1、桐城市重点中学2021-2022学年高二上学期开学教学质量检测数学试卷1. _ 对的选A，错的选B2. _ 对的选A，错的选B3. 4与9的等比中项是6_ 对的选A，错的选B4. 已知，则_ 对的选A，错的选B5. 数列2，2，2，既是等差数列，又是等比数列_ 对的选A，错的选B6. 若，则_ 对的选A，错的选B7. _ 对的选A，错的选B8. 已知函数若，则_ 对的选A，错的选B9. 若在R上是奇函数，则_ 对的选A，错的选B10. 在等差数列中，是它的前n项和，若且，则的值为12_ 对的选A，错的选B11. 已知集合2，3，4，5，6，3，4，3，6，则A. B. C. D. 6，12.
2、已知，则 A. B. C. D. 13. 下列命题中正确的是A. B. C. D. 14. 等差数列中，若，为方程的两根，则值为A. 10B. 15C. 20D. 4015. 与向量平行的单位向量为A. B. C. 或D. 16. 等差数列的前三项为，则这个数列的通项公式为A. B. C. D. 17. 两个非零向量，满足，则向量与的夹角为 A. B. C. D. 18. 定义运算：，则函数的图象大致为A. B. C. D. 19. 已知向量，且，则20. 函数的定义域为_21. 若，且是第三象限角，则 _ 22. 函数的单调递增区间是_ 23. 已知函数，则 _ 24. 若菱形ABCD的边长
3、为2，则 _ 25. 在递增等比数列中，已知求数列的通项；求数列的前n项和26. 已知，求与的夹角；求的值27. 已知集合，求28. 已知，且，求的值29. 已知二次函数的图像与x轴的交点，与y轴的交点为求的解析式；若对一切实数x恒成立，求实数m的取值范围30. 记为等差数列的前n项和，已知若，求的通项公式；若，求使得的n的取值范围答案和解析1.【答案】A【解析】解：是集合的一个元素，故答案为A利用元素与集合的关系求解本题主要考查了元素与集合的关系，属于基础题2.【答案】B【解析】解：，故选：B由题意利用特殊角的三家函数的值，得出结论本题主要考查特殊角的三家函数的值，属于基础题3.【答案】B【
4、解析】解：根据题意，则4与9的等比中项是，故原结论错误，故答案为：B根据题意，求出4、9的等比中项，分析可得答案本题考查等比中项的计算，注意等比中项的定义，属于基础题4.【答案】B【解析】解：，则，故答案为：B直接利用已知条件，求解向量的数量积即可本题考查向量的数量积的求法，是基础题5.【答案】A【解析】解：由等数列的定义得：数列2，2，2，是首项为2，公差为0的等差数列，由等比数列的定义得：数列2，2，2，是首项为2，公比为1的等比数列，故答案为：A利用等差数列和等比数列的定义直接判断本题考查等差数列、等比数列的判断，涉及到等差数列、等比数列的定义等基础知识，是基础题6.【答案】B【解析】解
5、：由，可知当时，不正确故答案为：B由，可知当时，不成立，从而得到答案本题考查了不等式的基本性质，属基础题7.【答案】A【解析】解：故答案为：A进行对数的运算即可本题考查了对数的运算性质，考查了计算能力，属于基础题8.【答案】A【解析】解：根据题意，函数，若，则，则，结论正确，故答案为：A根据题意，由函数的解析式可得，求出a的值，判断即可得答案本题考查函数解析式的求法，涉及对数的计算，属于基础题9.【答案】B【解析】解：根据题意，若在R上是奇函数，即，不一定成立，比如，故答案为：B根据题意，由奇函数的定义分析可得结论错误，即可得答案本题考查函数奇偶性的性质以及应用，注意奇函数的定义，属于基础题1
6、0.【答案】B【解析】解：在等差数列中，是它的前n项和，且，由等差数列的性质得：，也成等差数列，2，成等差数列，解得的值为6故答案为：B由等差数列的性质得，也成等差数列，由此推导出本题考查等差数列的运算，涉及到等差数列的性质等基础知识，考查运算求解能力等数学核心素养，是基础题11.【答案】C【解析】【分析】本题主要考查集合的交集与补集的求解，属于基础题先求出，然后再求即可求解【解答】解：2，3，4，5，6，3，4，3，6，6，则，故选C12.【答案】B【解析】【分析】本题考查了利用指数函数和对数函数的性质比较大小，属于基础题由指数函数和对数函数的单调性易得，从而得出a，b，c的大小关系【解答】
7、解：，故选B13.【答案】D【解析】解：对于A，利用向量的减法，可得，即A不正确；对于B，结果应该是，即B不正确；对于C，结果是0，即C不正确；对于D，利用向量的加法法则，可知正确故选：D对于A，利用向量的减法，可得；对于B，结果应该是；对于C，结果是0；对于D，利用向量的加法法则，可得结论本题考查平面向量中的基本概念，考查学生对概念的理解，属于基础题14.【答案】A【解析】解：等差数列中，为方程的两根，故选：A利用韦达定理求出，再利用等差数列的通项公式能求出的值本题考查等差数列运算，涉及到等差数列的性质等基础知识，考查运算求解能力等数学核心素养，是基础题15.【答案】C【解析】解：向量，则与
8、向量平行的单位向量为或故选：C利用向量与向量的模的倒数的乘积求解即可本题考查单位向量的求法，向量的平行条件的应用，注意向量的方向16.【答案】B【解析】【分析】由等差数列的前三项为，知，解得故，由此能求出这数列的通项公式本题考查等差数列的通项公式，解题时要认真审题，注意等差数列的性质的灵活运用【解答】解：等差数列的前三项为，解得，故选B17.【答案】B【解析】【分析】本题主要考查两个向量的加减法及其几何意义，以及求两个向量的夹角，属于中档题设，则，故以、为邻边的平行四边形是矩形设向量与的夹角为，则由求得的值【解答】解：设，则，故以、为邻边的平行四边形是矩形，且，设向量与的夹角为，则，故选B18
9、.【答案】A【解析】解：，若可得，；若可得，当时，故选：A利用新的定义求解，首先判断与1的大小关系，分类讨论；本题主要考查函数单调性的性质，对于新定义的题，注意认真理解题意，是一道基础题19.【答案】2【解析】【分析】本题考查平面向量数量积坐标运算法则和向量垂直的性质，属于基础题利用平面向量数量积坐标运算法则和向量垂直的性质求解【解答】解：向量，且，解得故答案为220.【答案】【解析】解：由题意得：，即，解得：，故答案为：根据对数函数以及二次根式的性质求出函数的定义域即可本题考查了求函数的定义域问题，考查对数函数以及二次根式的性质，是一道基础题21.【答案】【解析】解：因为，且是第三象限角，所
10、以故答案为：由已知利用同角三角函数基本关系式即可求解本题主要考查了同角三角函数基本关系式在三角函数化简求值中的应用，属于基础题22.【答案】【解析】解：二次函数的对称轴为，又二次函数开口向上，函数的单调递增区间为故答案为：二次函数开口向上，再求出对称轴，在对称轴的右边为增函数，写出单调增区间即可本题主要考查二次函数的单调性，属基础题23.【答案】【解析】解：根据题意，函数，则，则，故答案为：根据题意，由函数的解析式求出的值，进而计算可得答案本题考查分段函数函数值的计算，注意函数的表示方法，属于基础题24.【答案】2【解析】解： 故答案为：2 利用向量的运算法则将化简，利用菱形ABCD的边长为2
11、得到向量模的值本题考查向量的运算法则：平行四边形法则、三角形法则；利用向量解决几何中的长度、角度的问题25.【答案】解：，又，数列是递增数列，设数列的公比为q，则，解得：，；【解析】先由题设利用等比数列的性质求得与，进而求得公比q，即可求得其通项公式；利用等比数列的前n项和公式求得结果即可本题主要考查等比数列基本量的计算，属于基础题26.【答案】解：，所以，即，所以，可得，【解析】利用已知条件求解向量的数量积，然后求解向量的夹角即可利用向量的模的运算法则化简求解即可本题考查平面向量的数量积的求法与应用，向量的模的求法，是基础题27.【答案】解：，【解析】可求出集合A，B，然后进行交集的运算即可
12、本题考查了描述法的定义，正弦函数的值域，对数函数的定义域，考查了计算能力，属于基础题28.【答案】解：，且，解得，故答案为：【解析】由，得到，由同角三角函数关系式得到，由此能求出本题考查向量平行的运算，三角函数值的求法，向量平行的性质、同角三角函数关系式等基础知识，考查运算求解能力，是基础题29.【答案】解：设把点，代入得，对一切实数x恒成立，对一切实数x恒成立，开口向下且对称轴为，【解析】由题意设一般式，代点可求a，b，c值，可得解析式把恒成立问题分参，转化为求最值问题即可本题考查二次函数解析式的求解，利用待定系数法并设为两根式是解决问题的关键，属基础题30.【答案】解：根据题意，等差数列中，设其公差为d，若，则，变形可得，即，若，则，则；若，则，当时，不等式成立，当时，有，变形可得，又由，即，则有，即，则有，又由，则有，则有，综合可得：【解析】本题考查等差数列的性质以及等差数列的前n项和公式，涉及数列与不等式的综合应用，属于中档题根据题意，等差数列中，设其公差为d，由，即可得，变形可得，结合，计算可得d的值，结合等差数列的通项公式计算可得答案；若，则，分与两种情况讨论，求出n的取值范围，综合即可得答案