1、20172018学年度第二学期渤海高中高一语文教案主备人： 使用人： 时间：2018年3月8日课题寡人之于国也课时第一课时课型新授教学重点1、背会孟子、孟子相关文学常识、文化常识。2、诵读课文、理顺文意依据： 2017年高考大纲要求“理解常见文言实词在文中的含义”。高考以理解文意和翻译的形式对文中出现的这些高频文言实词进行重点考查。苏轼应作为重点诗人学习记忆。教学难点分析文言文常用词语和句式。依据：理清文章结构便于以后的学习，古文基础薄弱，初高中衔接较难。学生平时积累文言字词较少，翻译句子比较吃力，所以要学生多积累，提高理解文言文能力。学习目标一、知识目标：1、学生背会孟子相关文学常识、文化常
2、识。2、读准重点字词读音，正确朗读课文。3、学生能划分文章结构，整理出结构图。4、学生能运用本节课知识答出相关文常选择题。二、能力目标：1、思维能力：通过学生对写作背景的探究，引导学生体会说理技巧，培养学生思辨思维，提高学生学习兴趣。2、运用能力：通过利用古汉语字典，结合书下注释，读准字音，解释词义，培养学生运用工具书独立疏通文意的学习能力。理由：高考考查学生运用文言知识理解文章大意，进而领悟文章中心意旨的能力。教具多媒体课件、教材，练习册教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间课前三分钟课前演讲（孟子相关）组织指导演讲点评记录积累1、 强化考纲规定的“表达观点和情感”部分2、 积累作文素
3、材3、 锻炼表达能力。3分钟1承接导入环节考查孟子相关文化常识1巡视检查学生完成情况，进行及时评价。2补充相关知识1、 小组为单位展示2、 其他小组补充3、 补充记录。背住相关文化常识。5分钟2练评结合环节听读课文注意识记重点字词读音1、 播放音频2、 巡视学生课本，检查预习情况学生跟读课文，标注重点字词读音读准字音，为朗读课文做准备5分钟朗读课文1、 纠正读音和断句。2、 纠正语气。3、 大屏幕展示正确读音1自由朗读。2集体朗读。3小组为单位分角色朗读1、 通过诵读培养学生文言文的语感。为文言文断句做准备。2、通过分角色朗读让学生学习身份带入，体会人物形象。8分钟3练评结合环节理清脉络，把握
4、结构1、提问:“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”你能概括文章的主要内容吗？2、补充总结学生所答。1、小组讨论2、小组代表展示。3、展示小组提问其他小组4、书上记录训练学生提出问题、分析问题的能力。小组提问也会提高学生积极性。11分钟4课堂总结提升环节1、 本课相关文常2、 高考素材应用 1、补充提升。2、巡视学生是否准确规范作答。1、抽小组代表发言，2、补充记录巩固本课所学，完成学习目标7分钟5目标检测环节文学常识及字词填空题1、 巡视学生做答。2、 公布答案。3、 展示优等生考试本。4、 评价学生作答结果。1、 小考本上作答。2、 同桌互批。3、 订正答案。检查学生对本课所学的掌握情况6分钟6布置下节课自主学习任务1、 在书上圈画本篇课文的重点实词和虚词。2、优化学案。3分钟让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。7板书设计 寡人之于国也 孟子 孟子 对话 “民不加多” 8课后反思
