1、第4讲免疫调节1.举例说明免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质等是免疫调节的结构与物质基础2.概述人体的免疫包括生来就有的非特异性免疫和后天获得的特异性免疫3.阐明特异性免疫是通过体液免疫和细胞免疫两种方式，针对特定病原体发生的免疫应答4.举例说明免疫功能异常可能引发疾病，如过敏、自身免疫病、艾滋病和先天性免疫缺陷病等1.比较各类免疫细胞的特点、体液免疫与细胞免疫的区别与联系；构建体液免疫和细胞免疫的模型(科学思维)2.免疫细胞具有不同的功能，免疫系统受损造成机体免疫功能异常(生命观念)3.健康生活、关爱生命：关注免疫异常类疾病，关爱艾滋病病人(社会责任) 免疫系统的组成与功能1免疫系统的组成2免
2、疫细胞的起源和分化3免疫系统的功能(1)防卫功能：抵御病原体的攻击。(2)监控功能：及时发现机体衰老、病变的细胞。(3)清除功能：将机体衰老或变异的细胞作为抗原清除掉。4比较非特异性免疫和特异性免疫免疫类型非特异性免疫特异性免疫形成生来就有后天接触病原体之后获得特点无特异性有特异性组成第一道防线：皮肤、黏膜；第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞第三道防线：主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成1人体的第一道防线就是皮肤。()提示：人体的第一道防线是指皮肤、黏膜。2胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体特异性免疫中发挥重要作用。()提示：胃黏膜属于第一道防线，在非特异性免疫中发
3、挥重要作用。3淋巴因子不仅可以促进B细胞的增殖和分化，还可将抗原清除。()提示：淋巴因子不具有把抗原清除的功能。4T细胞能增殖分化为具有分裂能力的记忆细胞。()5非特异性免疫的作用远低于特异性免疫的。()6B细胞和T细胞既可以参与体液免疫，也可以参与细胞免疫。()提示：T细胞既可参与体液免疫也可参与细胞免疫，但B细胞只参与体液免疫。理清几种免疫细胞的功能。(1)吞噬细胞：既参与非特异性免疫，又参与特异性免疫。处理、呈递抗原；吞噬抗体抗原结合体。(2)B细胞：识别抗原；增殖分化成浆细胞、记忆细胞。(3)T细胞：既参与体液免疫，又参与细胞免疫。识别抗原；分化成效应T细胞和记忆细胞；分泌淋巴因子，刺
4、激B细胞增殖、分化。(4)浆细胞：分泌抗体。(5)效应T细胞：与靶细胞结合使靶细胞裂解。(6)记忆细胞：识别抗原，分化成相应的效应细胞进行更强烈的二次免疫。免疫系统的组成及功能分析1下列有关免疫系统组成的叙述，正确的是()A免疫系统包括免疫器官、免疫细胞B免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所C免疫细胞包括T细胞和B细胞D溶菌酶只能由免疫细胞产生并在非特异性免疫中发挥作用B免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质，A错误；免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所，B正确；免疫细胞包括T细胞、B细胞和吞噬细胞，C错误；溶菌酶是可以由免疫细胞或其他细胞分泌产生的发挥免疫作用的物质，D
5、错误。2下列关于免疫系统的组成与功能的叙述，正确的是()AT淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞增殖、分化，并在胸腺中发育成熟的B胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体非特异性免疫中发挥重要作用C浆细胞、效应T细胞、记忆细胞、B淋巴细胞、T淋巴细胞均有特异性识别作用D艾滋病病毒感染人体后，使免疫调节受到抑制，主要与B细胞数量下降有关BB淋巴细胞在骨髓中发育成熟，A错误；浆细胞无识别抗原的功能，C错误；艾滋病病毒感染人体后，使免疫调节受到抑制，主要与T细胞数量下降有关，D错误。特异性免疫与非特异性免疫的比较3非特异性免疫和特异性免疫在抗原特异性方面显著不同。此外，这两者的主要区别还表现在()
6、区别非特异性免疫特异性免疫具有免疫持久性具有免疫短促性对抗原缺乏记忆功能对抗原具有记忆功能涉及吞噬细胞的吞噬作用不涉及吞噬细胞的功能包含抗原诱导的细胞增殖与分化不存在免疫细胞的增殖与分化ABCDB非特异性免疫和特异性免疫都具有免疫持久性，A错误；非特异性免疫和特异性免疫都涉及吞噬细胞的吞噬作用，C错误；非特异性免疫不存在免疫细胞的增殖与分化，而特异性免疫存在免疫细胞的增殖与分化，D错误。4下列有关非特异性免疫和特异性免疫的叙述，正确的是()A记忆细胞可同时参与非特异性免疫和特异性免疫BT细胞、效应T细胞都能特异性识别抗原C浆细胞可在病原体的直接刺激下，产生与之特异性结合的抗体D病原体入侵机体后
7、，吞噬细胞、B细胞、T细胞的细胞周期变短B吞噬细胞既参与特异性免疫，又参与非特异性免疫，而记忆细胞只参与特异性免疫，A错误；T细胞、效应T细胞都能特异性识别抗原，参与特异性免疫，B正确；浆细胞不能直接识别病原体，C错误；吞噬细胞是高度分化的动物细胞，不进行细胞分裂，没有细胞周期，D错误。正确判断非特异性免疫和特异性免疫 体液免疫和细胞免疫1体液免疫(1)写出图中字母代表的细胞或物质的名称：a吞噬细胞，b.B细胞，c.记忆细胞，d.抗体。(2)浆细胞可由B细胞或记忆B细胞增殖、分化而来。(3)抗体。本质其化学本质是蛋白质，与其合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体。来源：只有浆
8、细胞能够产生。作用。与病毒结合，使病毒失去与寄主细胞表面受体结合的能力；与抗原结合，使其形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞处理消化。2细胞免疫(1)：T细胞；：效应T细胞。(2)结果：效应T细胞可以与靶细胞密切接触，使其裂解死亡，释放出抗原，最终被吞噬细胞吞噬。1抗体产生于浆细胞内，但抗体在内环境中发挥作用。()2效应T细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞。()3T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞。()提示：T细胞受抗原刺激后需先经过增殖，然后部分分化为效应T细胞。4只有体液免疫才有二次免疫，细胞免疫不存在二次免疫。()提示：无论是体液免疫还是细胞免疫，在初次免疫中均产生了记忆细胞，都存在
9、二次免疫。5病毒侵入机体后，能被体内的效应T细胞和浆细胞特异性识别。()提示：浆细胞不具有识别抗原的功能。1体液免疫和细胞免疫的区别与联系免疫类型体液免疫细胞免疫核心细胞B细胞T细胞效应物质或结构特异性抗体效应T细胞作用对象侵入内环境中的抗原被抗原侵入的宿主细胞(靶细胞)作用方式浆细胞产生抗体，与相应抗原特异性结合效应T细胞与靶细胞密切接触关系抗原侵入机体后，首先是体液免疫发挥作用抗原一旦侵入宿主细胞内部，就通过细胞免疫将抗原暴露，再与抗体特异性结合，因此两者既各有其独特的作用，又相互配合，共同发挥免疫效应2二次免疫反应及特点(1)二次免疫反应：相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快做出反应，即很快
10、分裂、分化产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。(2)二次免疫特点：比初次反应快、强烈，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭，可用如图表示。1辨析体液免疫和细胞免疫的过程如图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图，表示不同种类的细胞，Th细胞(辅助性T细胞)是T细胞的一种，ag代表不同的物质。据图回答问题：(1)图中均能特异性识别抗原的细胞有哪些(填序号)？再次接触同种抗原时，能迅速增殖、分化的细胞有哪些(填序号及名称)?(2)图中的免疫活性物质有哪些？(填字母)(3)若切除胸腺，对图中的特异性免疫会产生怎样的影响？提示：(1)、V、；(记忆T细胞)和(记忆B细胞)。
11、(2)d、 e、 f、 g。(3)细胞免疫功能全部丧失，保留部分体液免疫。2体液免疫中产生浆细胞的三个途径是什么？提示：(1)抗原刺激记忆细胞，记忆细胞分化成浆细胞。(2)抗原刺激B细胞，B细胞分化成浆细胞。(3)吞噬细胞将抗原传递给T细胞，T细胞分泌淋巴因子，刺激B细胞分化成浆细胞。考查体液免疫和细胞免疫过程分析1人体受到病毒感染后，不可能出现的现象是()A抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合并直接使其降解B某些病毒可破坏其感染的免疫细胞从而造成免疫系统受损C病毒抗原和淋巴因子可参与B细胞增殖分化成浆细胞的过程D效应T细胞接触被病毒感染的细胞后，可引起被感染细胞的裂解A抗病毒抗体可特异
12、性地与血液中游离的病毒结合形成细胞集团或沉淀，继而被吞噬细胞吞噬消化，A错误。2如图是原发感染肺结核的机制。结合所学知识回答以下问题：(1)结核分枝杆菌进入巨噬细胞后可以抑制吞噬体与_结合而不被消化；结核分枝杆菌可以利用_的核糖体来合成蛋白质。(2)发生炎症会启动_免疫，使得_细胞与靶细胞特异性结合，同时_细胞产生_控制胞外结核分枝杆菌。(3)卡介苗是由减毒牛型结核杆菌悬浮液制成的活菌苗，注射卡介苗可较长时间预防肺结核。其机理是_。解析(1)由图示信息知结核分枝杆菌进入巨噬细胞后能成功增殖，是因为其进入后，可以抑制吞噬体与溶酶体的结合，从而避免了其抗原被溶酶体降解。结核分枝杆菌可以利用自身的核
13、糖体来合成蛋白质。(2)发生炎症会启动特异性免疫，效应T细胞与靶细胞密切接触，浆细胞分泌抗体，控制胞外结核分枝杆菌。(3)注射卡介苗可较长时间预防肺结核，是因为卡介苗作为抗原，可刺激特异性免疫产生相应的记忆细胞。答案(1)溶酶体自身(或结核分枝杆菌)(2)细胞免疫和体液(或特异性)效应T浆抗体(3)注射卡介苗可刺激特异性免疫产生相应的记忆细胞“三看法”辨析体液免疫与细胞免疫考查二次免疫的过程及特点3登革热病毒入侵人体后，人体主要的免疫反应如图所示。(1)登革热病毒入侵人体后，部分B细胞活化为相应的浆细胞产生特定抗体。B细胞活化为浆细胞，一般需要什么条件？_。(2)有人认为，受病毒刺激而产生的M
14、抗体不利于患者的康复，请结合如图简要分析其依据是_。(3)患者初次感染时，14天后可以在体内检测到G抗体，再次感染时第2天就检测到G抗体。请简要解释再次感染时G抗体迅速出现的原因：_。(4)如图显示了登革热患者康复主要依靠哪种免疫？_。解析(1)在体液免疫中，B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖分化，生成浆细胞。(2)受病毒刺激后产生的M抗体会与病毒结合形成复合物，促进病毒进入淋巴细胞增殖复制，不利于患者康复。(3)初次感染时患者机体产生相关记忆细胞，再次感染时，记忆细胞受到病毒刺激后，迅速增殖、分化形成浆细胞，更快地分泌出大量抗体，释放到内环境中参与特异性免疫活动。(4
15、)如图显示登革热患者康复主要依靠机体产生G抗体，与病毒结合形成复合物，这属于体液免疫。答案(1)病毒直接刺激和淋巴因子的作用(2) M抗体促进病毒在患者体内的复制增殖，从而加重病情(3)初次感染时患者机体产生的相关记忆细胞，在再次感染时受到病毒刺激后，迅速增殖、分化成浆细胞，继而分泌大量抗体(4)体液免疫免疫功能的实验探究4某实验小组为了探究低温处理对同种异体跟腱移植时免疫排斥反应的影响，将60只生理状态相同的兔随机分为6组，将A组经超低温处理的跟腱20条移植给C组，将B组经普通低温处理的跟腱20条移植给D组，将E组在常温下处理的跟腱20条移植给F组，一段时间后C、D、F组小鼠体内相关指标检测
16、结果如下表所示，回答下列问题：组别吞噬细胞中发挥吞噬功能的比例/%淋巴细胞增殖能力C63.940.18D72.940.28F85.380.38(l)本实验的因变量是_。 (2)被移植的跟腱在免疫学上相当于_，其中参与移植排斥反应的主要是T细胞，其成熟部位在_。(3)表格中吞噬细胞功能相对于原来有所减弱，表明_免疫比原来减弱。淋巴细胞数目相对于原来也有所减少，表明_免疫比原来减弱。(4)免疫系统的功能有_。(5)由实验数据可以得出的结论为_。解析(1)本实验的目的是探究低温处理对同种异体跟腱移植时免疫排斥反应的影响，据此依题意并分析表中信息可知，本实验因变量是吞噬细胞中发挥吞噬功能的比例和淋巴细
17、胞增殖能力。(2)被移植的跟腱在免疫学上相当于抗原。T细胞在胸腺中发育成熟。(3)表中信息显示：各项检测指标由高到低的顺序为F组(常温处理组)D组(普通低温处理组)C组(超低温处理组)，说明吞噬细胞功能相对于原来有所减弱，而吞噬细胞在非特异性免疫与特异性免疫中均发挥作用，进而表明特异性免疫和非特异性免疫比原来减弱；同时也说明淋巴细胞数目相对于原来也有所减少，而淋巴细胞在特异性免疫中发挥作用，进而表明特异性免疫比原来减弱。(4)免疫系统具有防卫、监控和清除功能。(5)设置F组的目的是提供常温下异体移植相关指标的数据作为参考，属于对照组。在C、D、F组中，F组的各项检测指标均最高，C组(超低温处理
18、组)的各项检测指标均最低，说明低温处理能降低异体移植的免疫排斥反应，并且超低温处理对免疫排斥反应的抑制作用更强。答案(1)吞噬细胞中发挥吞噬功能的比例和淋巴细胞增殖能力(2)抗原胸腺(3)特异性免疫和非特异性特异性(4)防卫、监控和清除(5)低温处理能降低异体移植的免疫排斥反应，并且超低温处理对免疫排斥反应的抑制作用更强 免疫失调1免疫功能异常(1)自身免疫病，病因：防卫功能过强。病理：免疫系统过于敏感，“敌我不分”地将自身物质当成外来异物进行攻击。病例：类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮、风湿性心脏病。(2)过敏反应，病因：防卫功能过强。病理：免疫系统对外来物质(过敏原)过度敏感。特点，a发作迅
19、速，反应强烈，消退较快。b一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤。c有明显的遗传倾向和个体差异。(3)免疫缺陷病 ，病因：防卫功能过弱。类型2艾滋病的发病机理、传播和预防(1)艾滋病病毒HIV遗传物质：RNA。遗传信息传递过程：合成场所：主要是T细胞内(T细胞的细胞核内进行逆转录和转录，T细胞的核糖体上进行翻译)。特点：病毒突变率高，变异类型多。(2)发病机理：HIV破坏T淋巴细胞，逐渐使人体免疫功能降低，最终使人无法抵抗其他病原体的入侵，或发生恶性肿瘤而死亡。(3)传播途径：主要有性接触、血液和母婴传播。3免疫学的应用(1)疫苗可以预防传染病的发生。(2)人工标记的抗体可以检测并发现体
20、内组织中的抗原。(3)免疫抑制剂的应用可以提高器官移植的成活率。1HIV主要攻击B细胞，使人体无法产生抗体。()提示：HIV主要攻击T细胞。2过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象。()3由于预防接种的疫苗往往是灭活的病毒，所以不会引起疾病的发生，但可以充当抗原引起机体的免疫反应。()4乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是使机体产生更多种类的淋巴细胞。()提示：其目的是使机体产生更多数量的抗体和记忆细胞。1比较过敏反应与体液免疫。项目过敏反应体液免疫发生时间再次接触抗原时才会发生第一次接触抗原时就发生抗体分布某些细胞表面主要在血清中激发因素过敏原抗原特异性过敏原只针对某些
21、人，具有个体差异性抗原针对所有人，没有个体差异性2.艾滋病病毒(HIV)通过T细胞表面的CD4受体识别T细胞并侵染，进入细胞内。科学家正研究通过用CD4受体修饰红细胞的细胞膜，将HIV病毒引诱到导致其死亡的“陷阱”红细胞中，而使其不能增殖。请简要说明防止HIV增殖的机理。提示：人体成熟的红细胞无细胞核和核糖体等结构，病毒无法在其中增殖。3依据艾滋病的发病机理等写出艾滋病防治的研究思路。(至少写两点)提示：(1)研制出一种能够有效毁灭HIV病毒的新型药物；(2)将病毒控制在宿主细胞内，这些细胞会通过细胞凋亡的方式自主死亡；(3)通过药物有效抑制HIV的复制；(4)研制特异性抑制逆转录的药物。免疫
22、失调病因分析1如图是外源性过敏原引起哮喘的示意图，下列叙述正确的是()A过敏原初次进入过敏体质者体内会发生过敏反应B临床药物可以通过促进组胺等过敏介质的释放来治疗哮喘C过敏原诱发机体产生的抗体与正常免疫产生的抗体在体内分布相同D预防该病发作的措施之一是避免再次接触诱发哮喘发病的过敏原D过敏反应是已经免疫的机体再次接受相同的抗原刺激所引起的反应，过敏原初次进入过敏体质者体内不会发生过敏反应，A错误；临床治疗哮喘应该是抑制组胺等过敏介质的释放，B错误；过敏原诱发机体产生的抗体分布在细胞膜表面，而正常免疫反应产生的抗体分布在血浆、组织液中，C错误。2艾滋病是由HIV引起的一种传染性极强的疾病，下列关
23、于艾滋病的相关叙述正确的是()A艾滋病属于免疫系统疾病中的自身免疫病BHIV侵入人体后会使T细胞数量持续下降C人体无法产生抗HIV的抗体是目前艾滋病无法根治的原因DHIV感染T细胞后，可在T细胞内完成逆转录过程D艾滋病是HIV感染引起的免疫缺陷综合征，A错误；HIV病毒进入人体后，刚开始时随着HIV浓度的增加，T淋巴细胞的数量也增加，后期HIV浓度增加时，T细胞数量大量减少，B错误；人体能产生抗HIV的抗体，但HIV容易变异，在不断破坏免疫细胞的同时，使相应抗体的应答反应也逐渐变弱，这是目前艾滋病无法根治的原因，C错误；HIV主要攻击和感染T细胞，可在T细胞内完成逆转录过程，D正确。免疫学的应
24、用3科学家依据基因工程的原理最新研制的某种疫苗(DNA疫苗)是用病原微生物编码抗原的基因制成的，这个基因编码的产物能诱导机体产生免疫反应。该DNA疫苗()A引起人体特异性免疫的原因是DNA分子上具有抗原B引起免疫反应后相应淋巴细胞增多，细胞周期将变长C能与浆细胞产生的相应抗体发生特异性结合D制成的该DNA疫苗结构应包括抗原基因(目的基因)、启动子、终止子和标记基因等DDNA疫苗引起人体特异性免疫的原因是其上基因编码的产物可以作为抗原，A错误；疫苗引起机体的免疫反应后相应淋巴细胞会增多，细胞周期缩短，B错误；相应抗体与该DNA疫苗的编码产物发生特异性结合，C错误。1.唾液、泪液、胃液具有一定的杀
25、菌作用，但都不是体液，而属于黏膜的分泌物，是特异性免疫的第一道防线。2吞噬细胞既参与非特异性免疫，又参与特异性免疫；T细胞既参与体液免疫，又参与细胞免疫。3淋巴因子是T细胞受抗原刺激后产生的免疫活性物质，对机体免疫有加强作用，在体液免疫过程中起作用。4记忆细胞不产生抗体。在二次免疫中，记忆细胞非常重要，然而抗体不是由记忆细胞产生的，仍是由浆细胞合成并分泌的。抗体本身不能清除抗原，抗原与抗体结合形成的产物最终被吞噬细胞吞噬消化。5过敏原与抗原的主要区别(1)抗原具有异物性、大分子性和特异性。抗原一般是大分子物质，但过敏原不一定是大分子物质，如青霉素、尘土等。(2)抗原不具有个体差异性。过敏原有个
26、体差异，不同的人过敏原不同。 1.B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为浆细胞，小部分形成记忆细胞。2效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡，病原体被释放，进而被吞噬、消灭。3二次免疫和初次免疫相比，反应更快、产生的抗体更多，患病程度轻或者不患病。4免疫预防接种可以预防疾病的原因是注射某种病原体的相应疫苗后，机体产生的抗体和记忆细胞可以长期存在，当机体再次接触到该类病原体时，记忆细胞能迅速增殖、分化成浆细胞，快速产生大量抗体，消灭病原体。5淋巴因子的作用是促进B细胞增殖、分化，加强各种免疫细胞的免疫效应。如促
27、进B细胞的增殖、分化，增强效应T细胞对靶细胞的裂解作用等。真题体验| 感悟高考淬炼考能新高考选择性考试示范1(2021广东选择考适应性测试)某人感染了HIV,5年后被诊断出患淋巴瘤。最可能的原因是HIV感染后导致()AHIV大量寄生在B细胞内BT细胞分泌淋巴因子功能丧失CB细胞无法转化为浆细胞DT细胞的数量持续下降答案D2(2021江苏新高考适应性考试)新冠病毒的肆虐给人类生活带来了极大的影响，研发疫苗是防控新冠肺炎的有效措施。下图为我国研制中的两种疫苗的作用示意图，请回答下列问题：(1)人体免疫系统识别到入侵的病毒后，激活的T细胞可转变成_，直接攻击被该病毒入侵的细胞。激活的B细胞则可转变成
28、_大量合成_，分泌到细胞外，结合并阻止该病毒入侵人体细胞。(2)图中为将新冠病毒灭活后研制的灭活病毒疫苗，这种疫苗保留有新冠病毒的_，能激活人体产生免疫反应，但通常需要多次接种，原因是_。(3)根据新冠病毒通过表面刺突蛋白(S蛋白)与人细胞膜上ACE2受体结合后入侵人体细胞的特点，研制了图中所示的腺病毒载体疫苗，将编码新冠病毒S蛋白的基因经过_酶的作用，构建无害的腺病毒载体。(4)腺病毒载体疫苗注入人体后，可表达出新冠病毒的_，诱发人体内产生_细胞，当人体被新冠病毒感染时，能迅速增殖分化，发挥免疫保护作用。(5)接种腺病毒载体疫苗的人若在接种前感染过腺病毒，可能会存在“预存免疫”而降低疫苗的免
29、疫效果，其原因是_。解析(1)人体免疫系统识别到入侵的病毒后，激活的T细胞可转变成效应T细胞，直接攻击被该病毒入侵的细胞。激活的B细胞能增殖分化形成浆细胞，浆细胞大量合成抗体，分泌到细胞外，抗体与病毒结合并阻止其入侵人体细胞。(2)图中为将新冠病毒灭活后研制的灭活病毒疫苗，这种疫苗保留有新冠病毒的抗原，能激活人体产生免疫反应，疫苗诱导产生的抗体和记忆细胞存在时间是有限的，疫苗多次接种后能增加抗体和记忆细胞的数量。初次免疫产生的抗体量和记忆细胞少，需要通过多次免疫接种，免疫应答才更持久。(3)研制腺病毒载体疫苗，是将编码新冠病毒S蛋白的基因经过DNA连接酶和限制酶的作用，与腺病毒的核酸相连，构建
30、无害的腺病毒载体。(4)腺病毒载体疫苗注入人体后，可表达出新冠病毒的抗原，诱发人体内产生记忆细胞，记忆细胞能在较长时间内保持对该种抗原的记忆，当人体被新冠病毒感染时，能迅速增殖分化，发挥免疫保护作用。(5)感染过腺病毒的人体内具有相应抗体，接种疫苗时会被体内相应抗体部分清除而降低免疫效果或导致不能携带S蛋白基因进入细胞内表达，从而降低疫苗的免疫效果。答案(1)效应T细胞浆细胞抗体(2)抗原性初次免疫产生的抗体量和记忆细胞少，需要通过多次免疫接种，免疫应答才更持久(或才能达到免疫要求)(3)限制酶和DNA连接(4)S蛋白记忆(5)感染过腺病毒的人体内具有相应抗体，接种疫苗时会被体内相应抗体部分清
31、除而降低免疫效果或导致不能携带S蛋白基因进入细胞内表达 全国卷命题研析借鉴3(2020全国卷)下列有关人体免疫调节的叙述，合理的是()A若病原体不具有细胞结构，就不会使人体产生抗体B病原体裂解后再注射到人体，就不会使人体产生抗体C病原体表面若不存在蛋白质分子，就不会使人体产生抗体D病原体经吞噬细胞处理后暴露出的抗原可使人体产生抗体D病毒不具有细胞结构，病毒侵入人体可引起机体发生体液免疫产生抗体，故即使病原体不具有细胞结构，也会使人体产生抗体，A错误；大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理，可暴露出这种病原体所特有的抗原，能激发人体发生体液免疫产生抗体，病原体裂解后再注射到人体，一般也会使人产生
32、抗体，B错误；病原体表面若不存在蛋白质分子，也会使人体产生抗体，C错误；病原体经吞噬细胞处理后暴露出的抗原可使机体发生体液免疫产生抗体，D正确。4(2020山东等级考)科研人员在转入光敏蛋白基因的小鼠下丘脑中埋置光纤，通过特定的光刺激下丘脑CRH神经元，在脾神经纤维上记录到相应的电信号，从而发现下丘脑CRH神经元与脾脏之间存在神经联系，即脑脾神经通路。该脑脾神经通路可调节体液免疫，调节过程如图1所示，图2为该小鼠CRH神经元细胞膜相关结构示意图。图1图2(1)图1中，兴奋由下丘脑CRH神经元传递到脾神经元的过程中，兴奋在相邻神经元间传递需要通过的结构是_，去甲肾上腺素能作用于T细胞的原因是T细
33、胞膜上有_。(2)在体液免疫中，T细胞可分泌_作用于B细胞，B细胞可增殖分化为_。(3)据图2写出光刺激使CRH神经元产生兴奋的过程：_。(4)已知切断脾神经可以破坏脑脾神经通路，请利用以下实验材料及用具，设计实验验证破坏脑脾神经通路可降低小鼠的体液免疫能力。简要写出实验设计思路并预期实验结果。实验材料及用具：生理状态相同的小鼠若干只，N抗原，注射器，抗体定量检测仪器等。实验设计思路：_。预期实验结果：_。解析(1)兴奋在相邻神经元之间是通过突触进行传递的。由图1可知，T细胞是去甲肾上腺素作用的靶细胞，激素之所以能作用于靶细胞，是因为靶细胞上有特异性受体，因此去甲肾上腺素能作用于T细胞，是因为
34、T细胞膜上有去甲肾上腺素受体。(2) 在体液免疫过程中，吞噬细胞处理抗原后呈递给T细胞，T细胞分泌淋巴因子作用于B细胞，B细胞经过增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞。(3)生物膜的功能与蛋白质有关，分析图2，光敏蛋白受到光刺激后导致钠离子通道开放，钠离子内流，从而使CRH神经元产生兴奋。(4) 实验目的是验证破坏脑脾神经通路可降低小鼠的体液免疫能力，因此实验中的自变量为脑脾神经通路是否被破坏。设计实验时要围绕单一自变量，保证无关变量相同且适宜，最终体液免疫能力的高低可通过产生抗体的量来进行检测。实验设计思路：取生理状态相同的小鼠若干只，随机均分为两组，将其中一组小鼠的脾神经切断作为实验组，另一组
35、小鼠不作任何处理作为对照组；分别给两组小鼠注射相同剂量的N抗原；一段时间后，检测两组小鼠抗N抗体的产生量。本题为验证性实验，预期实验结果应该符合题目要求，即破坏脑脾神经通路可以降低小鼠的体液免疫能力，因此实验组小鼠的抗N抗体产生量低于对照组的产生量。答案(1)突触去甲肾上腺素受体(2)淋巴因子(或细胞因子)浆细胞和记忆细胞(3)光刺激光敏蛋白导致钠离子通道开放，钠离子内流产生兴奋(4)取生理状态相同的小鼠若干只，随机均分为两组，将其中一组小鼠的脾神经切断作为实验组，另一组作为对照组；分别给两组小鼠注射相同剂量的N抗原；一段时间后，检测两组小鼠抗N抗体的产生量实验组小鼠的抗N抗体产生量低于对照组的产生量