症状的出现是大脑皮层神经细胞死亡导致的。故选A。【点睛】2. 新冠病毒被世界卫生组织命名为“COVID-19”，意为 2019 年发现的冠状病毒。这是一种 RNA 病毒，与引发 SARS 的冠状病毒具有高度亲缘性，因此该病毒也被命名为“RS-CoV-2”列有关叙述不正确的是（ ）A. COVID-19 具
3、有高变异性，这与它的遗传物质是 RNA 有关B. 侵染到人体内的 COVID-19 能够利用人体细胞内的化学成分合成自己的蛋白质C. 该病毒侵染到人体内部只能引起细胞免疫D. 利用新冠肺炎康复者的血清治疗患者，在患者体内会发生抗原-抗体反应【答案】C【解析】【分析】1、病毒没有细胞结构，只含有蛋白质和核酸，因此其生命活动必须依赖于活细胞，即需要在活细胞内代谢和繁殖。2、新冠病毒是寄生在细胞内的病原体，病毒侵入机体后机体的非特异性免疫和特异性免疫都发挥作用，对于侵入细胞内的病毒需要通过体液免疫和细胞免疫的共同作用才能消灭病毒。【详解】A. 根据题意可知，COVID-19的遗传物质是RNA，单链结
4、构，结构不稳定，具有高变异性，A正确；B. COVID-19属于病毒，必须寄生在活细胞内，侵染到人体内的COVID-19，能利用人体细胞内的化学物质以及能量等合成自己的蛋白质，B正确；C. COVID-19侵入人体后能引发特异性免疫反应，包括体液免疫和细胞免疫，C错误；D. 新冠肺炎康复者的血清中含有相应的抗体，可以用于治疗COVID-19患者，在患者体内会发生抗原-抗体反应，D正确。故选C。3. 若对健康幼龄狗分别做如下实验处理，实验结果与实验处理相符合的是（ ）实验处理实验结果A摘除甲状腺，注射适量的促甲状腺激素发育加快，新陈代谢加快B摘除胰腺，注射适量的胰岛素血糖正常，生命活动正常C摘除
5、性腺，饲喂适量的雄激素出现雄性第二性征D摘除垂体，饲喂适量的生长激素生长发育正常A. AB. BC. CD. D【答案】C【解析】【分析】各种激素的名称和作用：内分泌腺激素名称化学本质主要生理功能垂体腺垂体促甲状腺激素糖蛋白促进甲状腺的增生与分泌促肾上腺激素39肽促进肾上腺皮质增生与糖皮质类固醇的分泌促性腺激素糖蛋白促进性腺生长、生殖细胞生成和分泌性激素生长激素蛋白质促进蛋白质的合成和骨的生长催乳素蛋白质促进成熟的乳腺分泌乳汁神经垂体抗利尿激素9肽促进肾小管、集合管对水分的重吸收催产素9肽促进妊娠末期子宫收缩甲状腺甲状腺激素氨基酸衍生物氨基酸衍生物促进新陈代谢(糖吸收、肝糖原的分解、升高血糖、
6、加强组织对糖的利用)；促进生长发育，提高神经系统的兴奋性；促进神经系统的发育。胰岛A细胞胰高血糖素29肽升高血糖B细胞胰岛素蛋白质降低血糖(人体内唯一降低血糖的激素)肾上腺肾上腺皮质糖皮质激素类固醇升高血糖、抗过敏、抗炎症、抗毒性盐皮质激素类固醇促进肾小管吸收钠和钾肾上腺髓质肾上腺激素儿茶酚胺增加心输出量，使血糖升高，舒张呼吸道和消化道的平滑肌性腺睾丸雄激素类固醇促进精子和生殖器官生长发育，激发并维持男性的第二性征卵巢雌激素类固醇促进卵巢、子宫、乳腺等女性生殖器官的生长发育，激发并维持女性第二性征孕激素类固醇促进子宫内膜增生和乳腺泡发育【详解】A、摘除甲状腺，注射适量的促甲状腺激素，促甲状腺激
7、素失去靶器官，也不能产生甲状腺激素，故不能发育加快，新陈代谢加快，A错误；B、胰腺中有内分泌部分泌激素（胰岛素和胰高血糖素）和外分泌部分泌消化酶，摘除胰腺，只注射适量的胰岛素，血糖和生命活动都不会正常；B错误；C、雄激素是固醇类物质，可以饲喂起到作用，摘除性腺，饲喂适量的雄激素出现雄性第二性征，C正确；D、垂体除了能分泌生长激素外，还控制着甲状腺、肾上腺和性腺，摘除垂体，此外生长激素是蛋白质类激素，饲喂时在消化道被分解成氨基酸，不能起到调节生长的作用，D错误。故选C。4. 如图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述不正确的是（ ）A. 当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加B. c
8、激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加C. 下丘脑有体温调节中枢D. 在调节水平衡过程中，下丘脑只有合成、释放d激素的作用【答案】D【解析】【分析】据图分析，a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素，c是甲状腺激素，d是抗利尿激素。下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、分泌抗利尿激素。【详解】A、a、b、c分别表示促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素，受到寒冷刺激时，三种激素的分泌均会增加，A正确；B、甲状腺激素和肾上腺激素能促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加，B正确；C、体温调节中枢主要在下丘脑，C正确；D、d抗利尿激素是下丘脑合成和分泌，由垂体释放，另
9、外在下丘脑中还含有渗透压感受器，D错误。故选D。5. 如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。下列叙述错误的是 ( )A. 由造血干细胞形成的a、b、c细胞内蛋白质的种类有所不同B. 与Y合成和分泌直接有关的膜性细胞器是内质网和高尔基体C. 过程是细胞的增殖与分化，过程是抗原与抗体的结合D. d细胞为浆细胞，过程需要细胞膜上糖蛋白的参与【答案】C【解析】【分析】据图分析，a表示血细胞，b表示T淋巴细胞，c表示B淋巴细胞，d表示浆细胞，e表示记忆细胞，f表示吞噬细胞，X表示抗原，Y表示抗体。【详解】依题意和图示分析可知：X为抗原，Y为抗体，a为血细胞，b
10、为T细胞，c为B细胞，d为浆细胞，e为记忆细胞。由造血干细胞形成的a、b、c细胞的过程属于细胞分化，而细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此由造血干细胞形成的a、b、c细胞内蛋白质的种类有所不同，A正确；Y为抗体，抗体属于分泌蛋白，分泌蛋白的合成和分泌依次通过的细胞结构是：核糖体内质网高尔基体细胞膜，整个过程需要线粒体提供能量，其中内质网和高尔基体是与分泌蛋白合成和分泌直接有关的膜性细胞器，B正确；过程是B细胞的增殖与分化，过程是浆细胞分泌抗体，过程是抗原与抗体的结合，C错误；d细胞为浆细胞；过程为T细胞呈递抗原且分泌淋巴因子作用于B细胞的过程，需要细胞膜上糖蛋白的参与，D正确。【点睛】解答本
11、题关键需要熟悉体液免疫的大致过程。6. 图示一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光。如果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起旋转。一段时间后，幼苗的生长状况分别是 （ ）A. 直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长B. 向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长C. 向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长D. 向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长【答案】D【解析】【分析】【详解】固定幼苗，旋转纸盒，左侧开口旋转到右侧受光，即植物为右侧受光，生长素集中分布在左侧，左侧生长快，表现为向右弯曲生长；固定纸盒，旋转幼苗，幼苗受光均匀，直立生长；将纸盒和幼苗一起旋转
12、，植物总是在开口受单侧光，表现为弯向盒开口方向生长；综上所述，D正确。7. 某玉米胚芽鞘为实验材料探究了“萘乙酸（NAA）对植物生长的影响”，所得实验数据见表：培养皿编号123456NAA溶液浓度（mol/L）0(蒸馏水)10-1210-1010-810-610-4胚芽鞘增长长度（mm/d）+2.6+3.2+3.9+5.1+3.1+1.8A. 该实验说明NAA的作用具有两重性B. 浓度为10-4mol/L的NAA也能促进胚芽鞘的生长C. 1号培养皿为对照组，其余培养皿为实验组D. 促进胚芽鞘生长的最适NAA浓度在10-8mol/L左右【答案】B【解析】【分析】分析表格数据：1号作为对照组；当N
13、AA溶液浓度小于10-8mol/L时，随着NAA浓度的升高，促进作用逐渐增强；当NAA溶液浓度为10-8mol/L时，幼叶鞘增长相对长度最长，此时促进作用最强；当NAA溶液浓度小于10-8mol/L时，随着NAA浓度的升高，促进作用逐渐减弱，甚至抑制生长，这也说明生长素作用具有两重性。【详解】A、据表中数据可知，NAA浓度为10-1210-6mol/L时为促进作用，浓度为10-4mol/L时为抑制作用，因此该实验说明NAA的作用具有两重性，A正确；B、与对照组相比，浓度为10-4mol/L时NAA抑制胚芽鞘的生长，B错误；C、1号培养皿中为清水，故为对照组，其余培养皿为实验组，C正确；D、分析
14、表中数据可知，胚芽鞘生长的最适NAA浓度在10-8mol/L左右，D正确故选B。【点睛】关键：判断生长素溶液或生长素类似物溶液的生理作用是否具有两重性，需要与对照组相比，即体现了促进作用，又体现了抑制作用才行。8. 据报道，由于部分养鸡场每天给鸡饲喂大量的抗生素，导致养殖后期有越来越多的鸡死亡。于是为了缩短养殖周期，还要给鸡大量喂食地塞米松，这是一种肾上腺皮质激素类药物，能引起动物体重增加、肥胖等症状。肾上腺皮质激素分泌的调节类似于甲状腺激素，下图显示的是肾上腺皮质激素分泌的分级调节，a为促肾上腺皮质激素释放激素。下列分析错误的是（）A. 丙的名称是肾上腺，激素c是肾上腺皮质激素B. c甲，c
15、乙是机体的一种负反馈调节，意义在于维持内环境中激素c浓度的相对稳定C. b激素的分泌受甲、丙分泌激素的调节D. 图中激素b的名称是肾上腺皮质激素，器官乙的名称是垂体【答案】D【解析】【分析】1、下丘脑是神经调节和体液调节的枢纽，可以分泌促激素释放激素，作用于垂体释放相应的促激素，体内某种激素含量高时，又会反过来抑制下丘脑和垂体的活动，称为反馈调节。2、根据题意可知，图示表示肾上腺皮质激素分泌的分级调节，a为促肾上腺皮质激素释放激素，则图中激素b是促肾上腺皮质激素，c为肾上腺皮质激素，器官甲为下丘脑，乙表示垂体，丙为肾上腺。【详解】A、由以上分析可知：丙为肾上腺，其分泌的激素c为肾上腺皮质激素，
16、A正确；B、c为肾上腺皮质激素，c甲，c乙为肾上腺皮质激素分泌过多时对垂体和下丘脑的抑制作用，是机体的一种负反馈调节，意义在于维持内环境中激素c浓度的相对稳定，B正确；C、b激素为促肾上腺皮质激素，分泌受甲的分级调节和丙分泌激素的反馈调节，C正确；D、b为垂体分泌的促肾上腺皮质激素，D错误。故选D。9. 下图表示人体特异性免疫的部分过程，其中正确的是（）A. a细胞产生的抗体和b细胞产生的淋巴因子均可与抗原特异性结合B. c代表效应T细胞，与靶细胞密切接触，使靶细胞中的抗原裂解死亡C. d代表吞噬细胞，摄取处理后的抗原可传递给T细胞D. a细胞都是由B细胞增殖、分化所形成的，b细胞与细胞免疫和
17、体液免疫都有关【答案】C【解析】【分析】分析题图：a表示浆细胞分泌产生抗体，抗体能与抗原特异性结合；b表示T细胞分泌淋巴因子，能增强免疫功能；c表示效应T细胞与靶细胞特异性结合，将靶细胞理解死亡；d表示吞噬细胞吞噬处理病原体，并将之呈递给T细胞。【详解】A、b细胞产生的淋巴因子可刺激B细胞增殖分化成浆细胞，不与抗原特异性结合，A错误；B、c代表效应T细胞，与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡，释放靶细胞中的抗原，B错误；C、d代表吞噬细胞，摄取处理后的抗原可呈递给T细胞，C正确；D、a细胞为浆细胞，由B细胞或记忆细胞增殖、分化形成，D错误。故选C。10. 用燕麦胚芽鞘及幼苗、进行如图所示实验，一
18、段时间后，会引起弯曲现象的是（）A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘向光弯曲和生长的部位是胚芽鞘尖端下部的伸长区；引起横向运输的原因是单侧光或地心引力；生长素只能由形态学上端向形态学下端运输。单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，运输到下部的伸长区，造成背光面比向光面生长快，因此出现向光弯曲，显示出向光性。研究胚芽鞘向光性的实验中，一般用琼脂、锡箔小帽、云母片这三种材料处理胚芽鞘。琼脂能够透水也能透光；锡箔不透光；云母片不透水，能阻断生长素的运输。图中，由于胚芽鞘尖端是匀速旋转的，因此ab中生长素分布是均匀的；注意中旋
19、转的方式不同，只有花盆转，是花盆跟着暗盒转。【详解】由于匀速旋转，ab生长素分布均匀，所以直立生长；没有尖端，不能感光，左侧生长素浓度高，生长快，向右弯曲生长；尖端不能感光，生长素分布均匀，直立生长；中阻断了生长素横向运输的途径，所以生长素分布均匀，直立生长；是生长素向左侧运输，右侧无法极性运输到作用部位，所以向右侧弯曲生长；阻断了生长素极性运输到作用部位，所以不生长；中旋转花盆，受光均匀，直立生长；中整体旋转，所以对小孔侧受单侧光照，所以弯向小孔生长。故选D。11. 根据下图所示分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量，正确的结论是（）A. abcB. cbdC. bacD. a=b=c【
20、答案】B【解析】【分析】感受光刺激和产生生长素的部位是胚芽鞘尖端，生长素发挥作用的部位是胚芽鞘尖端下面的部分即伸长区。单侧光可以引起生长素在胚芽鞘尖端的横向运输，使背光侧的生长素浓度高于向光侧的生长素浓度，玻璃隔板可以阻挡生长素的运输，生长素在胚芽鞘尖端还存在纵向运输。【详解】分析题图可知，第一个图，胚芽鞘尖端中间插入玻璃板，使胚芽鞘尖端横向运输受阻，因此尽管存在单侧光照，尖端下部的生长素分布仍然是均匀的，即a=b；第二个图胚芽鞘尖端中间没有插入玻璃板，受单侧光照后，生长素发生横向运输，因此背光侧生长素分布多，向光侧生长素分布少，即cd，因此a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量关系是：ca=
21、bd，分析选项中只有cbd符合该关系，B正确。故选B。12. 取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a、b两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a组胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是A. c组尖端能合成生长素，d组尖端不能B. a组尖端能合成生长素，b组尖端不能C. c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能D. a组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生长素不能【答案】D【解析】【分析】图中a组尖端和b组
22、尖端都能产生生长素，a组胚芽鞘尖端下部放置的是c组正立的一段，b组胚芽鞘尖端下部放置的是d组倒置的一段，由于生长素在胚芽鞘中的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，因此a组胚芽鞘尖端产生的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端产生的生长素不能向胚芽鞘基部运输。单侧光能使胚芽鞘尖端的生长素发生横向运输，即向光侧运向背光侧，所以a组胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘不生长也不弯曲。【详解】A、c组和d组尖端都能合成生长素，A错误；B、a组和b组尖端都能合成生长素，B错误；C、c组和d组尖端的生长素都能向胚芽鞘基部运输，C错误；D、由于生长素在胚芽鞘中的运输只能从形态学上端到形态学下端，因此a组尖端的生长素
23、能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生长素不能，导致a组胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘不生长也不弯曲，D正确。故选D。【点睛】本题考查了生长素产生、分布和运输情况，要求考生识记相关内容并学会分析和运用。13. 图 1 曲线表示不同生长素浓度对某植物茎生长的影响，图 2 是用不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果，下列分析正确的是（ ）A. 由图 l 可知，茎弯曲生长时背光的一侧的生长素的浓度应高于 D 点对应的浓度B. 从图 2 信息可确定促进扦插枝条生根的最适生长素类似物浓度在 812ppm 之间C. 图 l 和图 2 分别说明生长素对茎和根的生长都具有两重性D. 利用低浓度的 2，4-
24、D 作除草剂，可抑制农田中的杂草生长【答案】C【解析】【分析】1、生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。生长素的两重性与浓度和器官有关，根比芽敏感，芽比茎敏感。2、植物生长调节剂是人们在了解天然植物激素的结构和作用机制后，通过人工合成与植物激素具有类似生理和生物学效应的物质。植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点。【详解】A、茎弯曲生长时背光的一侧的生长素浓度为促进生长的浓度，应小于图1中D点对应的浓度，A错误；B、从图2信息可确定，促进扦插枝条生根的最适生长素类似物浓度在816ppm之间，B错误；C、图1可说明生长素对茎有促进和抑制作用，图2可说明生长素
25、对根有促进和抑制作用，图1和图2分别说明生长素对茎和根的生长都具有两重性，C正确；D、双子叶植物对生长素的敏感度高于单子叶植物，因此农业生产上可利用高浓度的2,4D作为双子叶植物除草剂，D错误。故选C。【点睛】本题考查生长素的知识点，要求学生掌握生长素的生理作用及其特点是该题考查的重点；理解生长素的两重性的含义和实例，能够结合图示获取有效信息，分析不同植物器官对生长素的敏感性的表现，掌握生长素在农业生产上的应用。14. 某学者曾做过如图a所示的实验，在天竺葵的同一叶片的不同部位分别滴加一定浓度生长素溶液、水和14C葡萄糖，待充分作用后，得到如图b所示的结果，其阴影部分表示具有放射性下列叙述不正
26、确的是（ ）A. 实验结果说明生长素有很强的吸引与运输养分的效应B. 加水是作为实验对照C. 生长素能促进果实的发育可能与它能运输养分有关D. 放射性葡萄糖分布不均匀是受单侧光的影响【答案】D【解析】【详解】A、由图b结果可以得出，放射性糖集中在滴加一定浓度生长素溶液部位且分布比较均匀，说明生长素有很强的吸引与调运养分的功能，A正确；B、在滴加水的部位不含有放射性糖，形成空白对照，B正确；C、生长素能促进果实的发育，可能与它能吸引和运输养分有关，C正确；D、实验中未涉及单侧光的实验，无法得出放射性葡萄糖分布不均匀是受单侧光的影响，D错误。故选D。15. 将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长
27、状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（）A. aB. bC. cD. d【答案】D【解析】【分析】分析甲图，随着生长素浓度的加大，一条生长曲线受到抑制，这属于根的生长曲线（因为根对生长素的敏感性大于茎），另一条生长曲线为茎，P点属于根的曲线，P点含义是随生长素浓度升高，生长变慢，表现为抑制作用。【详解】甲图显示P点浓度时生长lcm所需时间较多，即促进作用很弱。乙图中由于重力的影响，对根来说：c点的生长素浓度低，促进生长的较快；d点因重力影响生长素浓度较高，抑制生长，使该侧细胞伸长生长慢。对茎来说：生长素的浓度a点小于b点，a点和b点都促进茎的生长，其中b点生长更快些。因
28、此，甲图P点最可能对应乙图中的d点。综上所述，D正确，A、B、C错误。16. 某研究小组探究两种生长素类似物对月季插条生根的影响，得到右图所示实验结果。相关判断错误的是A. 实验自变量是生长素类似物的种类和浓度B. 实验中“对照组”插条处理溶液可能是蒸馏水C. 结果显示等浓度的IBA对生根促进作用比NAA强D. 结果表明NAA、IBA对生根的作用具有两重性【答案】D【解析】【分析】【详解】A、由图可知实验自变量是激素的种类和浓度，故A正确。B、实验中的对照组插条处理溶液可以是蒸馏水或清水，故B正确。C、结果显示等浓度的IBA促进生根的效果比NAA强，故C正确。D、实验结果中与对照组比都是促进作
29、用，没有体现两重性，故D错误。故选D。考点：本题考查植物激素相关知识，意在考察对知识点理解掌握和对图形分析能力。【点睛】易错警示 实验中需要关注的5个问题（1）配制生长素类似物溶液时，浓度梯度要小，组别要多。（2）在确定了最适浓度的大致范围后，可在此范围内利用更小梯度的系列溶液以获得更精确的最适浓度范围。（3）实验中需设置空白对照组，即不加入生长素的蒸馏水。（4）实验的自变量为不同浓度的生长素类似物，其他因素，如取材、处理时间、蒸馏水、温度等都是无关变量，实验中的处理都采用等量性原则。（5）实验的因变量是插条生根的情况。17. 下列关于种群的正确叙述是（）内蒙古草原上全部的牛是一个种群种群内的
30、雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程在种群内常因争夺食物而发生竞争年龄组成是预测种群密度的重要因素性别比例也可影响种群密度出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素A B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】种群是指在一定区域内同种生物的总和，内蒙古草原上有多种牛，全部的牛不止一个种群，错误；种群是繁殖的基本单位，则雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程，正确；在种群内常因争夺食物而发生种内斗争，竞争是指不同一种生物之间的，在种群内常因争夺食物而发生种内斗争，错误；年龄组成包括增长型、稳定性和衰退型，能预测种群密度的变化，正确；性别比例也可影响种群的出生率，进而
31、影响种群密度，正确；出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素，当出生率大于死亡率，种群密度增加，当出生率小于死亡率，种群密度减小，正确；迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素，当出迁入大于迁出率，种群密度增加，当出迁入小于迁出率，种群密度减小，当迁入率等于迁出率，种群密度基本不变，正确。故选D。18. 在对某池塘内鲫鱼种群数量调查时，第一次捕捞200尾，全部进行标志后放生；第二次捕捞160尾，其中有标志的鲫鱼10尾，则该池塘内鲫鱼的总数为_尾A. 4000B. 3200C. 1600D. 800【答案】B【解析】【分析】标志重捕法中种群数量估算公式是：种群个体数=第一次捕捉并被标志个体数重捕个体
32、数重捕标志个体数。【详解】已知一次捕捞200尾，全部进行标志后放生；第二次捕捞160尾，其中有标志的鲫鱼10尾，则种群个体数=第一次捕捉并被标志个体数重捕个体数重捕标志个体数=20016010=3200尾。19. 科研人员对某生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图所示，请据图判断下列说法中，不正确的是（ ）A. 鱼类捕捞中D点时进行捕捞最有利B. D点表示种群密度最大C. B点表示种群的增长速率最大D. 从O点到D点，种内斗争越来越激烈【答案】A【解析】【分析】据图分析，种群的出生率和死亡率的差值为种群增长率，先增加后减少为0，种群数量呈现S型曲线；在B点时种群增长率最
33、大，即K/2值；在D点种群增长率为0，种群数量达到最大。【详解】A根据S型曲线，进行捕捞时最好捕捞至K/2时（B点时），此时种群增长率最大， A错误；BD点时种群密度最大，达到K值，B正确；CB点表示种群的增长速率最大，种群数量为K/2，C正确D从O点到D点，种群数量增加，种内斗争越来越激烈，D正确。故选A。20. 某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表)，均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是（ ） 试管号 I 培养液体积(mL) 10 5 10 5 起始酵母菌数(103个) 10 5 5 10A. 4个
34、试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长B. 4个试管内的种群同时达到K值C. 试管内种群的K值与试管不同D. 试管内的种群数量先于试管开始下降【答案】B【解析】【分析】据表分析：培养液的体积不同，起始酵母菌数不同，因此4个试管内的种群到达K值的时间不同。号试管内的环境阻力最大，因为试管内培养液体体积最少，起始酵母菌数最多，因此最先达到K值；由于有毒物质积累，试管内的种群数量也最先开始下降。当种群刚迁入一个新环境的时候，若环境适宜种群生存，环境中的食物、空间等适宜，没有环境阻力，则初始阶段时种群呈“J”型曲线增长，然后环境阻力慢慢增大，种群开始呈 “S”型曲线增长，K值指的是最大环境容纳量，到
35、达K值的时间是由环境阻力的大小决定的。【详解】A、由于初始阶段，培养液中的营养物质十分充足，酵母菌的数量比较少，4个试管中的种群都会经历“J”型曲线增长，A正确；B、试管I与、中的培养液体积不同，试管I与、中的起始酵母菌的数量不同，试管与I、中的培养液体积不同，因此4个试管内的种群达到K值所需时间不同，B错误；C、试管、中起始酵母菌的数量相同，但是培养液体积不同，故二者的K值不同，C正确；D、试管、中的起始酵母菌的数量不同，内起始数量多于，两者培养液体积相同，试管内的种群数量先于试管开始下降，D正确。故选B。二、填空题21. 如图表示人体内特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，试回
36、答下列问题：（1）如图所示细胞中，具有特异性识别抗原能力的是_（填字母）。（2）HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是_（填字母），导致的疾病属于免疫失调疾病类型中的_。（3）人被狗咬伤后，为防止狂犬病的发生，需要注射由 _制成的疫苗，疫苗在人体内引起的反应过程是_（填数字）。（4）图中代表抗体的是_，与其形成有关的细胞器有_，图中代表“杀手”细胞的是_，其作用是_。【答案】 (1). b、c、d、e、g (2). b (3). 免疫缺陷病 (4). 灭活狂犬病毒 (5). (6). B (7). 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 (8). d (9). 与靶细胞结合，使靶细胞裂解【解析】【分析】
37、分析题图：细胞a是吞噬细胞、细胞b是T细胞、细胞c是B细胞、细胞d是效应T细胞、细胞e是记忆T细胞、细胞f效应B细胞（浆细胞）、细胞g记忆B细胞；效应T细胞与靶细胞结合，将靶细胞裂解死亡，同时释放淋巴因子增强细胞免疫；B是抗体，能与抗原特异性结合；是细胞免疫，是体液免疫。【详解】（1）结合分析可知：图中细胞ag分别是吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞、记忆T细胞、浆细胞、记忆B细胞，除a吞噬细胞（具有识别能力，但不具有特异性）和f浆细胞（不具有识别抗原的能力）外，其他细胞都能特异性识别抗原，即b（T细胞）、c（B细胞）、d效应T细胞、e记忆T细胞、g记忆B细胞。（2）HIV主要攻击T细胞（b
38、），导致免疫能力降低，因此艾滋病属于免疫缺陷病。（3）人被狗咬伤后，为防止狂犬病的发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗；灭活的狂犬病毒没有侵染能力，但仍具有抗原性，会引起体液免疫反应，产生相应的抗体和记忆细胞，即可以发生图中的过程。（4）抗体是由效应B细胞（浆细胞）分泌的，对应图中的物质B；抗体属于分泌蛋白，与其形成有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体；d效应T细胞能与相应的靶细胞结合，使靶细胞裂解，是“杀手”细胞。【点睛】本题结合人体的特异性免疫过程，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握特异性免疫过程，能准确判断图中各细胞的名称及各数字的含义，
39、再结合所学的知识准确判断各选项解答此类题目的关键是理解掌握体液免疫和细胞免疫的过程及特点。22. 下图为人体某些生命活动调节的示意图，请据图分析回答：（1）请写出一种作用于垂体的激素的名称：_。激素中可以被蛋白酶或肽酶分解的是_。（2）冬泳时，寒冷刺激时，皮肤中的_受到刺激并通过神经传入_形成冷觉，并引起“下丘脑垂体甲状腺”分泌活动的一系列改变参与体温调节的过程，使激素的分泌增加，促进细胞代谢，使机体产热量增加，以抵御寒冷。当血液中的激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制_分泌相关激素，这样的调节机制是_。（3）下列关于激素共同特征的理解，正确的是_（填序号）。激素只选择性地作用于特定的靶细胞
40、，表现激素作用的特异性 激素由内分泌细胞分泌后进入体液，以体液为基本媒介进行传播 激素是一种信息分子 激素是体内高效能的生物催化物质 激素发挥作用一定离不开与受体的相互作用【答案】 (1). 促甲状腺激素释放激素 (2). (3). 冷觉（或温度）感受器 (4). 大脑皮层 (5). 下丘脑和垂体 (6). （负）反馈调节 (7). 【解析】【分析】1、据图分析：为促激素释放激素，为促性腺激素，为促甲状腺激素，为促肾上腺皮质激素，为生长激素，为甲状腺激素，为肾上腺素，为胰高血糖素，为胰岛素。2、在激素的分级调节中，下丘脑可以分泌促激素释放激素作用于垂体，垂体再分泌相关的促激素作用于相应腺体，促
41、进相应腺体分泌相关激素，但是当该激素分泌过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌作用，这属于负反馈调节。【详解】（1）下丘脑是内分泌调节的枢纽，可以分泌促激素释放激素作用于垂体，垂体再分泌相关的促激素作用于相应腺体，此处的下丘脑可以分泌的激素有促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素等；图中为生长激素、为甲状腺激素、胰高血糖素、为胰岛素，生长激素和胰岛素为蛋白质类激素，胰高血糖素为多肽类，而甲状腺激素为氨基酸类的衍生物，根据酶的专一性，生长激素、胰高血糖素、胰岛素都可以被分解，而甲状腺激素不能被分解。（2）寒冷刺激时，皮肤中的冷觉（或温度）感受器受到刺激并通过神经传到大
42、脑皮层形成冷觉，使甲状腺激素的增加，促进物质代谢和能量代谢（或细胞代谢），使机体产热量增加，抵御寒冷；当血液中的甲状腺激素增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，使甲状腺激素的分泌减少，这样的调节机制是（负）反馈调节。（3）激素在靶细胞的细胞膜上均有特异性受体，因此激素只选择性地作用于特定的靶细胞，表现激素作用的特异性，正确；内分泌腺没有导管，激素由内分泌细胞分泌后进入体液，以体液为基本媒介进行传播，正确；激素是一种信息分子，是具有调节作用的物质，正确；激素对代谢主要起调节作用，而酶起催化作用，错误；激素发挥作用需要与细胞膜上特异性受体结合，因此一定离不开与受体的相互作用，正确
43、。故选。【点睛】解答本题的关键是了解动物体内的不同激素的产生器官、作用以及激素的分级调节，并据此分析题图，判断土图中各个数字代表的激素的名称。23. 人工合成的生长素类似物，如2,4D、萘乙酸等，具有与生长素相似的生理效应。它们在生产上的应用很广泛。(1)2,4D是一种最早应用的选择性除草剂，在农业生产上常用它除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。单子叶农作物与双子叶杂草对2,4D浓度的反应如图1曲线所示。从图中可以看出2,4D作用的特点是_。图中X点(甲、乙的交点)对应的浓度对于双子叶杂草的作用效果是_，2,4D作为除草剂的最佳使用浓度是_点所对应的浓度。近几年，媒体经常报道有些农民使用除草剂导
44、致作物绝产的消息。如果某农民使用的2,4D不是假冒产品，请你分析导致作物绝产的最可能原因是_。(2)2,4D还能促进插条生根。为了探索2,4D促进插条生根的最适浓度，某生物兴趣小组先做了一组梯度比较大的预实验，实验的结果如图2所示。图中纵坐标的标记是_；推测最适浓度的大致范围在_。做预实验的目的是_，正式实验中要实现实验目的，最少需要设置_组实验(相对浓度梯度为1)。【答案】 (1). 具有两重性(低浓度促进生长，高浓度抑制生长) (2). 促进 (3). F或D (4). 使用的浓度过高，抑制了作物的生长甚至杀死了作物 (5). 平均生根条数(或平均生根长度) (6). 26 (7). 探索
45、实验条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性 (8). 5【解析】分析图1曲线看出，甲曲线代表的植物对生长素浓度更敏感；图2曲线实验探索的是2.4-D促进插条生根的最适浓度，因此实验的自变量为2.4-D的浓度，因变量为生根数或生根长度。（1）从图1中看出，横轴代表2.4-D的浓度，随着2.4-D的浓度的升高，对甲乙两种植物的生理作用均是先促进后抑制，说明2.4-D的生理作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长；图中X点（甲、乙的交点）位于横轴以上，即对应的浓度对于双子叶杂草和单子叶农作物的作用效果均是促进2.4-D作为除草剂应该对甲植物起抑制作用，而对乙植物起促进作用，因此最佳使用浓度是
46、F或D点所对应的浓度，此浓度对甲植物的抑制效果较强，对乙植物的促进作用也最强；由于生长素的两重性，导致作物绝产可能是使用的浓度过高，抑制了作物的生长甚至杀死了作物；（2）根据题意可知，实验探索的是2.4-D促进插条生根的最适浓度，因此实验的自变量为2.4-D的浓度，因变量为生根数或生根长度，因此图中纵坐标的标识是平均生根条数（或平均生根长度）；图2中看出，2，4-D相对浓度为4时生根数最高，因此可推测最适浓度的大致范围在2-6之间；做预实验的目的是探索实验条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，正式实验中要实现实验目的，最少需要设置5组实验（相对浓度梯度为1）。24. 回答下列有关生长素的问
47、题：（1）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（）图1为实验示意图。在两组实验中，若相同，则琼脂块中含有生长素的浓度_（填“一定”或“不一定”）相同。若要在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处作_（填“横切”或“纵切”）片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度，作出比较。（2）图2是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是_，表示茎的远地侧的是_。（3）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究
48、二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在_中，作为对照组。据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是_。【答案】 (1). 不一定 (2). 纵切片 (3). B (4). C (5). 含等量蔗糖但不含生长素的培养液 (6). 高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长【解析】【分析】因为生长素在低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，所以胚芽鞘去顶静置一段时间后，
49、将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量、记录的弯曲度应如图1所示。在最适浓度之前，随浓度增加，弯曲度越大，越小，但是超过最适浓度，促进作用越来越小，弯曲度越小，而值越大。【详解】（1）由于生长素具有两重性，在最适生长素浓度的两侧，存在两个促进作用相同的生长素浓度，因此在两组实验中若相同，则琼脂块中含有生长素的浓度不一定相同。生长素的作用是通过促进细胞伸长促进植株的生长，所以想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处做纵切片制成装片。（2）由于根的对生长素的敏感性大于茎的敏感性，故A、B点所在的曲线为根的作用曲线，C、D点所在曲线为茎的作用曲线根
50、的近地侧浓度高，对根的近地侧的作用是促进生长作用减弱，甚至抑制，故B点为根的近地侧浓度；茎的远地侧生长素浓度低，促进作用弱，故C点为茎的远地侧。（3）从题干中“将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中”可以看出，自变量为生长素浓度；实验结果是“生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高”，故因变量是乙烯浓度。实验组和对照组要遵循单一变量原则，为使实验更加严谨，需要将另一些同样的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中作为对照。根的生长具有向地性，故抑制近地侧生长，应该是高浓度的生长素促进乙烯的合成，乙烯浓度高而抑制了近地侧生长。【点睛】本题结合实验过程图和曲线图，考查生长素作用以及作用的两重性，首先要求考生识记生长素的作用，掌握生长素作用的两重性；其次要求考生结合各曲线的走势，作出准确的判断。