1、辽宁省实验中学东戴河分校2020-2021学年高二历史上学期第二次周测试题（无答案）一、选择题(每小题3分，本大题共75分)1西周频繁举行朝聘、盟会、享宴、祭祀等活动，各诸侯未必都娴于礼仪，但又不能闹笑话，这就得有一个熟悉礼仪的人在旁边帮助指点，这个人就叫“相礼”。春秋时，“相礼”演变为“上层人物的高级助手”之意，也就有了后来“丞相”的雏形。这反映出()A丞相制度在西周时期就已经出现B丞相的主要职责是防止诸侯失仪C西周时期的礼仪制度已相对完善D丞相自出现就可能拥有较高权力2王夫之认为商周之变和周秦之变是中国古代影响最大的两次政权更替，中国古代的政治体制曾随之发生变化。下列最能体现“周秦之变”的
2、是( )A从传位贤能到血缘世袭 B从官僚政治到贵族政治C从分封诸侯到郡县制度 D从礼乐治国到法律治国3南宋宁宗时，已快亡国，皇帝常常下手条，当时称为“御札”，还激起群臣愤慨，说：“事不出中书，是为乱政。”由此可见()A宋代因为积贫积弱而逐渐衰亡B宋代相权有其传统客观的地位C中国传统政治是帝王专制独裁D宋代重文轻武提升了文臣地位4北京故宫太和殿旁有一处不起眼的“偏房”，它曾是雍正时代及以后的清朝政治生活的权力中心。这个“偏房”的出现说明( )A君主专制高度加强 B相权被大大削弱C内阁掌握了票拟权 D皇权被宦官架空5梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有
3、力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进。”从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是()A君主专制是维系统一的主要条件 B分裂动荡是专制权力产生的前提C专制程度随着历史进程而不断加强 D武力夺取政权是专制制度的基础6苏格拉底的死“在民主身上永远留下了一个污点。是雅典的悲剧性罪行”。从公元前490年到前322年，雅典有一半左右的政治家(包括伯里克利)都不同程度地受到民众惩罚。这表明()A雅典政治腐败，阶级矛盾激化 B苏格拉底等人仇视民众C直接民主保护了雅典大多数人的利益 D直接民主导致国家权力的滥用7古罗马政治体系中有三个支柱：执政官具有王制的色彩，元老院具有贵族制色彩，部落大会
4、则具有平民制色彩。三种制度精神共处于一个统一的国家体系中，这体现出古罗马政治的重要特点()A三权分立 B共和主义 C君民共主 D中庸折中81688年“光荣革命”后，对议会而言，行政权的执行并不是它的职责所在，在国王无力亦无意于绝对行使这项权力的时候，内阁便登上了政治舞台。据此可知英国内阁()A使议会能够有效监督行政权力 B增强了议会对国王的控制力C解决了国王与议会之间的矛盾 D适应了英国宪政发展的要求9法国宪政之路由大革命肇始，以人权宣言为基准，1875年之后，宪政制度逐步得到广泛认同。法国式宪政道路的基本特征是()A无成文宪法却有稳定的宪政制度 B宪法行二百年而基本体制不变C启蒙思想影响下宪
5、政坚决彻底 D在各种政治力量角逐中曲折前进101901年5月创刊的国民报刊载了美国“独立厅”的图片，并附有文字介绍：“(独立厅)为美人脱英自立起点之地，美人今日拥国民之公权，食自由之幸福，(当时北美人民)万死一生，以争此国民之权利也。(今日中国)独受人羁轭如美昔日之国，四百余州，四万万人，岂竟无一华盛顿其人者耶？”该文()A主张借鉴美国的政治体制 B直接推动了辛亥革命的爆发C引起全国人民的高度关注 D利于激发中国人的民族意识11对下表解读正确的是民国初年( )1912年1月1912年2月1912年2月1912年3月1912年4月1915年12月孙中山就职临时大总统孙中山提出有条件的辞职临时参议
6、院选举袁世凯为临时大总统袁世凯举行就职典礼孙中山辞去临时大总统职务蔡锷等率军反对袁世凯称帝A.民主理念和实践存有偏差 B袁世凯权力已被制约C民主共和已成为社会共识 D政治民主化持续发展12中华苏维埃共和国的历史地位中指出：“不能把中华苏维埃共和国的成立讲成是左倾路线的产物，它主要是客观形势发展趋势产生的需要。”这里的“发展趋势”主要是指()A根据地的广泛建立 B日本侵占东北三省C抗日救亡运动高涨 D红军长征取得胜利13美国记者曾生动地记述抗日根据地：“如果你遇见这样的农民他的整个一生都被人欺凌、被人鞭笞、被人辱骂你真正把他作为一个人来对待，征求他的意见，让他投票选举地方政府让他自己决定是否减租
7、减息。如果你做到了这一切，那么，这个农民就会变成一个具有奋斗目标的人。”这一记述表明，抗日根据地()A农民的抗日热情得到激发 B废除了封建土地制度C国民革命的任务得以实现 D排除了国民党的影响14美国著名未来学家约翰奈斯比特曾经说过：“中国没有以民主的名义使自己陷入政党争斗局面，而是以一党体制实现现代化，发展出一种独特的纵向民主，这是形成稳定的关键。”中国没有陷入政党争斗的局面的原因是中国实行了( )A人民代表大会制度B中国共产党领导的多党合作和政治协商制度C民族区域自治制度D依法治国方略151954年6月中央人民政府委员会通过中华人民共和国宪法草案，当天交付全国人民讨论并征求意见。全国参加讨
8、论的有1.5亿多人，提出118万多条修改、补充意见。宪法起草委员会采纳吸收其中的100多条。这一过程()A初步建立了人民民主统一战线B满足了人民当家作主愿望C奠定了新中国民主建设的基础D建立了社会主义民主制度16“周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民。”周朝解决这一问题的举措是()A强化血缘联系 B加强中央集权 C实行封邦建国 D推行礼乐教化17下图反映出秦朝中央政权组织的主要特点是()A相互配合，彼此牵制 B三权分立，相互制衡C分别决策，相权分割 D相权空虚，中央集权18根据中国古代政治制度发展的线索，下图中的“？”应是()A郡国并行 B刺史 C中外朝 D巡
9、抚制19据史料记载，从宋真宗起，相权逐步得到强化，皇权反而受到种种限制。那时，经济发展较快，国库充实，但具体数字只有三司使知道。真宗多次想打听虚实，宰相李沆担心真宗知道了库藏量而随便花销，始终不肯让三司使提供具体数字。李沆还经常将各地的水旱灾情和“盗贼”情况报告真宗，以使天子了解民间疾苦，巧妙地抵制了真宗扩大财权的企图。据此，以下说法正确的是()A宋朝设三司使的目的是加强相权B自宋朝后，皇权逐渐衰落，相权不断加强C此史料记载应合了明朝废除宰相的原因D此史料记载与教材所述相悖，不可信20元代的行省一反过去汉州、唐道、宋路的划分方法，无视历来与划界密切相关的几条最重要的山川边界：秦岭、淮河、南岭、
10、太行山的存在，使得任何一个行省都不能成为完整的行省之区。该做法()A扩大了元代疆域 B提高了行政效率C维护了国家统一 D加剧了民族隔阂21“其时(明成祖时期)入内阁者皆编、检、讲读之官，不置官属，不得专制诸司。”论其性质，当时的内阁是()A中央一级正式的行政机构 B宰相共同议定大政的场所C皇帝处理国政的助理机构 D皇帝监察百官的中枢机构22下表为伯利克里时期雅典人口中各类型人数统计表，该表反映的雅典民主政治的特点是()类型自由民(含妇女和儿童)奴隶梅迪克(外邦人)公民(成年男子)出席公民大会的公民人数168 000人200 000人32 000人约40 000人约3 000人A.主权在民 B轮
11、番而治C少数人的民主 D直接民主23英国的君主立宪制是以责任内阁制为核心。其中的“责任内阁”是指()A内阁实际对国王负责 B内阁向议会负责C内阁是国家最高权力机关 D内阁责任重大24下表是美国制宪会议中出现的几种意见及最终方案，这些意见及最终方案体现了()意见一意见二最终方案反对一人执掌大权，认为一人掌权，总统形同英国国王。总统应该有足够大的权力来钳制国会可能出现的独断和多数暴政。总统实行任期制。总统有对国会议案的否决权，有权任命官员、与外国签约，但必须得到参议院的同意。A.国会是联邦政府权力中心 B民主与妥协是美国宪法的特征C美国总统应该对宪法负责 D联邦政府的权力高于各州权力25法兰西第三
12、共和国宪法的一条修正条文宣布：“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统。”这一修正条文宣布的目的是()A消灭法国的家族势力 B为了恢复等级制度C保障平民掌握政权 D防止复辟，巩固共和姓名： 班级：选择题答案：15： 610：1115： 1620：2125：二、非选择题(本大题共25分)26(12分)阅读下列材料，回答问题。材料一元廷制订了一整套比较严密的政策。将行省权力规范在大而不专的模式内。行省实行群官负责和圆署会议制，行省多名官员中，常常是蒙古人、色目人、汉人交参任用。重要政务“事从公议”，而且常有“众论不齐”的情况。成宗朝前后，行省官朝觐述职和不定期迁调，朝廷遣官钩考、巡察等，或经常
13、举行，或成为定制。行省路以下官吏的铨调开用，由朝廷三年一次遣使举行。元代行御史台及廉访司法既注意对一般地方官府的普遍监察，更把行省当作地方监察的重点对象。行省区划主要以中央军事控制为目的，不惜打破自然地理界限，不顾区域经济联系，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面。从而使行省官失去了扼险而守、割据称雄的地理条件。摘编自李治安元代行省制的特点与历史作用材料二美国1787年宪法第六条规定本宪法所制定之合众国法律，以及合众国已经缔结及将要缔结的一切条约，皆为全国之最高法律；每个州的法官都应受其约束，任何一州宪法或法律中的任何内容与之抵触时，均不得有违这一规定。前述之参议员及众议员，各州议会议员，合众国政府及各州政府之一切行政及司法官员，均应宣誓或誓愿拥护本宪法。美国1787年宪法及其修正案第十条规定：本宪法所未授予合众国或未禁止各州行使之权力，均由各州或由人民保留之。美国内战结束后，国会通过宪法第十三条和第十四条修正案，规定：任何一州，都不得制定或实施限制合众国公民的特权或豁免权的任何法律。摘编自任东来等美国宪政历程(1)根据材料一并结合所学知识，概括元代加强对行省控制的措施，并分析其影响。(16分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括美国中央政府与地方政府之间的关系，并分析其作用。(9分)
