1、哲学第二单元练习二一、单项选择题1.下列与“物之生也，若聚若驰，无动而不变，无时而不移”蕴涵的哲理相同的是A.士别三日当刮目相看B.问渠哪得清如许，为有源头活水来C.人生自古谁无死，留取丹心照汗清D.气者，理之依也2.宋代诗人陈简斋在诗中写道“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”这体现的哲学道理是()A.万物都在概念中运动B.脱离物质的运动是不存在的C.物质世界是绝对运动与相对静止的统一D.事物是静止不变的3.惠施说：“日方中方睨，物方生方死。”这说明惠施()只承认绝对运动而否认相对静止只承认相对静止而否认绝对运动属于形而上学观点属于相对主义观点A. B.C. D
2、.4.下列诗句中，与“天行有常，不为尧存，不为桀亡”蕴涵同一哲理的是()A.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家B.桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声C.谁挥鞭策驱四运，万物兴歇皆自然D.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝5.针对近几年极端天气不断增多的情况，我国加大了对天气预报的投入和研究，天气预报水平也有了明显的提高。对于上千公里的未来三天的预报准确率，现在能够达到80%以上，但仍有20%左右的误差。这反映出()A.人与自然是根本对立的B.人们根本不可能完全认识规律C.人们对规律的认识需要一个过程D.自然灾害的发生与人的活动有关6.2010年11月15日，美国宇航局宣布美科学家发现了迄今为止最年轻的黑洞
3、。黑洞由反物质粒子构成，是由与正常物质的属性相反的反物质构成的。从哲学上看，这一发现表明()A.世界的本质并非是物质B.人类可以有意识地改造自然C.人们在实践中不断创造新的物质D.整个世界是客观存在的物质世界2010年10月1日，我国第二颗绕月探测卫星“嫦娥二号”成功发射。据此回答78题。7.我国历史上有许多关于月亮的传说，如“嫦娥奔月”；有许多关于月亮的名言佳句，如“露从今夜白，月是故乡明”。从哲学上看，“嫦娥奔月”的神话故事()A.源自于人的意识能动性B.是客观事物在人脑中的能动性反映C.是人们主观想象的产物D.并不是对客观事物的一种反映8.“嫦娥二号”卫星的发射使人们可以更近距离地观测我
4、们的近邻，在此基础上我国系列绕月探测活动将分步骤如期展开，神秘的月球将慢慢被揭开神秘的面纱。这表明()人能够能动地认识世界人可以认识和把握规律、利用规律意识活动具有目的性和计划性意识对客观事物的发展起促进作用A. B.C. D.9.当下由“蒜你狠”到“蒜你跌”，由“豆你玩”到“苹什么”，一系列反映物价涨跌的网络语言兴于人们的茶余饭后。这些网络新语的出现充分说明()A.意识是物质世界长期发展的产物B.意识是人脑特有的机能C.意识是对客观存在的反映D.意识能够能动地改造世界10.秋在中国文人心中有着独特的内涵。“自古逢秋悲寂寥”，在秋的文化意识中，悲秋也可以算得上是普遍的意识了。“何处合成愁，离人
5、心上秋”，秋成了一种凄凉、伤感、悲苦的象征。但是，秋的描写也总有些欢快的调子，如刘禹锡的“我言秋日胜春朝”。这些差异的存在说明()A.诗人的感受完全是主观的，不具有任何客观基础B.诗句反映的是人的心理感受，而非认识对象的客观状况C.美感是带有主观性的，不同的人对同一事物的反映具有差别D.意识有时候不是对客观事物的反映11.在同一平面内有直线a、b、c，若ac，bc，则ab；在空间中有直线a、b、c，若ac，bc，则a与b不一定平行。这说明 ()A.人们难以完全正确地反映客观事物B.人们对事物的认识具有反复性C.真理具有客观性D.任何真理都有自己适用的条件和范围12.泰戈尔说：“真理之川从他的错
6、误之沟渠中流过。”这说明()A.真理与谬误相互区别B.真理与谬误相互融合C.真理与谬误相比较而存在D.真理以谬误为基础而存在13.“人们对真理的认识就像登山运动员登山一样，每登高一步，就接近顶峰一步。与登山不同的是，人们永远不可能达到真理的顶峰。”对这句话分析正确的是()A.它揭示了真理的客观性B.它揭示了真理是无限发展的C.它否认了人的认识能力D.它否认了真理的条件性和具体性14.近期，印尼火山爆发频繁，引发系列地震。专家指出，目前，全球已进入地震多发期。当前人们还不能准确预测地震发生的时间、地点和强度，世人还在为地震苦恼。这说明()有些事物的产生和发展还不能预知实践是检验认识真理性的唯一标
7、准认识是客观的物质性的活动人类的认识运动是永无止境的A. B.C. D.15.地球外存在着智慧的生命是人类很早就提出的一个假说，可至今也没有得到证实。美国科学家在20世纪70年代发射了携带着地球人多种信息的宇宙飞船，期望有朝一日能被太阳系之外可能存在的智慧的生命收到并发回音讯。可据专家们估计，飞船要飞到距太阳系最近的恒星体系，需要八万年的时间。这说明()A.科学有时能成为检验认识的真理性的标准B.由于实践的局限性，人类不具有彻底认识世界的能力C.在特定的历史条件下，人类的认识具有有限性D.有些认识不能依靠实践检验，只能依靠逻辑推导证实16.目前，科学技术无法阻止台风的到来，也无法改变台风运行的
8、线路，人们可以做到的是预测台风的到来和做好防范工作，把损失减至最低。这体现的哲学道理是（）A客观规律制约着主观能动性的发挥B只要人们充分发挥主观能动性就能战胜台风C人们在客观规律面前是无能为力的D人们只有不断提高科技水平，才能改变台风形成的规律17.物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在，其中“客观实在”是从A自然界中抽象概括出来的共同属性 B社会事物中抽象概括出来的共同属性C万事万物中抽象出来的共同属性 D万事万物的总和18.在“神州七号”航天员出舱过程中，曾出现误报“轨道舱有着火点”的情况。但当时指挥大厅的工作人员可没有电视机前的观众那么紧张，因为他们清楚，在没有空气、没有氧
9、气的真空环境中，是不可能着火的，那肯定是一个误报。可见 A发挥人的主观能动性能够摆脱自然规律的束缚 B. 规律的存在和发生作用是需要条件的C坚持按客观规律办事 D规律是可以被认识和利用19.有了忧患意识，就有开拓进取的精神；有了开拓进取的精神，就会有事业发展的新局面这段话体现的哲理有 A意识有时候能够起到决定作用 B意识活动具有主动创造性和自主选择性C. 意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用 D意识对改造客观世界具有促进作用20.就其根源讲，意识是（ ）A人脑的机能，来源于人脑 B物质的反映，来源于物质C自然界的产物，来源于自然界 D意识是物质世界长期发展的产物21.上海世博会的吉祥物是一
10、个以汉字 “人”延伸出来的虚拟的小家伙，名字叫“海宝”（HAIBAO）。以汉字的“人”作为核心创意，体现了“以人为本”的精神内涵。海宝问世说明了（ ）A物质决定意识 B意识反作用于物质 C物质是意识的产物 D观念的东西不外是移入人脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已22.据报载，“久耕托市”，“哥吃的不是面，是寂寞”，“欺实码”等选入2009年十大网络流行语。每个网络流行语背后无一不是对当下社会某种现象的理性思考。这说明 A .物质是客观的 B.意识是对物质的正确反映 C .物质决定意识 D.意识能够能动地改造世界二、文字题23.北方某县地处城市边缘的山区，山多地少，长期以来只从事单一的粮食
11、种植业，越种越穷。近几年来，他们把党的富民政策同本地实际结合起来，积极探索山区农业发展的新路子。县政府组织农科人员进行实地考察，根据本地实际，一方面修筑公路，改善交通运输条件；另一方面对农民进行技术培训，教会农民科学种植，发展起高山反季节无公害蔬菜和中药材生产，对蔬菜进行真空保鲜包装，销售到周边大中城市，获得了很好的经济效益。在有了一定的资金积累后，又聘请科技人员，引进高新技术办起了蔬菜、药材加工厂。为了使农产品能够顺利销售出去，组织起上万人的专业销售队伍，该县迅速走上了脱贫致富的道路。运用唯物论的有关知识，说明该县能够脱贫致富的原因。24.近年来，极端天气的出现日益引发人们对环境问题的思考。
12、继去年西南5省遭遇百年不见的大旱，2010年7月以来，南方多省又相继遭遇大范围强降雨天气，形成大面积洪涝灾害，而刚进入初冬，东北地区便遭遇暴雪袭击，让人们防不胜防。从大旱、大涝到大雪，全国上下动用大量的人力、物力、财力同心协力抗灾救灾。在此过程中，人们也在思考造成灾害的原因。旱、涝、雪的直接原因在于降水的多少，而大的气候背景是全球气候变暖，厄尔尼诺和拉尼娜现象的加剧破坏了大气结构，造成各种极端的气候事件。而灾害背后更有人祸因素：生态环境遭到严重破坏，水利设施不足，各种应急不力等。灾害再次警示我们，必须加快转变经济发展方式，加强各种基础设施建设，要有防患于未然的忧患意识这些经验教训，对今后的工作
13、意义重大。上述材料是如何体现认识论道理的？哲学第二单元练习二参考答案一、单项选择题15 A C B C C 610 D B B C C 1115 D C B C C 1620 A C B C B 2122 D C 二、文字题23. (1)世界是物质的，物质决定意识，物质运动是有规律的，规律具有客观性、普遍性。这要求我们坚持一切从实际出发。而坚持一切从实际出发正是该县农民能够脱贫致富的主要原因。(2)从当地客观存在的实际出发，把党的富民政策同本地的实际有机结合起来，根据本地的实际，修筑公路，调整农业种植结构，根据市场需求发展反季节蔬菜和中药材，发展当地经济。(3)尊重物质运动的客观规律，该县充分研究市场，深层加工，组织销售，培训科技人员等，都是按照经济运行的规律，充分发挥主观能动性的表现。24. (1)全国上下动用大量人力、物力、财力，同心协力抗旱排涝，是改造客观世界的实践活动，体现了实践的客观物质性、主观能动性和社会历史性特征。(2)在抗灾救灾的过程中分析原因、总结经验教训、并反思原有发展理念，深化对科学发展的认识，体现了实践决定认识(实践是认识的来源、目的、发展动力和检验标准)，以及认识对实践的指导作用。(3)从灾害形成的原因到总结经验教训，继而形成新的科学发展认识，体现了认识的反复性和无限性。
