1、年级：高二 编写人： 审核人： 编制时间：2012.11.21课题第四单元王安石变法 第2课 王安石变法的主要内容班级高二一班授课（完成）时间1教师（学生）教学目标知识与技能（1）识记“一心三施”（2）王安石提出变法的社会背景和宋神宗能起用他的原因，理解各项措施的具体内容和作用，以及科举制的建立、发展、改革与积极作用；过程与方法（1）探究王安石的个人经历对他变法的影响，通过清明上河图进一步理解王安石变法的作用；（2）利用图表及图片资料比较隋唐科举制与北宋科举制的异同，以及商鞅变法和王安石变法的异同，培养学生归纳、概括的能力。情感态度与价值观（1）学习王安石博学多才，关心社会，洞察民情，富有革新
2、精神；（2）王安石十分重视对中下级官员的提拔和任用，给他们发挥才干的机会，对今天干部的任用有一定的借鉴作用；重点难点重点：王安石变法在经济、政治、军事、教育等方面的具体措施。难点：宋神宗起用王安石的原因及王安石变法每一项措施所解决的问题；如何调整封建国家、地主和农民关系。 教学方法史论结合；自主探究学生自学反馈教学过程新知导学备注1:宋神宗为什么要起用王安石？起用标志是什么？王安石究竟有哪些变法设想能打动宋神宗？2、王安石变法主要在哪几个方面进行？其变法的核心内容是什么？注明知识要求：A“识记类”B“理解类”C“应用类”D“能力提升类”合作探究备注【合作探究一】材料一：王安石对宋神宗说：“今所
3、以未举事者，凡以财不足故。故臣以理财为方今先急。未暇理财而先举事，则事难济。臣固尝论天下事如弃棋，以下子先后当否为胜。又论理对以农事为急，农以去其疾苦，抑兼并，便趣农为急。此臣所以汲汲于差投之法也。” 续资治通鉴长编卷220材料二：（宋神宗）与王安石论助投事，安石辩数甚力。上曰：“无轻民事，惟艰。”安石曰：“陛下固知有是说，然又须审民事不可缓。”上曰：“修水土诚不可缓。”安石曰：“去徭役害农，亦民事也。岂特修水土乃民事？” 续资治通鉴长编卷224阅读以上材料，结合所学知识回答：王安石认为，理财的各项措施中，哪一项重要？为什么？思考：上述措施中哪些会引起激烈的争议呢？【合作探究二】“民不加赋而国
4、用足”是王安石的理财思想，试结合变法的内容分析这一思想（2） 哪些措施有利于增加政府的收入？（3） 哪些措施有利于节约政府的开支？3.哪些措施有利于改善农业生产的基础设施，发展生产？【合作探究三】阅读教材第53页【学思之窗】，上述情况说明了什么问题？为什么会出现这种情况？材料一:其次则恩泽子弟，庠序不教之以道艺，官司不考问其才能，父兄不保任其行义，而朝廷则以官予之，而任之以事 -王安石材料二:教材第54页两幅图：宋代士人迷恋科举，有谚语道：“做官做不到宰相，考试考不中状元，白做了。” 图左：正在假寐的考生做了一个考取状元的白日梦.图右：考场有人看守，每位考生被单独隔开探究与分析： 中提到当时宋
5、朝实行的选拔人才的制度是什么？ 反映的共同问题是什么问题？王安石变法中对科举制度是如何进行改革的？为了培养人才还对教育制度进行了改革，其主要内容有哪些？这些措施对王安石变法有何影响？当堂检测备注、王安石颁布的青苗法、募役法、方田均税法主要解决的问题是（）增加政府的财政收入限制大地主的利益鼓励发展农业生产巩固加强中央集权、王安石变法中，起到“农时不夺而民均”作用的是（）保甲法 免役法均输法农田水利法、在王安石变法的措施中，引起隐瞒土地，逃避赋税之人最激烈反对的是均输法市易法方田均税法青苗法4王安石变法“以理财为方今之急”，他“理财”措施的主要目的是（ ）A 调整封建国家与官僚大地主之间的关系 B
6、 调整地主阶级中士族与庶族的关系C 调整官僚大地主与中小地主之间的关系 D 调整封建国家与自耕农之间的关系5、（2001年全国、天津文综卷） 以“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的精神，对官僚和大地主特权加以限制的改革是 ( )A汉武帝改革 B北魏孝文帝改革 C唐代杨炎“两税法”改革 D宋代王安石变法6、（2004年江苏卷）王安石认为“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道”，下列变法措施中，与解决这一问题有关的是 ( )青苗法 募役法 将兵法 市易法A、 B、 C、 D、7王安石的强兵之法中，加强了对人民群众控制的是（ ）A、保甲法 B、保马法 C、将兵法 D、设军器监8王安石说：“保甲之
7、法成，则寇乱息而威势强矣”这表明王安石推行保甲法的主要目的在于（）、抵御西夏和辽的军事进攻、平息农民阶级的反抗斗争、加强禁军对地方的控制、增强同大地主大官僚斗争的力量9、王安石的将兵法（）、使兵将分离，兵不识将，将不识兵 、形成寓兵于农、兵民合一、使兵识其将，将练其兵，提高了军队的战斗力 、严格了兵器管理，提高了武器质量10、阅读下列材料：材料一 财不足用于上而下已弊,兵不足威于外而敢骄于内,制度不可为万世法而日益丛杂，一切苟且，不异五代之时。 欧阳修材料二 材料三 宋代习武图（1）材料一说明北宋中期面临怎样的社会状况，导致这一状况的原因是什么？（2）材料二、三说明王安石采取了哪些改革措施？（3）分析三则材料之间有何联系。拓展提升备注情景设置1.假如你是个富商王安石变法的哪些内容与你的利益有直接关系？2.假如你是个农民王安石变法给你的生产和生活带来变化的措施有哪些？3.假如你正在部队服役王安石变法的哪些措施给你的军旅生涯带来变化？【讨论】：从背景（具体的社会政治经济形势）、目的（根本、直接目的）、性质（实质）、动力（支持者）、对象（针对哪部分人的利益）及结局等方面比较商鞅变法和王安石变法的异同点，并谈谈你对改革的认识。教（学）后反思