1、1.要说普通话 课后巩固检查我的基础一、练习普通话1.按拼音填汉字。（1）传令的战士普通话说得不够好，把“上午”说得很像“下午”，结果把事情dn_误了。（2）她高声嚷嚷说：“我的鞋（hi）子掉在水里了!”游客们听说她的“孩子”落水，连忙帮他打lo_，lo_起来的是一只鞋！ （3）如果你的话音说得不正确，人家就会把你的意思弄nng_了。答案：（1）耽（2）捞捞（3）拧2.苏州人把“典型”说成“电影”，湖南人把“图画”说成“头发”，这四个词用普通话说应该是（）A.din yngdin xngt hutu faB.din xngdin yngtu hut faC.din yngdin xngtu f
2、at huD.din xngdin yngt hutu fa答案：D3.“孩子”“鞋子”“男裤”“蓝裤”准确的读音应该是（）A.xi zhi znn kln kB.hi zxi znn klin kC.hi zixi zinn kln kD.xi zini ziln kunn k答案：C4.给下面一则绕口令注音，并流利地朗读出来。数葫芦葫芦架，挂葫芦，大虎、小虎抬头数。小虎数有三个大葫芦，大虎数有两个小葫芦。大虎、小虎一起数，小葫芦、大葫芦。一、二、三、四、五，葫芦架上挂着五个圆葫芦。答案：略5.阅读下面的文字，然后回答后面的问题。学校里教师必须用普通话讲课，不能用方言讲课，因为现在各大、中城
3、市都是“五方杂处”，不用普通话讲课，学生就听不懂。尤其是高等院校，学生来自全国各地，对教师的要求更是必须要用普通话讲课。有一位大学教授，他是苏州人，讲文艺理论课，在一小时内就多次提及“电影”，学生纳闷了：文艺形式是多种多样的，为什么专讲“电影”呢？后来才明白了，老师讲的不是“电影”而是“典型”。又有一位大学讲师，他是湖南人，在课堂上大讲“头发”，学生纳闷了：这堂课和“头发”有什么关系呢？后来才明白了，老师讲的不是“头发”，而是“图画”。这种情况必须改变，否则会影响教学效果。（1）这两段文字中作者阐明的观点是什么？（2）第二段是用哪几个事例来说明观点的？（3）分析第二段加点词语“这种情况”指的是
4、什么？ 答案：(1)学校里教师必须说普通话。(2)一位大学教授将“典型”说成“电影”；一位大学讲师将“图画”说成“头发”。(3)只说方言，而不说普通话的情况。综合拓展提升二、字音训练6.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.击柝（tu）晕车（yn）焚膏继晷（gu）B.校正（jio）间隔（jin）一蹴而就（c）C.刈除（y）口讷（n）杞人忧天（q）D.鸟瞰（kn）摞起（lu）前倨后恭（j）解析：B项，“间”读“jin”；C项，“讷”读“n”；D项，“倨”读“j”。答案：A7.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.赏赉（li）歃血（sh）物阜民丰（f）B.勾当（gu）掮客（qi
5、n）自怨自艾（y）C.窈窕（tio）偎依（wi）唾手可得（tu）D.骄横（hng）寥廓（ku）风声鹤唳（l）解析：A项，“阜”读“f”；C项，“偎”读“wi”；D项，“横”读“hng”。答案：B8.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.挑拨（tio）暂时（zn）瑕瑜互见（jin）B.联袂（mi）执拗（ni）悄然无声（qio）C.戏谑（xu）辞藻（zo）啼饥号哭（ho）D.亵渎（xi）属意（sh）严惩不贷（chng）解析：A项，“挑”读“tio”；C项，“号”读“ho”；D项，“属”读“zh”。答案：B9.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.纾难(sh) 炮制(po) 大腹
6、便便（pin）B.屏息(png)遒劲(qi)未雨绸缪（mu）C.愆伏(qin)沙碛（q）强词夺理（qing）D.讥诮(qio)嵌入(qin)方枘圆凿（n）解析：A项，“炮”读“po”；B项，“屏”读“bng”；D项，“枘”读“ru”。答案：C10.下列各组词语中加点字的读音，与所给注音都相同的一组是（）A.间（jin）黑白相间亲密无间居间调停B.挨（i）挨门挨户挨打受骂延挨度日C.劲（jng）疾风劲草强劲有力刚劲正直D.舍（sh）舍我其谁舍近求远魂不守舍解析：A项，“黑白相间”“亲密无间”的“间”均读为“jin”，“居间调停”的“间”读为“jin”；B项，“挨门挨户”的“挨”读“i”，其余都读
7、为“i”；D项，“魂不守舍”中的“舍”读为“sh”，其余读为“sh”。答案：C11.下列各组词语中加点字的读音，与所给注音完全相同的一组是（）A.契（q）修葺栖息休憩同仇敌忾B.瑁（mo）麾下耄耋广袤寅吃卯粮C.噬（sh）嗜好谥号侍奉恃才傲物D.恤（x）勖勉和煦牲畜酗酒滋事解析：A项，“栖”读“q”，“忾”读“ki”；B项，“麾”读“hu”，“卯”读“mo”；D项，“畜”读“ch”。答案：C12.下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）A.角jio号角角落头角群雄角逐B.笼（lng）笼子牢笼笼屉烟笼雾锁C.量（ling）思量打量测量量体裁衣D.削（xu）剥削削减瘦削日削月割解
8、析：A项，“群雄角逐”的“角”读“ju”；B项，“烟笼雾锁”的“笼”读“lng”；C项，“量体裁衣”的“量”读“ling”。答案：D13.下列词语中加点字的读音都不相同的一组是（）A.纪氏（姓）纪律簸箕汲取B.围剿剿说剿袭剿灭C.曲线曲折弯曲曲笔D.不仅士卒仅万人尽早尽情解析：A项，“纪氏”的“纪”读“j”；“纪律”的“纪”读“j”；“簸箕”的“箕”读“ji”；“汲”读“j”；B项，“围剿、剿灭”中的“剿”读“jio”；“剿说、剿袭”的中的“剿”读为“cho”；C项，全读“q”；D项，“不仅”的“仅”读“jn”；“士卒仅万人”的“仅”读“”意为“将近”；“尽早”的“尽”读“jn”；“尽情”的“
9、尽”读“jn”。答案：A14.下列词语中加点的字，读音相同的一组是（）A.间不容发亲密无间反间计字里行间B.分崩离析分外妖娆分道扬镳知识分子C.失魂落魄丢三落四大大落落落枕D.崭露头角露天野营揭露真相凶相毕露解析：A项，“反间计”“亲密无间”的“间”均读为“jin”，其余读“jin”；B项，“分外妖娆”“知识分子均”中的“分”读“fn”，其余均读“fn”；C项，“失魂落魄”的“落”读“lu”，“丢三落四”的“落”读“l”，“大大落落”的“落”读“lu”，“落枕”的“落”读“lo”。答案：D15.下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（）A.宦官豢养盥洗患得患失风云变幻B.莅临乖戾官吏呕心沥血
10、不寒而栗C.翌日对弈肄业苦心孤谐雄关险隘D.羡慕汗腺霰弹谄媚阿谀借花献佛解析：A项，“盥”读“gun”，其余均读“hun”；B项，均读“l”；C项，“隘”读“i”，其余均读“y”；D项，“谄”读“chn”，其余均读“xin”。答案：B三、阅读下面的文字，完成1618题。永远的蝴蝶那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交给她。“谁叫我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨滑下来的小雨点
11、溅在我眼镜玻璃上。 随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。 虽然是春天，好像已是深秋了。她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作，却要叫我终身难忘了。我缓缓睁开眼，茫然地站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。为什么呢？只带一把雨伞？然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下
12、得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？妈,我打算在下个月和樱子结婚。16.小说以“雨”开篇，并以“雨”贯穿全文，这样写有什么作用？（至少答出两点。）17.小说最后再次描写樱子“穿着白色的风衣，撑着伞”，有什么作用？18.作者先写“小雨点”溅到眼镜上，之后又写“更大的雨点”溅到眼镜上，其作用是什么？答案：16.（1）交代“雨”是悲剧的起因；（2）以“雨”作为泪水和痛苦的象征；（3）造成笼罩全文的阴冷氛围。17.这样写，既能让樱子的形象更加鲜明突出，又更能表达“我”对樱子的深切怀念和爱恋。18.两个细节基本一致，但前一个细节无感情色彩，后一个看似写景，实是
13、写情，写“我”内心的痛苦。四、语言表达及诗歌鉴赏19.先按逻辑关系重新排列下面这几句话，再按要求填上关联词语，使之语意连贯。（只填序号。）正所谓：“苦时之坎易逃，而乐处之所难脱。”威胁自己，是一道严肃的人生课题，也是一种自律的精神境界。生活中谁都希望过得轻松舒坦、快乐潇洒，谁都祈望人生旅途一帆风顺、一马平川。我们在顺利之时也切莫忘了让自己吃点苦，“威胁”一下自己。人是有惰性的，若一味陶醉于顺境，沉溺于安逸之中，则往往使人放松自警，丧失斗志甚至贪欲膨胀，失身落马。正确的排列顺序是：_第句前要加的关联词是_，第句前要加的关联词是_。答案：因此（所以）但是（然而）20.请将下列句子改写成一个单句，不
14、要改变原意。李煜之所以如此信佛佞佛，究其原因，一则是家庭的影响，二则是由于国事的安危，三则是因为个人性格和经历的缘故。答案：家庭的影响，个人性格和经历，国事的安危等是李煜信佛的原因。21.根据语境，在下面的横线处补充一句得体的话。在里根总统举行的一次记者招待会上，有一名外国记者向他提问：“总统先生，请您给我们透露一下星球大战计划。”这时会场一片沉寂，因为人们都知道，庞大的“星球大战计划”是美国的重大秘密。只见里根俯下身子，问那名记者：“你能保守秘密吗？”记者显得很兴奋，连连点头：“能，当然能。”这时，里根微笑着说：“_”解析：要注意题中的语境，“里根微笑着”，显然，这里的回答，就不能是俗套的，诸如“无可奉告”，“对不起，这是绝密内容，不是随便透露的”等一些生硬的外交辞令。既要委婉，又要得体。答案示例：那我也能。22.阅读下面一首诗，然后回答问题。观猎王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。这首诗颔联中“疾”“轻”二字用是极为微妙传神。你对此是怎样理解的？全诗塑造了一个什么样的狩猎的将军的形象？答案：“疾”写出了猎鹰发现猎物迅疾俯冲的敏捷，“轻”写出了将军纵马驰骋的雄姿，天上地面互为呼应，传神地描绘出从发现猎物到追捕猎物的过程。全诗借此塑造了一个豪放潇洒、英姿飒爽、武艺高超的狩猎的将军的形象。