1、第四节 区域经济联系教学目标1、知识与技能： 了解东西部地区的经济合作所取得的成效与意义。 了解资源跨区域调配的原因和意义。 知道我国资源跨区域调配的两个显著例子能源与水资源的跨区域调配。 了解南水北调的基本措施、线路等。 理解资源跨区域调配的作用以及对生态环境的影响。2、过程和方法： 通过读图分析南水北调，培养和提高学生的读图、析图能力。 通过讨论及代表发言，培养学生地理语言表述能力，正确理解南水北调工程对调出区、调入区以及沿线区域地理环境的影响。3、情感态度和价值观： 增强资源合理开发和保护意识，形成正确的资源观。 通过对资源跨区域调配内容的学习，树立节约资源的意识。学情分析 高二学生普遍
2、存在的问题就是对理性知识的接受能力较弱，但对感性知识的接受能力较强。因此，在教学过程中，教师要为学生创设熟悉的、来自生活的学习情景，让学生感受学习地理的现实意义。学生在初中阶段，已经学习了一些相关地理知识，如中国的地形，中国部分区域的地形、河流等；也具备了基本的读图分析能力。再加上高中的学生有很强的求知欲，有些学生也很想展现自己。因此，在教学方式上，强调师生互动，学生是主体，教师是学生的指导者和合作者。激发学生探究地理问题的兴趣。重点难点南水北调、经济全球化和区域经济一体化4教学过程【导入】区域经济联系我这有个百宝袋,我们看看有什么?（目的 激发学生的兴趣，活跃课堂气氛）从袋子里掏出一件件的物
3、品,让学生说说分别是哪一个国家的品牌.(Dior香水法国；索尼照相机日本；天梭手表瑞士；可口可乐美国；)我一朋友从新西兰给我孩子带回一个布偶，标签上却写着中国制造。提问：为什么我国有世界各国的商品，国外也有我国的商品？ 经济全球化。现代科技的发展是各区域各国经济联系越来越紧密，今天我们就来学习第一单元第四节 区域经济联系 经济全球化是一把“双刃剑”，即加速世界经济的发展，又加剧全球竞争中的利益失衡，带来风险，对于发展中的我们来说，该怎么办呢？播放视频中国与亚太经合组织，学生从中得出答案。 随着经济全球化的发展，国家之间的矛盾和竞争更加激烈，紧急合作组织应运而生，这种现象叫做区域经济一体化。一、
4、经济全球化和区域经济一体化区域经济一体化的特征：内向的保护性，对外的竞争性。当今经济发展的两大趋势：经济全球化和区域经济一体化我国是发展中国家,参与经济全球化是大势所趋,我国也积极地加入了世界贸易组织,这是我国为了经济发展所做出的战略性举措,世界经济组织对于成员国所提供的机会均等,但强者生存,我国东西部在经济、技术、人才等方面存在着较大差异,在发展的过程中如何才能趋利避害,谋求全国经济的均衡发展,增强国力呢?二、东西部合作、经济互补学生自主学习，完成导学稿内容 （培养学生的自学能力，举例帮助学生更好的理解）1.对口成效明显，使西部落后地区的经济快速发展，城乡居民收入有了明显增长。2.西部地区发
5、展较快，东部和西部的不断增多，西部地区实际引进的资金逐年上升。国家加大了对西部地区的支持和力度，一批重大项目相继开工，极大地促进了西部地区经济社会的发展。3.东、西部地区合作中，科技、和的联系日益密切，发达地区选派大批优秀人才支援内地，为西部地区的建设作出了重大贡献。4.东西部地区在合作中实现了。东部地区企业在与西部地区企业合作中，在输出、等的同时，也实现了与合作方的“双赢”。尤其是通过合作，西部地区丰富的得到了合理利用。承转：两地实现合作双赢尤其体现在对西部丰富资源的合理利用上，把西部的资源优势转化为经济优势，东部又解决了资源短缺的危机。现我们来学习我国的一些资源跨区域调配的工程。三、资源的
6、跨区域调配1952年10月30日，毛泽东提出：“南方水多，北方水少，如有可能，借点水也是可以的”设想，之后在党中央领导的关怀下，广大科技工作者的大量野外勘查和测量，分析比较了50多种方案，最后制定了南水北调的东中西三线调水方案。南水北调建委会的建设目标，东线工程将于2013年12月通水，中线一期工程将于2014年10月通水，眼看时间将至，南水北调工程建设的如何呢？我们现在来了解一下南水北调工程。1、南水北调第一部分：整体感知、把握基础播放录像，分小组学生竞答（目的：考查学生的注意力，指导学生读图，培养和提高学生的读图能力，以及语言的表达能力） 分别请三组同学到黑板上画出南水北调三线调水线路的的
7、简图，并写上起点和终点。三组另派一位学生上台讲解三条线路分别经过的地区第二部分:仔细阅读、提取信息提前给学生发资料，学生分组讨论，南水北调东、中、西三条线路在建设过程中，各有哪些有利和不利的因素？（目的培养学生从材料中提取信息的能力、培养学生的合作探究的能力、培养学生总结问题及语言表达的能力。）东线线路：有利条件：1、地形平坦，建设的技术难度低。2、有京杭大运河现有的输水线路，工程量小。不利条件：1、黄河以南需逐级提水北送(耗用大量电能, 运营成本高)，黄河以北可以顺地势流北流。 2、水质不太好 。中线线路：有利条件：1、水可实现自流，运营成本低。 2、水质较好，较为稳定。 3、有丹江口水库可
8、利用，以后还可利用三峡水库。不利条件：1、地形复杂，工程量大。 2、建设成本高（穿黄工程、搬迁工程）， 需要时间长。西线线路：有利条件：1、水质好 2、调水的线路最短不利条件：海拔高，地质条件复杂，工程技术复杂，耗资巨大。总结：因为阅读材料分析的很详细，我认为不需要花太多的时间来讨论，更多的是让学生去归纳和总结。第二部分:自主探究、各抒己见学生讨论：南水北调对南方、北方地区有什么影响？讨论后小组的组长回答。成员补充。（给学生充分展示自己的机会，鼓励和肯定他们的讨论结果。）对北方：有利影响：1、缓解北方缺水问题。2、改善生态环境，可抑制北方地区因过度抽取地下水而导致的地面沉降。3、缓解城乡争水、
9、工农业争水的矛盾，有利于经济的发展，有利于社会安定。不利影响：可能会出现土壤次生盐碱化。对南方：有利影响：1、有利于减少水资源的浪费。 2、有利于减轻洪涝灾害。不利影响：枯水期可能会出现咸潮。（三）小结今天我们学习了三部分内容：1、经济全球化和区域经济一体化2、东西部合作、经济互补 3、资源的跨区域调配中的南水北调。重点知识是南水北调，南水北调不但可以改善我国北方的生态环境，也加强了南北方的经济联系，促进了我国经济社会的可持续发展。他也正是在经济全球化的影响下，中国人面对经济发展不均，资源分布不均所采取的措施，迎合了经济全球化的要求。【练习】区域经济联系（四）复习巩固1、南水北调工程的输水线路
10、中，需逐级提水的是：（ ）A东线工程 B中线工程 C西线工程 D东、中、西线均需要2南水北调的东线、中线都可以到达的城市是：（ ）A北京 B天津 C烟台 D威海3.南水北调西线工程的最大地形障碍是：（ ）A秦岭山脉 昆仑山脉 巴颜喀拉山脉 D祁连山脉4、南水北调规划了“四横三纵”的总体布局，其中的“四横”四指 ：（ ）A、长江、黄河、淮河、海河 B、长江、汉江、黄河、淮河C、长江、通天河、大渡河、黄河 D、长江、渭河、淮河、黄河5、我国南水北调工程示意图，回答：（1）由图中输水的目的地可知，进行跨流域调水是解决水资源 分布不均的重要手段。（2）图中A线方案是在处将长江水通过河输送到 （省级行政单位）；图中B线方案是在处将水引至，在郑州附近跨过黄河后，自流输到 、 （省级行政单位）；图中C线方案是将 河、 江、 河上游的水引至黄河上游。评论（0）活动5【讲授】区域经济联系（五）板书第四节 区域经济联系一、经济全球化和区域经济一体化二、东西部合作、经济互补三、资源的跨区域调配1、南水北调