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本文(2018年人教版七年级上册(2016部编版)语文第六单元第22课《寓言四则—赫尔墨斯与雕像者、蚊子和狮子》课件 (共20张PPT).ppt)为本站会员(a****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至kefu@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2018年人教版七年级上册(2016部编版)语文第六单元第22课《寓言四则—赫尔墨斯与雕像者、蚊子和狮子》课件 (共20张PPT).ppt

1、寓言四则关于寓言这是一种隐含有劝喻或讽刺意义的故事。“寓”是“寄托”的意思,即把作者的思想寄寓在一个故事里,让人从中领悟到一定的道理,获得一些教训。寓言的故事大多简短,主人公可以是人、生物,也可以是无生命的事物。对于生物或无生命的事物,寓言作者往往把它们人格化。我国先秦的寓言创作,成就很高,许多寓言故事流传至今。古希腊产生的伊索寓言,历来为世界各国所传诵。寓 言:主题多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。1.伊索(约公元前六世纪),古希腊寓言作家。伊索寓言是一部寓言故事集2.韩非(约前280-前23

2、3),战国末期韩国人,著名思想家。他著有韩非子一书,共20卷,55篇。笔锋犀利,说理透辟,常用寓言故事阐明事理,富有说服力。3、刘安(前179-前122),西汉人,封淮南王。淮南子由他主编。淮南子又名 淮南鸿烈 朗读赫尔墨斯和雕像者蚊子和狮子,完成表格赫耳墨斯雕像者问身价语言(对话)蚊子、狮子、蜘蛛挑战与失算动作、心理赫耳墨斯来人间的目的是什么?表现他什么样的性格特征?合作研读整体感悟反应?白送”时会有什么样的那两个,这个算饶头,者的回答“假如你买了当赫耳墨斯听到雕像分析情节、概括寓意第一则:1、讽刺了那些妄自尊大,爱慕虚荣的人。2、告诉人们要有自知之明,不能妄自尊大。3、蚊子和狮子 这则寓言

3、的故事部分主要写了哪些情节?哪些词语最能体现蚊子战胜狮子的原因?哪些词语最能体现蚊子被蜘蛛网粘住的原因?分析情节、概括寓意第二则:1、讽刺了那些取得成绩得意忘形的人,由于忽视自己的短处,势必要被小人物打败。2、人不应被暂时的胜利冲昏头脑。3、骄兵必败;4、要战胜对方必须知己知彼,要善于以己之长攻敌所短;5、面对强手和困难,应毫不退缩,勇往直前6、思考:这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?疑难诊治突破难关赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像,问到:“值多少钱?”雕像者说:“一个银元。”赫耳墨斯又笑着到:“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说:“还要贵

4、一点。赫耳墨斯听后,默不作声,悄然离去。蚊子径直朝狮子飞过去,趁狮子没有准备,张嘴就咬,而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了,也没抓到蚊子。蚊子战胜了狮子,就吹着喇叭,唱着凯歌飞走了。疑难诊治突破难关赫尔墨斯为什么先问宙斯、赫拉像的价钱如果首先问自己的雕像的价钱,结果会怎样?如果蚊子不先发表“挑战宣言”就去进攻狮子,结果仍然是战胜了狮子,这对故事情节会有怎样的影响?一点思考:寓言的寓意,是从故事情节中得来的,如果改动情节,那寓意相应也有变化。寓言的故事情节都是作者依据现实生活想像创造的,阅读寓言故事,首先要分析故事情节;而创作寓言,更不能忽视对情节的具体想像。1、续

5、编寓言故事。a.赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后,他的心情如何?他说了什么?b.蚊子战胜狮子,吹着喇叭、吹着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了,以后还会发生什么故事?蚊子会怎么想?四、自编寓言故事:(提示:情节要合理具体,情节与寓意要一致,寓意能揭示一种生活道理。选择一个题目编写寓言)1、蜜蜂与花朵;2、嘴和眼睛的对话;3、树和斧子;4、水滴与石头仿例寓言浓烟与烟囱有一次,浓烟忽然俯视一下烟囱,就嘲笑起烟囱来了:“多渺小、多可怜啊!你那样一动也不动,不嫌乏味么?我看你就像一根呆板的木头你是什么时候站在我身子底下的?你注意了我高超的舞蹈么?你看了不觉得惭愧么?”烟囱回答道:“你比我高,比我粗大,还会舞蹈,这都不假。只是你的行动没有一定的方向,你永远只会随风飘荡,这也没有什么值得骄傲的。”浓烟冷笑了一声说:“你这完全是妒忌我。但妒忌也是白搭。你看我的千变万化,你看我越变越壮大”浓烟继续自我欣赏,继续在摇摇摆摆中腾空。他一边飞舞一边扩散,色彩越变越淡,声音也越来越微弱。飞升呀,飞升呀,他不断扩散,最后终于完全消失了。

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