1、20182019学年度第一学期渤海高中高二物理教案主备人： 使用人： 时间：2018年11月08日课题 期中考试卷讲评课课型讲评课教学重点学生通过试卷分析错因学生掌握解题思路学生通过试卷分析总结知识点依据：根据普通高中物理课程标准及2017高中物理考纲中要求学生理解物理概念及物理规律的确切含义教学难点学生理解带电粒子在电场中运动的规律学生理解串并联电路各个物理量关系依据：根据普通高中物理课程标准及2017高中物理考纲中要求学习目标一、 知识目标：记忆电场公式记忆串并联电路的特点二、 能力目标：应用电场运动公式解决应用欧姆定律求解串并联电路中电压、电流和电阻的计算应用串并联电路分压分流关系进行电
2、表改装理由：根据普通高中物理课程标准的要求。教具教材、练习册、PPT。教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间课前三分钟（自主学习验收）校对考试答案，进行自我批改，更正。巡视检查学生完成情况。由课代表上前校对答案更正。掌握考试错题，带着问题听课，提高听课效率。3分钟1承接结果环节13在电场中有a、b两点，一电子从场中a点运动到b点，克服电场力做功5ev，则（）A场强方向一定从a指向bBa点电势一定比b点低5vC电子的动能一定增加5evD电子的电势能一定增加5ev提出问题：电场中正负粒子受力方向和电场强度关系，电势降落和电场强度方向关系1、 学生回答。2、 学生根据问题讲解知识点学生分组讨论
3、，交换不同意见3、 学生回答并补充。1、承接自主学习2、引起学生学习知识的欲望3、让学生参与课堂活动，主动思考本节课重点内容。7分钟2做议讲评环节如图所示，AB是某电场中的一条电场线，若将一负电荷从A点处自由释放，负电荷沿电场线从A到B运动过程中的速度图线如图b所示，则A、B两点的电势高低和场强大小关系是（）A. AB，EAEBBAE，EAEBCAB，EAEBDAB，EAEB1、 布置问题2、提出问题，补充，评价。3、引导解题，引导给出解题方法思考讨论，学生相互交换意见，学生回答问题，其他同学补充1、突出本节课重点内容2、培养学生思考问题、解决问题的能力、小组合作能力20分钟3（1）总结提升环
4、节（总结部分）如图所示，水平放置的平行板电容器，上板带负电，下板带正电，带电小球以速度v水平射入电场，且沿下板边缘飞出若下板不动，将上板上移一小段距离，小球仍以相同的速度v从原处飞入，则带电小球（ ）A将打在下板中央B仍沿原轨迹由下板边缘飞出C不发生偏转，沿直线运动D若上板不动，将下板上移一段距离，小球可能打在下板的中央提出问题补充评价1、学生思考问题2、 学生回答问题3、板演正确步骤1、 完成知识目标2、突破本节课难点3分钟3（2）总结提升环节（能力提升部分）如图所示，线路的电压U=220V，每条输电线的电阻r=5，电炉A的电阻RA=100求电炉A上的电压和它消耗的功率如果再并联一个阻值相同的电炉B，两个电炉上的电压和每个电炉消耗的功率各是多少？布置问题提示学生回答问题给出正确答案学生思考问题给出正确答案学生解释问题提升学生思考问题能力。4分钟4目标检测环节做检测习题1、 巡视学生做答。2、 公布答案。3、 评价学生作答结果。1、 试题作答2、 解释答案。3、 自我批改。4、 订正答案。验收学习目标是否达成5分钟5自主学习环节布置作业及下节课自学内容：阅读教材完成焦耳定律知识点填空。1分钟让学生明确下节课内容，复习本节知识，通过习题巩固知识，提升解题能力。课后反思学生对于电场能量的问题较大，应该训练相应题目，给出解题步骤，在带电粒子偏转类问题上，增加练习，掌握解题思路。
