1、20172018学年度第一学期渤海高中高一物理教案时间：2017年10月24日课题专题：追及与相遇问题课型新授课教学重点1、 学生能举例说明什么是追及相遇问题。2、 学生能够运用一个条件两个关系解决追及相遇问题。依据：根据普通高中物理课程标准及2017高中物理考纲中要求学生理解物理概念及物理规律的确切含义教学难点学生会运用匀变速直线运动规律解决追及相遇问题。依据：学生对综合类问题运用较差学习目标一、知识目标：学生能够说出追及相遇中一个条件两个关系。二、能力目标：引导学生养成良好分析物理问题的习惯理由：根据普通高中物理课程标准的要求。教具教材、练习册、ppt教学环节教学内容教师行为学生行为设计意
2、图时间课前三分钟（基本概念规律记忆环节）检查匀变速直线规律，推论，自由落体公式的记忆。检查记忆匀变速直线运动规律推论，自由落体，竖直上抛，评价总结小考结果默写，交换批改，订正错误强化记忆考匀变速直线运动公式3分钟验收基础知识1自主预习验 收环 节运用简单的匀速运动追及匀速运动的规律导出一个条件两个关系。巡视检查学生完成情况，进行及时评价。由一名学生上前讲解匀速追匀速情况，学生一起评价验收学生自主结果的结果，让学生参与学习。5分钟验收课前知识的预习情况。2重、难点突破探究环节（承接结果）通过例题，讲解匀变速直线运动追及匀速直线运动的情况。在十字路口，汽车以0.5m/s2的加速度从停车线启动做匀加
3、速运动，恰好有一辆自行车以5m/s的速度匀速驶过停车线与汽车同方向行驶，求：最远距离及数值教师给出例题，提示，评价学生做题，一名学生展示，学生评价让学生参与课堂活动，主动思考。培养学生独立思考问题的能力15分钟3能力提升环节利用上一道例题，用不同方法求解最大距离及追及时间。例题：匀速追匀减速，有限定条件的匀加速直线运动追及匀速直线运动。教师用数学方法、图像法、转换参考系方法解题引导学生解题教师给出规范的解题步骤学生在教师的引导下，和教师一起解题学生解题，评价增加学生自信心，培养学生突破难题的能力。增加学生一题多解的能力。15分钟通过公式推导提升分析能力。4总结提升环节总结本节课知识体系对学生总结内容给予补充一名学生总结本节课的知识，其他同学补充巩固本节所学，完成学习目标2分钟5课堂检测环节做讲过的习题1、 巡视学生做答。2、 公布答案。3、 展示优等生考试本。4、 评价学生作答结果。1、 试题作答。2、 同桌互批。3、 订正答案。检查学生对本课所学的掌握情况3分钟验收学习目标6布置下节课自主学习任务1、 学生复习匀变速直线运动公式2、 学生整理课上所讲的内容，根据一个条件两个关系解决专题卷的练习题3、整理第二章知识点，复习第二章专题和习题2分钟让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。
