1、河南省漯河市二高2012届高三上学期生物期末复习题（五）一、选择题1.下图为细胞结构的概念图，下列相关叙述正确的是()A该图表示不够完整，缺少细胞核等结构B图中c是指细胞膜，e是指细胞质C图中b的成分是纤维素和果胶D图中g可以利用h产生的二氧化碳2.下图表示植物光合作用的一个阶段,下列各项叙述正确的是 ( )A.该反应的场所是叶绿体的类囊体B.C3生成C6H12O6需要H、ATP和多种酶C.提高温度一定能促进C6H12O6的生成D.无光条件有利于暗反应进行3.如图表示三种海蟹在其他因素适宜时，不断改变海水盐度进行实验所得到的血液浓度的变化情况(已知海水的盐度约为0.5 mol/L)，下列有关叙
2、述正确的是 ()A盐度小于0.5 mol/L时，甲蟹调节血液浓度的能力最强B对血液浓度调节能力最强的是乙C能够生活在淡水中的是乙D维持内环境相对稳定能力最弱的是丙4.以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，在神经纤维的表面放置两个相距23厘米的电极a和b，在图中的刺激点给予较强的电刺激(如图所示)。依据观测到的电流表指针偏转情况所绘出的曲线是() 5.某人做酶的相关实验时，在试管中依次加入质量分数为3%的可溶性淀粉溶液2 mL、2%的新鲜淀粉酶溶液2 mL，放入适宜温度的热水中，保温5 min。然后加入质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液1 mL，摇匀，再加入质量浓度为0.01 g/mL的CuSO4
3、溶液4，滴，摇匀，试管中液体的颜色是()A砖红色 B无色 C蓝色 D紫色6.克隆羊“多莉”的培育成功证明了（ ）A动物细胞的再生能力 B动物细胞的分化能力C动物细胞的性别发育的全能性 D动物细胞核的全能性7.将人体哺乳动物的红细胞分别浸入下列a、b、c三个不同浓度溶液的烧杯内，一段时间后，实验结果如图所示，则a、b、c溶液浓度大小比较正确的是()A. abc B. acb C. abc D. acb8.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，不正确的是()A细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞分化成熟后一般不再分裂B个体发育过程中细胞的衰老过程对于生物体发育产生积极影响C一般情况下，干细胞都
4、可以通过分裂和分化形成所有类型的体细胞D癌症可以看做是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果9.与染色体复制有直接关系的细胞结构是()A细胞核和核糖体 B细胞核和中心体C细胞核和线粒体 D核仁和核糖体10.如图表示人体内各类细胞生成的途径，af表示不同种类的细胞，请你判断下列说法中错误的是 ( )A造血干细胞形成多种细胞，要经过细胞增殖和细胞分化过程B各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是不同细胞表达的基因不同Cc和d在不同的场所发育而成D当再次受抗原刺激后，机体具有更强烈的免疫反应，主要与c和d有关11.一同学将下图乙伞藻的细胞核与伞部去掉，并将甲伞藻的细胞核移入乙中，则存活下来的乙
5、伞藻其外形是()12.有关细胞生命历程中各种现象的叙述，正确的是()A同一生物个体不同细胞中的mRNA不存在明显区别B在不断增长的癌组织中，癌细胞DNA量始终保持不变C随着细胞的生长，细胞表面积和体积的比值会有所减小D细胞的衰老受基因的控制，细胞凋亡则不受基因的控制二、填空题13.RNA干扰机制如下：双链RNA一旦进入细胞内就会被一个称为Dicer的特定的酶切割成2123个核苷酸长的小分子干涉RNA（SiRNA）。Dicer酶能特异识别双链RNA，以ATP依赖方式切割由外源导入或者由转基因、病毒感染等各种方式引入的双链RNA，切割产生的SiRNA片断与一系列酶结合组成诱导沉默复合体（RISC）
6、。激活的RISC通过碱基配对结合到与SiRNA同源的mRNA上，并切割该mRNA，造成蛋白质无法合成（如下图所示）。据图回答下列问题： （1）组成双链RNA的基本单位是 。（2）根据RNAi机理，RNAi能使相关基因“沉默”，其实质是遗传信息传递中 过程受阻。（3）通过Dicer切割形成的SiRNA，要使基因“沉默”,条件是SiRNA上有与mRNA互补配对的 。 （4）有科学家将能引起RNA干扰的双链RNA的两条单链分别注入细胞，结果却没有引起RNA干扰现象，请据图分析最可能的原因 。（5）RNA干扰技术具有广泛的应用前景。如用于乙型肝炎的治疗时，可以先分析乙肝病毒基因中的 ，据此通过人工合成
7、 ，注入被乙肝病毒感染的细胞，就可以抑制乙肝病毒的繁殖。14.小麦是一种重要的粮食作物，改善小麦的遗传性状是科学工作者不断努力的目标，下图是育种的一些途径。(1)以矮秆易感病(ddrr)和高秆抗病(DDRR)小麦为亲本进行杂交，培育矮秆抗病小麦品种过程中，F1自交产生F2，其中矮秆抗病类型出现的比例是_，选F2矮秆抗病类型连续自交、筛选，直至_。(2)如想在较短时间内获得上述新品种小麦，可选图中_(填字母)途径所用的方法。其中的F环节是_。(3)科学工作者欲使小麦获得燕麦抗条锈病的性状，应该选择图中_(填字母)表示的技术手段最为合理可行，该技术手段主要包括：_。(4)小麦与玉米杂交，受精卵发育
8、初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象，将种子中的胚取出进行组织培养，得到的是小麦_植株。(5)两种亲缘关系较远的植物进行杂交，常出现杂交不亲和现象，这时可采用_技术进行处理。(6)图中的遗传育种途径，_(填字母)所表示的方法具有典型的不定向性。15.图1表示A、B两种植物光合作用效率随光照强度改变的变化曲线；图2表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，真正光合速率受光照强度影响的变化曲线；图3代表阳生植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图。请据图回答：（1）图1中，在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是 。（2）图2中，de段的限制因子是 ；e点与d点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含
9、量 （填“高”、“低”、“基本一致”）；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量 （填“高”、“低”、“基本一致”）。（3）图3中，在光照强度较强时，叶绿体产生的氧气的去路有 （填字母）。答案解析一、选择题1D 解析：从细胞结构的特性分析，图中d表示全透性的细胞壁，c表示完成细胞间信息交流的细胞膜，a表示细胞质，b表示细胞核，e表示细胞质基质，f表示细胞器，g表示叶绿体，h表示线粒体。叶绿体可以利用线粒体产生的二氧化碳。2B 解析：图示的光合作用阶段为光合作用暗反应，该反应发生的场所是叶绿体基质,该过程在有光、无光的条件下均会进行,该过程的物质变化为CO2的固定和C3的还原,其中C3还原需
10、要光反应提供H和ATP,此外还需要多种酶的参与。温度通过影响该过程中酶的活性影响C6H12O6的生成，因此，在最适温度以上,提高温度不能促进C6H12O6的生成。3A 解析：从三条曲线整体变化分析，丙调节血液浓度的能力最强，甲次之，乙最弱；但在盐浓度小于0.5 mol/L时，甲的调节能力最强；在盐浓度大于0.5 mol/L时，丙的调节能力最强。4C 解析：电刺激传到a时，a点变为负电位，然后恢复原来的正电位。电刺激传到b时，b点变成负电位，然后恢复原来的正电位。5D 解析：在试管中依次加入可溶性淀粉溶液和新鲜淀粉酶溶液，放入适宜温度的热水中，保温5 min后，淀粉被水解为麦芽糖。加入质量浓度为
11、0.1 g/mL的NaOH溶液1 mL，摇匀，再加入质量浓度为0.01 g/mL的CuSO4溶液4滴，摇匀，这是双缩脲试剂的使用方法，鉴定蛋白质。淀粉酶是蛋白质，显示紫色。6D7D8C 解析：个体发育过程中细胞的衰老对生物体的发育有积极影响；干细胞分为全能干细胞、专能干细胞和多能干细胞，一般情况下，专能干细胞不能形成所有类型的体细胞，如骨髓干细胞只能分化成血细胞。9A 解析：此题主要考查染色体的复制场所、染色体的化学成分及相关的细胞器功能。染色体存在于细胞核中，所以染色体的复制在细胞核中进行。染色体的化学成分主要是DNA和蛋白质。蛋白质是在核糖体上合成的。所以与染色体复制有直接关系的细胞结构是
12、细胞核和核糖体。10D11B 解析：根据甲乙图分析，甲伞藻的细胞核移入去掉核与伞部的乙伞藻中，因伞藻的伞形主要由细胞核控制，故存活下来的乙伞藻其外形与B选项图形最相似。12C 解析：A项中同一生物个体的不同细胞，结构和功能各不相同的原因就是基因的选择性表达，而基因的选择性表达就转录出了不同的mRNA；B项中处于不同分裂时期的癌细胞中DNA量可能不同，并且整个癌组织的DNA总量是不断增大的；C项中细胞生长体积增大，这样使得细胞表面积和体积的比值会有所减小，因为体积越小其相对表面积越大；D项中细胞凋亡是在基因控制下的程序性死亡。二、填空题13（1）核糖核苷酸 （2）翻译（3）碱基（或核苷酸）序列（
13、4）Dicer酶只能识别双链RNA，不能识别单链RNA（5）碱基序列 双链RNA解析（1）组成双链RNA的基本单位是4种核糖核苷酸。（2）RNAi机理不是干扰基因的转录而是阻断翻译过程，因此RNA干扰又称为转录后基因沉默（3）由图示可见，激活的RISC通过碱基配对结合到与SiRNA同源的mRNA上，即SiRNA上有与mRNA互补配对的碱基（或核糖核苷酸）序列（4）题目信息说明单链RNA不会引起RNA干扰现象，可能是Dicer酶只能识别双链RNA，不能识别单链RNA。（5）要应用RNA干扰技术抑制乙肝病毒的繁殖，则必须设法获得双链RNA。14(1)316不再发生性状分离为止(2)E、F、G花药离
14、体培养(3)C、D提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导人受体细胞、目的基因的检测与鉴定 (4)单倍体 (5)植物体细胞杂交 (6)A、B15答案 （1）从叶绿体基质移向叶绿体类囊体薄膜 （2）光照强度 低 高 （3）p和g 解析 图1中在b点时，光合速率和呼吸速率相等，二氧化碳的吸收量为0，在c点时，继续增加光强，二氧化碳的吸收量不再增加，此时光反应强，合成较多的ATP，而光反应的场所是在叶绿体类囊体的薄膜上，所以ADP的移动方向从叶绿体的基质移向叶绿体类囊体的薄膜。在图2中de段随着光照强度的增加，CO2的吸收量增多，说明光合作用的速率增加，限制其增加的因素为光照强度。与d点相比e点时光照强度大，光反应强烈，产生的H和ATP多，所以C3的消耗多,C3的含量降低；e点时，CO2的浓度较f点高，CO2的固定量大，C3含量高。在光照较强时，光合作用增强，产生的氧气一部分进入线粒体，一部分扩散到周围环境中。
