1、课时素养评价14共点力作用下物体的平衡A组合格性考试练1如图所示是一款儿童磁力黑板玩具，能把带有磁性的英文字母吸住，可以方便儿童学习和摆出各种造型，培养孩子的创新能力现将该黑板竖直悬挂在墙上，下列关于带有磁性的英文字母说法正确的是(不计英文字母之间的相互作用)()A质量不同的字母所受摩擦力不同B字母对黑板的压力大小一定等于重力C磁性越强的字母所受摩擦力越大D字母a受到三个力2.如图所示，有一只重为G的蜻蜓在空中沿虚线方向匀速直线飞行，在此过程中，蜻蜓受到空气对它作用力的方向是()Aa方向 Bb方向Cc方向 Dd方向3如图所示是某幼儿园的一部直道滑梯，其滑道倾角为.一名质量为m的幼儿在此滑道上匀
2、速下滑若不计空气阻力，则该幼儿()A所受摩擦力为mg sin B所受摩擦力为mg cos C对滑道压力为mg sin D对滑道压力为mg tan 4某物体受四个力的作用而处于静止状态，保持其他三个力的大小和方向均不变，使另一个大小为F的力的方向转过90，则欲使物体仍保持静止状态，必须再加上一个大小为多少的力()AF BFC2F D3F5一个物体受到三个共点力的作用，如果三个力的大小为如下各组情况，那么有可能使物体处于平衡状态的是()A1 N4 N7 N B2 N6 N9 NC2 N5 N8 N D6 N8 N6 N6如图所示，某人静躺在椅子上，椅子的靠背与水平面之间有固定倾角.若此人所受重力为
3、G，则椅子各部分对他的作用力的合力大小为()AG BG sin CG cos DG tan 7.如图所示，水平地面上有一质量m20 kg 的木箱，木箱与地面间的动摩擦因数0.2，一个小朋友用F30 N的水平推力推木箱，木箱仍然保持静止，则下列说法正确的是()A木箱对地面的压力是由于地面发生形变而产生的B地面对木箱的作用力的方向是竖直向上的C小朋友与地面对木箱的共同作用力的大小是200 N，方向竖直向上D小朋友所受的合外力的大小为30 N8如图所示，一小球放置在木板与竖直墙壁之间设墙壁对球的压力大小为N1，球对木板的压力大小为N2.以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地
4、转到水平位置不计摩擦，在此过程中()AN1始终减小，N2始终增大BN1始终减小，N2始终减小CN1先增大后减小，N2始终减小DN1先增大后减小，N2先减小后增大9如图所示，物块在垂直斜面向下的恒力的作用下静止在斜面上现撤去该恒力，物块仍保持静止，则物块()A所受斜面的摩擦力不变B所受斜面的摩擦力变小C所受斜面的支持力不变D所受斜面的支持力变大10如图是手机静止吸附在支架上这款手机支架其表面采用了纳米微吸材料，用手触碰无粘感，接触到平整光滑的硬性物体时，会牢牢吸附在物体上若手机的重力为G，支架与水平方向的夹角为60，求手机支架对手机的作用力B组选择性考试练11(多选)如图所示，某物块静止在光滑斜
5、面上，物块与一轻质弹簧相连，弹簧被固定在斜面的顶端，物块的下端用一个垂直于斜面的挡板挡住，整个装置处于静止状态，则物块的受力个数可能为()A2 B3C4 D512如图所示，两完全相同的小球M和N放在光滑竖直挡板和固定斜面间，处于静止状态现逆时针缓慢转动挡板，在挡板缓慢转动到与斜面垂直的过程中(不计一切摩擦)()AN球对斜面的压力逐渐减小BM球对挡板的压力逐渐减小CM、N两球间的弹力逐渐增大DM球对斜面的压力逐渐增大13如图所示，一根绳的两端分别固定在两座山的A、B处，A、B两点水平距离BD16 m，竖直距离AD2 m，A、B间绳长为20 m重为120 N的猴子抓住套在绳子上的滑环在A、B间滑动
6、，某时刻猴子在最低点C处静止，则此时绳的张力大小为(绳处于拉直状态)()A75 N B100 NC150 N D200 N14如图所示，两小球A、B固定在一轻质细杆的两端，其质量分别为m1和m2，将其放入光滑的半圆形碗中，当细杆保持静止时，圆的半径OA、OB与竖直方向的夹角分别为30和45，则m1和m2之比为()A1 B1C21 D1课时素养评价14共点力作用下物体的平衡1解析：竖直方向摩擦力等于重力，所以质量不同的字母所受摩擦力不同，与字母的磁性强弱无关，故A正确、C错误；字母对黑板的压力大小垂直于黑板，重力方向竖直向下，所以字母对黑板的压力大小不一定等于重力，故B错误；字母a受到重力、支持
7、力、摩擦力和磁力4个力，故D错误故选A.答案：A2解析：蜻蜓做匀速直线运动，蜻蜓受重力和空气的作用力而平衡，故空气对蜻蜓的作用力方向竖直向上，即沿a方向，故选A.答案：A3解析：幼儿在此滑道上匀速下滑，受力平衡，根据平衡条件可得所受摩擦力为mg sin ，故A正确、B错误；幼儿对轨道的压力等于重力在垂直于斜面方向的分力，即为mg cos ，故C、D错误答案：A4解析：物体受四个力的作用而处于静止状态时，F与其余三个力的合力F等大、反向，当F转过90时，F与F之间的夹角为90，又FF，两力的合力F合F，故要满足题意，必须再加上一个大小为F的力答案：B5解析：能否使物体处于平衡状态，要看三个力的合
8、力是否可能为零，方法是两个较小力加起来是否大于或等于最大的那个力，如果是，物体就可能处于平衡状态，故D正确答案：D6解析：当研究对象受到多个作用力处于静止状态时，其中一个力与其余力的合力是等大、反向的，可知椅子各部分对他的作用力的合力大小为G，选项A正确答案：A7解析：A错：木箱对地面的压力是由于木箱发生形变产生的B错：木箱受到重力、支持力、推力、摩擦力的作用，地面对木箱的作用力有支持力和摩擦力，方向不在竖直方向上C对：小朋友与地面对木箱的合力与木箱重力等大反向D错：小朋友保持静止，受到的合外力为零答案：C8.解析：对球进行受力分析，可知球受到重力、木板的支持力和墙壁的支持力，根据共点力平衡有
9、：N2cos N1，N2sin mg，随着夹角变大，重力不变，所以N1始终减小，N2始终减小，选项ACD错误，B正确；综上本题选B.答案：B9解析：当施加垂直斜面的恒力F时，物块受力如图所示物块受重力、支持力、静摩擦力和垂直斜面向下的恒力，把重力进行分解，由平衡条件得：fmg sin 0，Nmg cos F0解得fmg sin ，NFmg cos 撤去该恒力，物块受重力、 支持力和静摩擦力，根据平衡条件，解得Nmg cos ，fmg sin 故ff，NN.答案：A10解析：手机处于静止状态，受力平衡，手机受到竖直向下的重力和纳米材料的作用力(支持力、吸引力和摩擦力的合力)，故纳米材料对手机的作
10、用力竖直向上，大小等于G.答案：大小等于G，方向竖直向上11解析：物体除受重力、斜面支持力之外，根据弹簧对物体的拉力与重力沿着斜面向下的分力的大小不同，可能还受到挡板的弹力、弹簧弹力的作用，但也可能是挡板弹力、弹簧弹力两者之一，即可能为3个力，也可能是4个力，因此选项B、C正确答案：BC12解析：虽然挡板在逆时针缓慢转动，但球M对球N的弹力方向没变，球N的重力没变，斜面对球N的支持力方向也没变，虽然球N位置在缓慢变化，但球N所受的各个力没有变化，故N球对斜面的压力不变，M、N两球间的弹力没有变，故A、C错误；对球M、N整体受力分析如图所示，当缓慢转动挡板至挡板与斜面垂直的过程中，挡板对球M的弹力F1的方向也从图示位置转动到与斜面平行的F1方向的位置，两个弹力的合力不变，由分析可知，两弹力大小均变小，故M球对挡板的压力逐渐减小，M球对斜面的压力逐渐减小，故B正确，D错误答案：B13解析：作出滑环受力分析图，如图所示，设拉力T与水平方向的夹角为，由几何关系可得cos ，解得37，又由平衡条件得2T sin T1，解得T N100 N，A、C、D错误，B正确答案：B14解析：由于轻杆受到两小球的弹力而平衡，根据牛顿第三定律可知轻杆对两小球的弹力等大、反向，设大小为F，对两小球分别受力分析，如图所示根据平衡条件并结合正弦定理，有，联立解得，故A正确，B、C、D错误答案：A8