1、汕头市金山中学2012-2013学年度第一学期期中考试高一年语文试卷 201211注：本卷共8页，满分150分。考试用时150分钟。一、本大题5小题，每小题3分，共15分。1. 下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（ ） A青荇（xng） 鲰生（zu） 淬火(c) 数见不鲜（shu） B颓圮（p） 参乘（shng） 桀骜（o） 长歌当哭（dng） C弄堂（lng） 卮酒（zh） 叱骂（ch） 目眦尽裂（c）D浸渍（z） 长篙（ho） 游说（shu） 殒身不恤（yn）2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）对于劳动竞赛中优胜的单位和个人，应当 他们适当的奖励。店庆期间，凡购物满1
2、00元者，本店将_价值30元的礼品券一张。尽管各地的“豆腐渣”工程情况各异，但其共性都是有关责任人的腐败使然， 人们又叫“豆腐渣”工程为“腐败”工程，根治“豆腐渣”工程， 要严抓质量管理， 要在反腐败上下功夫。A给以 赠送 所以 既/又B给 惠赠 因此 既/又C给以 惠赠 所以 不仅/还 D给 赠送 因此 不仅/还3. 下列各句中加点的熟语使用错误的一项是（ ）A我国作家莫言在与世界其他优秀作家的角逐中当仁不让，夺得2012年诺贝尔文学奖。B图穷匕见，这个一向以友好邻邦来标榜的霸权主义者，终于撕去了“友谊”的面纱，赤裸裸地进行军事交涉了。C. 联合国安理会有明确的职权范围，不应越俎代庖，介入其
3、他机构处理的事情，特别应尊重联合国大会的权威。D. 近年来，网络书店的迅猛发展和电子阅读的日渐普及，令很多经常做客书店的人们感慨万千：难道实体书店终有一天会成为明日黄花？4下列各句中，没有语病的一句是（ ）A由于古文观止具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。B北京警方启动代号为“平安春运”的春运安全保卫，对铁道、公路、民航的客流进行动态监测，一旦发生旅客、车辆滞留，将增派警力进行疏导。C在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不信高科技会给人类带来福音？正因为这样，难怪骗子们也要浑水摸鱼，打出高科技的幌子了。D强强联合制作的大戏，让人们不仅看
4、到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。5.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华，_，_，_，_。_，_，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。却辉映着辉煌的过去 鲜明地折射出中国悠久的历史 具有很高的文物价值 它们看似陈旧 生动地展现着民族文化的丰富多样 成为了解中国文化和历史的一种重要窗口 A B C D二、古诗文阅读。（35分）（一）课内文段阅读：请阅读下面的文言文选段，完成69题。（13分）项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐，亚父者，范增也；沛公
5、北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙，樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣，臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张
6、良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐！”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 （节选自课文鸿门
7、宴）6. 下列加点词与例句中加点词用法相同的一项是（ ）（3分）ks5u例句：常以身翼蔽沛公A范增数目项王 B若入前为寿 C头发上指 D刑人如恐不胜 7.下列加点词意义与用法都相同的一项是（ ）（3分）ks5uA项王即日因留沛公与饮 因招樊哙出 B若属皆且为所虏 臣死且不避C请以剑舞 以待大王来 D项王按剑而跽曰 立而饮之 8下列对本文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） （3 分）A.由于自矜功伐，项羽不把刘邦视为主要对手，不想在席间杀死他。刘邦注意维护他的尊严，又使他动了“不忍”之心，所以项羽对范增的多次暗示“默然不应”，对项庄、项伯筵间舞剑也不表态。B.本文善用细节描写展现人物丰富
8、的个性。樊哙在危急关头冲破阻拦闯入军帐，表现了大勇。入帐后，项羽赐酒，他先拜谢再站着喝，随后连生彘肩也吃了，种种行为有礼有节，可见粗中有细。他借机力斥项王，又替刘邦求赏，暗寓尊崇项羽之意，这又体现他的机智。C.作者在传记文学著作上，具有独创精神和叛逆情感，能自觉地靠拢人民向民间语言学习，如本文段中的“项庄舞剑，意在沛公”、“秋毫无犯”、“劳苦功高”，都是当时流行的熟语。D.本文说明，凡事和衷共济才更易成功。刘邦能化险为夷，在于他知人善任，上下齐心互相支援，形成强大的集体力量；而项羽方面，本来事情成功易如反掌，但项羽刚愎自用不纳善言，以致错失良机，种下失败的种子。9翻译文中划线的句子。（4 分）
9、ks5u劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。译文： （二）课外文段阅读：请阅读下面的文言文，完成10-13题。（16分）晏平仲婴者，莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言；语不及之，即危行。国有道，即顺命；无道，即衡命。以此三世显名于诸侯。 越石父贤，在缧绁中。晏子出，遭之涂，解左骖赎之，载归。弗谢，入闺。久之，越石父请绝。晏子惧然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于厄，何子求绝之速也？”石父曰：“不然。吾闻君子诎于不知己，而信于知己者。方吾在缧绁中，彼不知我也。夫子既已感寤而赎我，是知己；知己而无
10、礼，固不如在缧绁之中。”晏子于是延入为上客。晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故，妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对，晏子荐以为大夫。太史公曰：吾读管氏牧民、山高、乘马、轻重九府，及晏子春秋，详哉其言之也。既见其著书，欲观其行事，故次其传。至其书，世多有之，是以不论，论其轶事。 方晏子伏庄公尸哭之，成礼然后去，岂所谓“见义不为无勇”者邪？至其谏说，犯君之颜，此所谓“进思尽忠，退
11、思补过”者哉！假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。 （选自史记管晏列传，有删节）【注】莱：古国名。夷维：莱国城邑。越石父：春秋时晋国人，有贤名。时因冻饿为人奴。诎：同“屈”。牧民山高乘马轻重九府：皆管子篇名。管子为战国时齐稷下学者托名管仲所作。晏子春秋：记载晏子言行的一部书，作者不详。10对下列句子中加点词的解释，错误的一项是（ ）（3分）A食不重肉 重：分量大B摄衣冠谢曰 摄：整理C而信于知己者 信：通“伸”，伸展D身相齐国 相：担任相职11.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）（3分）A.以此三世显名于诸侯 吾闻君子诎于不知己 B.遭之涂 然子之意自以为足 C.知己而无
12、礼 其御之妻从门间而窥其夫 D.其后夫自抑损 欲观其行事12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）A.“既相齐，食不重肉，妾不衣帛”，言晏子节俭力行，严于律己；“国有道，即顺命；无道，即衡命”，言其以道为准绳，谨慎行事。B.晏子以左骖赎回越石父，越石父不予道谢，晏子却依然虚怀若谷，礼贤下士，可见他不仅识才，而且发自内心地爱才。C.本文写晏子车夫的妻子从门缝里窥见晏子和自己丈夫的情况，通过晏子和车夫的行动与态度的对比，更好地衬托出晏子的谦恭性格。D.“假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。”一句以自卑口气，饱含对晏子的仰慕之情，亦含有体会世事辛酸、渴望识人之贤人而不可得的
13、无限悲痛。13. 请翻译文中划线的句子。（7分）其在朝，君语及之，即危言；语不及之，即危行。（3分）译文： 婴虽不仁，免子于厄，何子求绝之速也？（4分）译文： （三）默写。（6分）14.请补写下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分，任选其中3道作答，多选按前3题计分）颜渊问仁。子曰：“ 。一日克己复礼， 。为仁由己，而由人乎哉？”（论语）子曰：“夫仁者， ，已欲达而达人。 ，可谓仁之方也已。（论语）江畔何人初见月， ？ ，江月年年望相似。（张若虚春江花月夜）明月松间照， 。 ，莲动下渔舟。（王维山居秋暝）三、现代文阅读。（28分）（一）请阅读下面的论述文，完成1517题。（15分） ks5u微博
14、时代，专业批评如何作为张涛甫习练文学的人都知道，文学批评是一个专业门槛很高的技艺，它不是普罗大众都能够随便操演的手艺，具有一定的排外性。平时，操弄文学批评的人掌握一套专业性的批评话语，这套批评话语属于专业性的话语系统，与日常语言存在很大的差异。大家在圈子里自娱自乐，外人很难说三道四。专业性垫高了文学批评的技术壁垒，圈外人很难插上一脚。长期以往，文学批评就形成了一个自闭的圈子。 微博这一媒介学生态，可能会给当前的文学批评带来新的契机。主要表现在：微博打破了文学批评的专业壁垒，让批评为普通大众敞开大门，启动了文学批评的大众化时代。微博突破了文学批评自闭的大门，使得文学批评社会化、媒介化了。微博大大
15、降低了文学批评的专业门槛，使得普罗大众可以对文学评头论足、说三道四。在微博空间里，文学批评不再是专业人士“拥兵自重”的专利，不再是小众“围城”中的专业游戏，而是可让普通读者参与、分享彼此文学感受、观点的公共空间。 ks5u在微博世界里，专业话语不再是文学批评的交流语言，也不再是精英圈子研习文学的身份符号，而是被另外一套新的话语体系置换了。我们知道，专业语言以深刻、严肃、严谨、系统、专业著称，只有少数专业精英才能胜任。但是，专业语言的缺陷也是明显的，它注定是小众化的，不能与公众对话。专业文学批评的载体通常是专业性刊物，而微博文学批评的载体则是微博。微博，这一新兴载体在技术上不允许长篇大论。在微博
16、里交流，你不能阳春白雪，故作高深。在140字的表达空间里，长篇大论或故作高深是没有市场的。它要求作者放下身段，与阅览者平等交流。在微博世界，个人化的批评成为恒河之沙。一个人的言论要想获得“围观”，必须看他的言论是不是足够的新锐、震撼，能三言两语搔到公众的痒处，吸引多数人的眼球。 微博文学批评不是严格意义上的文学批评，准确地说，它是一种话题批评。批评的对象是文学或文学现象，但评论的语言是一种大众语言。评论者也不局限于专业文学批评者，可以是普通的文学批评者。甚至一些跟文学没什么关系的围观者，都可以凑上去说上几句。比如，著名演员姚晨，一不小心成为微博明星。在她的微博上，她甚至也开始评论诗歌。聊起海子
17、的诗“面朝大海，春暖花开”，她这样说，“同志们都在憧憬着这一美好画面，我摇头：其实海边的房子最容易受潮了，长期住在里面是很难受的，会得严重关节炎的。”文学在微博上变成了一个话题。评论者参与评论，并不一定要求真懂文学，可以无知无畏地表达。当然，微博上也藏龙卧虎，经常会有高人显山露水，引领批评的方向。 ks5u微博文学批评的繁荣，会对当下的文学批评构成一定的刺激，给文学批评领域带来一股鲜活的生气。微博是一个“麻烦”制造者，它搅动了满池春水，打破了专业精英文学批评的壁垒。但是，我们也要看到，虽然说微博文学批评的繁荣，拓展了文学批评的基本面，使得普罗大众都可对文学进行批评，但是，微博文学批评的过度喧嚣
18、，也会对专业文学批评构成一些负面影响。在微博空间中，微博毕竟多是零星、碎片化、浅表性的思想与感兴，批评的纯度被稀释了，厚度被摊薄了，高度被削平了。微博空间下的文学批评是一种碎片化、表象化的批评，是一种“繁星体”的批评。如果一个时代只有普通民众的话语繁荣，而没有专业精英的有力表达，那么宽广的民众声音可能也会行之不远。 从这个意义上说，我们期待专业精英文学批评能够与微博文学批评互为补充，能够开创一个双重勃兴的局面。 （选自2011-03-16文汇报，有删节） 15根据文意，以下说法正确的两项是（ ）( )（5分）（对两项5分，对一项2分，多选不得分）A文学批评话语属于专业性的话语系统，与日常语言完
19、全不同。 B微博给当前处于困境中的文学批评带来的都是积极正面的影响。 C在微博世界里，文学批评的交流语言由专业话语置换为一套新的话语体系。D微博文学批评虽有鲜活的生气，但没有批评的纯度、厚度与高度。 E如果缺少了专业精英的参与，普通民众的话语繁荣也可能行之不远。 16文章中引述姚晨微博评海子诗句的例子，其用意是想说明什么？（4分） 17综观全文，在微博时代，专业的文学批评该如何作为？请分点概括。（6分） （二）请阅读下面传记，完成1820题。（13分）梁 启 超1873年，茶坑村又添新丁，梁启超诞生于风声雨声涛声中。“这孩子必有大出息！”人们都这样说。“中国极南之一岛民也。”梁启超自谓。“汝自
20、视乃如常儿乎？”父亲梁宝瑛在梁启超两岁时，便这样常常训导梁启超。那时，在母亲的膝下，梁启超已开始认字了。祖父梁维清视乃孙梁启超为天下奇才，四岁的梁启超便在祖父的教导下读诗经，到了晚上，祖父给他讲故事，困了就与祖父同榻而卧。梁维清教梁启超写字，所临的字帖全是柳公权的，并对梁启超说：汝日后书法应如柳公权的刚健婀娜，进士及第，皇上朱批，先见字而后见文，汝当记取。梁启超记住了，不仅写得一手好文章，且有一笔好字。ks5u6岁之后，梁启超进了他父亲开办的私塾读书，念中国略史、五经等，并开始写作八股文。梁启超的天赋，加上祖父、父亲的悉心教诲，神童之名一时传遍茶坑及新会县城。其实，梁氏家人把振兴家业的希望全寄
21、托在确实天赋极高的梁启超身上，施以教诲，令其读书，再加上没有贫寒人家的衣食之忧，凡此种种使孩童时期的梁启超打下了深厚的文化基础。8岁时，作八股文，下笔便洋洋千言，至于吟诗作对已是寻常事了。一日，有梁启超父亲的朋友到访。此公亦是教书先生，见梁启超在侧，冷不防道：“听着，对我一联。”便脱口而出上联：“东篱客赏陶潜菊。”梁启超当时只有8岁，孺子也，竟也兴起道：“听我下联。”脱口而出：“南国人思召伯棠【注】。”教书先生击掌叫好：“小子可造！”梁宝瑛却笑眯眯地嗔怪道：“还不谢先生！以后不得无礼。”每逢这样的场合，梁启超便会恳求父亲：“我可以去玩一会吗？”自然是恩准，因为对子对得好，梁宝瑛的脸上好大的光彩
22、。梁启超便去爬山，望着凌云塔，好高的塔，好大的风！这村后的小山上的塔，是梁启超的倾心之地。或许那山的绿色更能使人有生命蓬勃的感觉吧？或许在一个孩子的眼里，凌云塔的岿然是茶坑村的高度吧？幼小的心灵总是被山野的绿色和凌云塔的高大所吸引，那是充满童稚与幻想、渴望成长的心灵。不同的只是，梁启超的聪慧以及家庭的影响，使梁启超以为自己不是一个寻常儿童。并只要有机会便力图证明这一切。凌云塔下，有时候孩童们相聚嬉戏，有时候梁启超独自漫步遐想。他仰望高塔，觉得这塔还少了点什么，缺什么呢？对了，倘若有一副对子与凌云塔共存，岂不是留芳青史吗？关于这副对子，梁启超已经想了好几天，终不理想。曹植作七步诗，这是祖父讲的，
23、“我何不绕塔七圈呢？”果然，七圈之后，梁启超得一联：凌云塔下凌云想，海阔天空，迢迢路长；天竺国里天竺望，云蒸霞蔚，须臾妙相。梁启超兴冲冲地下山，回到祖父的书房里研墨挥毫，写完联后落款为：新会梁启超。祖父和父亲已经在门口窥视片刻了。看见喜滋滋的梁启超还在自我欣赏，便走进书房对着那联语各自摇头晃脑品味一番后，不约而同地赞道：“好!”梁维清喜形于色。他从孙子的联语感觉到不同凡响，凌云想，天竺望，着实非同寻常，便对梁宝瑛说：“有赏，拿一吊钱来！”新会梁氏以勤俭持家为门风，也不过十几亩地维持生计。赏一吊钱，这是从未有过的。即使逢年过节的压岁钱，也不过三五铜钱而已。梁启超却对祖父说：“我不要赏钱。”“为何
24、？”“我要那一套古文观止。”这可是祖传的梁维清的心爱之物，不过，给这个孙子倒是理所当然的。梁维清从书柜中取出古文观止，用衣袖一拂，对梁启超说：“好好念！”梁启超大喜过望，乐得直拍手。（摘自徐刚梁启超传第二章）【注】召伯棠：召伯是周文王庶子，辅成王时常到民间乡邑巡行，在棠树之下裁决狱讼、处理政事，结果常使诸爵信服、庶民满意。为纪念其勤政爱民、清廉听政，人们不愿砍伐他曾坐于其下办公和休憩的甘棠树，且歌之咏之，以表对他的爱戴和怀念。18概括童年梁启超的两个主要个性特点，并各举一例简要说明。（4分）ks5u19写传记，要善于抓住细节。请选取本传记中的两处细节描写进行赏析。（4分）20一个大家的成长，离
25、不开童年的经历。关于“成才”，你从梁启超的童年经历中得到一些什么启迪？请联系本文，分点作简要的阐述。（5分）四、语言应用。（12分）21.概括以下新闻的主要内容(不超过30个字)。（6分）北京时间6月29日10时许，神舟九号飞船返回舱成功降落在位于内蒙古中部的主着陆场预定区域。按照地面指令，当飞船进行最后一圈绕地飞行时进入返回姿态，返回舱与推进舱分离，制动发动机点火，飞船在穿越大气层以后，借助降落伞和反推发动机逐步减速，在穿越稠密的大气层后，返回舱以每秒至米的下降速度在内蒙古中部预定区域安全着陆。担负搜救回收任务的西安卫星测控中心所属着陆场站及时发现目标，空中搜救分队第一时间到达返回舱着陆现场
26、。返回舱舱门开启后，医监医保人员进入舱内初步检查航天员身体状况。经过短时间地面重力再适应，三位航天员景海鹏、刘旺、刘洋先后健康出舱。他们面带微笑，向前来迎接的人们不断挥手致意。答： 22.下面的例句是一位作家利用拆字谈人生。请你模仿这种思维方式，从“赶、您、达、恩”中任选两个汉字联系人生写两个句子。（6分）例句：铁：连“金”子“失”去都不觉得可惜，铁面无私人人知。路：“各”人都有“足”，路靠自己去走。 五、作文。（60分）生活是多面的，生活又是多变的。在成长的岁月里，我们经历过一些难以一目了然的事情，也经历过许多不断发展变化的事情。请结合自己的亲身经历，以“原来”为题，写一篇记叙文。要求：写出
27、事件的波澜。立意自定。不少于800字。ks5u汕头金中高一年级期中考试语文试卷参考答案 201211选择题（共38分。1-12题每题3分，15题对两项5分，对一项2分）1234567810111215BDACCCDCAABCE一、语言基础。（15分，每题3分）1.B （A项中的“淬”读cu，C项中的“眦”读z，D项中的“篙”读go）2.D （“给以”后面只说所给的事物，并且多为抽象事物，不说接受的人；要是说出接受的人，“给以”就要改成“给”。赠送：无代价地把东西送给别人；惠赠：指对方赠予(财物)，用于称对方对自己的赠送；“因此”是因为这个，表解说原因，“所以”是直接表结果，且最好与“因为”呼应
28、。故选“因此”。“不仅还”表递进，“既又”表并列，本句表意重心在后半句，故用“不仅/还”）3.A（A项“当仁不让”：当：面对。仁：正义的事。指面对合乎道义的事就主动承担起来，绝不推让。B项“图穷匕见”：比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。C项“越俎代庖”：比喻处理超过自己职权范围的事情。D项 “明日黄花”：原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花，后多比喻过时的事物或消息。）4. C （A项缺主语，删去“由于”即可；B项成分残缺，应在“春运安全保卫”后加“工作”，在“一旦发生旅客、车辆滞留”后加“等问题”；D项不合逻辑。应把两个分句的顺序调换一下，改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可
29、喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。）ks5u5.C （注意隐藏信息。考生应当首先注意句，因为句很明显是一个带有总结性的句子，而句又明显被镶嵌在句之中，先说文化，后说历史，也就是必在前面）二、古诗文阅读。（29分）（一）课内阅读。（13分）ks5u6.（3分）C 【解析】例句“翼”解为“像鸟张开翅膀那样”，名词活用作状语。A项“目”解为“用眼睛示意”，名词活用作动词。B项“前”解为“走上前”，方位名词活用作动词。C项“上”解为“向上”，名词活用作状语。D项“刑”解为“用刑惩罚”，名词活用作动词。7.（3分）D 【解析】A项分别为“于是，就”，副词；“趁着”，介词。B项分别为“将要”，副词；
30、“尚且”，连词。C项分别为“用”，介词；“来”，表目的的连词。D项均为在状语和谓语之间表示修饰关系的连词，不译。8.（3分）C 【解析】“项庄舞剑，意在沛公”、“秋毫无犯”、“劳苦功高”在后世才成为流行的熟语。后文中的“人为刀俎，我为鱼肉”、“竖子”才是当时的民间语言。9.（4分）译文：像这样劳苦并且功高，没有给予封侯的赏赐，却听信小人的谗言，想杀有功的人，这只是灭亡了的秦朝的后继者罢了。（赋分：细说，小人的谗言，1分；续，动词活用作名词，解释为“后继者”，1分；此亡秦之续耳，要翻译出判断句式“是”字句，1分；整句大意1分。）（二）课外阅读。（16分）ks5u10.（3分）A 【解析】A项“重
31、”应解为“重叠，重复”，引申为“多重”。11.（3分） A 【解析】A项均为介词“在”。B项前者是代词“他”，后者是结构助词“的”。C项前者是连词，表转折关系，译为“却”；后者是连词，在状语和谓语之间，表修饰关系，不译。D项前者是指示代词，“那”，后者是代词“他们的”。12.（3分）B 【解析】晏子赎回越石父后，没有向越石父告辞，就走进内室，过了好久没出来。越石父就请求与晏子绝交。晏子以谦恭的态度接受了越石父的批评，知错就改，礼贤下士。B项错把应解释为“告辞”的“谢”理解为“道谢”了。13.（3分）他在朝廷上时，国君有话问到他（或“国君说话涉及到他”），他就正直地陈述自己的意见；国君不向他问话
32、（或“国君说话没涉及他”），他就正直秉公地去办事。（赋分：“之”解为“他”， 1分；“危”解为“正，端正”， 引申为“正直”，1分；整句大意1分。）（4分）我虽然说不上仁德，（但）从困境中解救您出来，为什么您这么快就要求绝交呢？（赋分：虽，虽然，1分；免子于厄，介宾结构后置，应调整语序解释为“从困境中解救您出来”， 或“帮助您从困境中解脱”，意思对即可， 1分；之，这，这么，1分；整句大意1分。）参考译文： 晏平仲，名婴，是齐国莱地夷维人。他辅佐了齐灵公、庄公、景公三代国君，由于节约俭仆又努力工作，被齐国人敬重。他做了齐国宰相，食不兼味，妻妾不穿丝绸衣服。在朝廷上，国君说话涉及到他，就正直地陈
33、述自己的意见；国君的话不涉及他，就正直地去办事。国君能行正道，就顺着他的命令去做；不能行正道时，就对命令斟酌着去办。因此，他在齐灵公、庄公、景公三代，名声显扬于各国诸候。 越石父是个贤才，正在囚禁之中。晏子外出，在路上遇到他，就解开左侧驾马，把他赎出来，用车载回家。晏子没有向越石父告辞，就走进内室，过了好久没出来，越石父就请求与晏子绝交。晏子大吃一惊，整理好衣帽道歉说：“我虽然说不上仁德，但帮助您从困境中解脱出来，您为什么这么快就要求绝交呢？”越石父说：“不是这样的。我听说君子在不了解自己的人那里受到委屈，而在了解自己的人面前意志就会得到伸张。当我在囚禁之中，那些人不了解我。您既然已经了解我并
34、把我赎买出来，这就是了解我；了解我却不能以礼相待，还不如在囚禁之中。”于是晏子就请他进屋待为上宾。 晏子做齐国宰相时，一次坐车外出，车夫的妻子从门缝里偷偷地看她的丈夫。他丈夫替国相驾车，头上遮着大伞，赶着四匹马，神气十足，洋洋得意。不久车夫回到家里，妻子就请求离去。车夫问她原因，妻子说：“晏子身高不满六尺，却做了齐国的相，名声在各国显扬。如今我看他外出，志向思想都非常深沉，常有甘居人下的态度。现在你身高八尺，却做人家的车夫，然而看你的神态，却自以为满足，因此我请求离去。”那以后，车夫就谦虚恭谨起来。晏子感到很奇怪，就问他，车夫如实相告，晏子就推荐他做了大夫。 太史公说：我读了管仲的牧民、山高、
35、乘马、轻重、九府，以及晏子春秋，那些言论非常详细。读了他们的著作，还想让人们了解他们的事迹，所以就编写了他们的合传。至于他们的著作，世上已有很多，因此不再论述，只记载他们的佚事。 （此处删去关于管仲的一段评价）当初晏子枕伏在庄公尸体上痛哭，完成了礼节后离去，难道是人们所说的“遇到正义的事情不去做就是没有勇气”的表现吗？至于晏子进言规劝，触犯国君的威严，这就是人们所说的“进就想到竭尽忠心，退就想到弥补过失”的人啊！假使晏子还在人世，我即使为他执鞭赶车，也是我非常高兴和向往的啊！（三）默写。（6分，每空1分，多选按前三题计分）ks5u14克己复礼为仁 天下归仁焉 已欲立而立人 能近取譬江月何年初照
36、人 人生代代无穷已清泉石上流 竹喧归浣女 三、现代文阅读。（28分）（一）论述文阅读。（15分）15.（5分）答案CE 【A项“完全不同”有误，表述过于绝对，原文是“与日常语言存在很大的差异”。B项“都是积极正面的影响”有误，和文意不合，后面文段谈到“微博文学批评的过度喧嚣，也会对专业文学批评构成一些负面影响”。D项“但没有批评的纯度、厚度与高度”有误，原文是“微博毕竟多是零星、碎片化、浅表性的思想与感兴，批评的纯度被稀释了，厚度被摊薄了，高度被削平了”，应是“批评的纯度、厚度、高度降低了”，限定范围有大小之别。】16.（4分）微博文学批评不是严格意义上的文学批评。（2分） 文学在微博上只是一
37、个一般意义的话题。（2分）对批评者的身份及评论语言并无专业要求。（2分）（答对任两点给满分）17.（6分）打破专业壁垒，启动文学批评的大众化时代。（2分） 突破自闭的大门，让文学批评社会化、媒介化。（2分） 与微博文学批评互为补充，引领批评的方向。（2分）（二）传记阅读。（13分）18（4分）天赋极高。举例：8岁作八股文，下笔便洋洋千言；脱口应对教书先生的上联。勤奋好学。举例：为给凌云塔赋联，苦思数日；不要赏钱，而要古文观止。志向高远。举例：在对联中表达 “凌云想”“天竺望”的志向。（每点概括1分，举例1分，任答两点即满分4分。）（考查对文中信息的筛选与整合）19（4分）“听我下联”：口吻挺大
38、，似乎有失礼貌，却写出了一个自信的孩童的形象。教书先生的“击掌叫好”，梁父的“笑眯眯嗔怪”，不仅绘形绘色地写出了两位长辈此时的心态，更从侧面映衬了梁启超的天赋聪慧。从写完联语后落款为“新会梁启超”，可看出此举并非儿戏，从而反映了梁启超的高远志向。得到古文观止后的“乐得直拍手”，表现了梁启超的高兴劲，进而写出了他勤奋好学的个性。（每找出一处细节1分，赏析1分，两处共4分。）（考查对表现手法的赏析）20（5分）造就梁启超成才的诸因素：有天赋，勤奋好学，自信，志向高远，有良好的家庭教育。启迪：扣紧以上的任两点，作简要阐述。（每点联系文本1分，启迪1分，两点4分，表达有理有序1分。）（考查对人生的有益感悟）四、语言运用。（12分）ks5u21. （6分）参考答案：神九成功着陆，三位宇航员平安回家。（整段新闻前两句讲的是神九成功着陆，后三句讲的是三位宇航员健康出舱。答案每小句3分。）22. （6分）答案示例：赶：说“干”就干，必然“走”在别人前头。 您：大家都把“你”往“心”上放，证明你是一个受人尊敬的人。 达：迈开“大”步“走”，向目标快速挺进。 ks5u恩：“因”为别人为你付出过，所以你应时时牢记在“心”。（每小句3分，拆字正确1分，联系人生、有一定哲理2分。）
