1、泗县一中高二第四次月考试卷语文一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1-3题。大学的普遍主义立场与它服务社会，服务公众、造福民族国家的功能并不矛盾。大学精神拒绝狭隘的功利主义，但大学因其无用而有大用。比如，用狭隘的功利眼光看，想象力似乎是无用的，但是想象力是一切有用之物的灵魂。着名哲学家怀特海说：“大学教育在为脑力教育的职业做准备时应起这样的作用：促进对构成职业基础的各种专业原则作富于想象力的思考，这样，受过大学教育的学生在进入专业的学徒训练期时，他们已经锻炼了那种富于想象力的思維能力；即把具体事实与普遍原理相结合。”“一所大学是充满想象力的，否
2、则它使什么也不是。”这种想象力不仅需要自由而且需要闲服，需要摆脱杂念和功利心的東缚，想象力不是二件可以出售的商品，正因为这样，怀特海强调：不能用管理普通商业公司的条例和政策来管理大学，即使是大学中的商学院也是如此。想象力的敌人就是急功近利。所以我一再呼呼大学里的生活应该是一种优雅的，应该有很多人在那里发呆：发呆不是什么都不想而是在想一些永恒的根本的问题。这种状态类似哲学家雅斯贝尔斯说的做梦：做说他经常“坐着成者躺着，什么事也不做”“在我看来，谁若是每天不给自己一点做梦的机会，那颗引导他工作和生活的明星就会黯淡下来”.现在我们讲“中国梦”，如果每个中国人的梦就是发财梦，做官梦、明星梦，那么，每个
3、中国人的梦加在一起的那个中国梦肯定不是美梦而是噩梦。哲学家罗素也反对工业时代的那种功利主义教育，他说：“如果所有的知识都是功利主义的，人类的进步将不会持久，功利主义的知识需要通过无私的研究来充实，这种研究的目的仅仅在于更好地认识世界。一切伟大的进步起初都是纯理论的，只是后来才发现能够实际应用。即使有些辉煌的理论永无实用的可能，它们本身就是有价值的，因为认识世界就是最大的用处。”罗素认为培根的“知识就是力量”的说法“并不是对一切知识都是正确的”，“因为托马斯布朗爵士曾想弄清楚希腊神话中半人半神的海妖究竟唱的什么歌，然而即使他确实搞清楚了，那也不能帮助他从一个地方长官提升为国家的高级行政长官”。学
4、习研究，都应该是生活乐趣的一部分。在罗素看来，现代大学精神的危机就是实用主义，“无论在哪里，知识渐渐不被人们着做是自身有益的东西，或是开拓人生的一种博大仁慈胸怀的工具，而是被看做只是工艺技巧的一个要素而已。关于人文通识教育的无用之用，爱因斯坦认为，一个大学不大可能因为社会生活的五花入门的要求而忙于搞各种专业训练，也不应该跟着这种需求亦步亦趋地追时髦。爱因斯坦说：“如果青年通过体操和走路训练了他的肌肉和体力的耐劳性，那么，他就会适合任何体力劳动。”思想的训练也是一样的道理。“学校的目标始终应当是：青年在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。即便对技术学校来说，这也是正确的，尽管技术
5、学校的学生将要从事的是一种完全确定的专门职业。发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，面不应该把获得职业知识放在首位。”一个伟大的科学家说出这样的话是值得我们深思的。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.爱因斯坦认为大学要高度重视发展学生独立思考和独立判断的一般能力，反对搞各种各样地专业训练。B.罗素反对工业时代的功利主义教育，因为这种功利主义教育认为知识研究的目的仅仅在于更好地认识世界。C.怀特海主张大学必须充满想象力，若急功近利，就不能为脑力教育的职业做准备，不能使学生有扎实的职业基础。D.大学的普遍主义立场反对大学仅以服务社会、服务公众、造福民族国家为教育
6、目的，拒绝狭隘的功利主义。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.第一段作者举想象力看似无用而实际上是一切有用之物灵魂的例子，来证明“大学因其无用而有大用”的观点。B.第二、三段引述罗素的话，侧重阐明带着功利研究知识的实用主义危害，同时指出学习研究应是生活乐趣的一部分。C.爱因斯坦用青年人训练耐劳性的事例来类比论证对大学生要重视通识教育。而不必忙于搞各种专业训练的道理。D.本文采用层进式结构，围绕什么是大学精神，引述怀特海、罗素、爱因斯坦等人观点，阐明大学不应奉行实用主义。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.知识不只是工艺技巧的一个要素，更应是对人自身有益的东西
7、，是开拓人生的一种博大仁慈胸怀的工具。B.纯粹的理论，虽然在实际中可能永无实用之可能，但因为它能帮助人们认识世界而有了价值。C.对大学不能像商学院一样用管理普通商业公司的条例和政策来管理，以免挫伤学生们的想象力。D.大学应让学生们优雅地生活，有时间静下来想一些永恒的根本的问题，不能让他们仅忙于功利的研究。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：2019年1月3日10时26分，嫦娥4号探测器成功着陆在月球背面，并通过鹊桥中继星传回了世界第一张近距高拍摄的月背影像图，揭开了古老月背的神秘面纱。此次任务实现了人类探测器首次月被软着陆，首次月倍于地球的中继通信
8、开启了人类月球探测新篇章，嫦娥4号成为与嫦娥3号不同的全新航天器，概括起来两者有五大不同。科学目标方面。嫦娥四号任务均要在月球背面完成，包括实现月基低频射电天文观测、月球背面巡视区浅层结构探测和月球背面巡视区形貌、矿物组份探测。嫦娥四号探测器项目执行总监张煸说：“因为没有别的探测器到过月球背面，所以不论是探地形还是探月壤成分，应该都是人类第一次获得一手数据。工程目标方面。嫦娥四号任务锁定两个国际首次：首次实现月球背面软着陆和巡视勘察；首次实现地月L2点中继星对地对月的测控、数传中继。有效载荷方面。嫦娥四号将降落月球背面，其着陆器携带地形地貌相机、降落相机、低频射电频谱仪等4台有效载荷和1台生物
9、科普载荷，巡视器上共携带全景相机、红外成像光.谱仪、测月雷达等4台有效载荷，并将把8台有效载荷带往月球背面冯卡门撞击坑。着陆环境方面。嫦娥四号探测器副总师吴学英介绍说；嫦娥四号的主着陆区为月球背面靠近南极的冯卡门撞击坑，这里着陆区面积比嫦娥三号的虹湾地区小许多，因为月球背面：山峰林立，大坑套小坑，很难找出再大一些平坦一些的地方。因此，嫦娥四号着陆器在凸凹不平“巴掌大”的地方软着陆，需要具有比嫦娥三号更准确的着陆精度。需要具有比嫦娥三号更准确的着陆精度。通信方式方面。嫦娥四号与地球“飞鸽传书”的通信任务由“鹤桥”中继卫星承担，实施与地面的通信信号“接力”保障嫦娥四号与地球通信联络。(摘编言航天专
10、家：嫦娥四号与嫦娥三号五大不同，中国新闻网)材料二：嫦娥四号生物科普试验载荷内搭载了棉花、油某。土豆、拟南齐、酵母和果蝇六种生物，均放置于密封的生普试验栽荷罐内。生物科普试验载荷传回的照片显示，棉花成功发芽。截至试验结束前，未从传回数据中观测到其它生物生长状况。生物科普试验襄备罐由特殊的铝合金材料制成，直径173毫米，高198.3毫米，内部除了6种生物：还有18毫升水和土壤、空气、热控以及两个记录生物生长状态的相机。生物科普试验载荷于嫦娥四号登陆月球第一天(1月3日)即加电开机。在地面控制中心发送放水指令后，植物种子和果蝇虫卵结束近3个月的休眠状态，进入生物月面生长发育模式.生物科普试验载荷在
11、轨工作状态良好，累计工作时间长达212.75小时，下传照片170多幅。(摘编自嫦娥四号生物科普实验载荷中的棉花种子发芽，北晚新视觉2019年1-月15日)材料三：美国福布斯网站展望称，2019年1月仅月球就会“接待”两批地球来客，它们将开创人类探月历史上的两个“第一”。报道称，1月初，中国嫦娥四号月球探测器将在月球冯卡门撞击坑软着陆并展开巡视，这是人类历史上首次与月球背面“亲密接触.印度也将展开本国第二次月球探测行动，计划于1月31日发射“月船2号”探测器，“史上首次造访月球南极”。美国天空和望远镜杂志网站则透军，包括德国、美国和印度等多国机构冷战期间美苏引领的第一次探月高潮以政治目的为主，因
12、此在1976年之后，这类不惜血本的探月行动一度陷入长期停滞。但随着经济和技术的发展，从上世纪90年代开始，出于科研目的以及开发月球资源等多种因素的综合推动，各国形成新的探月高潮。月球不但拥有氮-3等丰富的战略性矿产资源，而且还是载人登陆火星的理想中转站，因此欧洲国家、日本、中国，印度等先后都提出本国的月球探测计划。(摘编自2019全球航天充满重量级任务环球网2019年1月2日)4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.嫦娥4号是一种全新的航天器，它成功登陆月球背面，并借助于鹊桥中继星传回月背影像图。B.嫦娥4号生物科普实验在河内搭载的6种生物，截止实验结束时，除棉花成功发芽，未从
13、传回数据中观测到其他生物生长状况。C.福布斯网站称2019年1月，人类将开创探月历史上的两个第一。第一次着陆月球背面，第一次造访月球南极。D.古老神秘的月球背面具有极高的科研价值，可在嫦娥4号探测器登陆之前，人类从未实现月背着陆和月背与地球的中继通信。5.下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是(3分)A.嫦娥四号携带8台有效载荷为其精准着陆于月球背面的冯卡门撞击坑并传回月背影图像提供了保障。B.通过地月L2中继星地面控制中心开启实验指令，6种生物结束休眠，正式进入生物月面生长发育模式。C.随着探月的不断深入，人类将会获取更多的矿产资源，载人登陆火星的可能性也就越来越大。D.以政治为目的的
14、第一次探月高潮长期停滞后，随着经济和技术发展，各国又形成了以科研为目的的探月高潮。6.嫦娥4号登月成功对中国有哪些意义?请简要概括说明。(6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成7-9题。心与手美欧亨利在丹佛车站，一帮旅客拥进开往东部方向的BM公司的快车车厢。在一节车厢里坐着一位衣着华丽的年轻女子，她身边摆满了有经验的旅行者才会携带的豪华物品。在新上车的旅客中走来了两个人。一位年轻英俊，神态举止显得果敢而又坦率；另-位则脸色阴沉，行动拖查。他们被手铐铐在一起。两个人穿过车厢过道，-张背向的位子是唯一空着的，而且正对着那位迷人的女人。他们就在这张空位子上坐了下来。
15、年轻的女子看到他们，脸上即刻浮现出妩媚的笑容，圆润的双颊也有些发红。接着只见她伸出那戴着灰色手套的手与来客握手。她开口说话的声音听上去甜美而又舒缓，让人感到她是一位爱好交谈的人。，她说道：“噢，埃斯顿先生，怎么，他乡异地，连老朋友也不认识了?”年轻英俊的那位听到她的声音，立刻强烈地一怔，显得局促不安起来，然后他用左手握住了她的手。“费尔吉德小姐，”他笑着说，“我请求您原谅我不能用另一只手来握手，因为它现在正派用场呢。他微微地提起右手，只见一副闪亮的“手镯”正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。年轻姑娘眼中的兴奋神情渐渐地变成一种惶惑的恐惧。脸颊上的红色也消退了。她不解地张开双唇，力图缓解难过的
16、心情。埃斯顿微微-笑，好像是这位小姐的样子使他发笑一样。他刚要开口解释；他的同伴抢先说话了。这位脸色阴沉的人一直用他那锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情。“请允许我说话，小姐，我看得出您和这位警长一定很熟悉，如果您让他在判罪的时候替我说几句好话，那我的处境一定会好多了。他正送我去内森维茨监狱，我将因伪造罪在那儿被判处7年徒刑。“噢，”姑娘舒了口气，脸色恢复了自然，“那么这就是你现在做的差事，当个警长。”“亲爱的费尔吉德小姐，”埃斯顿平静地说道，“我不得不找个差事来做。钱总是生翅而飞的。你也清楚在华盛顿是要有钱才能和别人一样地生活。我发现西部是赚钱的好去处，所以”姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮
17、闪闪的手铐上，她睁大了眼睛。“请别在意，小姐，”另外那位来客又说道，“为了不让犯人逃跑，所有的警长都把自己和犯人铐在一起，埃斯顿先生是懂得这一点的。”“要过多久我们才能在华盛顿见面?”姑娘问。“我想不会是马上，”埃斯顿回答，“我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了。”“我喜爱西部，”姑娘不在意地说着，眼光温柔地闪动。看着车窗外，她坦率自然，毫不掩饰地告诉他说：“妈妈和我在西部度过了整个夏天，因为父亲生病，她一星期前回去了。我在西部过得很愉快。金钱可代表不了一切，但人们常在这点上出差错，并执迷不悟地”“我说警长先生，”脸色阴沉的那位粗声地说道，“这大不公平了，我需要喝点酒，我一天没抽烟了。你们谈够
18、了吗?现在带我去抽烟室好吗?我真想过过瘾。”这两位系在一起的旅行者站起身来，埃斯顿脸上依旧挂着迟钝的微笑。“我可不能拒绝一个抽烟的请求，”他轻声说，“这是一位不走运的朋友。再见，费尔吉德小姐，工作需要，你能理解。”他伸手来握别。两位来客小心翼翼地穿过车厢过道进入吸烟室。另外两个坐在一旁的旅客几乎听到了他们的全部谈话.其中一个说道：“那个警长真是条好汉，很多西部人都这样棒。”“如此年轻的小伙子就担任一个这么大的职务，是吗?”另一个问道。“年轻!”第一个人天叫道，“为什么噢!你真的看准了吗?我是说你见过把犯人铐在自己右手上的警官吗?”7.下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分
19、)A小说开头男女主人公依次出场，介绍了大物的外貌神态，并不点明人物具体身份，目的是设置悬念，推动情节发展。B.欧亨利的这篇小说技巧性特别强，埋下伏笔，作好铺垫，勾勒出矛盾，而情节的设置也曲折有致，充满了戏剧性。C.欧亨利的小说：般具有讽刺的味道，这篇小说实际上是在嘲笑这个罪犯装得像真警察一样，讽刺了装腔作势的人。D.小说在两个旅客的对话中结束了，显示了欧：亨利的小说独特的艺术魅力，让读者感到既出乎意料却又在情理之中。8.文中多处运用了对比手法，请找出这些对比的地方并阐明其效果。?(6分) 9.小说的题目是“心与手”，请从情节和人物的角度探究以此为题的理由。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一
20、)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成10-13题。王劢，字公济，通之弟也。美风仪，博涉书史，恬然清简，未尝以利欲干怀。梁世为国子周易生，射策举高第，除秘书郎、太子舍人、宣惠武陵王主簿、轻车河东王功曹史。王出镇京口，劢将随之藩，范阳张缵时典选举，劢造缵言别，缵嘉其风采，乃曰：“王生才地，岂可游外府乎?”奏为太子洗马。出为南徐州别驾从事史。大同末，梁武帝遏园陵，道出朱方，劢随例迎候，敕劢令从辇侧，所经山川，莫不顾问，劢随事应对，咸有故实。又从登北顾楼，赋诗，辞义清典，帝甚嘉之。时河东王为广州刺史，乃以劢为冠军河东王长史、南海太守。王至岭南多所侵掠因惧罪称疾委州还朝劢行广州府事
21、越中饶沃前后守宰例多贪纵劢独以清白著闻入为给事黄门侍郎。侯景之乱，西奔江陵，元帝承制以为太子中庶子，掌相府管记。出为宁远将军、晋陵大守。时兵饥之后，郡中凋弊，劢为政清简，吏民便安之。及西魏寇江陵，元帝征湘州剌史萧循入援，以劢监湘州。江陵陷，敬帝承制以为中书令。高祖为司空，以劢兼司空长史。高祖为丞相，劢兼丞相长史，侍中、中书令并如故。时吴中遭乱，民多乏绝，乃以劢监吴兴郡。天嘉元年，征为侍中、都官尚书，未拜，复为中书令。迁太子詹事，行东宫事，侍中并如故。废帝即位，加散骑常侍。时东境大水，百姓饥懂，以劢为仁武将军、晋陵太守。在郡甚有威惠，郡人表请立碑，颁劢政绩，诏许之。征为中书监，重授尚书右仆射，领
22、右军将军。四年五月卒，时年六十七。赠侍中、中书监，谥曰温。(节选自陈书王励传)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.王至岭南/多所侵掠/因惧罪/称疾委州还朝/劢行广州府事/越中饶沃/前后守宰例多贪纵/劢独以清白著闻/B.王至岭南/多所侵掠/因惧罪称疾/委州还朝/劢行广州府/事越中饶沃/前后守宰例多贪纵/劢独以清白著闻/C.王至岭南/多所侵掠/因惧罪称疾/委州还朝/劢行广州府事/越中饶沃/前后守宰例多贪纵/劢独以清白著闻/D.王至岭南/多所侵掠/因惧罪/称疾委州还朝/劢行广州府/事越中饶沃/前后守宰例多贪纵/劢独以清白著闻/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的
23、一项是(3分)A.国子，是公卿大夫的子弟，在文中指国子学中国封建时代的教育管理机关。B.周易又称易经，相传系周文王姬昌所作，被道家奉为学门圣典，六经之首。C.射策，主试者提出问题，书之于策，覆置案头，受试人拈取其一为“射”，按题作答。D.长史，职官名，多为幕僚性质的官员，亦称为别驾，相当于现在的秘书长或幕僚长。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.王劢仪表堂堂，气质非凡。他相貌出众，风度翩翩，在追随河东王出镇京口前，去拜访张缵，因容貌俊美受到对方的夸奖赞许，后被委以重任。B.王劢博览群书，知识渊博。他广泛涉猎诗书典籍，策试成绩优异：后陪同梁武帝朝拜帝王陵，随行应答都有
24、典故事实可考：赋诗则文质兼美，高洁典雅。C.王劢不贪财物，为官清廉。即使任职富饶之地，也清白自守，担任晋陵太守时，郡中人上表请求为王劢树碑，颂扬他的政绩，皇帝下诏同意此事。D.王劢政绩卓著，颇有声誉。他多次临危受命，在兵乱之后或水灾时任职地方，拯救百姓于危难；无论在梁朝还是在陈，都深受皇帝的信任和百姓们的爱戴。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)美风仪，博涉书史，恬然清简，未尝以利欲干怀。答：(2)及西魏寇江陵，元帝征湘州刺史萧循入援，以劢监湘州。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首明诗，完成各题。观书于谦书卷多情似故人，展昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次
25、全无一点尘。活水源流随处满。东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)A.这首诗写诗人春日一次具体的观书经历，形象地说明开卷有益之理，抒发了对读书生活的喜爱之情。B.“直下”“三千”两词，写出了书的吸引力之大和读书速度之快，生动地描绘出诗人如饥似渴的读书情状。C.颈联对仗工整，说理形象，“活水源流随处满”一句化用了朱熹“问乘那得清如许；为有源头活水来”的诗句。D.尾联以“金鞍玉勒寻芳客”为衬托，突出诗人的书斋生活之美好，；表达了勤于读书高雅不俗的人生志趣。15.诗人认为读书有哪些乐趣?请简要概括。(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16
26、、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中“ ， ”两句采甪虚实结合手法，表达了词人渴望保家卫国的心理。(2)杜牧阿房言赋中的“ ， ”一方面写出阿房宫建筑群的走向，一方面突出其规模的宏大无比。(3)苏轼在赤壁赋中“ ， ”两句写曹操斟酒祭江、执矛吟诗的骄态，极力渲染其不可战胜的赫赫声势。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成17-19小题。高考过后，考生和家长又围绕着志愿填报忙碌起来。面对那么多学校和专业该如何选择，让一些考生和家长犯难，这也让帮助考生填报志愿的辅导市场( )“大数据预测录取概率”、“专家一对一咨询”等填报服务( )，要价数千到数万
27、。天价志愿咨询的最大卖点，就是大数据。据调查发现，很多机构商家宣传大数据来自教育部、考试院，但被相关部门否认。事实上，全国还没有哪家单位或企业建立起真正的高考志愿“大数据库”。所谓数据，真实的情况是，高校网站、媒体每年都会公布一些录取信息，还有一些其他公开渠道的数据。商业机构把这些数据收集起来，进行整合，冒充来自特殊渠道的大数据。众所周知，高考录取分数线的划定，受到许多不确定因素的影响。某一区城内的高校招生计划、当地考生的志愿填报情况、高考试卷的难易程度等都有可能让分数线出现波动。拿.往年的“大数据”来套用今年的分数线，无异于( )。至于商家倾情推销的“专家”，也未必靠谱，他们的眼里恐怕更多的
28、是利益。( )的事情是整顿市场乱象。从媒体调查的情况来看，关于高考志愿填报辅导市场。不是傻子太多、骗子不够用，_ 。有关部门应及时出手，不能任由高考志愿填报市场野蛮生长。此外，也应尽力拓展渠遭，为考生提供正规、科学的填报志愿辅导服务。17.依次填入文中括号内的成语，全都恰当的一项是(3分)A.炙手可热 五花八门 刻舟求剑 当务之急B.应运而生 琳琅满目 固步自封 迫在眉睫C.应运而生 五花八门 刻舟求剑 追在眉睫D.炙手可热 琳琅满目 固步自封 当务之急18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)A.据调查，很多机构商家宣传的大数据来自于教育部、考试院，但被相关部门否认。B.
29、调查发现，很多机构商家宜传大数据来自教育部、考试院，但被相关部门否认。C.据调查发现，很多机构商家宜传大数据来自教育部、考试院，但被相关部门所否认。D.据调查发现，很多机构商家宣传大数据来自教育部、考试院，但相关部门予以否认。19.下列在文中横线上补写的语句，最恰当的一项是(3分)A.而且监管部门在这块灰色地带基本处于放任状态。B.而是监管部门在这块灰色地带管理监督不得力不到位。C.而是考生和家长确实从这块灰色地带获得-些有益的信息。D.而是监管部门在这块灰色地带基本处于放任状态。20.阅读下面的文字，完成题目。(5分)中国新闻出版研究院2018年4月18日在京发布第十五次全国国民阅读调查报告
30、。报告显示，2017年我国成年国民各种媒介(包括书报刊和数字出版物)的综合阅读率为80.3%，较2016年的79.9%有所提升：数字化阅读方式(网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等)的接触率为73.0%，较2016年上升了4.8个百分点。成年国民各媒介综合阅读率与数字化阅读方式的接触率保持增长势头。调查还发现，有声阅读成为国民阅读新的增长点。2017年，我国成年国民的听书率为22.8%，较2016年的17.0%提高了5.8个百分点：0-17周岁未成年人的听书率也有所增长。具体来看，未成年人群体中，14-17周岁青少年的听书率最高，9-13周岁少年儿童和0-8周岁儿童的听书率相差不大。同时，
31、听书的方式也很多样。我国成年国民中，选择通过移动有声应用软件平台听书的人最多。选择通过广播和微信语音推送听书的也占一定比例。针对上述消息所反映的社会现象，写一段评述性文字。不超过80个字。答：21.填写句子，要求与上下文衔接连贯。(6分)我谓江南文化以灵动，水的灵动；我谓西北文化以沉稳，山的沉稳。求之于诗，若江南文化是轻盈明快的七绝，是_；西北文化则是古朴厚拙的五古(五官古风)，是杜甫的沉郁顿控。求之于词，若江南文化是柳永的缠绵悱惻，是“杨柳岸，晓风残月”；西北文化则是_ ，是“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。求之于时序，若江南文化是杂花生树、群莺乱飞的阳春三月，是温飞卿的鲜艳稂丽：西北文化
32、则是_，是王安石的朗肃内敛。上天以水的灵动和山的沉稳分别滋润着江南文化和西北文化，使得中国文化不至于太单调、大寂寞。四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。明人黄凤池辑有画谱梅竹兰菊四谱，画谱小引中说：“文房清供，独取梅竹兰菊四君者无他，则以其幽芳逸致，偏能涤人之秽肠而澄莹其神骨。”四君子各有其特色。梅，雪中吐蕊；竹，山间伴月：兰，谷底播芳；菊，野外凌霜。今天，人们对梅竹兰菊的感受，总是以深厚的民族文化精神为背景，称梅竹兰菊为“四君子”，用来标榜君子的美好德行，或喻其高洁，或赞其谦逊，或美其清雅，或称其飘逸，四君子之美之贤而全无世俗之态。中华优秀文化包括“梅竹兰菊四君子”独一无二
33、，影响了一代又一代青年。也许你喜爱四君子，也许更喜受其中一种。请结合材料内容，面向本校(统称“树人中学”)同学写一篇演讲稿，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。泗县一中高二第四次月考试卷语文参考答案1.D(A项断章取义，原文并不是反对搞专业训练，只是反对“因为社会生活的五花八门的要求而忙于搞各种专业训练”。B项张冠李戴，选项把罗素的观点说成了功利主义者的观点。C项“就不能为脑力教育的职业做准备，不能使学生有扎实的职业基础”曲解文意，应该是就不能“锻炼那种富于想象力的思维能力”)2.D(D项中的层进式结构
34、错了，应是并列式结构。)3.C(对商业学院也不能这样管理。)4.B(对应信息在材料二第一段，原文说“截至实验结束前”，可见实验还未结束，该项表述曲解文意。)5.D(对应信息在材料三，“以科研为目的”不符合文意，该项述以偏概全。)6.获得月背地形、土壤的一手数据；开启了中国生物科普试验新项目；凸显中国航天科技的实力。(每点2分，共6分)7.C.(小说表面上写的是“被铐在一起的手”的故事，揭示的却是“心”的问题心灵深处的人性美。小说通过“心”与“手”，表现了对美好人性的赞赏)8.对警长和犯人举止神态的描写具有对比性，警长神色阴沉，行动拖查，而真正的犯人却显得果敢而坦率，为后文费尔吉德小姐听信警长的
35、话将警长误认为犯人作铺垫。埃斯顿听到费尔吉德小姐的声音前后神色的对比，之前是“坦率”，之后是“局促不安”，揭示出了埃斯顿担心自己干坏事被老熟人知晓的尴尬窘困的心理。作者将费尔吉德的不知就里、警长的明察秋毫和埃斯顿的半推半就进行对比，刻画出一位警长在罪犯面对熟人时挺身解围，挽救其颜面的义举。将旅客的对话进行对比，一个认为真正的警长是条好汉，而另一个旅客仍误认为小伙子是警长，使情节在最后形成突转，出人意表。(一个要点2分，答出三个要点就给满分)9.情节角度：小说的情节是和两只铐在一起的手紧密相关的。一个女子在火车上看到老朋友的一只手和另外一个人的手用手铐铐在了一起，女子惊讶，朋友尴尬，而另外一个被
36、铐的人一真正的警长出于好心解释说自己是罪犯，她的朋友是警长，缓解了这一尴尬局面。人物角度：警长把自己和罪犯的手铐在一起，可见他对工作的高度负责和对罪犯的严厉。在罪犯遇到自己的熟人“年轻女子”的时候，他能够主动保护他的自尊心，可见他心地善良。读者透过警长无情的“手”，看到了他那颗善良的“心，感受到了他悲悯的情怀。(每点3分)10.C(解析：“称疾”紧承“惧罪”，是后面“委州”的原因和借口，故不宜断开，排除A.D项。“府事”指州府事务，“事”并非“越中饶沃”的谓语动词，故排除B项。)11.B(易经是儒家的学门圣典。)12.A(“王生才地，岂可游外府乎?”才地，才能和门第。王劢被任命为太子洗马不是因
37、为容貌，而是因为才能和门第。)13.（1）王劢（他）风度仪容俊美，广泛地研读读书典籍，淡泊安然，清廉俭约，不曾因为利益和欲望扰乱心意。(“补充主语”、“博(广泛地)”“未尝(不曾)”、“干怀(扰乱心意)”，各1分，句意1分。)(2)等到西魏进犯江陵的时候，元帝征召湘州刺史萧循前来援救，任命王励监察湘州。(“寇(进犯、侵犯)”“征(征召)”、“入援(前来援助)”、“监(监察、主管)”，各1分，句意1分。)14.A(“一次具体的”分析错误，且不一定是“春日”。)15.读书可使人如与故友朝夕相随，忧乐与共，得到慰藉陪伴；读书可使人沉醉书中，涤荡心胸，感觉清明纯净；读书可使人增长新知，充实满足；读书可
38、使人享受书斋生活美好与高雅，自得其乐。(答出其中任三点，即可得6分)16.(1)醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。(2)骊山北构而西折直走威阳(3)酾酒临江，横槊赋诗。17.C(炙手可热：手一靠近就感觉很烫。比喻气焰盛、权势大；应运而生：旧指应天命而产生。现指适应时机而产生，中性词。前者望文生义。应选“应运而生”。五花八门：联合式中性成语，作谓语、定语，原指“五花阵”与“八门阵”，这是古代兵法中的阵名，后又把它用作比喻各行各业的暗语。现常比喻事物繁多，变化莫测；琳琅满目：满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多。与语境中的情感色彩及对象不妥。应选“五花八门”。刻舟求剑：比喻人的眼光未与客观世界的发展变
39、化同步，不懂得根据实际情况处理问题。也比喻办事刻板，拘泥而不知变通。固步自封：比喻守着老一套，不求进步。前者强调“做事不知变通”，后者强调查“不求进步”。应选“刻舟求剑”。当务之急：当前急切应办的要事，与后面的“事情”有重复，用法错误；迫在眉睫：形容事情已到眼前，情势十分，应选“迫在眉睫”。故选C。)18.B(A项，成分赘余，去掉“来自于”中的“于”，另外从语境语意的角度，去掉“很多机构商家宣传的大数据”中的“的”，因为“大数据来自教育部、考试院”作“宣传”的宾语；C项，句式杂糅，去掉“据”或“发现”，去掉“被.所”中的“所”；D项，句式杂糅，去掉“据”或“发现”，末句依陈述角度的一致性，选择
40、被动句表述为佳。故选B。)19.D(A项，注意前后语言形式上延展呼应，“不是而是”的句式搭配；B项，与后文语意不照应统一，注意后面语境“出手”“野蛮生长”之意，意味着不是“不得力不到位”。C项，“获得一些有益的信息”语意游离中心。故选D。)20.示例：科技的进步为国民提供了灵活多样的阅读方式。随着人们生活节奏的日益加快，听书这种阅读方式因为更加便捷，为越来越多的读者所喜爱，却会带来阅读浅表化问题。21.(1)李白的清新俊逸(2)东坡的旷达豪放(3)朔风猎猎、雨雪霏霏的寒冬数九。22.略参考译文：王劢，字公济，是琅邪临沂人。他仅容俊美，广泛地涉猎经史典籍，淡泊安然，清廉俭约，未尝把个人利益和欲望
41、放在心上。在梁朝时为国子学周易的研究者，射策考试时成绩名列榜首，任秘书郎、太子舍人、宣惠将军武陵王主簿、轻车将军河东王功曹史。河东王出任京口的长官，王劢将随他到京口去，范阳人张缵当时掌管选举，王劢去张缵处话别，张缵称颂他的风采，就说：“王生有才学，怎能到外地去呢?”上奏任命他为太子洗马。升任中舍人、司徒左西属。出任南徐州别驾从事史。大同末年，梁武帝朝拜帝王陵，取道经过朱方，王劢按例在那里迎接等候，武帝诏令王劢跟在自己身边，凡所经过的名山大川，武帝没有不问及的，王劢根据周围事物应答，全有典故事实可考。又随武帝登北顾楼，赋诗，文辞和诗义高洁典雅，武帝非常赏识他。那时河东王任广州刺史，便任王劢为冠军
42、河东王长史、南海太守。河东王抵达岭南，做了不少侵略掠夺之事，因害怕被治罪而称病，舍弃广州返回朝廷，王劢主持广州事务。越地物产丰富、土地肥沃，在他前后的官吏一概恣意贪污，只有王劢因清正廉洁闻名，(后来)入朝担任给事黄门侍郎。候景叛乱，(王劢)向西投奔江陵，元帝秉承帝旨任他为太子中庶子，执掌相府管记。出任宁远将军、晋陵太守。当时正值兵荒刚过，晋陵民生凋敝，王劢为政清廉，官吏和百姓便安定下来。后征召为侍中，升任五兵尚书。等到西魏进犯江陵，元帝命湘州刺史、宜丰候萧循前来援救，以王劢代管湘州。江陵陷落，敬帝秉承帝旨任命王劢为中书令。绍泰元年(555)，王劢加任侍中。高祖(陈武帝)做司空时，让王劢兼任司空
43、长史。高祖为丞相时，王劢兼任丞相长史，侍中、中书令职位不变。当时吴中遭祸乱，许多老百姓困乏之极，就让王劢督管吴兴郡。等到萧勃被平定后，又因王劢先前在岭表早有政绩，就任命他为使持节、都督广州等二十州诸军事、平南将军、平越中郎将、广州刺史。没有到任，改任衡州刺史，持节、都督职位都不变。王琳占据上游一带，衡州、广州心思背离，王劢不能到那里去镇守，被留在大庾岭。天嘉元年(560)，(王劢)被征召为侍中、都官尚书，尚未就职，又任中书令。升任太子詹事，主管东宫事务，侍中职位不变，加授为金紫光禄大夫，兼任度支尚书。废帝继位，加授为散骑常侍。太建元年(569)，升任尚书右仆射。当时东境发生水灾，百姓遭受饥饿，(朝廷)任王劢为仁武将军、晋陵太守。(王劢)在晋陵郡很有恩德和威望，郡中人上表请求为王劢立碑，颂扬他的政绩，1单亲)下边同音此重(胡驻征双他为中书些再仟合他为尚书去仆射雄右温。
