1、语法剖析 本单元学习了单词加前缀或后缀构成新词的方法，即派生法。所谓派生，即在词根上加前缀或后缀构成另一个与原意略有变化或截然相反的词。前缀：前缀通常只改变词义，不改变词性。1.表示否定的前缀：前缀例词1）un表示“不”。unfair不公平的；unable无能力的；unfit不合适的;unknown不被知道的；unhappy不高兴的；uncover揭开；2） dis构成反义词。disappear消失；disagree不同意；discover发现；3）in，im，ir，il 表示“不”。incomplete不完全的；incorrect不正确的；impossible不可能的；irregular不规
2、则的；illegal不合法的；4）mis表示“错的”。mistake错误，错拿；misunderstand误解；misuse错用；5）non表示“非，不”。nonstop不停的；nonsmoker非吸烟者；2.表示其他意义的常用前缀：前缀例词1）re强调重复,表示“再；又；重”。rewrite重写；reread再读；recycle再循环；reuse再用；2）a多构成表语形容词，表示“的”。alone单独的；alike相像的；asleep睡着的；awake醒着的；alive活着的；3）tele表示“远程的”。telephone电话；television电视；4）en构成动词，表示“使”。enjo
3、y使高兴；enlarge扩大；encourage鼓励；enable使能够；5）inter表示“关系”。Internet因特网；international国际的；6)multi 表示“多”。multimedia 多媒体;multinational多国的,多民族的;multicolored多彩的；后缀：英语单词除了加前缀构成新词外，更多地可以加后缀，后缀通常会改变词性，构成意思相近的其他词性的词；少数后缀同时会改变词义，多是变为词义相反、词性转化的新词。常用的后缀如下：1.形容词后缀（1）al：nationnational民族的、国家的，naturenatural自然的，（2）able表示“有能力
4、的”：eateatable 能吃的，acceptacceptable可接受的，（3）an/ian表示“国家的，国家人”：AmericaAmerican美国（人）的，AustraliaAustralian澳大利亚（人）的，（4）ful：beautybeautiful美丽的，carecareful小心的，（5）less表示否定：carecareless粗心的，useuseless无用的，（6）ic/ical：politicspolitical政治的，electricityelectric/electrical电的，（7）ese表示“人”：ChinaChinese中国（人）的，JapanJapane
5、se日本（人）的，（8）ly：friendfriendly友好的，yearyearly每年的，（9）y表示“天气”等：cloudcloudy多云的，rainrainy雨的，（10）ous：famous著名的，continuous连续不断的，（11）ish：childish孩子气的，selfish自私的，（12）en：golden金色的,wooden木制的，woolen羊毛的，（13）ive：active积极的，collective集体的，2.动词后缀：（1）fy：beautybeautify美化的，purepurify提纯，（2）en：widewiden加宽，sharpsharpen削，loo
6、seloosen使松散，3.副词后缀：（1）ly：badbadly坏地，easyeasily容易地，（2）ward表示“方向”：backward向后，eastward向东4.名词后缀：（1）ment：agreeagreement协议，governgovernment政府，movemovement运动（2）ness：happyhappiness幸福，busybusiness事务、商业，illillness疾病，（3）tion：dictatedictation听写，collectcollection收集，（4）er：workworker工人，buybuyer买主， （5）or：actor演员，sa
7、ilor海员，doctor医生，（6）ist：pianopianist钢琴家，socialsocialist社会主义者，（7）ess：actress女演员，waitress女服务员，hostess女主人，（8）ful：mouthful一口，handful一把，（9）ence：difference不同，dependence依靠，reference参考，（10）th：turetruth真理，longlength长度，5.数词后缀（1）teen构成“十几”：thirdthirteen十三，fivefifteen十五，（2）ty构成整数“十”：nineninety九十，fivefifty五十，（3）t
8、h构成序数词：fivefifth第五，sixteensixteenth第十六，名词性从句（三）本单元的语法项目是同位语从句，下面我们来总结一下它的用法。同位语从句是英语中的四大名词性从句（主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句）之一，它不仅是高考的重要考点，也是我们阅读中经常遇到的语法现象。1. 同位语从句的概念和类型作同位语的句子叫同位语从句。同位语从句一般跟在某些名词的后面，用以解释或说明前面的名词的内容。经常带同位语从句的名词有fact ,news ,answer ,message ,doubt ,possibility ,idea ,reply ,reason ,belief ,ho
9、pe ,thought ,promise ,suggestion ,question ,certainty等。引导同位语从句的词有连词that ,whether以及连接代词who ,which ,what和连接副词where ,when ,why ,how等。1）由连接that ,whether引导的同位语从句。此时的引导词只起连接作用，不在从句中作任何成分。The idea that computers can recognize human voices surprises many people.很多人对于电脑能够识别人的声音感到非常吃惊。There is no doubt that t
10、he prices of cars will go down.毫无疑问轿车的价格会下降。2）由连接代词who ,which ,what和连接副词where ,when ,why ,how引导的同位语从句。此时的引导词在从句中作相应的成分。They usually write exact instructions how the music is to be played.（how在从句中作状语）他们通常还要为如何演奏他们的音乐而写出精确的说明。The question who should go abroad required consideration.（who作主语）谁会出国这个问题还需要
11、考虑。2.学习同位语从句应该注意的几点1）表达“是否”的概念时，要用whether而不用if引导同位语从句。I have no idea whether you are interested in working for her.（此处不用if）我不知道你是否有兴趣为她工作。2）作主语的同位语从句有时会被谓语动词将其与名词分开，这叫间隔式同位语从句。A saying goes that practice makes perfect.熟能生巧是一句谚语。3.如何区别定语从句和同位语从句定语从句和同位语从句都可以由名词加从句构成，但是定语从句相当于形容词，它对先行词起修饰、限制的作用，定语从句和先
12、行词是所属关系；而同位语从句相当于一个名词，它是其前面名词的内容的具体表述，二者是同位关系。The fact that there are no lives on the moon is known to us all.月球上没有生命这个事实大家都知道。（同位语从句）The news that you heard is not true.你所听到的消息不真实。（定语从句）The news that she won the first prize in the English speech contest was really exciting.她在英语演讲比赛中获得冠军的消息真是令人激动。（同位语从句）
