1、南昌三中20152016学年度下学期第一次月考高二历史试卷命题：熊献明 审题：李文兵一、单选题(本大题25小题，每题2分，共50分)1.据史料记载，上海青帮著名人物杜月笙发迹后请杨度为自己修家谱，最终杨度选择了杜甫为其先祖。这一记载体现出家谱 A.具有区分家族成员血缘关系亲疏远近的功用B.有传承先辈精神和鼓励后人的目的C.是研究历史、地理、社会、民俗的重要信史D.深受中国古代宗法观念的影响 2.钱币蕴涵着丰富的历史信息，以下钱币,能反映从分裂到统一的时代变迁特征的是3.明史舆服志记载：“皇帝常服：袍黄前后及两肩各织金盘龙天顺二年，规定官民衣服不得用蟒龙、飞鱼并玄、黄、紫诸色违例穿蟒龙衣、飞鱼衣
2、服者，治以重罪。”这从本质上反映了明朝 A.中央集权空前强化B.君臣之间等级森严C.纺织技术水平高超 D.中央集权由盛转 4.公元前5世纪的雅典出现三个享有世界声誉的三大悲剧家，他们都善于从传统的神话中寻取戏剧的题材，从观众所熟悉的故事中，体现存在于现实生活里面的思想感情上的激烈矛盾，以及由于这些矛盾而导致的不幸的遭遇。根据材料可推测这三大悲剧家的作品成功之处在于A.顺应了民主政治的发展需要B.充分调动了人们的宗教情绪C.反映了现实生活中人的情感D.故事情节跌宕起伏引人入胜5.公元前452450年间，罗马先后铸造十二块铜牌，详细列出民法、刑法、诉讼程序等许多方面的内容，公布于罗马广场，史称“十
3、二铜表法”。此举的历史意义在于A.在平民要求下设立，彰显民主政治的性 B.保障平民利益，适应罗马帝国统治需要C.有章可循，限制贵族对法律知识的垄断 D.作为罗马的基本法，标志罗马法的成熟 6.权利法案、美国1787年宪法、法国1875年宪法的相似点是A.都限制王权 B.都体现三权分立原则C.都体现民主原则 D.都体现中央集权原则 7.梯也尔与君主派和共和派进行辩论时说“共和制存在着，它是国家的合法政体。要求别的东西，将引起一场新的革命，并且是最可怕的革命，”“要么是保守共和国，要么就不要共和国”。由此可见，梯也尔主张共和国的根本原因是 A.害怕国内人民的斗争B.资本主义经济的发展C.希望恢复帝
4、制D.资产阶级力量的壮大 8.第二次鸦片战争后，湖广总督等针对汉口、镇江一线“内地奸商依托洋商，任意私售私卖”现象，与列强力争，最终促成汉口、九江、镇江开埠设关。这表明 A.中外反动势力公开勾结B.中国处理与列强外交关系的成熟C.中国重视自身利益诉求 D.清政府成为列强统治中国的工具9.“太平天国运动是鸦片战争炮声的回声。”这句话反映了A.鸦片战争的爆发直接导致了太平天国运动的爆发B.列强的侵略激化了国内业已尖锐的阶级矛盾C.太平天国运动是鸦片战争前阶级矛盾积累的结果D.太平天国运动刺激了列强扩大侵略 10.胡绳在中国共产党的七十年中说:“从大革命失败到抗日战争前夕这十年,是中国共产党在极端困
5、难的条件下坚持斗争并达到政治上成熟的时期。”对这一时期中国共产党政治上“成熟”的表现,理解错误的是 A.根据国情,提出反帝反封建的奋斗目标B.走“工农武装割据”的正确道路C.形成了独立自主解决本国革命实际问题的领导核心D.根据国内社会矛盾的变化,正确处理国共两党关系 11.与辛亥革命相比，国民革命运动对中国近代化的影响主要表现在A.建立了真正的民主共和国B.最广泛地发动了人民群众C.建议了以国共合作为基础的革命统一战线D.基本上推翻了北洋军阀的统治12.抗日战争全面爆发后，八路军主力从集结地开赴华北战场协同友军作战，途中需要A.东渡黄河 B.北渡长江C.跨越陇海线D.挺进大别山 13.毛泽东指
6、出：“这是一个历史的转折点。这是蒋介石的二十年反革命统治由发展到消灭的转折点。这是一百多年来帝国主义在中国的统治由发展到消灭的转折点。”这个转折点是人民解放军A.由战略防御转入反攻B.取得三大战役胜利C.取得渡江战役的胜利D.攻占南京全国解放 14.习近平在2013年3月回答关于中国领导人的工作状况的提问时说要有“如履薄冰，如临深渊”的自觉，要有“治大国如烹小鲜”的态度。该思想的渊源可追溯到A.儒家的“为政以德”思想B.道家的“无为而治”思想C.法家的“以法治国”思想D.墨家的“兼爱非攻”思想 15.启蒙运动促进了近代西方人文主义的进一步发展，启蒙思想家有许多共同主张，但也存在着很大的分歧，其
7、中伏尔泰与卢梭的某些主张可以说是“水火不容”、“势不两立”。最主要表现在A.是否提倡自由平等B.代表的阶级利益不同C.是否反对君主制D.是否反对私有财产 16.“诗画本一律，天工与清新”。下列人物中，其作品最能体现这一特点的是A.李斯B.王羲之C.李白D.王维 17.宋代公私刻书业都很兴盛，当时不仅皇家秘阁和州县学校藏书丰富，士庶之家亦皆有藏书，且动辄就有万卷之众。这说明宋代 印刷术先进商业繁荣普及了教育文化发展 A.B.C.D. 18.20世纪初相对论的提出，被人类看作是科学史上最伟大的成就之一。下列有关爱因斯坦的相对论与牛顿力学关系的表述，比较准确的是 A.前者否定了后者B.前者概括了后者
8、C.前者解释了后者D.前者融合了后者19.历史学习离不开对不同时代阶段特征的准确把握。下列相关时代与特征对应正确的有 选 项时 代特 征 之 一A.早期殖民扩张时代 商业资本控制着工业生产B.蒸汽时代重化工业占据主导C.电气时代 工业化城市开始兴起D.信息时代第三产业比重逐渐下降20.从洋务运动“中学为体，西学为用”到康有为“托孔改制”，从孙中山的三民主义到新文化运动，一些激进派提出全盘西化，“打倒孔家店”的口号。造成近代西学地位不断提高，以儒家思想为主要内容的中学地位不断下降，这主要是因 A.中国半殖民地半封建社会逐步加深B.西方列强的侵入，西学涌入中国C.中国社会的变化和逐步转型D.知识分
9、子思想逐渐激进 21.孙中山曾说：“余之谋中国革命，其所持主义，有因袭吾国固有之思想者，有规抚欧洲之学说事迹者，有吾所独见而创获者。”其中“吾所独见而创获者”指的是 A.民族主义B.民权主义C.民生主义D.民主主义 22.1944年蒋介石免去“四大家族”中卷入“美金公债案”的孔祥熙财政部长和中央银行总裁职位；1947年又因“黄金风潮案”，迫使牵涉舞弊的另一“四大家族”代表宋子文辞职。1948年国民政府设立“上海经济管制督导员”，蒋介石亲选蒋经国主管，“扫除腐败势力”。这反映出蒋介石A.认识到家族政治的弊端 B.为长期抗战重视反腐C.反腐具有明显人治色彩 D.重视反腐的制度建设23.1951年1
10、0月，中国的政务院公布了关于改革学制的决定，把技术学校、专科学校列入正规的学校教育系统。同时对高等学校的院系也进行了调整，特别是高等工业院校得到很大的加强。中国进行上述学制调整的主要目的是 A.巩固新生的人民政权B.引进“苏联模式”培养人才C.适应经济建设的需要D.贯彻全面发展的教育方针 24.“对建立在理性基础上的工业社会表示怀疑，不屑于表面的客观真实，致力于探索离奇别致的形式技巧。”具有这一创作精神的作者是 A.雪莱 B.毕加索 C.贝多芬 D.巴尔扎克25.下列关于浪漫主义音乐特点的表述，不正确的是 A.注重抒情性B.注重自传性和个人心理刻画的形式C.突出他人的感受D.作品中弘扬民族特性
11、 二、材料解析题(本大题共3小题，第26题16分，第27题15分，第28题19分，共50分。)26. (16分)阅读材料，回答问题。材料 图1 唐朝政府机构示意图 图2 美国联邦政府机构示意图 比较图1、图2，提取两项有关唐朝和美国政府机构的信息，(8分)并结合所学知识予以说明。(8分)27(15分)阅读材料，回答问题。 材料 在西方，妥协不仅是民主政治中的常见现象，而且也获得了文化上的认同，在众多国家成为公众和社会珍视的价值和传统。之所以如此，是因为妥协被认为与西方社会的两个核心理念-自由、民主有密切的联系。就它与自由的关系而言，妥协是暴力之外唯一有效解决冲突的手段，以妥协方式解决冲突时民主
12、政治的基本价值取向，妥协因而被认为是自由不得不付出、并且也值得付出的代价。就它与民主的关系而言，妥协与人民同意等民主政治的核心理念是一致的。妥协精神对保证西方民主政治的健康运行有着重要意义，是民主的重要精神条件。 龙太江西方民主政治的妥协精神 依据材料及所学知识，举出中国新民主主义革命进程中的三例妥协的史实，并就概括这些史实的积极作用。28. (19分)阅读材料回答问题。材料一 日本政府与大清帝国。 （甲午战争后）日本政府提交的和平条款汇聚了国内不同集团的各种要求。陆军坚持割占辽东半岛，这将便于日本控制朝鲜与北京。海军希望取得台湾，以此作为日后进军南亚的基地，同时也想租用辽东半岛。财界要求中方
13、赔偿白银2亿两。日本政府将这些观点综合为一个十条和谈方案，而把重点放在赔款、割地、朝鲜的独立，以及商业与航海方面的特权上。徐中约中国近代史：1600-2000中国的奋斗 材料二 春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。丘逢甲春愁 材料三 日本政府与中华民国政府中国为日本无止境之侵略所逼迫，兹已不得不施行自卫，抵抗暴力。 中国以责任所在，自应尽其能力，以维护其领土主权及维护上述各种条约之尊严。中国决不放弃领土之任何部分，遇有侵略，惟有实行天赋之自卫权以应之。 国民政府自卫抗战声明书（ 一九三七年八月十四日 ） （1）根据材料一并结合所学，简述“日本提交的和平条款”中关于“
14、商业”特权的内容，并说明它所体现出的时代特征。 （2）材料二中“四百万人同一哭”的主要原因是什么？台湾人民除了“同一哭”以外还有什么行动？ （3）根据材料三并结合所学，指出抗战之初，国民政府为“抵抗暴力”在军事上采取了哪些积极举措？ 高二历史月考试卷答案1.D2.A3.A4.C5.C6.C7.A8.C9.B10.A11.D12.A13.A14.B15.C16.D17.B18.B19.A20.C21.C22.C23.C24.B25.C二、材料解析题(本大题共3小题，第26题16分，第27题19分，第28题15分，共50分。)26.（16分）答案一： 信息：都是通过权力的分散（三权分立或分权），使
15、中央政府部门互相制约与平衡，防止部门集权。（4分）说明：唐朝君主专制制度的完善（政治清明，经济繁荣或处于封建社会的鼎盛时期）；美国民主政治制度的确立（或美国1787年宪法确立了三权分立体制）。（4分） 答案二： 信息：都是三权分立，但权力分割的形式不同。（4分）说明：唐朝三省六部制是将权力分为决策权、审核权、执行权；美国三权分立体制是将国家权力分为立法权、司法权、行政权。（4分） 答案三： 信息：两者体现的本质不同。（3分）说明：唐朝三省六部制体现了君主专制统治的特点；美国三权分立体现了资产阶级民主政治的特点。（4分）（任答两种即可）27. （15分）示例：（1）第一次国共合作。（1 分）19
16、24 年 1 月起至 1927 年 7 月，国共两党以新三民主义为合作的政治基础，建立革命统一战线，推动了国民大革命的发展，加速了中国民主革命的进程。（4 分）（2）七七事变爆发后，国共两党以抗日救国为基础，经过协商谈判，停止内战，组成抗日民族统一战线，第二次国共合作正式形成。（3分）对取得抗日战争的伟大胜利发挥了积极作用。（2分）（3）重庆谈判。（1 分）1945 年 8 月至 10 月，国共两党就中国未来的发展前途、建设大计在重庆进行的一次历史性会谈。经过谈判，国共双方达成双十协定。谈判推动了全国和平民主运动的发展，给中国人民带来了和平、民主、团结的希望和曙光。（4分）北平谈判。（1分）1
17、949年4月，为早日结束战争、减少人民痛苦，共产党与国民政府在北平举行和平谈判，达成国内和平协定最后修正案。（2分）因为南京国民政府拒绝在协定上签字，和谈破裂。随后人民解放军发起渡江战役，推翻了国民政府的反动统治。（2分）注：任答三项即可。只列举史实无积极意义、作用或影响的，诸如近代不平等条约的签订、陈独秀的妥协退让等，一律不给分。28.（19分）（1）内容：开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；允许日本在中国的通商口岸开设工厂。（4分）时代特征：列强对华经济侵略进入到以资本输出为主的新阶段。（2分）（2）原因：甲午战败，签马关条约，割台湾给日本。（3分）行动：进行反割台斗争。（1分）（3）举措：
18、在正面战场组织多次会战，先后组织了淞沪会战、太原会战、徐州会战和武汉会战（5分）。意义：打破了日本三个月灭亡中国的计划，消耗了日军大量的有生力量，也为中共敌后开辟战场创造了条件。（4分）【解析】1. 试题分析：本题主要考查古代宗法制的影响。依据所学可知，所谓家谱是一种以表谱形式记载一个以血缘关系为主体的家族世系繁衍和重要人物事迹的特殊图书体裁。材料揭示的是，杜月笙发迹后，请杨度为他修家谱，说明其深受尊宗敬祖的古代宗法制观念的影响，故D正确；A、B、C说法正确，但与题干无关，所以应选D。考点：古代中国的政治制度夏、商、西周的政治制度宗法制的影响2. 试题分析：本题主要考查学生识别图片等历史素材，
19、获取有效信息，旨在考查学生知识迁移和灵活运用的能力。根据题干材料图片钱币信息，结合题干“从分裂到统一的时代变迁”要求。本题实际上考查的是秦朝的钱币。据此，直接可以判断得出，A项符合史实和题意，正确。其余BCD三项均不符合题干要求。考点：古代中国的政治制度秦朝专制主义中央集权的形成与发展统一货币半两钱 3. 试题分析：本题考查学生对材料的理解和史实的掌握。根据题干提供的信息和所学史实，皇帝的常服和百姓的服饰差异性体现了皇权至上，本质上是中央集权加强的表现，A选项正确。材料没有体现B、C、D三项，排除。综上，选A。4.试题分析：本题主要考查古代希腊的文化。依据材料“从观众所熟悉的故事中，体现存在于
20、现实生活里面的思想感情上的激烈矛盾，以及由于这些矛盾而导致的不幸的遭遇”可知，C项符合题意。其他与题意不符。 5.试题分析：罗马在公元前5世纪中期制定了十二铜表法。十二铜表法内容相当广泛，包括公法与私法、刑法与民法、实体法与程序法、同态复仇与罚金、氏族继承与遗嘱等。法律条文也比较清晰，从此，审判、量刑皆有法可依，限制了贵族对法律的随意解释，故选C。十二铜表法是罗马成文法诞生的标志，故B项错误。6.试题分析：依据所学知识，英国权利法案限制了王权，标志英国君主立宪政体的确立；美国1787年宪法确立了美国的民主共和政体，联邦制的国家体制，加强了中央政府的权力；法国1875年宪法确立了法国的民主共和政
21、体；这三国都确立了资产阶级的民主政体。故选C。 考点： 欧美代议制的确立与发展英国君主立宪制的确立代议制的特点 7.试题分析：依据材料，梯也尔主张共和国的根本原因是害怕“将引起一场新的革命”，故A项正确；资本主义经济的发展是法国共和制确立的根源，但与题意无关，故B项错误；希望恢复帝制，与主张共和国相互矛盾，故C项错误；资产阶级力量的壮大是法国共和制确立的重要原因，但与题意无关，故D项错误。因此答案为A。8.试题分析：考查知识运用能力和理解分析问题的能力。抓住材料的关键信息“第二次鸦片战争后”、“湖广总督等”、“与列强力争”，可以看到清政府官员为了本国利益也在努力，C符合题意；中外反动势力在共同
22、镇压太平天国的基础上开始公开勾结，A属于无关项，排除；B在材料中体现不出来，排除；D是辛丑条约，排除。故选C项。9.试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力。1851年爆发了太平天国运动，其原因是鸦片战争的军费和战后的赔款以及随之出现的外国经济侵略，给中国人民带来新的灾难，阶级矛盾激化是发生太平天国运动的重要原因。太平天国运动担负起反侵略、反封建的双重任务，勇敢地抗击中外反动势力；打击了殖民活动，打破了西方侵略者把中国迅速殖民化的企图。所以答案选B。 考点：近代中国的民主革命18401900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争太平天国运动 10.试题分析：本题考查获取材料信息、调用所学知识的
23、能力，“从大革命失败到抗日战争前夕这十年”指的是19271937年，根据国情,提出反帝反封建的奋斗目标，是在1922年的中共二大，故A项理解错误，答案为A项；项是井冈山革命根据地的建立，项是遵义会议，项是瓦窑堡会议提出建立抗日民族统一战线的方针，符合题干时间，故排除。 考点：近代中国的民主革命新民主主义革命国共十年对峙 11.试题分析：题干要求是从“对中国近代化”的角度分析其影响。A项不符合史实，B、C两项是其革命过程中的特点，不是从影响的角度分析。因此，D项正确。12.试题分析：本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。依据所学可知，长征后中共领导的红军改编为八路军主要集结在西北，要开赴华北战
24、场协同友军作战必须东渡黄河进入晋察冀一带，故A正确；BD容易排除；C项陇海铁路是中国东西向的主要铁路干线之一，它横贯江苏、安徽、河南、陕西、甘肃五省。八路军华北战场活动和控制地域，西起同蒲线，东至津浦线，北抵正太路和沧石线，南临黄河和陇海线，因此八路军无须跨越陇海线。故选A项。13.试题分析：1947年6月，刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫解放军主力渡过黄河，挺进大别山，揭开战略反攻的序幕。三大战役共歼灭或改编国民党军队一百五十多万人，国民党军队的主力基本上被消灭，渡江战役的胜利，攻占南京，统治中国22年的国民政府覆灭，BCD与题意无关。因此选择A。 14.试题分析：本题考查学生准确解读材料信息的能力
25、。“治大国如烹小鲜”出自道德经，治理大国应该像烧菜一样难，应该像烧菜一样精心，两者都要掌握火候，都要注意佐料。反映的是老子的顺应自然、不能违背自然的思想，所以B项符合题意；ACD项材料无从体现，排除。故选B项。15.试题分析：依据所学知识，伏尔泰和卢梭是启蒙运动中法国的代表人物；都代表了资产阶级的利益，反对封建专制，提倡自由平等 ，故排除A、B；卢梭认识到私有制是人类不平等的起源，但反对废除私有制，伏尔泰不反对财产上不平等，故排除D；伏尔泰主张“开明专制”，实行君主立宪，卢梭主张暴力革命，推翻封建政权，建立民主共和制。故选C。16.试题分析：本题考查中国古代的文学艺术。“诗画本一律，天工与清新
26、”反映了传统文人画注重诗意的特点。李斯是秦朝的书法家，擅长小篆，王羲之是东晋书法家，擅长草书和行书，李白是唐朝浪漫主义诗人，都与题意无关，故A、B、C项错误；唐代诗人王维以清新淡远，自然脱俗的风格，创造出一种“诗中有画，画中有诗”“诗中有禅”的意境，符合材料的含义。 故选D。17.试题分析：本题主要考查宋代文化的发展。解答此题可用排除法。依据所学，普及教育在封建社会是无法实现的，只是在新中国建立后才逐渐实现的，故应排除，即排除A、C、D三项。所以应选B。 考点：中国古代文艺长廊诗歌与小说宋代文学发展 18.试题分析：相对论仅否定了牛顿的绝对时空观，不是否定整个牛顿力学体系。相对论继承和发展了牛
27、顿力学，把牛顿力学概括到相对论中，牛顿力学只是相对论在低速状态时的一个特例。19.试题分析：本题考查的知识点是资本主义发展的阶段特征。A项正确，早期殖民扩张时期是16世纪到18世纪，这是工业革命前的时期，商业资本控制着工业生产；B项错误，蒸汽时代是第一次工业革命时期，占据主导地位的是轻工业；C项错误，工业城市化是第一次工业革命时期出现的；D项错误，信息时代第三产业比重逐渐的上升而不是下降。故选A项。20.试题分析： 本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，儒家思想是中国古代传统的主流思想，适合中国古代的国情，而到了“近代”
28、随着中国社会的变化和逐步转型，以儒家思想为主要内容的中学地位也必然会不断的下降，所以本题答案就是C。 考点：思想解放的潮流新文化运动社会的变化和逐步转型 21.试题分析：孙中山认为其思想来源于：“因袭吾国固有之思想”，继承中国古代的民本思想精华；“有规抚欧洲之学说事迹者”，吸收西方资产阶级的民主思想。“吾所独见而创获者”指的是民生主义。 考点：20世纪以来中国重大思想理论成果孙中山的三民主义民生主义 22. C项。23.试题分析： 新中国成立后建立了新的教育制度,完善学制改革,建立起比较完整的国民教育体系,培养大批国家经济建设的新生骨干力量,目的是适应经济建设的需要。因此选择C。 24.试题分
29、析：题干反映的是现代派艺术的特点，而毕加索就是现代派艺术的典型，故本题选B项。雪莱属于英国浪漫主义诗人，贝多芬属于从古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡时期的人物，巴尔扎克是法国现实主义文学巨匠，故A、C、D三项不符合题意。25.试题分析：本题考查对浪漫主义音乐特点的理解。浪漫主义音乐注重突出个人感受，故C选项不正确。故选C。 26.【命题意图】 本题考查唐朝和美国政府机构的比较。 【解题思路】 本题是开放型比较题，首先仔细观察图片，提取相关的有效信息；然后对比所提取的信息进行论证即可。27.【命题意图】本题主要考查近代中国的民主革命，旨在考查全面评述相关史实的能力。可国民大革命时期的国共合作、抗日
30、战争时期的国共第二次合作、抗日战争结束后的重庆谈判、解放战争中的北平谈判等史实及其影响或作用来作答。言之有理，与史实相符即可。 28. 【命题意图】（1）本题通过材料考查马关条约的内容及影响。分析材料一并结合所学可回答“商业”特权的内容主要是开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；允许日本在中国的通商口岸开设工厂。其所反映的时代特征是列强对华经济侵略进入到以资本输出为主的新阶段。 （2）“四百万人同一哭”的主要原因是甲午中日战争，中国战败，割让台湾及澎湖列岛的附属岛屿给日本。台湾人民除了“同一哭”以外进行了很多反割让的战争，英勇抵抗日本的殖民统治。 （3）本题考查抗日战争。分析材料结合所学知国民政府为“抵抗暴力”采取的措施有1937年9月，国民党中央通讯社公布中共中央提交的国共合作宣言，抗日民族统一战线正式建立；在正面战场组织多次会战等。其历史意义主要在于打破了日本三个月灭亡中国的计划，同时也消耗了日军大量的有生力量，为中共敌后开辟战场创造了条件。 版权所有：高考资源网()
