1、 科目：历史 授课时间：第 11 周 星期 3 单元（章节）课题罗斯福新政与当代资本主义本节课题“自由放任”的美国 课时1三维目标知识与能力：1.识记19291933年资本主义世界经济危机的表现、特点，了解“自由放任主义政策”。2.小组合作分析、总结资本主义世界经济危机产生的影响，培养学生阅读材料提取有效信息、归纳总结能力，加强学生的团队意识和合作能力。 过程与方法：1.通过观看世界经济危机的视频，从而总结出19291933年资本主义世界经济危机的表现、及特点。2.通过阅读课本内容，了解1929年经济危机爆发前的“自由放任”政策；通过阅读材料和课本内容，提取有效信息，讨论分析资本主义世界经济危
2、机所产生的影响。通过展示图片，引导学生分析图片所反映的历史信息，了解20世纪20年代美国的经济状况和财富的实际分配情况。情感态度与价值观：通过对经济危机影响的分析，使学生认识到一个在强大的国家也不能侵犯他国的利益。提炼的课题19291933年资本主义世界经济危机教学重难点重点:经济危机的影响难点：从资本主义国家应对经济危机的手段所得到的启示教学手段运用教学资源选择视频、PPT、练习册教 学 过 程环节学生要解决的问题或任务教师如何教学生如何学预习检测课前阅读课本110-114页，完成本课练习册上的基础知识填空及思考题(艺术班只用完成填空)； 告知预习时学习目标引导学生有重点的学习，布置预习任务
3、，课前进行检查阅读课本按要求进行学习，并完成上的基础知识填空和其他任务导入“Recovery、relief、reform”这三个单词和哪位美国总统有关？专题导语引导学生阅读课本P109的专题导语，由学生自主构建专题的主要知识框架。本课导语展示迪士尼的图片，引起学生兴趣，介绍1924年由迪士尼公司主持拍摄的爱丽丝梦游仙境，童话中荒诞离奇的剧情也被当做美国社会的真实写照20世纪20年代美国许多人都认为美国已经进入了“永久繁荣”的阶段。不过在现实生活中，美国人创造的童话被一场史无前例的灾难粉碎。目标展示了解19291933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。展示学
4、习目标，解读学习任务按照学习目标进行学习，完成学习任务自主探究与展示交流一、 叹萧条殃及世界的危机1. 了解1929-1933年世界经济危机爆发的特点、表现2. 分析1929-1933年世界经济危机的影响：A经济上资本主义经济遭到空前严重的破坏； 破坏社会生产力，浪费社会资源。 B政治上加深了资本主义国家的政治危机，法西斯主义开始泛滥，资本主义民治制度面临挑战。资本主义国家资产阶级与无产阶级间的矛盾激化（工人罢工）。资本主义国家与殖民地、半殖民地国家之间的矛盾尖锐（英、法等国向殖民地转嫁危机）。资本主义国家之间的矛盾尖锐（关税战、倾销战、市场战、货币战）。播放世界经济危机的视频，引导学生总结归
5、纳1929-1933年世界经济危机爆发的时间、特点及表现；指导学生阅读课本P110-111，了解经济危机爆发后资本主义国家内部工人阶级的罢工、游行运动，资本家在经济危机后销毁产品；了解各资本主义国家应对经济危机所采取的措施，从而思考以下两个问题：结合材料分析30年代希特勒为什么能在德国建立法西斯政权？有人评价说资本主义国家应对危机的措施是“损人不利己”。应如何理解？通过观看世界经济危机的视频，结合课本内容自主归纳出1929-1933年世界经济危机爆发的时间、特点及表现；3. 学生通过阅读课本P110-111和阅读材料，思考并回答老师提出的两个问题，从而讨论、交流展示1929-1933年世界经济
6、危机产生的影响，最后总结出在经济危机在经济和政治上的影响二、观繁荣疯狂敛财的演出了解20世纪20年代美国的经济状况和财富的实际分配情况。通过播放20世纪20年代美国汽车和家电业的发展，让学生体会“繁荣”；展示一组国民收入、工业产值、工资增长的数据，让学生感受贫富差距，引导学生画出美国的阶层分布图。学生能通过图片和数据，感受20世纪美国繁荣经济状况下，资本是掌握在少数人手中，尤其是垄断资本家手中。课堂小结回顾1929-1933年世界经济危机爆发的特点、表现及影响课堂检测内容课本P114自我测评课后作业布置活页卷 课时作业（十八）A:1-4 B:1-10（艺术班9、10任选一道）预习内容布置思考：美国经济危机爆发的原因有哪些？胡佛经济政策的特点是什么？