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人教版高中生物必修二课件 3.1 DNA是主要的遗传物质(27张PPT).ppt

上传人:高**** 文档编号:1251662 上传时间:2024-06-05 格式:PPT 页数:27 大小:910KB
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资源描述

1、生物性状是怎么从亲代传递给子代的?祖孙三代的鼻子遗传物质必须具备哪些特点?能自我复制,传递遗传信息能储存遗传信息分子结构相对稳定蛋白质DNA尝试做猜想猜想一:可能DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质猜想二:可能蛋白质是遗传物质,DNA不是遗传物质猜想三:可能DNA和蛋白质都是遗传物质,两者共同起遗传作用猜想四:可能DNA和蛋白质都不是遗传物质早期的科学家们推测遗传物质是什么?其理由有哪些?蛋白质氨基酸多种多样的排列顺序遗传信息没发现与此类似结构的生物大分子通过确凿的实验证据向遗传物质是蛋白质的观点提出挑战谁呀?艾弗里一、格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验小鼠、两种类型的肺炎双球菌多糖类荚膜R型

2、S型细菌结构菌落表面致病性有多糖类荚膜粗糙rough光滑smooth无多糖类荚膜有无人:肺炎小鼠:败血症实验材料:菌落S型菌落R型菌落活R型活S型加热杀死的S型分离活S型分离活S型活R型+死S型活R型【提示】单独注射混合注射想一想如果你是科学家,你将如何设计体外实验证明转化因子是什么物质?(设计思路)蛋白质DNA多糖S型细菌把组成S型细菌的各种化学成分分离开来,各自单独地与R型细菌混合培养质疑是否有更好的实验材料,可以不用经过人工分离,就能单纯地去观察DNA或蛋白质呢?人工分离纯度最高时,DNA纯度达到99.98%,但仍有0.02%的蛋白质(二)噬菌体侵染细菌的实验(1)噬菌体的结构模式图(2

3、)研究方法:同位素标记法蛋白质的组成元素:DNA的组成元素:C、H、O、N、SC、H、O、N、P(标记(标记3232PP)(标记(标记3535SS)病毒侵染细胞的动态过程侵入别的细胞吸附注入合成组装释放三 噬菌体侵染细菌的实验(赫尔希和蔡斯)例.烟草花叶病毒TMV和车前草病毒HRV都能感染烟草叶,但二者致病病斑不同,如右图所示。TMV蛋白质外壳RNAAaHRV蛋白质外壳RNAbBabc(1)B图中a表示用接种烟草叶,结果侵染作用;(2)B图中b表示用接种烟草叶,结果表现出与病毒侵染时相同的致病病斑;(3)B图c表示用和合成的新病毒接种烟草叶时,有侵染作用;(4)d表示新病毒的后代都是型病毒;(

4、5)整个实验说明:dTMV蛋白质外壳无HRV的RNAHRVTMV蛋白质外壳HRV的RNAHRVRNA是遗传物质,蛋白质不是。RNA(核糖核酸)有些病毒(如烟草花 叶病毒),它们不含有DNA,只含有RNA。在这种情况下,RNA就起着遗传物质的作用。DNA主要的遗传物质目前,已有充分的科学研究资料证明,绝大多数生物都是以DNA作为遗传物质的。例:病毒的遗传物质是()人的遗传物质是()A、DNA B、RNA C、DNA和RNA D、DNA或RNAD A核酸是一切生物的遗传物质,核酸包括脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA),绝大多数生物都是以DNA作为遗传物质的,因此DNA是主要的遗传物质.1在

5、肺炎双球菌的转化实验中,向培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中依次加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖,经过培养,检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是()A3和4B1、3和4C2、3和4 D1、2、3和4D2下图为肺炎双球菌转化实验中的基本步骤,下列有关说法正确的是()A要加热处理,要将各提取物分别与R菌混合培养,转入固体培养基B不加热处理,要将所有提取物与R菌共同培养,转入液体培养基C转入固体培养基培养,结果只有S或R一种菌落D转入固体培养基培养,结果可能有S、R两种菌落D3.(2011广东高考)艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验,结果如下表。从表可知实

6、验组号接种菌型加入S型菌物质培养皿长菌情况R蛋白质R型R荚膜多糖R型RDNAR型、S型RDNA(经DNA酶处理)R型A.不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子B.说明S型菌的荚膜多糖有酶活性C.和说明S型菌的DNA是转化因子D.-说明DNA是主要的遗传物质C4.某生物兴趣小组模拟进行了肺炎双球菌的转化实验,测得其中一组小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况如图所示,据图分析不正确的是A本实验注射到小鼠体内的可能是加热杀死的S型菌和R型菌混合物B图中虚线代表S型菌,实线代表R型菌C两种细菌都增加是因为S型菌降低了小鼠的免疫能力D实验结果可以证明转化因子的本质是DNAD 某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,

7、进行了以下4个实验:S型菌的DNADNA酶加入R型菌注射入小鼠 R型菌的DNADNA酶加入S型菌注射入小鼠 R型菌DNA酶高温加热后冷却加入S型菌的DNA注射入小鼠 S型菌DNA酶高温加热后冷却加入R型菌的DNA注射入小鼠 以上4个实验中小鼠存活的情况依次是A存活、存活、存活、死亡B存活、死亡、存活、死亡C死亡、死亡、存活、存活D存活、死亡、存活、存活D用 15N、32P、35S标记噬菌体后,让起侵染细菌,在产生的子代噬菌体的组成结构中,能够找到的放射性元素是A.可在外壳中找到15N、35S B.可在DNA中找到15N、32P、C.可在外壳中找到15N D.可在DNA中找到15N、32P、35

8、SB 培养基例肺炎双球菌有多种,其中一种无多糖荚膜的R型细菌;是无毒性的;另一种有多糖荚膜的S型细菌,可使人患肺炎使小鼠患败血症,美国科学家艾弗里和他的同事用肺炎双球菌来探究什么是遗传物质,所用实验材料、用具:S型细菌、R型细菌、DNA分解酶、培养基培养血等。艾弗里等人先做了以下三步实验:A.S型细菌的蛋白质R型活菌R型菌落B.S型细菌荚膜的多糖+R型活菌R型菌落C.S型细菌的DNA+R型活菌S型菌落艾弗里等人后来发现上述A、B、C三步实验还不能严密验证,他又做了第4步实验,请你仿照AC的表达方式写出第4步实验的方法和结果:D.;(2)从上述实验可以得到的结论是:(3)从C、D两步实验,你认为S型细菌的DNA或基因能否通过R型细菌的细胞膜?;培养基培养基DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质能S型细菌的DNA+DNA水解酶R型活菌培养基R型菌落

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