1、高考资源网（） 您身边的高考专家第5章 基因突变及其他变异第2节 染色体变异1(2015课标全国卷)下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是()A该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B该病是由于特定染色体的数目增加造成的C该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D该病是由于染色体中增加某一片段引起的答案：A2.在显微镜下，通常根据染色体的形态和大小来判断一个细胞中染色体组的数目。对如图所示细胞中染色体组和基因的判断正确的是()A在该细胞中，属于一个染色体组B在该细胞中，控制同一性状的基因有2个(一对)C在该细胞中，含有控制生物性状的两套基因D在该细胞中，含有控制生物性状的四套基因答案：D3下图中字母
2、表示真核细胞中所含有的基因，它们不在同一条染色体上。下列有关叙述中，错误的是()A对于A、b基因来说，一定是纯合体 B个体一定是单倍体C可能是单倍体，也可能是多倍体 D可能是的单倍体答案：B4科研工作者将基因型为Bb的某植物幼苗用秋水仙素处理，使其成为四倍体；再将四倍体产生的配子离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使之染色体加倍。依据上述材料，你认为正确的判断组合是()最终获得的后代有2种表现型和3种基因型上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种最终获得的后代都是纯合子第二次秋水仙素处理后得到的植株是可育的ABC D答案：B5用基因型为AAdd和aaDD的亲本植株进行杂交，并对其子一代的幼苗用秋水
3、仙素进行处理，该植物的基因型和染色体倍数分别是 ()AAAaaDDDD，四倍体BAaDd，二倍体CAAdd，二倍体 DAAaaDDdd，四倍体答案：D6我国农业科技人员用普通小麦和黑麦杂交培育出小黑麦。下图是他们培育的大概过程。请回答：(1)普通小麦的配子中有_个染色体组，共_条染色体。(2)黑麦配子中有_个染色体组，_条染色体。(3)给杂种一代进行染色体加倍(0.3%0.5%秋水仙素处理)形成的小黑麦体细胞中有_个染色体组，共_条染色体。解析：(1)普通小麦是六倍体，含有42条染色体，其配子中染色体组、染色体条数是体细胞中的一半，即有3个染色体组，21条染色体。(2)黑麦是二倍体，有14条染
4、色体，其配子中有1个染色体组，7条染色体。(3)用秋水仙素处理杂种一代进行染色体加倍形成的小黑麦体细胞中有8个染色体组，共56条染色体。答案：(1)321(2)17(3)856A级基础巩固1由于种种原因，某生物体内某条染色体上多了几个或少了几个基因，这种遗传物质的变化属于()A基因内部结构的改变B染色体结构变异C染色体数目变异 D染色单体的交叉互换答案：B2下图所示细胞中含有3个染色体组的是()答案：D3下列变异中不属于染色体结构变异的是()A染色体缺失某一片段B染色体中增加了某一片段C染色体中DNA的一个碱基对发生了改变D染色体某一片段的位置颠倒180答案：C4下列关于染色体组的正确叙述是(
5、)A染色体组内不存在同源染色体B染色体组只存在于生殖细胞中C染色体组只存在于体细胞中D染色体组在减数分裂过程中消失答案：A5下列关于二倍体、单倍体和多倍体的说法中，错误的是()A水稻(2n24)一个染色体组有12条染色体B普通小麦的花药离体培养后，长成的植株细胞中含三个染色体组，但不是三倍体C单倍体幼苗用秋水仙素处理得到的植株，不一定是纯合的二倍体D人工诱导多倍体的惟一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗答案：D6如下图表示以某种农作物和两个品种培育出、三个品种的过程。根据上述过程，回答下列问题：(1)用和培育所采用的方法和分别称_和_。(2)由培育出的常用方法是_，由经、培育出品种的方法称_
6、，其优点是_。(3)由培育成的常用方法是_，其形成的称_。解析：由题图可知，过程和过程分别利用自交、杂交，选育纯种优良后代。过程和是利用染色体变异的原理，由二倍体产生的配子发育成单倍体幼苗，再经秋水仙素处理后，形成二倍体纯合子的过程。过程也是利用染色体变异的原理，用二倍体植株的幼苗经秋水仙素处理后发育成四倍体的过程。答案：(1)杂交自交(2)花药离体培养单倍体育种明显缩短育种年限(3)用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗四倍体B级能力训练7.如图为果蝇体细胞染色体图解，相关叙述错误的是 ()A据图可以肯定该果蝇为雌果蝇B果蝇的体细胞内有2个染色体组C果蝇的一个染色体组应由4条非同源染色体组成D若果蝇
7、一个卵原细胞产生的一个卵细胞基因组成为AcXD，则同时产生的三个极体的基因型为ACXD、aCXd、acXd解析：若一个卵细胞的组成为AcXD，由图解可推出其卵原细胞基因型为AaCcXDXd，结合减数分裂的特点知产生的三个极体的基因型分别为AcXD、aCXd、aCXd，因此D项错误。答案：D8科学家以玉米为实验材料进行遗传实验，实验过程和结果如图所示，则F1中出现绿株的根本原因是()A在产生配子的过程中，等位基因分离B射线处理导致配子中的染色体数目减少C射线处理导致配子中染色体结构缺失D射线处理导致控制茎颜色的基因发生突变解析：由图可知，射线处理使紫株配子的一条染色体发生了部分片段的缺失，与控制
8、紫色有关的基因随染色体片段的缺失而丢失，因此F1中出现绿株。答案：C9下列关于染色体变异的叙述，正确的是()A染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异B染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力C染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响D通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型解析：染色体片段的增加、缺失和易位等结构变异，会使排列在染色体上的基因数目或排列顺序发生改变，C错误；大多数染色体结构变异对生物体是不利的，有的甚至会导致生物体死亡，A、B错误；远缘杂交得到的F1是不育的，通过诱导使其染色体数目加倍进而可育，由此可以培育作物新类型，D正确。答案：D
9、10下面为利用玉米(2N20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图。有关分析不正确的是()A基因重组发生在图中过程，过程中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期B秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成C植株a为二倍体，其体细胞内最多有4个染色体组，植株c属于单倍体，其发育起点为配子D利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限，植株b纯合的概率为25%解析：在自然条件下，基因重组发生在有性生殖形成配子的过程中，即发生在图中过程，过程是植物的有丝分裂过程，因此在显微镜下能观察到染色单体的时期是前期和中期；秋水仙素能抑制纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍，在多
10、倍体育种和单倍体育种中都有所应用；植株a为二倍体，其在有丝分裂后期的细胞中含有4个染色体组，植株c是通过花药离体培养获得的，为单倍体；幼苗2为单倍体，经秋水仙素处理获得的植株b纯合的概率为100%。答案：D11如图所示为两种西瓜的培育过程，AL分别代表不同的时期，请回答下列问题：(1)培育无子西瓜的育种方法为_，依据的遗传学原理是_。A时期需要用_(试剂)处理使染色体数目加倍，其作用是_。图示还有某一时期也要用到和A相同的处理方法，该时期是_。(2)K时期采用_方法得到单倍体植株，KL育种方法最大的优点是_。(3)图示AL各时期中发生基因重组的时期为_。(4)三倍体无子西瓜为什么没有种子？_。
11、解析：(1)无子西瓜的育种方法是多倍体育种，其原理是染色体变异；秋水仙素能抑制纺锤体的形成，获得染色体数目加倍的细胞；单倍体变成纯合二倍体的过程中，也需要使用秋水仙素处理。(2)获得单倍体的方法是花药离体培养；单倍体育种的最大优点是明显缩短育种年限。(3)基因重组发生在减数分裂产生配子的过程中，即B、C、H、K。(4)由于三倍体植株减数分裂过程中，染色体联会紊乱，不能形成可育配子，因此不能形成种子。答案：(1)多倍体育种染色体变异秋水仙素抑制纺锤体的形成L(2)花药离体培养明显缩短育种年限(3)B、C、H、K(4)三倍体植株不能进行正常的减数分裂形成生殖细胞，因此，不能形成种子12罗汉果甜苷具
12、有重要的药用价值，它分布在罗汉果的果肉、果皮中，种子中不含这种物质，而且有种子的罗汉果口感很差。为了培育无子罗汉果，科研人员先利用秋水仙素处理二倍体罗汉果，诱导其染色体加倍，得到下表所示结果。分析回答：处理秋水仙素浓度(%)处理株数处理时间成活率(%)变异率(%)滴芽尖生长点法0.05305 d1001.280.186.424.30.274.218.2(1)在诱导染色体加倍的过程中，秋水仙素的作用是_。选取芽尖生长点作为处理的对象，理由是_。(2)上述研究中，自变量是_，因变量是_。研究表明，诱导罗汉果染色体加倍最适处理方法是_。(3)鉴定细胞中染色体数目是确认罗汉果染色体数目加倍的最直接的证
13、据。首先取变异植株幼嫩的茎尖，再经固定、解离、_和制片后，制得鉴定植株芽尖的临时装片。最后选择处于_的细胞进行染色体数目统计。(4)获得了理想的变异株后，要培育无子罗汉果，还需要继续进行的操作是_。解析：(1)秋水仙素的作用是抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成，细胞不能正常分裂，复制后的染色体不能平均分配，而是保留在同一细胞中。选取芽尖生长点做实验材料的原因是这些部位的细胞分裂旺盛。(2)分析表格，可推知该实验的自变量是秋水仙素溶液浓度；因变量是表中处理植株的成活率和变异率。分析表格中数据，可推知诱导罗汉果染色体加倍最适宜的处理方法是以0.1%秋水仙素溶液处理芽尖生长点。(3)鉴定细胞中染色体数目
14、需用到观察有丝分裂实验的知识，其步骤是固定、解离、漂洗、染色、制片、观察。有丝分裂过程中染色体最清晰的时期是中期。(4)若要培育无子罗汉果，可参考培育三倍体无子西瓜的方法。答案：(1)抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成芽尖生长点细胞分裂旺盛，易变异(2)秋水仙素的浓度处理植株的成活率和变异率以0.1%秋水仙素滴芽尖生长点(3)漂洗、染色有丝分裂中期(4)用四倍体罗汉果与二倍体杂交，获得三倍体无子罗汉果C级拓展提升13科学家们用长穗偃麦草(二倍体)与普通小麦(六倍体)杂交培育小麦新品种小偃麦。相关的实验如下，请回答下列问题：(1)长穗偃麦草与普通小麦杂交，F1体细胞中的染色体组数为_。长穗偃麦草与普
15、通小麦杂交所得的F1不育，其原因是_，可用_处理F1幼苗，获得可育的小偃麦。(2)小偃麦中有个品种为蓝粒小麦(40W2E)，40W表示来自普通小麦的染色体，2E表示携带有控制蓝色色素合成基因的1对长穗偃麦草染色体。若丢失了长穗偃麦草的一个染色体则成为蓝粒单体小麦(40W1E)，这属于_变异。为了获得白粒小偃麦(1对长穗偃麦草染色体缺失)，可将蓝粒单体小麦自交，在减数分裂过程中，产生两种配子，其染色体组成分别为_。这两种配子自由结合，产生的后代中白粒小偃麦的染色体组成是_。(3)为了确定白粒小偃麦的染色体组成，需要做细胞学实验进行鉴定。取该小偃麦的_作实验材料，制成临时装片进行观察，其中_期的细
16、胞染色体最清晰。解析：(1)长穗偃麦草的配子有一个染色体组，普通小麦的配子有三个染色体组，则F1体细胞中有四个染色体组。F1是两个不同物种的染色体组合，所以F1中没有同源染色体，在减数分裂时联会紊乱。要培育可育的小偃麦，需要用秋水仙素处理幼苗使染色体加倍。(2)丢失一条染色体属于染色体数目变异(单体)，即2E变成1E。减数分裂时没有与1E配对的同源染色体，所以形成的配子中一种有E，一种没有E。这两种配子自由结合的后代中的白粒个体则是两个没有E的配子结合形成的，其染色体组成是40W。(3)选择实验材料时，不能精确到分生区等部位，所以要写根尖或芽尖，有丝分裂中期染色体的结构和数目最清晰。答案：(1)4无同源染色体，不能形成正常的配子(减数分裂时联会紊乱)秋水仙素(2)染色体数目20W和20W1E40W(3)根尖或芽尖(答“分生区、生长点”错)有丝分裂中 版权所有高考资源网诚招驻站老师，联系QQ2355394696