1、浙江省舟山市舟山中学2021年12月高三技术月考信计试卷姓名： 准考证号： 考生须知： 1. 考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。 2. 选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。 3. 非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用 2B铅笔，确定后须用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。第一部分 信息技术（共50）评卷人得分一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1
2、下列不是信息载体的是( )A二维码B录音笔C网页DQQ消息2下列关于网站与网页描述正确的是（ ）A保存网页就是收藏网页地址B网页内容是用HTTP语言描述的C网站由若干静态或动态网页组成，网页之间可能通过超链接实现跳转D以“网页，仅 HTML”方式保存网页，可以保存网页中的超链接、表格和图片3下列有关网页与浏览器的说法，正确的是（ ）A使用搜索引擎检索的结果中，排在第一条的内容必定准确度最高B使用浏览器收发电子邮件的过程中涉及的协议只有 POP3 和 SMTPC使用 HTML 协议在浏览器与 Web 服务器之间传输的信息内容是用 HTTP 描述D在 IE 浏览器中以“文本文件（*.txt）”类型
3、保存网页，无法保存网页中的超链接地址4用Photoshop软件制作“疫情防控”作品，进行相关编辑后的文字效果如图所示。下列描述不正确的是（ ）A当前状态下，不可以直接对“背景”图层添加图层样式B“疫情防控”图层只显示了两种图层样式效果C当前“警示灯”图层中的内容呈现半透明效果D当前状态下，不可以直接对“疫情防控”图层添加滤镜5会声会影软件编辑界面如图所示。则下列说法正确的是（ ）A图中共有2个图片素材、3个视频素材B图中已添加1处转场C播放视频，“公益宣传”文字出现时，“Musicc.mpa”已开始播放D播放时“mova.wmv”会被“pcc.jpg”遮挡6使用GoldWave软件编辑某音频文
4、件，部分界面如图所示。下列说法正确的是（ ）A该音频文件容量约为350KBB若将左声道全部选中，单击“删除”按钮后直接保存，则该音频文件变为单声道文件C执行“复制”命令，再执行“粘贴”命令后直接保存，则该音频文件存储容量与原来一样D执行“插入静音”命令，插入5秒静音后直接保存，则播放音频时有一段时间静音7如图是一个有Access软件创建的数据表，记录了某班学生的体检情况：以下有关该数据表的说法正确的是()A“编号”字段的类型是“自动编号”B该表共有7个字段C该表共有7条记录D当前数据库至少有2个数据表8一张未经压缩的 1024512 像素的 BMP 图像，压缩为 JPG 后图像大小是 64KB
5、，压缩比为 8:1，该图像的颜色至多有（ ）A8 色B256 色C16 位色D24 位色9有如图所示的流程图，下列说法正确的是（ ）A程序运行结束后，m的值为1098B该流程图中只有循环结构，没有选择结构C程序运行过程中，语句“k =3？”的执行次数为3次D程序运行过程中，语句“n=0？”的执行次数为3次10某VB程序段如下：Dim i As Integer, n As Integer, k As Integer, s As String n = Val（Text1.Text）：k = 1: s = Do While 2 k n k = k + 1LoopDo While n 0If n =
6、2 （k -1） Then s = s + 1n = n - 2 （k -1）Elses = s + 0End Ifk = k - 1LoopFor i= 1 To ks = s + 0Next i在文本框Text1输入12，执行该程序段后，变量s、k的值分别为（ ）A1100、2B11、2C0011、4D1100、411有如下VB程序段：For i=1 To n-1 Step 2 For j=1To（n+1）2）*2-i-2 Step 2 If a（j）a（j+2）Then t=a（j）：a（j）=a（j+2）：a（j+2）=t End If Next j For j= If a（j）a（j
7、-2）Then t=a（j）：a（j）=a（j-2）：a（j-2）=t End If Next jNext i执行该程序段后，实现了对数组元素a（1）a（n）中的奇数位置从小到大排序，偶数位置从大到小排序。则代码中处的语句可为（ ）A（n2）*2 To i+1 Step-2B（n2）*2 To i+3 Step-2Ci+1 To（n2）*2 Step2Di+1 To （n2）*2-2 Step212某对分查找的VB程序段如下：a(1) = 12 For i = 2 To 10 a(i) = a(i - 1) + Int(Rnd * 10) + 1 Next i i = 1: j = 10: c
8、 = 0: key = 15 Do While i =j m = (i + j) 2 c = c + 1 If a(m) = key Then Exit Do ElseIf a(m) key Then i = m + 1 Else j = m - 1 End If Loop 执行该程序段后，变量c的值不可能为（ ）A4B3C2D1评卷人得分二、非选择题（本大题共4小题，其中第13小题4分，第14小题8分，第15小题7分，第16小题7分，共26分）13收集某校高一年级 3 个班趣味运动会相关数据，并用 Excel 软件进行数据处理，部分界面如图 a 所示。图 a请回答下列问题：（1）区域 H4:
9、H123 的数据是通过公式计算得到的，在 H4 单元格中输入公式_， 再使用自动填充功能完成区域 H5:H123 的计算。（按照名次来计算得分，要求第 1 名得 50 分、第 2 名得 49 分第 50 名得 1 分、其他名次得 0 分。提示：=IF(A48,8-A4,0)表示 A4 单元格的值小于 8 时，返回 8-A4 的值，否则返回 0）（2）对区域 A2:I123 进行相关数据分析，下列说法正确的是_。（多选，填字母） A修改 G4 单元格的数据，I4 单元格的值会随之改变B为了将总得分最高的男生数据显示在当前工作表第4 行，可选择数据区域A4：I123，以“列 B”为主要关键字按字母
10、升序、“列 I”为次要关键字按降序进行排序C选手编号规则为：S+两位班级编号+两位班内学号。先按“列 I”降序排序，再对“选手编号”进行筛选，条件为包含“01”，则显示在最前面的是高一（1）班总得分最高的学生数据D选手编号规则为：S+两位班级编号+两位班内学号。为了显示高一（3）班总得分最高的 3 位学生数据，可先对“选手编号”进行筛选，条件为开头是“S03”，再对“总得分”进行筛选，选择“10 个最大的值”并显示最大的 3 项（3）对图 a 中的数据进行相关统计，结果放在新工作表中，如图 b 所示。根据图 b 中的数据制作的图表如图 c 所示。创建该图表的数据区域是_。图 b图 c14小明创
11、作主题为“荷花”的多媒体作品，请回答下列问题。 （1）以下关于多媒体作品设计的一般过程中，正确的是_（多选，填字母）A确定作品的主题思想属于应用需求分析B制作脚本是多媒体作品制作的直接依据C主要界面的设计，属于模块设计D在脚本编写阶段，应考虑各模块所需的媒体元素及获取、处理方法E.确定选用Flash软件来合成作品，属于创作需求分析（2）测试影片， 动画播放 4 秒后暂停，蜻蜓动画持续播放，“蜻蜓”图层第 30 帧上对象的类型是_（选填：位图 / 图形元件 /影片剪辑）。（3）“音乐”图层第1帧添加了音乐“采莲. wav”，测试场景时，小明_（选填字母：A能/B不能）听见声音。（4）为了使“诗句
12、2”图层的补间结束后，一直呈现在舞台上，以下操作可行的是_（多选： 填字母）。A在“诗句2”图层第31帧执行清除关键帧操作，并在第40帧执行插入帧B在“诗句2”图层第40帧执行插入关键帧，并复制“诗句2”图层第30帧到第31帧C在“诗句2”图层复制“诗句2”图层第30帧到第31帧，并在第40帧执行插入帧D在“诗句2”图层复制“诗句2”图层第30帧中舞台上的内容，粘贴到第31帧舞台上的合适位置，并在第40帧执行插入帧（5）测试影片时，单击当前场景中的“重播”按钮，停止当前声音的播放，然后影片跳转到当前场景第1帧并开始播放，则该按钮的动作脚本为_。15使用Flash 软件创作主题为“中国梦”的多媒
13、体作品，部分编辑界面如图a 所示。图 a图b（1）创作多媒体作品需要进行需求分析。下列属于创作需求分析的是_(多选，填字母:A了解作品的社会效益、经济效益 /B确定作品的结构类型 /C确定获取原始素材的方式 /D考虑作品的脚本编写 /E.确定作品的发布方式)。（2） “鸽子”图层第 1 帧的内容由库中“鸽子”元件生成。该元件的编辑界面如图 b 所示，该元件可由_(单选, 填字母：A鸽子.gif /B鸽子.jpg)文件导入库中直接生成，该元件中动画的类型是_(单选，填字母：A逐帧动画 /B补间动画)。（3）“按钮”图层的第 45 帧添加了动作脚本命令“stop()；”，声音的同步属性为事件。测试
14、影片时，动画播放到第 45 帧自动停止，单击“播放”按钮，影片停止当前声音的播放，跳转到“中国梦”场景第 1 帧开始播放，则该按钮实例上添加的动作脚本是_(多选，填字母)。Aon(release)stopAllSounds();gotoAndPlay(中国梦,1);Bon(release)stopAllSounds();gotoAndPlay(1);Con(release)stopAllSounds(45);gotoAndPlay(中国梦,1);Don(release)stopAllSounds(45);gotoAndPlay(1);E.on(release)stopAllSounds();p
15、lay();（4）测试场景时，“天安门”图层内容在播放完第 25 帧后消失，为了使该图层第 25 帧内容延续到第 45 帧，应进行的操作是 _。16加密，是以某种特殊的算法改变原有的信息数据。某一字符串的加密算法为：（1）将明文中每个字符的八位二进制ASCII码（不足8位左端补0，凑足8位）分成2段，左4位为高位段，右4位为低位段，如字符“C”的二进制ASCII码值为01000011，分段后0100和0011；（2）将高位段左移一位，将原第一位数移至第4位（如0100转化为1000），再将其转化为十六进制数（如1000转化为8）；（3）对低位段执行（2）相同的算法，如001101106（4）顺
16、次连接两位十六进制数，得到该字符的密文，如“C”的密文为“86”；（5）将每个字符的密文按照明文的顺序连接。小方按照上述方法，设计一个字符串解密的VB程序，功能如下：在文本框Text1中输入密文，单击“解密”按钮Command1，程序依次将密文中每两个字符转换为一个明文字符，并将解密结果输出在文本框Text2中。程序运行效果如图所示。（1）按照解密方法，密文“88”对应的明文字符是_。（2）实现上述功能的VB程序如下，请在划线处填入合适代码。 Private Sub Command1_Click() Dim a(15) As String Dim pwd As String, i As Int
17、eger Dim p1 As String, p2 As String Dim st As String, pla As String a(0) = 0000: a(1) = 0001: a(2) = 0010: a(3) = 0011 a(4) = 0100: a(5) = 0101: a(6) = 0110: a(7) = 0111 a(8) = 1000: a(9) = 1001: a(10) = 1010: a(11) = 1011 a(12) = 1100: a(13) = 1101: a(14) = 1110: a(15) = 1111 pwd = Text1.Text st =
18、: pla = _ Do While i = A And x = F Then seat = Asc(x) - Asc(A) + 10 Else seat = Val(x) End If End Function Function btod(y As String) As Integer 将8位二进制数转换为十进制数 Dim da As Integer, i As Integer, ch As String da = 0 For i = 1 To 8 ch = Mid(y, i, 1) _ Next i btod = da End Function参考答案1D 2C3D 4B 5B 6A 7D
19、 8B 9A 10A 11B 12D13=IF(G451,51-G4,0) AB A2:D5 【详解】本题主要考查Excel表格处理相关操作。=IF(A48,8-A4,0)表示 A4 单元格的值小于 8 时，返回 8-A4 的值，否则返回 0。区域 H4:H123 的数据是通过公式计算得到的，要求第 1 名得 50 分、第 2 名得 49 分第 50 名得 1 分、其他名次得 0 分，则在 H4 单元格中输入公式=IF(G451,51-G4,0)。I4 单元格公式是：=sum(D4,F4,H4)，修改 G4 单元格的数据，I4 单元格的值会随之改变；为了将总得分最高的男生数据显示在当前工作表第
20、4 行，可选择数据区域A4：I123，以“列 B”为主要关键字按字母升序、“列 I”为次要关键字按降序进行排序；选手编号规则为：S+两位班级编号+两位班内学号。先按“列 I”降序排序，再对“选手编号”进行筛选，条件为包含“01”，则显示在最前面的不一定是高一（1）班总得分最高的学生数据，因为“01”也可能是班内学号；对“选手编号”进行筛选，条件为开头是“S03”，再对“总得分”进行筛选，选择“10 个最大的值”并显示最大的 3 项，不一定是高一（3）班总得分最高的 3 位学生数据，故本题选AB选项。由图c可知，涉及的数据列有：A列D列，第2行第5行，则创建该图表的数据区域是A2:D5。14BD
21、E 影片剪辑 A AC on (press) StopAl1Sounds();GotoAndPlay(1)或on(press)(StopAllSounds O:GotoAndPlay(“主场景”，1)： 【详解】本题考查的是Flash。（1）选项A：确定作品的主题思想属于创作需求分析，选项错误；选项C：主要界面的设计，属于系统结构设计，选项错误。（2）动画播放4秒后暂停，蜻蜓动画持续播放，具有独立时间轴，属于影片剪辑。（3）图层隐藏不影响声音播放。（4）选项B：先插入关键帧后，再使31帧有内容，40帧处关键帧不会有内容，选项错误：选项D：图层锁定，无法对舞台上内容进行操作，选项错误。（5）跳转
22、到当前场景时，场景名可以省略。15BE A A AE 选中“天安门”图层第26帧执行“清除关键帧”操作或选中“天安门”图层第25帧执行“复制帧”操作，在第26帧执行“粘贴帧”操作 【详解】本题考查的是Flash。（1）创作需求分析包含确定作品的结构类型、确定作品的发布方式。（2）鸽子导入后是一个多帧动画格式，所以导入的应为“鸽子.gif”，该动画属于逐帧动画。（3）测试影片时，动画播放到第 45 帧自动停止，单击“播放”按钮，影片停止当前声音的播放，跳转到“中国梦”场景第 1 帧开始播放，则该按钮实例上添加的动作脚本是on(release)stopAllSounds();gotoAndPlay
23、(中国梦,1);或者on(release)stopAllSounds();play();。（4）测试场景时，“天安门”图层内容在播放完第 25 帧后消失，为了使该图层第 25 帧内容延续到第 45 帧，应进行的操作是：选中“天安门”图层第26帧执行“清除关键帧”操作或选中“天安门”图层第25帧执行“复制帧”操作，在第26帧执行“粘贴帧”操作。16D i = 2 st = a(seat(p1) + a(seat(p2) da = da * 2 + Val(ch) 或da = da + Val(ch) * 2 (8 - i) 【详解】本题考查的是VB综合应用。（1）根据加密规则,倒推，十六进制数8
24、转成二进制数为：1000，倒推，则原始二进制数为：0100，密文“88”原始的ASCII码值01000100对应的字符是：D。（2）每2个密文对应一个明文，从密文前两个开始解密，故第一空应填：i = 2；由下一条语句st = Mid(st, 4, 1) + Mid(st, 1, 3) + Mid(st, 8, 1) + Mid(st, 5, 3)可知第二空应该是将两位密文转换为二进制数，故第二空应为：st = a(seat(p1) + a(seat(p2)；将二进制整数转换为十进制数可采用“按权展开、逐项相加”的方法，故第三空应为：da = da * 2 + Val(ch) 或da = da + Val(ch) * 2 (8 - i)