1、本作品版权归北京校园之星科技有限公司独家所有，任何机构或个人均不得擅自复制、传播。本公司热沈欢迎广大一线教师加入我们的作者队伍。有意者请登录高考资源网（）版权所有，盗用必究!第三课第三节第一框教案办事情要善于抓住重点教学目标：理解主次矛盾的含义，掌握它们之间的辨证关系， 学会用主次矛盾的观点分析问题，说明我国既要以经 济建设为中心又要坚持社会全面进步。 教学重点和难点：主次矛盾的辨证关系及其方法论 教学过程： 导入新课： 关于矛盾分析方法，我们已经学过两种：矛盾是普遍存在的，所以我们要学会运用全面的观点即一分为二的观点；矛盾具有特殊性要求我们要具体问题具体分析。说到矛盾的特殊性，又具体表现为两
2、种情形，即主次矛盾和矛盾的主次方面。这种矛盾本身固有的不平衡性，要求我们在实际工作中要善于把握重点和主流，这也是矛盾分析方法的很重要的一项内容。 学生阅读教材P102第2自然段并思考： （1）结合你学过的历史知识，分析一下在辽沈战役中，当时存在哪些矛盾？ （2）在这次战役中，毛泽东为什么作出集中优势兵力攻打锦州的作战方针？ （3）在辽沈战役中，如果主攻长春、沈阳，结果会怎么样？ 回答： （1）在辽沈战役中，存在着许多矛盾，如我军与锦州之敌的矛 盾，我军与长春之敌的矛盾，我军与沈阳之敌的矛盾等等。 （2）锦州是通向关内的咽喉，又是敌军关内外、陆海军联结的 总枢纽，还是敌军唯一的陆上补给基地。攻打
3、锦州，“关 门打狗”。这是整个战役的重点和关键。 （3）如果把主攻点选在长春、沈阳会怎么样呢？一方面，长、 沈之敌受威胁太大，可能不出来；另一方面，锦、榆、唐 诸点及其附近之敌则因为你们去的兵力过小，可能收缩于 锦、唐两点，变为不甚好打又不得不打，费时费力，这样 就有可能使问题陷入被动地位。 辽沈战役告诉我们，面对复杂事物的多种矛盾，要善于抓 住重点和关键。 一、 办事情要善于抓住重点 这里所说的重点和关键，就是哲学上讲的主要矛盾，那么，什么是主要矛盾呢？相对于它的次要矛盾又指什么呢？ 1、主要矛盾和次要矛盾的含义（板书） 把握主次矛盾要注意以下几点： （1）前提：在复杂事物中（板书） 必须是
4、复杂事物，是一个由多种矛盾构成的矛盾体或系统，若只包含一种矛盾，就无所谓主次了。 （2）不平衡性：表现为诸矛盾的地位、作用发展不平衡（板书） 名称 含义 地位 作用 主要矛盾 支配地位 决定作用 次要矛盾 从属地位 不起决定作用 比如在辽沈战役中，我军与锦州之敌的矛盾，就是主要矛盾，因为这个矛盾的存在和发展，直接决定着辽沈战役的胜败，也关系到全国战局的发展。其它则属于次要矛盾。 学生思考：（为后面的内容作铺垫） （1）在我国建设有中国特色的社会主义的实践过程中，有哪些 矛盾？谁是主要矛盾？ 我国现阶段的主要矛盾是人们日益增长的物质文化生活需 要和落后的社会生产力的矛盾。其它如中央和地方的矛盾，
5、 东中西部的矛盾，城乡之间的矛盾是次要矛盾。 （2）在我们的学习生活中，有哪些矛盾？谁是主要矛盾？ 同学们身上交织着许多矛盾，如学习与休息、竞争与生存、 成绩与能力、学习与成才等，但其中居于支配地位，对我 们的发展起决定作用的矛盾是学习与成才的矛盾，其它则 是次要矛盾。 2、主次矛盾的相互关系（板书） （1）相互联系、相互依赖、相互影响（板书） 主要矛盾由于在事物发展中居于支配地位，对事物发展 决定作用，因而它的存在与发展规定或影响着其它矛盾的存在和发展；次要矛盾虽然对事物的发展不起决定作用，但反过来也会影响主要矛盾的发展和解决。 在辽沈战役中，我军与锦州之敌的矛盾是主要矛盾，直接关系到辽沈战
6、役的胜败，也影响全国战局能否顺利发展。 而我军在锦州战役打响之后，又用一部分兵力包围长春之敌；一部分兵力牵制沈阳之敌，这为主要矛盾的解决，起到了一定的保障作用。 主次矛盾的地位和作用是不同的，那它们的地位和作用是不是凝固不变的呢？ （2）主次矛盾在一定条件下可以相互转化（板书） 提问：主次矛盾在什么条件下可以相互转化？ 这里说的一定条件主要指两种情况：主要矛盾解决了或基本解决了；原来的主要矛盾虽然并没有解决，但由于出现了新情况，特别是条件发生了变化，其它矛盾可能更为突出，也会发生主次矛盾的转化。 例A：社会主义改造前的主要矛盾阶级矛盾 社会主义改造后的主要矛盾生产与需要的矛盾 例B： 主要矛盾
7、 次要矛盾 抗日战争前 国内阶级矛盾 中日民族矛盾 抗日战争期间 中日民族矛盾 国内阶级矛盾 我们掌握主次矛盾的关系原理，在实际工作中有什意义呢？ 3、看问题、办事情，既要善于抓住重点，又要学会统筹兼顾（板书） 漫画：投哪个好？ 没有分清主次矛盾，不善于抓住重点，因此手足无措， 不知如何是好。 （1）要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾（板书） 学生阅读教材P104最后一段至P105第一自然段，并思考： 如何从理论与实践、历史与现实的结合上，认识我国为什么“既要以经济建设为中心，又要促进社会的全面进步？” （见教材和教案人教、北师大版P79） （2）要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾（板书） （见 同上） 小结 巩固练习： 下列成语、俗语、比喻蕴含的哲理是什么？ （1）胡子眉毛一把抓 （2）拣了芝麻，丢了西瓜 （3）牵牛要牵牛鼻子 （4）荷花好看也要绿叶扶持 （5）学会“弹钢琴” （1）不分主次，抓不住中心、重点 （2）颠倒主次 （3）要抓住主要矛盾，抓住重点和关键 （4）次要矛盾对主要矛盾也有影响，不能忽视 （5）既要抓住重点，又要统筹兼顾
