1、陕西省渭南市尚德中学2019-2020学年高一语文下学期第二次月考试题（含解析）一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成下列小题。文学是戏剧的灵魂陈彦戏剧是靠讲故事取胜的，讲故事就是文学。无论唐传奇、宋元话本，还是明清小说，都为中国戏曲提供了丰富的思想精神营养。近百年来，话剧、歌剧等戏剧样式传到中国，其核心仍然是讲好一个故事。戏剧这个靠故事安身立命的文艺样式，讲故事的能力就更需技高一筹。中国历史上的名剧赵氏孤儿窦娥冤长生殿桃花扇牡丹亭西厢记，哪一个不是因故事讲得感天动地、精彩绝伦，而放射出了永久照耀历史、社会、生命、人性的精神与思想光芒的？世界上那些
2、久演不衰的歌剧如卡门图兰朵茶花女，更是凭借优秀的故事登上了经典的位置。故事永远是戏剧的命脉，而故事的本质是文学，文学是戏剧不可撼动的灵魂。戏剧一旦忽视了文学的力量，就会立即苍白、缺血。忽视文学的戏剧，其表现形式是多种多样的，有的表现在文本的粗糙上，也有的表现在不注重对文本的思想诠释与精神升华上。过度强调外包装的作用，尤其是对舞台设计与声光电的倾心依赖，因而形式大于内容。不适度的包装，会破坏作品内在精神意象的释放。有时舞台上最重要的布景道具，可能就是一棵象征无穷生命力的树木，甚至是一株需要特别强调的小草，硬要弄出铺天盖地的森林、草甸来，反倒把紧要处遮蔽了。还有些大制作、大场面、群体舞的运用，让一
3、些本来可以进入思考的段落，变得躁动不安、浮皮潦草起来。戏剧的思想感情和艺术张力，很多地方是要通过留白来完成的。文学是人学，在戏剧舞台上，“人”是通过演员来传情达意的，演员是中心的中心，一切不能为演员表演提供帮助的辅助手段，都是不可取的。戏剧文学是演出团队共同的努力方向，一切的一切，都是为了讲述好故事，塑造好人物，让故事变得波澜起伏、情感跌宕交错，让人物变得立体饱满。在戏剧舞台上，其实每个参与者，包括导演、演员、作曲、舞美、演奏等，同时也都是文学创作者，一旦哪个部门脱离了该剧的文学统摄，这个部门就会出现艺术创作问题。戏剧要在文学这个基础上下功夫，只有基础扎实，二度创作才可能飞升起来，一旦基础不牢
4、不稳，二度创作发挥、增生、堆砌得越多，越让作品的缺陷暴露无遗。一切文学艺术都是以动人为前提的。动人的根本，就在于对所塑造的对象性格、心灵的精准开掘与把握。舞台剧由于受时间、空间与篇幅限制，塑造人物尤其需要单刀直入，使性格迅捷凸显。因为舞台剧只能通过精彩洗练的独白、对白、旁白、咏叹、宣叙、对唱、重唱、合唱，来形成人物的生命个性与故事的起承转合、思想感情的波澜起伏。每一句话、一句唱，都需反复推敲打磨，尽量达到“一石三鸟”的效果，才是戏剧这种独特文学样式创作的要妙。当然，戏剧文学的根本，还是要扭结在对历史和时代的责任上，任何精致的戏剧文学，一旦脱离了社会责任，就如雕刻精巧的鼻烟壶，终不过是一种玩物而
5、已。几乎所有剧种都可以久演不衰的窦娥冤等戏曲经典，就向我们深刻地昭示了这一点。（摘自人民日报，有删改）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 一旦忽视了文学的力量，戏剧就不但文本粗糙，而且只注重包装，忽视对文本的思想诠释与精神升华。B. 古今中外，传承久远的戏剧，都是从传奇、话本、小说的故事中获取了丰富的思想精神营养，凭借优秀的故事成为经典。C. 文学艺术都以动人为前提，戏剧表演要想动人，需要对其塑造对象的性格、心灵进行精准的开掘与把握。D. 戏剧艺术强调二度创作，这种创作的前提条件是真实性，否则，二度创作越多，越会让作品的缺陷暴露出来。2. 下列对原文论证的相关分析，不正
6、确的一项是（ ）A. 文章开头列举古今中外名剧，概括得出观点“文学是戏剧的灵魂”。然后围绕这一观点展开论证。B. 文章为了强调文学对戏剧的重要性，从多个层面对这一中心进行了阐述。C. 文章为了阐述“文学是戏剧的灵魂”这一观点，从正反两个方面列举了各种忽略文学的表现形式。D. 文章末尾指出承担社会责任是戏剧文学的根本，丰富强化了主旨的内涵。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 舞台剧受时间、空间与篇幅所限需要迅捷、直接地塑造人物性格，而人物性格的塑造要靠独白、对白等来完成。B. 戏剧表演的形式不能大于内容，有些大制作、大场面的运用就很不恰当地破坏了留白，忽视了留给人们思考的时间。
7、C. 演员是舞台的中心，他们通过表演来表现文学中的“人”，那么，一切辅助手段都需为演员表演提供服务、帮助。D. 戏剧文学要扭结在对历史和时代的责任上，因为几乎所有剧种都可以久演不衰的窦娥冤等戏曲经典都是这样的。【答案】1. C 2. C 3. D【解析】【1题详解】本题考查学生对文本内容的筛选和概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，A项，“戏剧就不但文本粗糙，而且只注重包装，忽视对文本的思想诠释与精神升华”说法错误，原文第2段中是“有的也有的”，而非选项中“不但而且”的关系。B项，
8、属于扩大范围，外国的歌剧、话剧从未在中国的传奇、话本、小说的故事中获取丰富的思想精神营养。D项，“二度创作”的前提条件是文学基础要扎实，而非“真实性”。故选C。【2题详解】本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握能力，同时考查对文本内容的理解和辨析能力。解答此类题，要通读文章，梳理文章结构，理清论点与论据之间的关系，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”，C项，“从正反两个方面列举了各种忽略文学的表现形式”说法错误，没有从正面列举。故选C。【3题详解】本题考查筛选整合信息，把握文章观点态度能力。解答此类题，要辨明检索区间，确定对应
9、语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题要求选出“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，D项，强加因果，窦娥冤等戏曲经典只是例证，并不是戏剧文学要扭结在对历史和时代的责任上的原因。故选D。【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即
10、主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法
11、绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。(二)实用类文本阅读(12分)阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：本报北京3月27日电 近年来，国际重大传染病防控行动中频频显现中国力量。中国流感防控科技创新能力国际领先。中国建立了72小时内筛查鉴定152种已知病毒和147种已知病原细菌等多种综合检测方法与体系，拥有了一批国际前沿水平的防控技术。中国科学家在国际上首次发现新型重配H7N9禽流感病毒的危害，并迅速成功研发出病毒快速检测试剂，下发到全国各级疾控中心和临床机构。201
12、7年，中国首个H7N9病毒疫苗种子株成功研制，为世界卫生组织推荐流感疫苗株提供了科学依据，结束了中国流感疫苗株依赖国外提供的历史。中国在国际上首次发现单一抗体通过5种不同的抗病毒机制发挥作用，为研制治疗乙型流感全新特效药和通用流感疫苗找到了新的突破口。（摘编自人民日报（海外版），2018年3月28日）材料二：新发传染病是指在人群中新出现或者过去存在于人群中，但是发病率突然增加或者区域分布突然扩大的传染性疾病。如SARS（非典型性肺炎）、艾滋病等，以及过去基本消灭或已被人类控制但由于抗药性或公共卫生措施的消弱而重新出现的传染病如登革热、结核病、流感等等。其特点如下：第一，人兽共患。新发传染病中有
13、3/4是人兽共患病，动物在新发传染病的发生发展上起了推波助澜的作用。第二，传播范围广。如西尼罗河出血热原发于非洲，鸟类是其储存宿主，鸟类的大规模迁徙将该病毒带至世界各地。第三，传播速度快。各地以及国际间的密切往来是新发传染病迅速蔓延的重要因素。第四，预防诊治困难。由于缺乏基线资料，对新发传染病进一步的流行趋势很难预测。（摘编自易彬樘等中国新发传染病防控形势及其应对策略）材料三：2019年初，WHO（世界卫生组织）发布2019年十大健康威胁，其中与传染密切相关的疾病和行为占六个，与十多年前相比，目前传染病对我们的影响更大了。传染病与地球村的每个生命息息相关，地球各个角落的人们与另一个地方出现的新
14、发传染病只有一个机舱门相隔的距离。2018年，埃博拉病毒在非洲死灰复燃，全球多个地区暴发霍乱，登革热病例数居高不下，尼帕病毒病在印度闪现等无不牵动着每一个传染病工作者的心。8月，非洲猪瘟突然在中国多个地方出现，再次牵动全球特别是动物防疫部门的神经，传染病工作者永远在路上。回首2018年，传染病领域也取得了许多可喜的成果：针对埃博拉病毒病的疫苗以及多种药物的临床使用都取得较好的效果；登革热疫苗大范围应用也取得了令人振奋的效果。首例免疫艾滋病的基因编辑婴儿诞生引起轩然大波，但是技术如果用到了正确的领域，则会造福全球。由于中国药物审批提速，2018年中国国内上市药物种类和质量都有所提升，部分药物对于
15、低收入患者甚至可以免费。（摘编自李硕等2018年国内外传染病领域重要事件回顾）材料四：新型冠状病毒感染肺炎疫情发生以来，党中央高度重视，对加强疫情防控做出全面部署，坚决打赢疫情防控阻击战。博鳌亚洲论坛理事长潘基文表示，面对疫情，中国人民万众一心。“坚信中国政府采取的有力举措，中国人民同舟共济的民族精神和所有医疗卫生工作者的无私奉献，必将让中国打赢这场疫情防控阻击战。”法国卫生部卫生总司卫生监督与安全司医学顾问让马克菲利普表示，法方高度赞赏中方积极有力应对疫情，并致力于防止疫情蔓延。中方采取的措施非常必要、有效，法方对中方抗击疫情的决心与勇气表示饮佩。比利时前首相、瓦隆大区首席大臣迪吕波说:“针
16、对新型冠状病毒感染肺炎疫情，中国采取了极其严厉的措施，这些措施是十分必要的。世界发展不会因为疫情的出现而陷入停滞。无论在经济贸易还是文化交流方面，我们与中方的关系都将更加密切。”（摘编自人民日报2020年2月3日）4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A. 目前，中国在国际重大传染病防控行动中起到重要作用，其科技创新能力在国际上也处于一流水平，拥有一批国际领先的防控技术。B. 新发传染病具有人兽共患、传播范围广、传播速度快、预防诊治困难等多个特点，因而它们不大容易为人类所控制，危险程度很高。C. 与十多年前相比，如今传染病对我们的影响更大，2018年国内外传染病重要事件既包括过去的病毒
17、死灰复燃，也包括一些新问题。D. 国际社会高度评价中方为抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情所作努力，并表达对中国的支持和中国打赢疫情防控阻击战的信心。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 在防控H7N9禽流感病毒的过程中，中国科学家表现出领先国际的水平，这说明我国传染病防控已经可以独立自主，不再需要依赖外国。B. 过去被基本消灭的或者被控制的传染病有可能重新出现在人群中，成为新发传染病，针对它们造成的危害应该加强公共卫生措施以及关注抗药性。C. 最新生物科技如基因编辑技术等在传染病防控方面大有可为，能够造福全球，但运用不当，也会引发争议甚至带来意想不到的严重后果。D. 新型冠状病
18、毒感染肺炎疫情能得到有效控制，源于中国政府果断有力的措施，同时，各国应当加强合作，共克时艰，才能快速消除疫情。6. 以上四则材料是如何体现文本客观性的？请分别简要概括说明。【答案】4. B 5. A 6. 材料一来源于相关领域的科学家，以事实说话，列举数字，准确具体。材料二通过下定义、分类别、举例子、作诠释等方式，来突出材料的科学性真实性。材料三的信息主要涉及的都是2018年已发生的事实，体现了真实性。材料四记叙国际组织负责人和各国政要等人的话，体现真实性。【解析】【4题详解】本题考查对原文内容的理解分析能力。做这类题需要考生仔细认真阅读文本，迅速提取信息，与选项内容加以细致比对，筛选、聚焦错
19、误点，并灵活理解准确做出判断。B项，“因而它们不大容易为人类所控制，危险程度很高”错误，于文无据，“不大容易为人类所控制”与原文材料二的“过去基本消灭或已被人类控制但由于抗药性或公共卫生措施的消弱而重新出现”也不一致。故选B。【5题详解】本题考查对材料相关内容的概括和分析能力。首先审清题干要求“选出不正确的一项”，然后在读完一遍文本的基础上快速找出选项中可能有问题的敏感处，再次回归原文，筛选并提取出能与选项敏感处加以对照分析的句子，细致分析灵活理解，做好抉择。常见问题有：推测变肯定导致表述绝对、信息杂糅不合文本、时空错位、偷换概念张冠李戴、无中生有过度解读文本等等。A项，“这说明我国传染病防控
20、已经可以独立自主，不再需要依赖外国”错误，原文材料一“结束了中国流感疫苗株依赖国外提供的历史”，“在防控H7N9禽流感病毒的过程中，中国科学家表现出领先国际的水平”可知这些只能说明防控H7N9流感的成就，不能说明整个防控体系，且二者不在同一层面。故选A。【6题详解】本题考查考生理解文本内容、筛选整合文本信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读相关材料，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。本题要求结合文本简要概括说明四则材料是如何体现文本的客观性的，从材料一“中国建立了72小时内筛查鉴定152种已知病
21、毒和147种已知病原细菌等多种综合检测方法与体系，拥有了一批国际前沿水平的防控技术”可知这里的事实，数字准确具体，具有客观性，“中国科学家在国际上首次发现新型重配H7N9禽流感病毒的危害，并迅速成功研发出病毒快速检测试剂，下发到全国各级疾控中心和临床机构”可知材料一的内容来源于相关领域的科学家，真实客观；材料二通过给“新发传染病”下定义、举新发传染病的例子、给新发传染病分类别、解释新发传染病的特点等方式，来突出材料的科学性真实性；从材料三“2018年，埃博拉病毒在非洲死灰复燃，全球多个地区暴发霍乱，登革热病例数居高不下，尼帕病毒病在印度闪现等无不牵动着每一个传染病工作者的心。8月，非洲猪瘟突然
22、在中国多个地方出现，再次牵动全球特别是动物防疫部门的神经，传染病工作者永远在路上”“回首2018年，传染病领域也取得了许多可喜的成果：针对埃博拉病毒病的疫苗以及多种药物的临床使用都取得较好的效果；登革热疫苗大范围应用也取得了令人振奋的效果。首例免疫艾滋病的基因编辑婴儿诞生引起轩然大波，但是技术如果用到了正确的领域，则会造福全球”可知材料三的信息主要介绍的是是2018年已发生的事实，具有真实客观性；材料四通过记叙博鳌亚洲论坛理事长潘基文、法国卫生部卫生总司卫生监督与安全司医学顾问让马克菲利普、比利时前首相、瓦隆大区首席大臣迪吕波等国际组织负责人和各国政要等人对中国政府抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情
23、的高度赞扬，体现了文本的真实客观性。(三)文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字，完成下面小题。罗密欧与朱丽叶(节选)莎士比亚罗密欧把那锄头跟铁钳给我。且慢，拿着这封信；等天一亮，你就把它送给我的父亲。把火把给我。听好我的吩咐，无论你听见什么瞧见什么，都只好远远地站着不许动，免得妨碍我的事情；要是动一动，我就要你的命。我所以要跑下这个坟墓里去，一部分的原因是要探望探望我的爱人，可是主要的理由却是要从她的手指上取下一个宝贵的指环，因为我有一个很重要的用途。所以你赶快给我走开吧；要是你不相信我的话，胆敢回来窥伺我的行动，那么，我可以对天发誓，我要把你的骨骼一节一节扯下来，让这饥饿的墓地上散满了你的
24、肢体。我现在的心境非常狂野，比饿虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情，你可不要惹我性起。罗密欧你这无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人儿，我要掰开你的馋吻，(将墓门掘开)索性让你再吃一个饱！帕里斯(上前)万恶的蒙太古！停止你的罪恶的工作，难道你杀了他们还不够，还要在死人身上发泄你的仇恨吗？该死的凶徒，赶快束手就捕，跟我见官去！罗密欧我果然该死，所以才到这儿来。年轻人，不要激怒一个不顾死活的人，快快离开我走吧；想想这些死了的人，你也该胆寒了。年轻人，请你不要激动我的怒气，使我再犯一次罪；帕里斯我不听你这种鬼话；你是一个罪犯，我要逮捕你。罗密欧你一定要激怒我吗？那么好，来，朋友！(二人格斗)帕里斯(倒下)啊，
25、我死了！你倘有几分仁慈，打开墓门来，把我放在朱丽叶的身旁吧！(死)罗密欧好，我愿意成全你的志愿。啊！把你的手给我，你我都是登录在厄运的黑册上的人，我要把你葬在一个胜利的坟墓里；一个坟墓吗？啊，不！被杀害的少年，这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里，她的美貌使这一个墓窟变成一座充满光明的欢宴的华堂。死了的人，躺在那儿吧，一个死了的人把你安葬了。(将帕里斯放入墓中)人们临死的时候，往往反会觉得心中愉快，旁观的人便说这是死前的一阵回光返照；啊！这也就是我的回光返照吗？啊，我的爱人！我的妻子！死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜，却还没有力量摧残你的美貌；你还没有被他征服，你的嘴唇上、面庞上，依然显着红润的美艳
26、，不曾让灰白的死亡进占。提伯尔特，你也裹着你的血淋淋的殓衾躺在那儿吗？啊！你的青春葬送在你仇人的手里，现在我来替你报仇来了，我要亲手杀死那杀害你的人。原谅我吧，兄弟！啊！亲爱的朱丽叶，你为什么依然这样美丽？难道那虚无的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是个多情的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗？为了防止这样的事情，我要永远陪伴着你，再不离开这漫漫长夜的幽宫；我要留在这儿，跟你的侍婢，那些蛆虫们在一起；啊！我要在这儿永久安息下来，从我这厌倦人世的凡躯上挣脱厄运的束缚。眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次的拥抱吧！嘴唇，啊！你呼吸的门户，用一个合法的吻，跟网罗一切的死亡订立一个永久的契
27、约吧！7. 下列对选文中有关语句的含意的理解，不正确的一项是()A. 画线句所表现出来的语气是命令中夹有恐吓。B. 从画线句中可推测出罗密欧本来的性格应该是暴烈的。C. 画线句表现了罗密欧的极度痛苦和深深思念。D. 画线句运用排比的修辞，表达了罗密欧既有对生活的眷恋，又有追随朱丽叶而去的决心。8. “这是一个灯塔”中的“这”具体指代什么？为什么这么说？9. 剧中罗密欧对坟墓、死亡有什么样的矛盾看法？这种对同一事物的矛盾看法表明了什么？【答案】7. B 8. “这”具体指朱丽叶坟墓。表明朱丽叶在罗密欧心中的地位，她是光明，引导着罗密欧追随而去。 9. 罗密欧无理地咒骂坟墓(“你这无情的泥土，吞噬
28、了世上最可爱的人儿”)，但一想到朱丽叶已经安卧在坟墓中，他又感到那是一座“充满光明的欢宴的华堂”。他诅咒死亡，但朱丽叶死了，他又感到死可以使他“挣脱厄运的束缚”，愿意“跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约”。这种对同一事物的矛盾看法。表明了朱丽叶的死亡给罗密欧带来了巨大痛苦以及对生活的绝望。【解析】【7题详解】本题考查对原文内容的理解分析能力。做这类题需要考生仔细认真阅读文本，迅速提取信息，与选项内容加以细致比对，筛选、聚焦错误点，并灵活理解、准确做出判断。B项：罗密欧本是一个有教养、性情温和的贵族青年，他的粗暴、野蛮是他听到心上人朱丽叶的死讯后，悲痛欲绝的表现。故选B。【8题详解】本题考查对文
29、章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。结合文中“我要把你葬在一个胜利的坟墓里；一个坟墓吗？啊，不！被杀害的少年”分析可知，“灯塔”在此处有抽象的含义，“这”具体指朱丽叶的坟墓。通过文中“因为朱丽叶睡在这里，她的美貌使这一个墓窟变成一座充满光明的欢宴的华堂”分析得知，朱丽叶在罗密欧心中占很重要的地位，她使墓窟变成一座充满光明的欢宴的华堂，她是光明，引导着罗密欧追随而去。【9题详解】本题考查正确赏析戏剧中人物形象并评价人物思想性格的能力。解答此类试题，需要阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。分析注
30、意从戏剧的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。本题属于探究类题型，要对作品主人公对坟墓、死亡的态度存在的矛盾的现象做出评判，就必须联系当时发生的情况他认为朱丽叶已经死去，仔细揣摩罗密欧这时痛不欲生的心情，就可以作答。“坟墓”：既是爱人的安息之所又是理想的天堂。“死亡”：既是爱人的归宿又是自己的自由。这种矛盾看法，既塑造了罗密欧的矛盾性格，又寄托了作者的人文主义精神情怀。据此分析。二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成下面小题。赵希乾，南丰东门人，幼丧父，以织布为业。年十七，母抱病月余，日夜祈祷身代，不少愈。往问吉凶于日者
31、，日者推测素验，言母命无生理。又往卜于市，占者复言不吉。希乾踟蹰不去，曰：“何以救母病？”占者恶其烦数，曰：“汝母病必不治，若欲求愈，无乃割心救之耶？”希乾归，侍母左右，见病益危笃。时日光斜射床席，形影孑立，寂寂旁无一人。希乾忽起去，笥中得薙发小刀，立于窗外，剖胸，深寸许，以手入取其心，不可得。忽风声震飒，门户胥动，以为有人至。四顾周章，急取得肠，抽出，割数寸。盖人惊则心上忡，肠盘旋满胸腹云。希乾置肠于釜上，昏仆就室而卧。顷刻，母姑来视病，见釜上物，以为希乾股肉也，烹而进之母。再视希乾，则血淋漓心腹间，不能出声，始知希乾为割心矣。赵氏故宋裔，为南丰巨族。宗党以为奇孝，供赡其母子，而更教之读书。
32、学使者侯峒曾闻其事，取充博士弟子员。崇祯壬午，以恩诏天下学，选一人贡于成均。学使者吴石渠，既考试毕，进诸生而告之曰：“百行以孝为先。赵希乾割心救母，不死，不可以寻常论。建武多才，校士衡文，希乾不应入选。今欲诸生让贡希乾，以示奖劝。”诸生咸顿首悦服。于是以希乾选补壬午恩贡。又三四年而有甲申、乙酉之变，希乾避乱山中，将母不遑，遂卖卜，逃走于四方，以养其母。又十余年，母寿八十余而卒。予自幼时常见希乾过先君谈，饮食起居如常人。面黎黝，高准方耳，睛光满眸子，颀然而长，多浑朴之风。自是希乾少家居。母死未十年，而希乾亦卒，年六十一。甘表曰：朝廷不旌毁伤愚孝，尚矣。然希乾一念之诚，若有以通天地、格神鬼也，岂不
33、可嘉哉？汤公惕庵最恶言希乾事，予则以为应出特典，一加旌赏。盖事不可法而可传使知孝行所感虽剖胸断肠而不死岂非天之所以旌之耶天旌之谁能不旌之？然旌而不传不若不旌而传也。安得龙门之书以施于后世哉？呜呼，古今忠孝之士，非愚不能成。而世之身没而名不传者，又何多也？悲夫！(选自虞初新志上海古籍出版社，有删节)10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A. 盖事不可法/而可传使知/孝行所感虽剖胸断肠而不死/岂非天之所以旌之耶/天旌之谁能不旌之B. 盖事不可法而可传/使知孝行所感/虽剖胸断肠而不死/岂非天/之所以旌之耶/天旌之/谁能不旌之C. 盖事不可法/而可传使知孝行/所感虽剖胸断肠而不死/岂非
34、天之所以旌之耶/天旌之谁/能不旌之D. 盖事不可法而可传/使知孝行所感/虽剖胸断肠而不死/岂非天之所以旌之耶/天旌之/谁能不旌之11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A. “日者”，即中国古代观察天象的人，也叫天官，以占候卜筮为业。B. “顷刻”，指片刻，表示极短的时间。古代用漏壶记时，一昼夜共一百刻。C. “壬午”，为干支之一，顺序为第19个。前一位是辛巳，后一位是癸未。D. “恩贡”，科举制度中由地方贡入国子监的生员之一种。对有恩的生员的照顾。12. 下列对原文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项是()A. 赵希乾的母亲生病，他日夜祈祷，希望用自身代替母亲生病，但
35、没有效果，后来接受占卜者的建议，割心救母，才最终治好了母亲的病。B. 赵氏宗族的人因为赵希乾孝敬母亲，纷纷供养他们母子，并教他读书。吴石渠因为感动于他的孝道，把本应落选的赵希乾选补为恩贡。C. 为了躲避甲申、乙酉战乱，赵希乾带着母亲四处奔走，甚至为了赡养母亲，曾经以占卜为业，又过了十多年，他母亲活到八十多岁才去世。D. 长期以来，朝廷一直不倡导伤害自身这种愚昧的孝顺行为，汤惕庵先生也讨厌谈论赵希乾的事情，但作者却认为应当大力表彰他的这种精神。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)年十七，母抱病月余，日夜祈祷身代，不少愈。(2)然希乾一念之诚，若有以通天地、格神鬼也，岂不可嘉哉？【答案
36、】10. D 11. D 12. A 13. (1)十七岁时，母亲患病一个多月，(赵希乾)日夜祈祷自己代替母亲(生病)，(但母亲)没有稍稍好转(2)然而赵希乾一个念头之间的诚心，好像有用来感动天地、鬼神的办法，难道不可以嘉奖吗？【解析】【10题详解】本题考查文言断句。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。这段文字的意思是：“大概事情不可效仿但可以传扬，使人们知道孝行感化的程度，虽然剖开胸膛割断肠子但是没有死，难道不是上天在以此来表彰他吗？上天都表扬他，还有谁能不表扬他呢？”“不可法”“而可传”都以“事”为陈述的对象，联系
37、紧密，故“而可传”应断在前面，排除AC；“天”与“之所以旌之耶”是主谓关系，联系紧密，不可断开，排除B。故选D。【11题详解】本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。D项，“对有恩的生员的照顾”分析错误。明、清定制，凡遇皇室庆典，据府、州、县学岁贡常例，加贡一次作为恩贡。清特许“先贤”后裔入国子监者，亦称恩贡。故选D。【12题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此类题的方法是放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职
38、，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。A项，“接受占卜者的建议”，与原文不符。原文“占者恶其烦数，曰：汝母病必不治，若欲求愈，无乃割心救之耶？”可见“割心救母” 只是占卜者厌烦他询问的一种说辞，不是建议。故选A。【13题详解】本题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时，首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺，做到字字落实的同时，要重点关注得分点：（1）“抱病”，患病，有病；“身”，自己；“少”，稍微，一丁点儿。（2）“然”，然
39、而；“一念之诚”，一个念头之间的诚心；“若”，好像；“格”，感动；“嘉”，嘉奖。【点睛】对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。抓虚词看位置：“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然
40、而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。（2）对话、引文标志： 文言文的对话、引文常常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。关于利用虚词断句，这里有一个口诀，或许对同学们断句会有些帮助：“曰”后冒（：），“哉”后叹（！），“夫”“盖”大都在句前。 “于”“而”一般在句中，
41、“矣”“耳”后面画圆圈（。）“耶”“乎”经常表疑问（？），“也”“者”作用要停顿。或句（。）或逗（，）表情形，各人位置要记牢。如本题借助代词“之”，虚词“耶”“岂”等，结合理解句意即可断开。参考译文：赵希乾，是南丰东门人，幼年丧父，以织布为生。十七岁时，母亲患病一个多月，(赵希乾)日夜祈祷自己代替母亲(生病)，(但母亲)没有稍稍好转。前往向占卜的人询问吉利不吉利，占卜的人的推测一向灵验，说赵希乾母亲的性命没有活的可能。又到市集上去占卜，占卜的人也说不吉利。赵希乾徘徊不肯离开，说：“用什么办法可以治疗母亲的病症？”占卜的人讨厌他频繁询问，说：“你母亲的病一定没法治好了，要想痊愈，恐怕要割心救她了
42、吧？”赵希乾回到家中，侍奉在母亲左右，看见母亲的病情更加危重。当时阳光斜照在床上的席子上，只有自己和影子孤立无依，孤寂得旁边没有一个人。赵希乾忽然起身离开，从竹筐中取得剃发的小刀，站在窗外，剖开胸膛，深一寸多，把手伸进去取自己的心，没能取到。忽然风声飒飒，门窗都震动起来，认为有人来了。环顾四周非常恐惧，仓促中取得肠子，抽出来，割下几寸。大概说的是人在惊慌时就忧虑不安心脏向上悬起，肠子迂回重叠布满胸腹。赵希乾把肠子放在锅上，(然后)昏迷仆倒在内室。不一会儿，姑母来探望母亲的病情，看见锅上的东西，认为是赵希乾大腿上的肉，煮了给他母亲吃。再看赵希乾，心腹间鲜血淋漓，不能出声，才知道赵希乾想为他母亲割
43、心。赵氏是宋朝皇族后裔，是南丰的大家族。宗族的人认为他非常孝顺，供养他们母子，并且又教导他读书。学使者侯峒曾经听说他的事，录取他补充博士弟子的数额。崇祯壬午年，皇帝降恩下诏书给天下学子，选拔一人进入大学。学使者吴石渠，考试结束，召见各位考生告诉他们说：“百行以孝道为先。赵希乾割心救母，没有死，不能用平常的事来看待。建武多才俊，(如果)考评士子比较文章，赵希乾不应该入选。现在想让大家把选拔机会让给他，来表示奖励劝勉。”考生们都点头心悦诚服。于是把赵希乾补选为壬午年间恩贡。又过了三四年发生了甲申、乙酉年间的变乱，赵希乾到山中躲避战乱，携带母亲生活不安定，于是以占卜为业，四处奔走来赡养他的母亲。又过
44、了十多年，母亲活到八十多岁才去世。我从年幼的时候时常见赵希乾造访先父(和他)交谈，饮食起居和平常人一样。面色黝黑，高鼻梁方耳朵，眼睛炯炯有神，身材很高，气质深厚淳朴。从此赵希乾很少在家中居住。母亲死去不到十年，赵希乾也去世了，享年六十一岁。甘表说：朝廷不表彰伤害身体这种愚孝的做法，时间很久远了。然而赵希乾一个念头之间的诚心，好像有用来感动天地、鬼神的办法，难道不可以嘉奖吗？汤惕庵先生最讨厌谈论赵希乾的事情，我却认为应该制定特别典章，加以表彰奖赏。大概事情不可效仿但可以传扬，使人们知道孝行感化的程度，虽然剖开胸膛割断肠子但是没有死，难道不是上天在以此来表彰他吗？上天都表扬他，还有谁能不表扬他呢？
45、然而表彰了却不为他作传，不如不表彰却为他作传啊。怎么能够让史书记载并在后世流传呢？哎，从古至今忠诚孝顺的人，不是愚笨之人不能成就。然而世上的人死去名声不能流传的，又有多少呢？可悲啊！(二)古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首唐诗，完成下面小题。经杜甫旧宅唐雍陶浣花溪里花多处，为忆先生在蜀时。万古只应留旧宅，千金无复换新诗。沙崩水槛鸥飞尽，树压村桥马过迟。山月不知人事变，夜来江上与谁期。【注】雍陶：字国钧，成都人，晚唐诗人，工于对仗。14. 下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是()A. 首联开门见山，诗人经浣花草堂而吊杜甫，忆其在蜀之生活，由景及人，为下文写景抒情做铺垫。B. 颔联对仗工整，诗人
46、感慨只念旧宅，不闻新诗，“旧宅”“新诗”形成对比，寄寓了诗人诸多感慨。C. 颈联中“尽”“迟”用词极其精妙，十分传神地表达了对鸥鸟无情、马步迟缓的恼恨之情。D. 尾联语奇而意深，“山月”本就无知，诗人寓情于无情之物，又故嗔其无情，拟人手法背后饱含深沉的感慨。15. 这首七言律诗抒发了诗人哪些复杂的情感？请结合诗句简要赏析。【答案】14. C 15. 对杜甫的思念、崇敬之情。诗人看到杜甫旧宅花儿盛开，不禁触景生情，想起了杜甫在蜀地的时光，自然流露出对杜甫的思念与崇敬。对读不到杜甫新诗的遗憾之情。游浣花草堂看到现今只存旧宅，杜甫其人已故，再也不能有新诗流传于世的遗憾之情。借“山月”表达了人事变迁的
47、感慨。杜甫旧宅周围荒凉一片，诗人借“山月”不知人事变迁，夜来依旧照旧宅，抒发出对世事变迁的无限感慨。【解析】【14题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。C项，“表达了对鸥鸟无情
48、、马步迟缓的恼恨之情”是错误的。作者用这两个词主要是写旧宅内外的荒废，感慨人事既变，景物亦非。故选C。【15题详解】本题考查考生鉴赏思想内容和情感态度的能力。解答此类题目，要从诗歌的标题、作者、诗歌中的意象、情感关键词、注释等入手。本诗是作者经过杜甫旧宅时所写，首联诗人看到浣花溪里花儿盛开，借景抒情，由此想到杜甫在蜀地的时光，从而表达出对杜甫的思念和崇敬之情。颔联写到浣花草堂经过岁月的洗礼，只留下了旧宅，但是杜甫已故，即使有千金也无法换得杜甫的新诗，所以颔联写到对读不到杜甫新诗的遗憾之情。颈联借写旧宅内外的荒废，感慨人事既变，景物亦非。而尾联通过“山月”不知道不知人事变迁，夜来依旧照旧宅，更进
49、一步抒发了世事变迁，物是人非的感慨。(三)名篇名句默写(6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古一诗中，“_，_”表现了诗人对时光易逝、美好不长存的感叹。(2)白居易琵琶行(并序)中，“_，_”两句写演奏已经结束，而听者尚沉浸在音乐的境界里，周围鸦雀无声，只有水中倒映着一轮明月。(3)_，_,十里荷花。（柳永望海潮）【答案】 (1). 舞榭歌台 (2). 风流总被雨打风吹去 (3). 东船西舫悄无言 (4). 唯见江心秋月白 (5). 重湖叠巘清嘉 (6). 有三秋桂子【解析】【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性
50、默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法。如“榭”“舫”“巘”，生记忆的时候应该结合诗句的意思。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成下面小题。信息_，更显文艺本色。当今广大文艺工作者要以弘扬主旋律、传播正能量为己任，越是信息过载，越要_，越是信息过载，越要牢固树立精品意识。很长一段历史里，人类所做、所想、所获、所在，都神奇地保存在书中。正如泰戈尔在图书馆一文中所说，()，好比喜马拉雅山头的皑皑白雪锁闭着汹涌洪水，图书馆也围拦着随时会_的思想江河。泰戈尔渴望激活那沉睡千年的滚滚波涛，冲破寂静，冲向
51、广阔的世界，而今天，以互联网为代表的信息革命，似乎正在把这一梦想变成现实。毋庸赘言，进入新世纪以来，由于信息革命已成为当代文艺发展引擎之一，悄然改变当代接受心理、批评视角、文艺创作理念以及传播模式。与此同时，我们需要清醒认识到，信息世界膨胀带来“信息过载”的弊端，面对信息大潮，不迷失自我，不_，坚守文艺价值，弘扬正能量，对当代文艺发展来说至关重要。17. 依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是()A. 沧海横流大浪淘沙一泻千里推波助澜B. 沧海桑田披沙拣金一落千丈推波助澜C. 沧海横流披沙拣金一泻千里随波逐流D. 沧海桑田大浪淘沙一落千丈随波逐流18. 在文中括号内补写的语句，最恰当的一项
52、是()A. 书籍的灵魂之光被幽禁于书页的囚室B. 书页的囚室把书籍的灵魂之光幽禁着C. 书籍的灵魂之光幽禁在书页的囚室D. 书页的囚室幽禁着书籍的灵魂之光19. 文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A. 由于信息革命已成为当代文艺发展引擎之一，所以当代文艺接受心理、批评视角、文艺创作理念以及传播模式被改变了。B. 由于信息革命已成为当代文艺发展引擎之一，悄然改变着当代文艺创作理念、传播模式、接受心理以及批评视角。C. 信息革命已成为当代文艺发展引擎之一，悄然改变着当代文艺传播模式、创作理念、接受心理以及批评视角。D. 信息革命已成为当代文艺发展引擎之一，悄然改变着当代文艺创作理念、
53、传播模式、接受心理以及批评视角。【答案】17. C 18. D 19. D【解析】【17题详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。第一处，“沧海横流”指局面混乱，“沧海桑田”形容世事变化巨大；根据后文“越是信息过载”可知，此处应填“沧海横流”。第二处，“披沙拣金”强调人主动挑选，“大浪淘沙”强调历史的淘汰作用；根据“当今广大文艺工作者要以弘扬主旋律、传播正能量为己任”可知，此处应填“披沙拣金”。第三处，“一泻千里”强调气势非凡，“一落千丈”强调状况很快变差；此处是形容“思想江河”
54、气势非凡，所以应填“一泻千里”。第四处，“随波逐流”指盲从他人，“推波助澜”指助长推动坏事物的发展；根据“面对信息大潮，不迷失自我”可知，此处应填“随波逐流”。故选C。【18题详解】本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中。D项，根据下文的“喜马拉雅山头的皑皑白雪锁闭着汹涌洪水”可知，此处应和下文句式保持一致，且内容应当与“锁闭”协调。A项，被动句式与下文不符；B项，把字句的表达与下句不符，且不
55、合语言习惯；C项，不合逻辑，两句话中间缺少衔接。故选D。【19题详解】本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。原句有两大语病，一是滥用介词“由于”造成主语缺失，故排除A、B两项；二是“接受心理、批评视角、文艺创作理念以及传播模式”
56、等词语顺序不当，故排除C项。故选D20.下列各句中,表达得体的一句是（ ）A. 您约我明天去贵处谈我班学生光临贵公司参观一事,因我有急事,现只好改期再谈。B. 令郎在这次数学奥数竞赛中获得满分,多亏老师您的精心指导,我们全家十分感激。C. 有位长辈给侄儿写信说:“此事一时难以定夺,望你钧裁。”D. 拙作奉上,自己总惶恐不安,望哂笑之余,不吝赐教。【答案】D【解析】试题分析：本题考查学生语言表达得体能力。A项，“光临”是对客人用的敬辞,对于自身只能说“到”“去”。B项，“令郎”是对方的儿子,此处应为自己的孩子,可为“犬子”。C项，“钧裁”是对上级或尊长的敬辞。故选D。点睛：语言得体一般有两种，一
57、是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。此题主要是谦敬失当。21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。既然生命是有限的，我们无法把物质的生命延续到理想的长度，那么，_，使这有限的生命历程更有意义。人的一生“不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”，这是朴素的真理。的确，_，那也就很不容易了。很多人常常哀叹人生苦短，却不知道人生的长短并不是只以寿命来衡量的。要知道，人的生命通过
58、为他人、为社会服务才能从有限到无限，人生的内涵也才能从简单到丰富。所以，_，使自己的人生更有意义、有价值。【答案】我们就要想办法提高有限的生命历程的质量；人的一生如果能做到毫无悔恨；我们要关心他人、服务社会。【解析】【详解】试题分析：此类题要在初步感知大体内容的基础上，结合上下文具体语境，根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理。第一空从上文的“无法”和下文的“意义”判断，此处应从提高生命历程的质量角度组织答案；第二空，从前文的“悔恨”可推断此处应从做到没有悔恨的角度组织答案；第三空从前文“人的生命通过为他人、为社会服务才能从有限到无限”提炼性的概括为关心他人、服务社会等
59、角度组织答案。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。22.仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的报负。仿写：结识古仁人，_。【答案】我赞赏李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信；龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。【解析】【详解】本题考查学生仿写句子的能力。解答此类题型首先要注意审题，要审清题干的显性要求，然后在根据所要仿写的句子，注意隐性要求。仿写时要从形式和内容上都要和例句保持一致。本题要求运用古诗文名句，再写一句话，所以仿写
60、出来的句子必须运用古诗文。根据所给的例句，我们可以不仅可以看出运用了古诗文，而且需要写出古诗文的作者以及体现出来情感。如例句，赞赏的范仲淹的抱负，然后所选的诗句是范仲淹所写的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。仿句可以写的内容很多，比如赞赏李白的自信，龚自珍的奉献精神，文天祥的气节等等，然后再选用该文人能体现这一精神的诗句，如李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。最后仿照例句的形式组织句子。四、写作(60分)23.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。投资界有一个“100小时定律”，要想甩掉
61、门外汉的帽子，你用不了100个小时，甚至10个小时都用不了。绘画，可能你花1万个小时，也成不了达芬奇；但花不到10个小时，学会画简单的小人，你就能超越画盲，在朋友圈集赞无数。摄影，你花1万个小时可能都成不了布列松或森山大道；但花不到10个小时，就能用手机拍出很有“艺术感”和“高级感”的照片。作家斯蒂芬盖斯介绍自己的成功起点：1天做1个俯卧撑，1天读1页书，1天写50个字。两年后，他拥有了梦想中的体格，写的文章是过去的4倍，读的书是过去的10倍。毕竟，一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。但为何你到现在可能还没入门，还属于被超越的80%呢？ 以上材料触发了你怎样的感悟与思考？请综合材料内
62、容，写一篇议论文。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】范文：厚积薄发一条蚯蚓，上食埃土，下饮黄泉，靠的是坚持不懈地一步一步的挖掘；展翅大鹏，水击三千里，扶摇而上九万里，靠的是始终如一的一下一下的翅膀的挥动。正如西方哲学家维特根斯坦说的：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”踏踏实实的点点滴滴的努力积淀，终会汇成成功的江海。苏轼说过：“博观而约取，厚积而薄发。”他的父亲苏洵便是这样。苏洵27岁才发奋读书，把自己关在书斋里苦读六经、百家之说，日日夜夜这样十几年，再出来时已年逾不惑。“不鸣则已，一鸣惊人”，十几年如一的刻苦学识积淀
63、让他下笔顷刻数千言，被当时文坛领袖欧阳修垂青，终成唐宋八大家之一。生活中的一切都是由细节构成的，而成功就是由积累构成的。英国女王的御用鞋匠周仰杰是同行眼中的一代宗师。又一次他参加节目，主持人问他怎样选一款适合参加宴会的鞋。周仰杰低头思考，突然他不顾西装笔挺，蹲下身子，仔细端详主持人的脚，并根据各种情况完美地解答了主持人的问题。如若没有这样一次又一次的俯身端详，怎么会有他创立Jimmy choo这样奢华又备受宠爱的品牌呢？诚然，历史上依靠好运气、好家世而成功的人数不胜数，但经历了世纪的沧桑，昙花一现的美丽早已荡然无存。而那些急功近利的人，总是“吃不了热豆腐”，或是取得了一时的辉煌，那些浮华也不过
64、空中楼阁，不久将坍塌在不稳的根基之下。王安石笔下的方仲永，拔苗助长等被我们熟知的故事不就是历史的反面教材的范本吗？积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，才能圣心备焉。没有十八缸水的刻苦练习，哪有“入木三分”的千古美谈；没有马克思在图书馆的潜心研读，哪有资本论这样伟大的思想的诞生。没有冬日积雪的沉寂，哪来春日姹紫嫣红的美丽；没有“千呼万唤始出来”，哪有琵琶女精彩绝伦的表演“有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负。卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”如果明白了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，自然会收获“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦。【解析】【详解】审题：该题考查学
65、生写作能力。本次作文为材料作文，写作前，先通读材料，整体理解把握材料的内容，明白材料蕴含的道理。然后选取合适的角度进行立意构思。本次作文材料提供了三段内容。第一段内容核心是美国投资界有一个“100小时定律”，并阐述了该定义的内涵是，要想甩掉门外汉的帽子，你用不了100个小时，甚至10个小时都用不了。同时还以绘画、摄影为例加来证明。第二段，具体以美国作家斯蒂芬盖斯介绍自己的成功起点为例，证明小起点造就成功。第三段对上面两段内容总结评价，得出结论，一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。并呼吁读者要有行动。整个材料强调功在平时，注重积累，不要忽视小，小能带来大成功。由此可以立意，坚持才能胜利
66、；小事情中孕育大成功或平凡之中孕育伟大；功在平时；从微不足道的小事做起；厚积薄发。其他立意，只要在材料范围之内，符合材料要求都可以。如写议论文，要做到观点鲜明准确，论据典型，论证要有力，要有层次性，能由表及里，由此及彼，由浅入深地进行论证。论证方法不能单一。如写记叙文，则要写清人和事，注重细节描写，以情动人。参考立意：（1）坚持才能胜利（2）平凡之中孕育伟大（3）厚积薄发（4）功在平时可用素材：（1）俗语说“功到自然成”。按理说那些失败者完全可以尝到胜利喜悦，但他们往往缺少一种胜利的必要条件，那就是坚持。这就是他们失败的原因。上边的俗语中所提到的“功到”其中已经隐含了“坚持”的意思。可见，一个
67、人要想取得学业上或事业上的成功，除了个人的努力之外，坚持也是实现这一目标的重要条件。（2）英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活、体验生活，不管刮风下雨，每天都坚持到街头去观察、谛听，记下行人的零言碎语，积累了丰富的生活资料。这样，他才在大卫科波菲尔中写下精彩的人物对话描写，在双城记中留下逼真的社会背景描写，从而成为英国一代文豪，取得了他文学事业上的巨大成功。爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池，其间不断遭受失败的他一直咬牙坚持，经过了五万次左右的试验，终于取得成功，发明了蓄电池，被人们授与“发明大王”的美称。（3）狄更斯和爱迪生就是靠坚持而取得最后的胜利的。坚持，使狄更斯为人们留下许多优秀著作，也
68、为世界文学宝库增添了许多精品；坚持，使爱迪生攻克了许许多多的难关，为人类的进步作出不可磨灭的贡献。可见，坚持能够使人取得事业和学业上的成功。（4）人生的道路总是充满艰难、荆棘和坎坷。有的人一遇上“大石头”就唉声叹气，停滞不前；有的“聪明人”便试图绕开另找一条通向成功的捷径，不过很可惜，每条路上都布满了荆棘；只有第三种人，坚持不懈克服困难的人才能成功。就像那位运动员，身体受了伤，后面的路比前面的更加艰难，跑道上只剩下他一个人，他仍然坚持完成全程，这种精神给了在场的所有人深深的震撼：坚持是一种强大的力量，是获胜不可缺少的精神。参考结构：本文是一篇议论文，题目是“厚积薄发”。文章娓娓而谈，作者紧紧围
69、绕材料所给范围，正文部分开篇引用蚯蚓和大鹏事例证明观点：“踏踏实实的点点滴滴的努力积淀，终会汇成成功的江海。”文章主体部分结合苏轼苏洵、英国女王的御用鞋匠周仰杰、方仲永等人的事例经历证明自己的观点。文章结尾处进行总结：“如果明白了衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，自然会收获蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的喜悦。”文章文笔细腻，语言流畅厚重，文意连贯紧凑。语言犀利中有一股哲理意味，确实是一篇不错的范文。【点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视，“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。
