小学语文阅读理解公式.docx

1、第一部分：词语一、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了形容词：不行。因为该词生动形象地描写了副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。（ 注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目及文章含义看看具体能不能哦！）二、动词理解XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅的场景），反映了人物的心情三、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对

2、应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（ 注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦！）第二部分：句子一、句子分析这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？修辞的分析：1.它本身的作用；2.结合上下文，分析句子里词语的表达效果；3.答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用。不同修辞的作用及答题格式：A、比喻、拟人作用：生动形象；答题格式：把XX比作（把XX拟人

3、化）XX，生动形象地写出了（事物）的特点，表达了（人物）B、排比作用：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）的，突出了（事物）的特点。C、设问作用：引起读者注意和思考；答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”；文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”。D、对比作用：强调了突出了E、反复作用：强调了加强语气。F、反问作用：强调，加强语气等；答题格式：这个反问句的意思是，以强烈的语气表达了（人物）的感情。G、借代作用：用XX代XX，使被借代的事物更加具体，生动表达了什么感情或特

4、点。H、引用引用诗句：其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明）”引用故事、神话传说：其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”。二、某句话在文中的作用1.文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文；2.文中：承上启下；总领下文；总结上文；3.文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）三、仿写句子注意：1.字数大致相同；2.修辞手法相同；（没有修辞手法的除外）3.在概念和现象上互相有联系；第三部分：段、篇词语一、标题作用1.全文的线索，推动情节发展2

5、.总结文章内容，点名主旨（突出主题）3.形式新颖，吸引读者4.反映人物情感变化二、某段起什么作用1. 开头A.开篇点题（照应文章标题）B.点名所要描写的对象C.引起下文D.渲染气氛E.设置悬念，吸引读者F.为情节发展埋下伏笔2. 此段在文中A.承上启下的过渡作用：总结上文，总领下文。B.为情节发展埋下伏笔，推动情节发展。3. 结尾A.总结全文，深化主题B.照应题目C.照应开头D.照应全文E.引人深思三、归纳文章的中心公式：1.写人为主：这篇文章记叙了赞扬了表达了2.记事为主：这篇文章记叙了（批评了）歌颂了表现了3.写景状物：这篇文章采用了手法，借助描写，赞扬了抒发了4.游记：这篇文章描写了表达

6、了感情5.议论文：这篇文章论述了阐明了第四部分：写作方法一、记叙的要素的作用公式：时间：以的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。地点：以的转换为序来写，为人物提供活动环境。事件：以的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。人物：以的活动来写，推进故事情节向前发展。二、文章运用表现手法作用例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？（1）对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点。（2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻。（3）伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫。（4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章

7、更加严密。（5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题。三、文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用？（1）人物：外貌、语言、动作、心理、神态、正面描写、侧面描写作用：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）（2）环境：自然环境、社会环境作用：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情四、描写手法的作用1. 读出描写手法在语段中的位置及目的。2. 明确描写类型及相关知识：外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征。语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界。动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生。心理

8、（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界。3. 公式：外貌：描写了的样子，表现了语言：的语言，生动、传神地展示了内心，表现了动作：运用的词语，生动、准确地刻画了心理：等词语写出了，表现了五、环境描写的作用1. 找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。2. 公式：的景物描写，写出了的景色（或环境），烘托了人物的性格和品质。的景物描写，结合人物心理活动，表现人物的性格和精神。的景物描写，反映了的情景，为全文定下了的感情基调。六、文章开头写景语段的作用公式：1.分析所写景物的特色。2.描写了，为下文写打下了伏笔。七、巧设悬念公式：1. 在文章开头找出作者所设的悬念（关键词）。2. ，使文章情节曲折、跌宕起伏。八、本文（某段）运用什么表达方式记叙、描写、议论、说明、抒情九、插叙的作用1. 读出插叙的语段的位置及和全文的联系。2. 公式：采用了插叙的写法，既对文章的内容加以补充，又突出了文章的的主题（或丰富了主人公的性格）。十、称谓变化公式：1. 找出人物称谓的变化词语。2. 采用第一人称，亲切、真实。3. 称谓变化也反映了情感的变化。