1、湖南省长沙市明达中学2020届高三语文6月“考评练”模拟考试试题（二）（含解析）一、现代文阅读（一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。普通常有以人治和法治相对称，认为西洋是法治的社会，我们是人治的社会。其实这个对称的说法并不很清楚，我们很难想象一个社会的秩序可以不必靠什么力量就可以维持。所谓人治和法治之别，不在“人”和“法”这两个字上，而在维持秩序时所用的力量。乡土社会呢？乡土社会可以说是个“无法”的社会，假如我们把法律限于以国家权力所维持的规则，那么“无法”并不影响这社会的秩序，因为乡土社会是礼治的社会。礼是社会公认合式的行为规范。合于礼的就说这些行为是做得对的，对是合式的意思。
2、如果单从行为规范一点说，本和法律无异，法律也是一种行为规范。礼和法不相同的地方是维持规范的力量。法律是靠国家的权力来推行的。国家是指政治的权力，在现代国家没有形成前，部落也是政治权力。礼却不需要这有形的权力机构来维持。维持礼这种规范的是传统。传统是社会所累积的经验。不论哪一个社会，绝不会没有传统。衣食住行种种最基本的事务我们并不要事事费心，那是因为我们托祖宗之福，有着可以遵守的成法传统。在乡土社会中，传统的重要性比现代社会更甚。乡土社会是安土重迁的，人口流动很小，人们所取给资源的土地也很少变动。在这种不分秦汉，代代如是的环境里，个人可以信任自己的经验，同样可以信任若祖若父的经验。一个在乡土社会
3、里种田的老农所遇着的只是四季转换，而不是时代变更。一年一度，周而复始。前人所用来解决生活问题的方案，尽可抄袭来作自己生活的指南。愈是经过前代生活中证明有效的，也愈值得保守。于是“言必尧舜”。像这一类的传统，只要照办，生活就能得到保障的办法，自然会随之发生一套价值。依照着做就有福，不依照了就会出毛病。“礼”字本来是从示从豊。示是指一种仪式，豊是一种祭器。礼并不是靠一个外在的权力来推行，而是从教化中养成了个人的敬畏之感，使人服膺；人服礼是主动的。礼是可以为人所好的，所谓“富而好礼”。孔子很重视服礼的主动性，在下面一段话里说得很清楚：颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己
4、，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”这显然是和法律不同了，甚至不同于普通所谓道德。法律是从外限制人的，不守法所得到的罚是由特定的权力所加之于个人的。道德是社会舆论所维持的，做了不道德的事，见不得人，那是不好；受人吐弃，是耻。礼则有甚于道德：如果失礼，不但不好，而且不对、不合、不成。礼治在表面看去好象是人们的行为不受规律拘束而自动形成的秩序。其实自动的说法不确，只是主动的服于成规罢了。孔子师徒用“克”字、用“事”字来形容礼的养成，可见礼治并不是离开社会，由于本能或天意所构成的秩序了。礼治的可能必须以传统可以有效
5、应付生活中的问题为前提。乡土社会满足了这前提。这里所谓礼治也许就是普通所谓人治，但是礼治一词不会像人治一词那样容易引起误解，以致有人觉得社会秩序是可以由个人好恶来维持的了。礼治和这种个人好恶的统治相差很远，因为礼是传统，是整个社会历史在维持这种秩序。礼治社会并不能在变迁很快的时代中出现，这是乡土社会的特色。（摘编自费孝通乡土中国之八：礼治秩序）1. 下列观点与原文内容相符的一项是A. 通常认为我们是人治的社会，以此有别于西洋法治的社会，其实这可以说是一个“无法”的社会，也是礼治的社会。B. 礼和法律都是一种行为规范，不同的是：礼靠传统规范来维持；法靠国家权力来推行，且只用法来维持社会秩序。C.
6、 礼治社会的秩序，不是人们的行为不受规律拘束自动形成的，而是由人们主动遵循礼而形成的，有社会的成规在。D. 乡土社会的秩序完全是由礼来维持的，因为乡土社会的确能够满足传统可以有效应付生活中的问题这样一个前提。2. 下列对原文论证的分析，不正确的一项是A. 开篇从“人治”“法治”的普通性认知，引出文章的观点，并由此发端“乡土社会是礼治的社会”的议论。B. 第二段在阐释礼的基础上，比较礼法的异同，并从历史现实两个维度说明“传统”在乡土社会中的重要性。C. 第三段论述人们为何“保守”于传统，这和乡土社会的安土重迁密切关联，并引用孔子的话强化这一观点。D. 文章还通过对比分析“法律”“道德”“礼”之间
7、的不同，进而推论礼治不是由于本能或天意所构成的秩序。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 无论是法治的社会还是人治的社会，一个社会的秩序都要靠人来执行，要靠某种力量来维持。B. 礼是社会公认合式的行为规范，法也是行为规范，不同于法的是维持礼的规范的力量在传统。C. 乡土社会可以说是“无法”的社会，但并不是“无法无天”的社会，因为礼的规范而有秩序。D. 乡土礼治可视为通常所谓人治，且不易引起误解，只是礼治社会不能在变迁很快的时代出现。【答案】1. C 2. C 3. D【解析】【1题详解】本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的
8、句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“观点与原文内容相符的一项”。A项，指代不明。据第1段“乡土社会可以说是个无法的社会”，可知作者指明了乡土社会是“无法”的社会，而“这”指代不明。B项，观点片面。据第1段“我们很难想象一个社会的秩序可以不必靠什么力量就可以维持假如我们把法律限于以国家权力所维持的规则，那么无法并不影响这社会的秩序，因为乡土社会是礼治的社会”和第2段“如果单从行为规范一点说，（礼）本和法律无异，法律也是一种行为规范”，可知礼和法都可用来维持社会秩序，说“只用法来维持社会秩序”错。D项，说法绝对和强加因果。说“乡土社会的秩序完全是由礼来维持的”文中无据，文中只出现了“礼
9、治的可能必须以传统可以有效应付生活中的问题为前提。乡土社会满足了这前提”这样的说法，既然无据，原文也就无此因果关系。故选C。【2题详解】本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”。C项，误解引用。据第3段，引用孔子的话旨在论证“孔子很重视服礼的主动性”。故选C。【3题详解】本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目
10、，应先审题，明确题干的要求，如本题“下列说法不正确的一项”，然后浏览选辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。D项，偷换概念。据末段“礼治一词不会像人治一词那样容易引起误解”，不是乡土礼治“不易引起误解”。故选D。（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：1月10日上午，工业和信息化部部长苗圩就贯彻落实中央经济工作会议精神，接受了人民日报、新华社、中央电视台和经济日报记者的联合采访。
11、记者：中央经济工作会议指出，加快5G商用步伐。5G将带来什么？如何推动？苗圩：移动通信基础设施对经济社会发展的核心驱动作用日益凸显，5G具备更高速率、更低时延、更大连接的特点，将与人工智能、大数据、物联网等新技术深度融合，进一步深入到各行各业，加快生产活动向数字化、网络化、智能化方向演进升级，激发出如智能网联汽车、远程医疗手术等各类创新应用，改变我们的社会。5G将成为社会数字经济和各行各业转型升级发展的新引擎。我们不仅要建好5G，更要想方设法解决好5G应用过程中遇到的各种挑战，用好5G。一是加快促进5G终端成熟。5G芯片、终端的研发进程正在全力加速，力争5G终端尽快与用户见面，企业有望在201
12、9年推出供用户测试使用的手机。二是加快网络建设进程。2018年12月，工业和信息化部正式向三家基础电信企业发放了5G试验频率使用许可，下一步将开展5G规模试验，着力打造城市级的高质量5G精品网络。三是加快培育5G融合应用。积极推进5G与工业、农业、交通、医疗、教育等领域的深度融合，集各方力量共促5G应用发展。可以告知，有关部门已批准联通、电信、移动在北京等部分城市试点建设5G网络。我国在5G网络的商业布局正在展开。（摘编自中央发布未来动向：城市级5G网络成为发展重点，新华网2019年1月11日）材料二：（资料公开资料整理）材料三：美国华尔街日报援引政府知情人士的消息报道，美国政府三大机构司法部
13、、财政部和商务部正对华为展开调查，调查后者是否违反了美国的制裁令，向伊朗出口含有美国技术的产品；华为已经收到来自美国商务部和司法部的行政传票。如果找到华为违法出口的不利证据，美国政府可能会对华为进行行政处罚和商业制裁。继制裁中兴之后，美国对我国科技行业巨头华为不断进行打压，可一直拿不出证据。华为发表声明称：“没有证据，影响不大。”华为遵守其开展业务国家的所有适用法律和监管规定，包括适用的联合国、美国和欧盟关于出口管制和制裁的法律与监管规定。又据福布斯杂志报道，华为在刚刚结束的华为年度分析师峰会上表示：美国市场或不再是其全球战略的一部分，它也对美国市场不再感兴趣。美国为什么要在科技领域制裁中国？
14、当然是因为中国在科技领域追赶美国的速度越来越快。更为重要的是，中国的经济规模在快速增长，用不了10年就将超过美国，这让美国意识到按这种速度发展，中国在科技领域超越美国是早晚的事。正是在这种背景下，美国开始借贸易战打击中国的科技产业。与过去相比，中国在5G技术中已经取得国际领先地位，已经可以和美国分庭抗礼。（摘编自美国制裁也没用，中国的5G即将到来！，2018年4月23日搜狐网） 材料四：5G为第五代移动电话行动通信标准。5G网络能够提供高速率、低时延、可靠安全的增强型移动宽带服务。5G环境下，可在1秒之内下载完成一部超高清电影。事实上，5G不仅仅是“网速快”这么简单。应用方面，许多场景需要5G
15、支持才能通畅运行。如各地建设的“智慧城市”系统、交通领域的无人自动驾驶汽车，都需要5G网络大带宽、低时延的支持。5G是各行各业创新发展的推动者，5G与各行各业广泛、深度融合，可以催生更多创新应用及业态。如果说4G是改变生活，那么5G则是改变社会。 但5G在具体应用时遇到的挑战前所未有。在网络实施方面，从时间上看，4G从标准提出到完成经历了4到5年的时间，而5G标准的完成到真正商用只有一年左右的时间；网络实施任务艰巨。投资效益是摆在运营商面前的重要挑战。未来5G基站量将是4G基站量的2倍，5G网络建设对运营商的投资要求至少是4G的1.5倍。如此巨大的投资如何获得回报，是运营商面临的挑战。在行业融
16、合方面，5G要赋能各行各业也是一个难题。5G的发展实现了从移动互联网扩展到物联网的阶段，但是垂直行业和2C市场完全不一样，要洞察行业需求。解决方案要完全定制化，用户认同也有一定的周期，就需要跟行业本身共同投入、联合创新。范式变革也面临挑战，目前通信行业技术体系正在变革，而技术的变革要求价值体系和管理体系做出相应变革来适配。无论是运营商公司内部，还是合作伙伴公司内部，管理体系、价值体系可能都需要变革，不变革就难以应对5G的发展。（摘编自5G商用四重门：美好的未来和前所未有的挑战，第一财经日报2019年1月3日）4. 下列对材料相关内容的理解，正确的一项是A. 苗圩表示，5G将以更高速率、更低时延
17、、更大连接的特点与新技术融合，深入各行业，加快生产活动向数字化、网络化、智能化方向演进升级，激发各类创新应用。B. 材料二图表所列显示，同为启动5G技术研发试验，我国是最早的，欧盟则是最迟的，但在全球运营商加快5G布局的大背景下，启动5G商用时间各国则较为接近。C. 华尔街日报报道称，美国政府三大机构正对中国科技行业巨头华为展开调查，调查并无证据证明华为违反美国对伊朗的制裁令向伊朗出口含有美国技术的产品。D. 华为方面称，华为遵守其开展业务国家的所有适用法律和监管规定，美国并无证据，证明华为违反了有关法律和规定，且美国市场或不再是华为全球战略的一部分。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正
18、确的一项是A. 为加快5G商用步伐，材料一谈及两个深度融合，一是与人工智能、大数据、物联网等新技术融合，二是与工业、农业、交通等行业融合。B. 对材料二分析发现，中国5G发展路线图为技术研发、产品研发和商用三个阶段，而美国、欧盟、日本和韩国均未见产品研发试验的阶段。C. 材料三指出，中国在科技领域追赶美国的速度越来越快是美国制裁中国的主要原因，而在5G技术方面中国已经领先,可以和美国分庭抗礼。D. 据材料四分析认为，5G改变的是社会，在应用方面，它能与诸多行业广泛、深度融合，催生更多创新应用，成为各行业创新发展的推动者。6. 具体应用5G将遇到哪些方面的诸多挑战？应对这些挑战有哪些举措？结合材
19、料一、四简要分析。【答案】4. D 5. C 6. 挑战：网络实施方面：时间短、任务重、投资大，效益有压力；行业融合方面：要赋能、要定制、要适配，要变革创新。举措：加快促进5G终端成熟；加快网络建设进程；加快培育5G融合应用；加大政策扶持力度，加快5G网络商业布局。【解析】【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对材料相关内容的理解，正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。A项，表述不准确。原文为“5G具备更高速率、更低时延、更大连接的特点，将与人工智能、大数据、物联网等新技术深度融合，进一步深入到各
20、行各业，加快生产活动向数字化、网络化、智能化方向演进升级，激发出如智能网联汽车、远程医疗手术等各类创新应用，”B项，无中生有，“但在全球运营商加快5G布局的大背景下”错误。材料二中只是列出了各国5G各阶段的时间表，并没有提到“全球运营商加快5G布局”。C项，“调查并无证据证明”错误。调查尚未结束，所以文中表述为“如果找到华为违法出口的不利证据，美国政府可能会对华为进行行政处罚和商业制裁”。故选D。【5题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”
21、，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。C项，无中生有。“而在5G技术方面中国已经领先,可以和美国分庭抗礼”的内容文中没有相关的表述。材料二中的图表虽然表明中国在5G技术研发实验时间早于美国，但并不能证明“在5G技术方面中国已经领先”。故选C。【6题详解】本题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括，分条回答问题。如本题要求“具体应用5G将遇到哪些方面的诸多挑战？应对这些挑战有哪些举措”。通过材料四“而5G标准的完成到真正商用只有一年左右的时间；网络实施任务艰巨。投资效益是摆在
22、运营商面前的重要挑战”“在行业融合方面，5G要赋能各行各业也是一个难题”等内容说明应用5G将遇到的挑战：网络实施方面：时间短、任务重、投资大，效益有压力；行业融合方面：要赋能、要定制、要适配，要变革创新。而应对挑战的举措则在材料一中，通过材料一苗圩的谈话内容“用好5G。一是加快促进5G终端成熟。5G芯片、终端的研发进程正在全力加速，力争5G终端尽快与用户见面，企业有望在2019年推出供用户测试使用的手机。二是加快网络建设进程。2018年12月，工业和信息化部正式向三家基础电信企业发放了5G试验频率使用许可，下一步将开展5G规模试验，着力打造城市级的高质量5G精品网络。三是加快培育5G融合应用。
23、积极推进5G与工业、农业、交通、医疗、教育等领域的深度融合，集各方力量共促5G应用发展。”可以得出应对挑战的举措：为应对投资方面的压力，应加大政策扶持力度，加快5G网络商业布局；为应对网络建设时间短、任务重的问题，应加快网络建设进程；为应对行业融合方面的问题，要加快培育5G融合应用等。（三）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。爱的牺牲欧亨利乔拉雷毕来自西部槲树参天的平原，浑身散发着绘画艺术的天才。六岁的他就画了一幅镇上抽水机的风景。二十岁时，他只身离乡来到纽约。德丽雅加鲁塞斯从小生长在南方的松林小村里，她把六音阶之类弄得格外出色，到底她的亲戚们给她凑了一笔数目很小的款子，让她去北方去深
24、造。乔和德丽雅在一间画室里见了面，那儿经常有许多研究美术和音乐的人聚会，讨论绘画、音乐，包括伦勃朗、瓦格纳、肖邦，以及明暗对照法。乔和德丽雅彼此一见倾心，短期内就结了婚。拉雷毕夫妇租了一处公寓，那是一个寂静的地方，可他们很幸福，因为他们有了各自的艺术，又有了对方。乔在伟大的马杰斯脱那儿学画，大家都知道他的声望，他收费高昂，课程轻松。德丽雅则在罗森斯托克那儿学琴，大家也知道他是一个出了名的专跟钢琴键盘找麻烦的家伙。他们的钱没有用完的话，他们的生活是非常幸福的。可是没多久，艺术动摇了。应该付给马杰斯脱和罗森斯托克两位先生的学费没了着落。于是，德丽雅说，她得教授音乐，以免断炊。她在外面奔走了两三天，
25、兜揽学生。一天晚上，她兴高采烈地回家来。“乔，亲爱的，”她快活地说，“我有一个学生啦。哟，那家人可真好。一位将军，爱皮品克奈将军的小姐，住在第七十一街。我的学生是他的女儿克蕾门蒂娜。我见了她就喜欢。她是个柔弱可爱的小东西，老是穿白的，她只有十三岁。一星期教三次课。你想想看，乔！每课五块钱。数目不大，可是我一点也不在乎。等我再找到两三个学生，我又可以到罗森斯托克先生那儿去学习了。现在，别皱眉头啦，亲爱的，让我们好好吃一顿晚饭吧。”“你倒不错，德丽，”乔说，“可我怎么办呢？你认为我能让你忙着挣钱，我自己却在艺术的殿堂里追逐吗？决不能够！我想卖卖报纸，或者搬搬石子铺马路，多少挣一两块钱回来。”德丽雅
26、走过来，勾住他的脖子。“乔，亲爱的，你真傻。你一定得坚持学习。我并不是放弃了音乐去干别的事情。我一面教授，一面也能学习。我跟我的音乐在一起。何况我们一星期有十五块钱，可以过得像百万富翁那般快乐。你绝不要打算离开马杰斯脱先生。”“好吧，”乔说，“可是我不愿意让你去教课，那不是艺术。你能这样牺牲，真了不起。”“当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。”德丽雅说。“我在公园里画的那张素描，马杰斯脱说天空画得很好。”乔说，“丁克尔答应我在他的橱窗里挂上两张画。碰上一个合适的有钱的傻瓜，可能卖掉一张。”“我相信一定卖得掉的，”德丽雅亲切地说，“现在让我们先来感谢品克奈将军和这烤羊肉吧。”拉雷
27、毕夫妇每天一早就起床。乔很起劲地要到中央公园里去在晨光下画几张速写，德丽雅给了他早饭、拥抱、接吻之后，送他出门。他回家时多半已是晚上七点钟了。周末，愉快而自豪。疲惫不堪的德丽雅，得意洋洋地掏出三张五块钱的钞票，扔在桌上。“有时候，”她有些倦意地说，“克蕾门蒂娜真叫我费劲。我想她大概练习得不充分，我得三番四复地教她。”接着，乔带着基度山伯爵的神气，掏出一张十元、一张五元、一张两元和一张一元的钞票全是合法的纸币，他把它们放在德丽雅挣来的钱旁边。“那幅水彩画卖给了一个从庇奥利亚来的人。”他郑重其事地宣布说，“我希望你能见到他，德丽。一个胖子，围着羊毛围巾，他在丁克尔的橱窗前看到了那幅画，起先还以为是
28、座风车呢。他倒很气派，不管三七二十一把它买下了。他另外预定了一幅勒加货运车站的油画，准备带回家去。我的画，加上你的音乐课！呵，我想艺术还是有前途的。”“你坚持下去，真让我高兴，”德丽雅热切地说，“你一定会成功的，亲爱的。三十三块钱！我们从来没有这么多可以花的钱。今晚我们买牡蛎吃。”星期六的晚上，乔先回家。他把他的十八块钱摊在客厅的桌子上，然后把手上许多似乎是黑色颜料的东西洗掉。半个钟头以后，德丽雅也回来了，她的右手用绷带包成一团，简直不像样子了。她笑了笑，可是笑得并不十分快活。“克蕾门蒂娜，”她解释说，“她真是个古怪姑娘，下午五点钟还要吃奶酪面包。她浇奶酪的时候泼翻了，滚烫的，溅在手腕上，痛得
29、要命，乔。那可爱的姑娘难过极了！还有品克奈将军！乔，那老头儿差点要发狂了。他冲下楼去叫人他们说是烧炉子的或是另外什么人，到药房里去买了一些药来，替我包扎。现在不十分痛了。”“这是什么？”乔轻轻地握住那只手，扯出绷带下面的几根白线，问道。“那是涂过药的软纱。”德丽雅说，“喔，乔，你又卖掉了一幅素描吗？”她看到了桌子上的钱。“可不是吗？”乔说，“那个从庇奥利亚来的人今天把他要的车站画取去了，他可能还要一幅哈得逊河的风景。你今天下午什么时候烫了手的，德丽？”“大概是五点钟，”德丽雅可怜巴巴的说，“熨斗我是说奶酪，大概在那个时候烧好。你真该看看品克奈将军，乔，他”他把她拉到卧榻上，在她身边坐下，用胳臂
30、围住了她的肩膀。“这两个星期，你到底在干什么。德丽？”他问道。她带着充满了爱意的固执的眼神熬了一两分钟，含含混混地说着品克奈将军；但终于垂下头，一边哭，一边说出了实话。“我找不到学生，”她供认说，“我又不忍心看你放弃你的课程，所以在第二十四街那家大洗衣作坊里找了一个烫衬衣的活儿。我以为我把品克奈将军和克蕾门蒂娜两个人编造得很好呢，乔！今天下午，一个姑娘的熨斗烫了我的手，我一路上就编出热奶酪的故事。你不会生我的气吧，乔？如果我不去做工，你也许不可能把你的画卖给那个庇奥利亚来的人。哦，乔，你怎么会疑心我不在教克蕾门蒂娜的音乐课呢？”“到今晚为止，我始终没有怀疑。”乔说，“本来今晚也不会起疑的，可是
31、今天下午，我把机器间的废纱头和药送给楼上一个给熨斗烫了手的姑娘。两星期来，我就在那家洗衣作坊的炉火房烧火。”他们两个都笑了。乔开口说：“当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。”德丽雅急忙用手掩住了他的嘴。“别那样说啦，”她说，“你只消说当你爱的时候。”（有删改）7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 爱的牺牲讲述了一对贫穷却有着艺术天赋的年轻夫妻，为了成全对方都主动放弃对挚爱艺术追求的故事，同时还展现了十九世纪美国草根阶层生活的艰辛。B. 乔和德丽雅都是小说的主人公，因怀着共同的信念和梦想走到一起，但现实让他们不约而同用善意的谎言瞒骗对方，而这样的谎言反
32、倒让他们的爱情熠熠生辉。C. 小说用漫画般的笔触表现夫妻俩挣着辛苦钱，却都装出有成就的样子，掏钞票时德丽雅“得意扬扬”，乔则“带着基度山伯爵的神气”，可见他们有些许的虚荣。D. 故事情节的设置有点像作者的麦琪的礼物，两篇小说都描写了残酷的现实生活，小人物在困境中真挚的爱情和对对方的关心，使得悲伤的结局隐含了希望。8. 德丽雅的性格特征不同于乔的有哪些？请简要分析。9. “含泪的微笑”是欧亨利的创作风格。请结合爱的牺牲简要分析“含泪的微笑”的艺术效果。【答案】7. C 8. 直面困境而转变身份。不再幻想，德丽雅很快经历了从音乐人到家庭主妇的转变，无私付出以撑起这个家庭。勇于牺牲而率先担当。身陷困
33、境，德丽雅最先放下课程去做工，并鼓励丈夫继续追求艺术。善解人意而不会圆谎。遭遇意外，德丽雅被熨斗烫伤，善良的她仍在编造故事，以期宽慰丈夫。 9. 悲剧糅合喜剧因素。小说用喜剧手法表现社会悲剧，小夫妻为爱牺牲，为对方放弃艺术梦想，使情节推进富于戏剧性。人物涂抹性格亮色。小人物梦想幻灭不可避免，却彼此用美丽的谎言安慰对方，有动人的心灵美。苦难幸福结局。现实残酷让小夫妻不配有好命运，结局却收获了真挚的爱情，最终悲喜交织。【解析】【7题详解】本题考查学生的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目
34、，首先要题干的选择要求，如本题“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。C项，“可见他们有些许的虚荣”错误，他们的那些表情都是装出来的，目的是让对方相信自己的话。故选C【8题详解】本题考查对文章中人物性格的分析能力。解答本题要从文本中找到与老头的言行举止等相关的描写进行分析概括。首先，应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作品中其他人物对他的评价的语句分析概括。在小说中，当
35、德丽雅和乔的学费没了着落时，是德丽雅首先想到去外面工作来维持生活，她敢于直面困境而转变身份，她善解人意，为了能让丈夫继续学习艺术，她编造一个作将军女儿钢琴教师的谎言，为了家庭和丈夫，她勇于牺牲自己。她为了能让丈夫专心学习绘画，编造一个作将军女儿钢琴教师的谎言，但她却不善于圆谎，被熨斗烫伤后，善良的她仍在编造故事，以期宽慰丈夫，但在圆谎时却慌乱得口不择言，“熨斗我是说奶酪”，险些说出事件的真相。【9题详解】本题主要考查对小说有关内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。解答此类题，首先要通读全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨，把握艺术特色。“含泪的微笑”是欧亨利小说的创作风格，是作品喜剧形式和悲剧内涵
36、的有机结合；“微笑”是其喜剧形式，诙谐的语言，轻松的叙述，巧妙的情节，幽默讽刺甚至玩世不恭的语调，夸张，嘲讽，双关等手法的运用，都让读者忍俊不禁；“含泪”是其悲剧内涵，欧亨利小说轻松的文字背后是内里沉重的现实主义格调，作品多揭示现实的不合理，表现小人物在残酷的社会中承受心灵的创伤，寄寓他们深深的同情。本文中充分的体现了欧亨利这种创作风格。小夫妻为爱牺牲，为对方放弃艺术梦想，使情节推进富于戏剧性，小说用轻松的而幽默语言来描写悲伤的故事，悲剧糅合进喜剧因素，让读者泪中含笑，笑中带泪，极大地增强了故事的可读性；同时，在德丽雅和乔因为生活所迫不得不放弃自己的艺术追求时，两个人都想用美丽的谎言安慰对方，
37、这增添了人物性格的亮点，表明即使小人物梦想幻灭不可避免，但爱却使这种幻灭变得美丽，让读者体会到动人的心灵之美，并深受感动。小说最后的结尾非常温馨，虽然现实残酷，但小夫妻却收获了真挚的爱情，给悲惨的故事一个幸福结局，让读者悲喜交加，让小说的思想性得到升华。二、古代诗文阅读(一)文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。龚遂字少卿，山阳南平阳人也。以明经为官，至昌邑郎中令，事王贺。贺动作多不正，遂为人忠厚，刚毅有大节。内谏争于王，外责傅相，引经义，陈祸福，至于涕泣，蹇蹇亡已。面刺王过，王至掩耳起走，曰：“郎中令善愧人。”及国中皆畏惮焉。王尝久与驺奴、宰人游戏饮食，赏赐亡度。遂入见王，涕泣膝行，左右
38、侍御皆出涕。王曰：“郎中令何为哭？”遂曰：“臣痛社稷危也！愿赐清闲竭愚。”王辟左右，遂曰：“大王知胶西王所以为无道亡乎？”王曰：“不知也。”曰：“臣闻胶西王有谀臣侯得，王所为拟于桀、纣也，得以为尧、舜也。王说其谄谀，尝与寝处，唯得所言，以至于是。今大王亲近群小，渐渍邪恶所习，存亡之机，不可不慎也。臣请选郎通经术有行义者与王起居，坐则诵诗书，立则习礼容，宜有益。”王许之。会昭帝崩亡子昌邑王贺嗣立官属皆征入王即位二十七日卒以淫乱废昌邑群臣坐陷王于恶不道皆诛死者二百余人唯遂与中尉王阳以数谏争得减死，髡为城旦。宣帝即位，久之，渤海左右郡岁饥，盗贼并起，二千石不能禽制。丞相、御史举遂可用，上以为渤海太守
39、。时遂年七十余，召见，形貌短小，宣帝望见，不副所闻，心内轻焉，谓遂曰：“渤海废乱，朕甚忧之。君欲何以息其盗贼，以称朕意？”遂对曰：“海濒遐远，不沾圣化，其民困于饥寒而吏不恤，故使陛下赤子盗弄陛下之兵于潢池中耳。今欲使臣胜之邪，将安之也？”上闻遂对，甚说，答曰：“选用贤良，固欲安之也。”遂曰：“臣闻治乱民犹治乱绳，不可急也；唯缓之，然后可治。臣愿丞相、御史且无拘臣以文法，得一切便宜从事。”上许焉，加赐黄金，赠遣乘传。至渤海界，郡闻新太守至，发兵以迎，遂皆遣还，移书敕属县悉罢逐捕盗贼吏。诸持鉏钩田器者皆为良民，吏毋得问；持兵者乃为盗贼。遂单车独行至府，郡中翕然。渤海又多劫略相随，闻遂教令，即时解散
40、，弃其兵弩而持钩鉏。盗贼于是悉平，民安土乐业。遂乃开仓廪假贫民，选用良吏，尉安牧养焉。遂见齐俗奢侈，好末技，不田作，乃躬率以俭约，劝民务农桑。郡中皆有畜积，吏民皆富实，狱讼止息。数年，上以遂年老不任公卿，拜为水衡都尉。上甚重之，以官寿卒。（节选自汉书龚遂传）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A 会昭帝崩亡/子昌邑王贺嗣/立官属皆征入/王即位/二十七日卒/以淫乱废/昌邑群臣坐陷王于恶/不道皆诛/死者二百余人/B. 会昭帝崩亡/子昌邑王贺嗣立/官属皆征入/王即位二十七日/卒/以淫乱废昌邑/群臣坐陷王于恶不道/皆诛/死者二百余人/C. 会昭帝崩/亡子/昌邑王贺嗣立/官属皆征入/王即位
41、二十七日/卒以淫乱废/昌邑群臣坐陷王于恶不道/皆诛/死者二百余人/D. 会昭帝崩/亡子/昌邑王贺嗣/立官属/皆征入/王即位二十七日卒以淫乱废/昌邑群臣坐陷王于恶/不道皆诛/死者二百余人/11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A. 城旦为古代刑名，一种筑城四年的劳役。旦，晨起行筑城服劳役。B. 乘传特指乘坐驿车。传，驿站的马车。这里是遵奉皇命出使海滨。C. 单车谓独驾一辆车，多形容轻车简从，可指行装简单，随员也少。D. 末技指工商业。古人重农耕轻工商，有“末技游食之民”的说法。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 龚遂为臣尽忠，敢于直谏。任昌邑郎中令，他
42、引述经义，陈说祸福，劝谏行为不端的昌邑王刘贺至声泪俱下，从不懈怠。即便刘贺当了皇帝，他也没有停止劝谏。B. 龚遂建言有方，颇具远见。被荐渤海太守，朝堂奏对，汉宣帝一见龚遂就赏识有加。他身材矮小，但才识过人，宣帝询问他对答如流，宣帝高兴，予以重赏重赠。C. 龚遂治政施仁，使民乐业。渤海郡任职伊始，他就发文告命令所属的各县全部停派差吏追捕盗贼，下车到府，他教令劝民，民众弃兵器而持农具，百姓安居乐业。D. 龚遂为官任能，得以善终。他任渤海太守开仓放贷，选良用能，百姓勤于农桑，改变旧俗。他不辱使命，又被聘为水衡都尉，宣帝器重他。龚遂在官任上以寿终。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）面刺王
43、过，王至掩耳起走，曰：“郎中令善愧人。”（2）渤海左右郡岁饥，盗贼并起，二千石不能禽制。【答案】10. C 11. B 12. B 13. （1）当面指责昌邑王过错，昌邑王捂着耳朵起身离开，说：“郎中令好让人羞惭。”（2）渤海郡及相临郡这年闹饥荒，盗贼四起，郡守不能将他们擒拿制服。【解析】【10题详解】此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本题中，“崩”指皇帝死，所以“昭帝崩”是完整的句子，应在“崩”后断开，排除AB
44、；根据文意可知，“昌邑”是地名，应是封地，“贺”是昌邑王的名，在此处应作句子的主语，“嗣立”作谓语，应在“立”后断开，排除D。故选C。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。B项，“这里是遵奉皇命出使海滨”说法错误，原文“加赐黄金，赠遣乘传”，意思是赏赐黄金给龚遂，还为他增派了驿车。故选B。【12题详解】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和
45、分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文内容的概括和分析，不正确的一项”。B项，“汉宣帝一见龚遂就赏识有加”说法不符合文意，原文中有“宣帝望见，不副所闻，心内轻焉”，意思是宣帝自远处看见，认为龚遂与所听说的不符，心中对他有轻视之感。故选B。【13题详解】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。（1）中，“面刺”，
46、当面指责；“走”，离开；“善”，喜好；“愧”，使人羞惭。全句译为：当面指责昌邑王的过错，昌邑王捂着耳朵起身离开，说：“郎中令好让人羞惭。”（2）中，“左右”，相临的；“二千石”，郡守，太守；“禽”，通“擒”，擒拿。全句译为：渤海郡及相临郡这年闹饥荒，盗贼四起，郡守不能将他们擒拿制服。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词
47、语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：龚遂，字少卿，是山阳郡南平阳县人。因为通晓儒学做了官，官至昌邑王的郎中令。侍奉昌邑王刘贺。刘贺行为举止大多不合正道，龚遂为人忠诚厚道，刚毅有节操。在朝堂内对昌邑王进行规谏，在朝堂外批评昌邑王的太傅、丞相等左右大臣，引经据义，痛陈祸福，（有时甚至）到了落泪的地步，正言直谏没有丝毫懈怠。当面指责昌邑王的过错，以至昌邑王捂着耳朵起身离开，说：“郎中令太会羞辱人了。”以至国中人都害怕畏忌他。昌邑王曾经长期与养马驾车、宰杀牲畜的奴卜一起饮酒作乐，随意赏赐，没有节度，龚遂入宫拜谒昌邑王，哭泣着用膝盖爬行，左右侍从见此情景都
48、禁不住流下眼泪。昌邑王说:“郎中令为什么哭泣？”龚遂说:“我为社稷危亡而痛惜！希望（大王）给我机会诉说我的看法。”昌邑王让左右侍从回避（后），龚遂说:“大王知道胶西王做无道之事而灭亡的原因吗？”昌邑王说: “不知道。”龚遂说:“我听说胶西王有个谀臣叫侯得。胶西王的所作所为与桀纣一样，而侯得却认为可以与尧舜相比。胶西王很喜欢他的谄谀之辞，曾经与他起居一处，只听侯得的话，以致落到亡国的下场。如今大王亲近众小人，沾染上各种恶习，这是存亡的关键，您不可以不谨慎啊。请允许我选择一些通经术有品行的侍从郎官与您共处，平时起居多诵读诗书， 熟悉礼仪，应该大有益处。”昌邑王答应了。（后来）赶上汉昭帝驾崩，（因为
49、）没有子嗣，昌邑王刘贺承嗣即位，他原先的官属都征召入京。昌邑王即位二十七天，最终因淫乱而被废黜。原昌邑群臣因犯“陷大王于恶行不道”之罪，都被处死，（因为这）被杀掉的有二百多人，只有龚遂与中尉王阳因多次正言直谏而得以免去死刑，被剃去头发服徭役。汉宣帝即位后，过了很长时间，渤海郡及其相邻地区闹饥荒，盗贼四起，太守不能制止。皇帝任命龚遂为渤海太守。当时龚遂已七十多岁，皇帝召见时，见他身材矮小，宣帝自远处看见，认为龚遂与所听说的不符，心中对他有轻视之感，问龚遂:“渤海郡一片荒乱，我十分担忧。你准备用什么方法平息那里的盗贼，而使我不再忧虑呢？”龚遂回答:“渤海郡地处偏远 ，没有沾沐圣上的恩惠教化，那里的
50、百姓为饥寒所困，而（当地的）官吏不知加以救济，致使陛下的子民偷盗陛下的兵器在渤海岸边耍弄耍弄罢了。现在您打算让我去剿灭他们，还是去安抚他们？”宣帝听了龚遂的回答，很高兴，说: “选贤良之臣前去，本来就是想对他们进行安抚。”龚遂说“我听说治理不守秩序的百姓如同理顺乱绳一样，不能着急；只能慢慢来，才会达到目的。我希望（到任后）丞相御史对我的工作暂时不要按常规加以限制，一切事要允许我见机行事。”宣帝答应了（这一要求）外加赏赐黄金给龚遂，还为他增派了驿车。（龚遂）进入渤海郡的地界后，郡府的官吏们听说新上任的太守到了，（便）派兵来迎接，（而）龚遂让他们都回去，（并）传达文书命令所属的县把专管追捕盗贼的官
51、吏都罢去。那些手拿农具的人都是良民，官吏不得对他们问罪，携带兵器的人才是盗贼。龚遂单独乘车来到郡府，（很快）郡中就安定了下来，盗贼也都散去了。龚遂于是打开粮仓，把粮食借给贫民，选任了一些好官吏，对百姓实行安抚管理。龚遂发现渤海郡一带的风俗好追求奢侈的生活，喜欢从事工商之类的末技，不重视耕种田地，于是他便亲自做表率。追求俭朴的生活，鼓励老百姓务农。（自此）渤海郡内家家有积蓄，官民都富足充实。诉讼停止了。过了几年，宣帝因为龚遂年老不能担任公卿，让他担任水衡都尉一职。宣帝很看重他，龚遂在官任上寿终。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐词，完成下面小题。春题湖上白居易湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山
52、面千重翠，月点波心一颗珠。碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A. 诗人修堤蓄西湖水以利灌溉，对西湖情有独钟。春题湖上正是一首描写西湖春景的诗，前三联写景显出一个“碧”字，末联抒情着落一个“留”字。B. 开篇“画图”为本诗诗眼，其后五句则是画图具象。诗人俯仰之间，远望近观，用有情笔触写景，一连串比喻形象地再现了西湖山水和田园的明媚风光。C. 颔联“排”“点”两字最为生动传神，诗人妙用比拟描绘西湖的山水。看那青松排列山面，随山势形成千层翠屛；圆月点缀波心，因流水浮起一颗明珠。D. 时任杭州刺史，诗人钱塘湖春行同样描写了西
53、湖早春景致，钱塘湖春行写西湖行来一路所见美景，春题湖上更像是匆匆离去时静观西湖美景。15. 后人评论此诗“以不舍意作结，而曰一半勾留，言外正有余情”（唐宋诗醇）。诗中表现出诗人哪两种“余情”？请简要分析。【答案】14. D 15. 行将离去，作为诗人不舍这风景如画的西湖；在西湖景致中嵌入“稻”“蒲”的描写，牵挂西湖农事，是为官一方本色。【解析】【14题详解】本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格
54、不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对诗歌的赏析，不正确的一项”。D项，“静观西湖美景”错误。从诗的内容可知，作者写到水面，早稻，松林等景致，也是行来一路所见，并非“静观”。故选D。【15题详解】本题考查赏析诗歌情感的能力。答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。诗言志，总是抒发一定的思想感情、一定的志向追求。认定诗词的内容，应分析诗句的具体内容，并与作者的观点、态度和作品主题的社会意义相联系。本题是根据诗的尾联“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”解释一半勾留的言外余情，解答此题应结合作者写作此诗的背景和诗歌的内容来进行。白居易原在长安任
55、中书舍人。面对国是日荒，民生益困的现实，屡屡上书言事而不被采纳，眼见时局日危，朋党倾轧加剧，便自求外任，来到杭州。而从诗中对西湖景色的描写来看，作者是真心的喜爱西湖，舍不得这风景如画的胜地，诗中尽情写了西湖的美景“湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠”，西湖的春天，像一幅醉人的风景画。群山环绕，湖水汪汪一碧,水平如镜。松树在山上排开层层一片翠色，一轮圆月映入水中，好像-颗明珠，晶莹透亮，跳荡悬浮。此情此景，怎不让作者“勾留”；而颈联“碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲”，如此精妙新奇的比喻本身不仅体现出作者对湖区人民的关怀，使读者由此可以联想到正是这白刺史，一到任便体恤民
56、瘼，浚井供饮，把杭州变成了人间天堂。这一句正体现了诗人牵挂杭州百姓，关心百姓生活的态度。（三）名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）逍遥游中宋荣子对才智、行为、品德、能力杰出的四种人有所嗤笑。他自己面对世间毁誉则不为所动，这句子是“_，_”。（2）永遇乐京口北固亭怀古中志在恢复的辛弃疾见江北沦陷太久而忧患不已，其中就有民众安于异族风俗的描写，语句是“_，_”。（3）陋室铭一文以山水起兴，点出“陋室德馨”的主旨，接着写出室外的环境清幽，句子是“_，_”。【答案】 (1). 且举世誉之而不加劝 (2). 举世非之而不加沮 (3). 佛狸祠下 (4). 一片神鸦社鼓 (5). 苔痕上阶
57、绿 (6). 草色入帘青【解析】【详解】本题考查默写常见的名句名篇的能力。完成此类型的题，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字、通假字、同义异形字、语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境。情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记。本题要注意如下字词：沮、佛、祠、苔。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。20世纪全球气候变暖，是不是因为温室效应呢？对此，（ ）。有科学家认为地球存在的46亿年中，气候始终是以不同尺度和周期冷暖交替变化的。因此断言， ；实际是小冰期气温回升的延续，属于自然演变。
58、但有人反对这样的推断，他们认为，全球气候变暖是因为温室效应，而人类是造成温室效应的（ ）。近几十年来，发展迅速的工业制造业以及日益增多的汽车等，燃烧矿物燃料越来越多，其结果 。加之绿色植被尤其是森林遭到（ ）的破坏，无法大量吸收人类排出的二氧化碳，大量的二氧化碳既能吸收热量，同时又能 ，致使地球热交换失去平衡，引发温室效应，导致全球气温不断升高。一个权威性的组织机构对全球气候变暖的问题进行了大量详尽的研究后预测：如果地球表面温度的升高继续按现在的速度发展，到2050年全球温度将上升24摄氏度，那么南北极地冰山大幅度融化，带来海平面大大上升，一些沿海城市和岛屿国家将淹没于水中。这其中包括几个著名
59、的国际大城市：纽约，上海，东京和悉尼，而这并非（ ）。毕竟气象系统是十分复杂的，全球气候变暖是否是因为“温室效应”，都有待科学的深入研究与发现。相信总有一天人类会弄明白气候变暖的来龙去脉。17. 依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是A. 众说纷纭 罪魁祸首 肆无忌惮 危言耸听B. 莫衷一是 始作俑者 胡作非为 危言耸听C. 众说纷纭 始作俑者 胡作非为 混淆视听D. 莫衷一是 罪魁祸首 肆无忌惮 混淆视听18. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 如果地球表面温度的升高按现在的速度继续发展，那么到2050年全球温度将上升24摄氏度，南北极地冰山大幅度融化，导致海平面大大
60、上升，一些岛屿国家和沿海城市将淹没于水中。B. 要是地球表面温度的升高继续按现在的速度发展，到2050年全球温度将上升24摄氏度，那么南北极地冰山大幅度融化，海平面将大大地上升，一些沿海城市和岛屿国家将淹没于水中。C. 如果地球表面温度继续按现在的速度升高的话，那么到2050年全球温度将上升24摄氏度，而南北极地冰山大幅度融化，致使海平面大大上升，一些沿海城市和岛屿国家将淹没于水中。D. 假如地球表面温度的升高按现在的速度继续推进，到2050年全球温度将上升24摄氏度，那么南北极地冰山大幅度融化，造成海平面大大上升，一些岛屿国家和沿海城市将淹没于水中。19. 在文中横线处补写恰当的语句，使文段
61、语意连贯，内容完整，逻辑严密。每处不超过15个字。【答案】17. A 18. A 19. 气候变暖跟温室效应无关 空气中排放的二氧化碳大幅增加 阻止地球向外散热【解析】【17题详解】本题考查近义成语的辨析能力。近义成语辨析是近两年高考考查的热点。所谓近义成语，是指语义相同或相近，但感情色彩、词义轻重、适用对象等有所不同的成语。辨析时，要抓住其细微的不同之处加以辨析。第一处，众说纷纭：各式各样的说法，纷乱不一致。莫衷一是：意见分歧，不能得出一致的结论。根据文中“有科学家认为”“但有人反对这样的推断”可知，关于全球变暖是因为温室效应的说法，科学家们是各有各的说法，因此用“众说纷纭”恰当。第二处，罪
62、魁祸首：指作恶的首要分子。始作俑者：比喻恶劣风气的创始者。“温室效应”不是恶劣风气，因此在这里只能用“罪魁祸首”。第三处，肆无忌惮：指任意行事而毫无顾忌。胡作非为：不顾法纪或舆论,任意胡来。此处用来修饰“破坏”，用“肆无忌惮”恰当。第四处，危言耸听：故意说些危险的话，使听者感到惊恐。混淆视听：故意用谎言或假象迷惑人，使人不辨是非真假。文段中分析的情况“一些沿海城市和岛屿国家将淹没于水中”是让人听了会很惊恐的，而不是谎言，因此用“危言耸听”恰当。故选A。【18题详解】本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对
63、汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题原句有四处语病，一是关联词位置不当。“那么”应移至上一分句前,“到2050年全球温度将上升24摄氏度”是假设的最直接结果，也才有后面的一连串结果。二是状语位置不当。“继续”应移至“发展”前，“按现在的速度”“继续”均为表状态的状语，较短状语紧靠中心语。三是用词不当。“带来”改为“导致”，以表述一种恶果。 四是词语并列不当。“沿海城市和岛屿国家”应互换为“岛屿国家和沿海城市”以顺接下一分句的“城市”。B项，“继续”的位置不当，应去修饰“发展”，
64、关联词位置不当。“那么”应移至上一分句前，词语并列不当。“沿海城市和岛屿国家”应互换为“岛屿国家和沿海城市”以顺接下一分句的“城市”。C项，状语位置不当。“继续”应移至“发展”前，“按现在的速度”“继续”均为表状态的状语，较短状语紧靠中心语。词语并列不当。“沿海城市和岛屿国家”应互换为“岛屿国家和沿海城市”以顺接下一分句的“城市”。D项，“推进”用词不当，应改“发展”；关联词位置不当。“那么”应移至上一分句前。故选A。【19题详解】此题考查语言运用连贯的能力。此类题要求学生在通读语段、把握语段大意的基础上，分析语段的结构层次，要清楚空缺处所处的位置是总起句、总结句、过渡句或者拓展句。再结合空格
65、处的上下文，尽可能用上下文中的关键词拟写空缺处的句子；同时，如果有与空缺处相对应的句子，要考虑句式结构的照应及关联词的正确使用。分析文段，“有科学家认为地球存在的46亿年中，气候始终是以不同尺度和周期冷暖交替变化的”“但有人反对这样的推断，他们认为，全球气候变暖是因为温室效应”，从这两句话的内容上来看，这里列举了两种相反的观点，说明前面的推断是认为气候变暖跟温室效应无关。因此第一个横线处应填“气候变暖跟温室效应无关”。从“无法大量吸收人类排出的二氧化碳”可知前面说的是工业制造业以及日益增多的汽车等，燃烧矿物燃料越来越多，排放的二氧化碳越来越多，这就是一种结果，因此第二处横线处要填“空气中排放的
66、二氧化碳大幅增加”。根据“致使地球热交换失去平衡”来看，二氧化碳既能吸收热量，同时又能阻止地球向外散热，因此可推断第三处应填入“阻止地球向外散热”这样的内容。20.下面横线处的句子使用了网络语，其中有两句表达欠准确、不得体，请选出并作修改。 朋友欢聚结束，主客都碍于面子没把剩余的饭菜打包。“光盘”行动伊始，不少餐饮店相继推出“半份菜”，待聚餐完毕，服务生会善意地提醒：“您光盘了吗？”好让客人将另一半打包带走，以免浪费。 “退群”指退出某个社交平台上的交流小组。特朗普担任总统之后，美国接连退出好些国际协议或组织，就有媒体说：“特朗普治下的美国退群成瘾。”“退群”成为了一个高频热词，出现在新闻报道
67、中。 “巨婴”是已经成年而心智还停留在婴儿期的人。这类人以自我为中心，缺乏规则意识，其过激行为往往有害社会。面对“高铁霸座”这样出格的事，人们哭笑不得，说：“如此爱吵闹，活脱脱一个巨婴！” 电影逃学威龙中有小兵开枪误中地上装死的某人，某人说：“真背！躺着都中枪！”有人看不惯90后女同事跟男方老父索要财礼，说：“90后是些什么人呀，啃老族吗？你让全民老爸也跟着躺枪呀。”【答案】您需要打包吗？你让全体90后也跟着躺枪呀【解析】【详解】本题考查语言表达准确、得体的辨析和修改能力。这类题目需要学生阅读全文，在了解文章或句子大意的基础上，分析语言运用是否恰当，注意说话人的身份、地位，注意谦敬词。本题表达
68、欠准确、不得体的句子是句。第句，前提是朋友欢聚结束，主客都碍于面子不能把剩余的饭菜打包，而服务员在此刻则会发挥着他的作用，他应用一句善意的提醒来化解双方的尴尬，而一句“您光盘了吗”，明显有指责顾客之意，太直接了，别人不容易接受，所以改成“您需要打包吗？”这样询问的语气，既是在提醒顾客不要浪费，也给双方留足了面子。第句，这句的重点是在说90后女同事跟男方老父索要财礼的事情，这里面要否定的对象是这个90后女同事，不是男方老父亲，因此“你让全民老爸也跟着躺枪呀”这句话用错了对象，而且根据部分不能代表整体的原则，应该改为“你让全体90后也跟着躺枪呀”。21.请对下面这段新闻报道文字进行压缩。要求保留关
69、键信息，句子简明通畅，不超过65个字。 易地扶贫是脱贫攻坚战中最难啃的“硬骨头”。2020年，河北易地扶贫重点抓好配套园区建设、加大就业扶持等工作，确保迁入群众稳得住、有就业、逐步实现致富。据介绍，河北张北县年平均日照时数近3000小时，光照资源丰富。该县充分发挥这一优势，抢抓深度贫困县享受“村级光伏扶贫电站指标应保尽保”的政策机遇，积极与太阳“结亲”，大力实施“集中式、分布式、异地联建”光伏扶贫工程，把因地制宜培育产业、增加就业作为推进脱贫攻坚的根本出路。目前，全县181座光伏扶贫电站全部实现并网发电，总规模达到61.54万千瓦，年收益1.6亿元以上，覆盖所有建档立卡贫困户，包括迁入安置户。
70、【答案】河北张北县易地扶贫，因地制宜实施光伏扶贫工程，全县181座光伏扶贫电站全部实现并网发电，确保了迁入群众稳得住、有就业、能致富。【解析】【详解】本题考查压缩语段的能力。解答本题，首先要审清题干要求，然后阅读语段，分出主要信息和次要信息，再从主要信息中概括出与题干项对应的答案。写完后要检查，注意字数的限定。回答本题，主要从新闻的导语部分，在此处是第一二句话入手即可。从“易地扶贫是脱贫攻坚战中最难啃的硬骨头。2020年，河北易地扶贫重点抓好配套园区建设、加大就业扶持等工作，确保迁入群众稳得住、有就业、逐步实现致富”可以得出河北易地扶贫确保迁入群众稳得住、有就业、能致富。中间内容则具体介绍了河
71、北张北县大力实施“集中式、分布式、异地联建”光伏扶贫工程，把因地制宜培育产业、增加就业作为推进脱贫攻坚的根本出路和全县181座光伏扶贫电站全部实现并网发电的情况。从中可分析重点是光伏扶贫工程和电站并网发电。也可按照另一思路分析，将新闻分成三个层次，第句是一层，总体概述河北张北县易地扶贫带来的结果；第二层是第句，主要介绍了光伏扶贫工程；第三层是最后一句话，介绍的是全县181座光伏扶贫电站全部实现并网发电的情况。最后进行总结概括。因此在字数允许的范围内可得答案：河北张北县易地扶贫，因地制宜实施光伏扶贫工程，全县181座光伏扶贫电站全部实现并网发电，确保了迁入群众稳得住、有就业、能致富。四、写作22
72、.阅读下面的材料，根据要求写作。青春因成长而出色。青春的底色是什么？火红的？洁白的？金色的？或者原本的颜色，翠绿的？更或者多色彩的？一方山水养育一方人，社会、人生、书本的阅历不同，青春绽放的色彩也不尽相同，而无论哪种颜色都可做到绚丽夺目。请结合你的阅历，设想你已走上工作岗位，面向你率领的青年团队写一篇讲话稿，鼓舞大家砥砺奋斗，让青春焕发属于自己的颜色，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。所选颜色符合事理逻辑。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】【例文】让青春绽放绚丽的色彩各位同事：大家好！今天很荣幸能有机会在大家面前发言。我们的团
73、队是一个年轻团队，大家为了梦想走到了一起，那么年轻意味着什么？我们应该如何走出人生的精彩？今天我讲话的内容是“让青春绽放绚丽的色彩”。习近平总书记曾指出，青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。这句话让无数青年振奋，让我们浑身充满干劲，也引起我的思考：青春的色彩是什么？如何让青春绽放绚丽的色彩？有人说，青春的色彩是火红的，正如交大人的“西迁精神”中渗透的爱国奋斗的情感，传承着与人民同呼吸、共命运的红色基因；有人说，青春的色彩是洁白的，正如白衣天使在疫情防控中24小时坚守“救死扶伤”的神圣职责，传递守护公众健康和公共安全的希望；有人说，青春的色彩是翠绿的，正如春天的呼伦湖上，40多名青年环保志愿者身
74、体力行地捍卫这片湖水和动物，呐喊保护自然、顺应规律、重视环保的心声。可以看出，青春之路并非都是平坦的大道，而正是这些磨砺才让青春有了更绚丽的色彩，奋斗就是青春最亮丽的底色。青春是成长的关键期，不仅是汲取知识、提升能力的塑造期，也是价值观形成的重要时期。鲁迅先生说，青年“所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的”。青春意味着澎湃动能、无限可能。而青年可以说是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。那么，我们该如何让那些年轻的面孔洋溢着青春的朝气，让他们能够绽放绚丽的色彩呢？首先，应该正确看待磨砺，拥有乐观向上的心
75、态。人生之路漫漫，有高山也有低谷，有丽日也有风雨，困难在所难免，而磨砺本身也是成长的契机。压力也是动力，挑战背后也存在着机遇，凡事都有两面性，我们要坦然面对，乐观处理。其次，积极应对难题，坚持不懈的奋斗追梦。一代人有一代人的担当，我们不仅是新时代征程中的追梦人，也是圆梦人。面对脱贫攻坚、疫情防控、污染防治、金融风险等硬骨头，我们唯有坚定理想信念，练就过硬本领，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，不畏艰险、冲锋在前、真情奉献，才能啃得下硬骨头，接得住烫手山芋，实现全面小康的路上“一个都不能少”。现在，从客观环境上来看，多方都在给我们创造条件，给青年搭建出彩机会。全社会都在关心青年成长，给我们创造干事创业
76、的条件。助力我们更好的实现人生价值、升华人生境界。“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”我们唯有用奋斗精神铸就青春的底色，才能让青春的枝头绽放绚丽的花朵。【解析】【详解】本题考查任务驱动型材料作文的写作能力。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，任务驱动型材料作文在角度、立意文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间，材料作文中增加任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。【审题】本题是典型的任务驱动型作文。题目要求从所提供的材料中提炼信息，结合你的阅历
77、，设想你已走上工作岗位，面向你率领的青年团队写一篇讲话稿，鼓舞大家砥砺奋斗，让青春焕发属于自己的颜色。写好这个题目，首先是确定立意；而准确、合理立意的前提，是明确材料所蕴含的意思。首先关注点是青春的色彩是什么？可理解为青春的色彩是火红的，传承红色基因；青春的色彩是洁白的，传递健康希望；青春的色彩是翠绿的，呐喊环保心声。关注点二是为何要让青春出彩。可理解为青春是成长的关键期；青年决定祖国的未来。关注点三是如何让青春出彩，可理解为正确看待磨砺，拥有乐观向上的心态；积极应对难题，坚持不懈地奋斗追梦；多方创造条件，给青年搭建出彩机会。写作时按照这三个层次逐层推进就能写出主旨深刻的文章。参考立意：1.有
78、拼搏的青春才会更加美好2.拼搏让青春更有色彩3.奋斗的青春，最美4.用奋斗绘出青春的色彩行文结构：作为讲话稿，首先要注意开头的写法，并点明讲话的中心。接下来引用习近平总书记的话“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华”进入主题，按照青春的色彩是什么，为何要让青春出彩，如何让青春出彩这样的层次层层推进，用具体实例论述青春需要奋斗，唯有用奋斗精神铸就青春的底色，才能让青春的枝头绽放绚丽的花朵。素材：1.无奋斗，不青春！让奋斗成为青春最厚重的底色。青春之我，奋斗之我。青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。在最美的時节书写最美的华章。2.人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。
79、青年人要扎根基层，勇于到艰苦环境中去经受锻炼。青年人要敢于创新，成为锐意进取、开拓创新的生力军。3.格局是一个人视野的高度，青年人要善于从大局思考问题、从全局谋划成长、以广袤的视野洞悉人生、思考发展，在高处立，向阔处行。要在工作中找准自己的坐标，以敢打硬仗、敢啃硬骨头的精神状态和“咬定青山不放松”的劲头儿，在推动集团改革发展的征程中做出扎实努力和积极贡献。4.若说人生是黑夜中无尽的摸索，那么拼搏便是一缕阳光，为人生带来冲破黑暗的光亮；若说人生是一支探索的航船，那么拼搏是希望的风帆，为人生提供前进的力量；若说人生是无数险峻的高峰，那么拼搏便是勇气的行囊，为人生的攀登给予的支持。拼搏的魅力即是生命
80、的魅力，因为有拼搏，生命才会发光发热，人生才会光彩夺目，梦想才会照亮现实。5. “三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。”这耳熟能详的歌词至今不绝于耳。萦绕于心谁说不是呢？人生在世，唯有拼搏才能为生命的画卷添一抹壮丽的色彩；唯有拼搏才能为平乏的生活增几点意外的惊喜，我们总倾心于雨后彩虹的多姿多彩，但需知彩虹的绚丽也需用力拔开乌云后才得以见到。拼搏的魅力本身便是生命最激情洋溢的展现。6.人一生能有几个青春？谁都能理解“青春一去不复返”这句话的含义。有青春就有梦想，我们更应该珍惜自己的青春，无论在学习上还是在事业上，我们都要从中找出一个人生的目标，然后朝着这个目标不断地奋斗，让它成为生命中的亮点。坚
81、持不懈地努力，实现心中的梦想，这就是我心中的青春。7.年轻的心是狂热的，曾经把未来勾勒成一幅美丽的图画。播下理想的种子，用心去栽培和呵护。虽然有时候充满着无比的辛酸，但那只不过是生活给予我们的考验。有成功就会有失败，从失败中悟出真理，在通往成功的大道上勇往直前。这让我知道，失败并不就意味着永远的失败，成功并不代表永远的成功。只要能站起来，就能想成功迈进一步，只要能持之以恒，坚持不懈的努力，相信就能攀上自己心中理想的巅峰！【点睛】对材料作文审题立意，构思行文要注意如下几点。一、透过现象看本质：我们知道，许多事情的发生、发展都是有其内在原因的，特别是当前一些新生事物，更是当今社会经济和文化发展的必
82、然产物。因此，面对一件事情，我们首先应当“透过现象深入本质”，探究其内在原因。也就是说，面对时事类作文材料，我们首先可以考虑从事件发生的原因或反映的本质这一角度立意。二、辩证角度析问题：时事类作文材料中的事件，很多情况下是利弊互见,仁者见仁智者见智,以使考生可以结合自己的生活体验与思考，对事件“表明态度，阐述看法”，从而考查考生的思辨能力。三、明确主体作分析：众所周知，-件事情会涉及不同的主体。因此，对于时事类作文材料，我们可以从不同的涉事主体出发，引发不同的议论角度。组织成文时，可以其中一个角度为主，其他角度为次；也可几个角度的议论内容平分笔力。四、联系现实求拓展：为了增强作文的思想深刻性，使作文更具现实意义，时事类作文还须在就事论事之外，联系现实作拓展议论。
