1、20172018学年度第二学期渤海高中高一物理教案主备人： 使用人： 时间：2018年3月8日课题新授课:5.3平抛运动推论课型新授课教学重点1平抛运动的运动轨迹。2平抛运动的推论。3. 平抛运动常见的分解方式。依据：根据普通高中物理课程标准及2017高中物理考纲中要求学生理解物理概念及物理规律的确切含义。教学难点平抛运动的推论。常见的分解方式。依据：根据普通高中物理课程标准和学生新知识理解不足的实际学情。学习目标一、知识目标：1.学生能够说研究平抛运动的方法。2.学生推导平抛运动的推论。二、能力目标：学生运用平抛运动推论及规律解决实际问题。理由：根据普通高中物理课程标准的要求。教具教材、练习
2、册、PPT、笔记。教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间课前三分钟（自主学习验收）复习平抛运动的性质及规律。全班默写，抽签提问。学生默写，回答。更正并思考。复习上一课的规律，为本课做铺垫。3分钟1承接结果环节一、 平抛运动的轨迹二、平抛运动的推论1. 平抛运动某时刻速度与水平方向的夹角正切值是位移与水平方向夹角正切值的二倍。2. 任意时刻瞬时速度方向延长线一定过此时水平位移的中点。1、 补充解答学生提出的问题2、板书总结重点内容，及推论的内容。1、学生针对自主学习内容提出疑惑学生导出推论学生评价1、承接自主学习2、让学生参与课堂活动，主动思考本节课重点内容。5分钟2做议讲评环节依据本节课
3、重点，做练习册第10页第3题，第11页课后巩固第4题1、 布置问题2、板书正确答案，提示、补充、评价。1、 学生做题，2、 提出疑问，并与小组同学讨论。3、 学生解决、互评。1、完成知识目标第一条和第二条。2、突出本节课重点内容3、培养学生思考问题、解决问题的能力、小组合作能力10分钟3（1）总结提升环节（能力提升部分）学生分析常见的分解方式：1. 分解速度2.分解位移1、 提出问题，抛砖引玉2、依据学生回答进行补充3、板书常见分解方式4、 对学生的回答进行评价5、布置习题1、讨论常见的分解方式2、学生思考问题并作答3、学生回答问题4、记录正确答案和板书内容5、做议讲评1、完成能力目标2、突破
4、本节课难点3、培养学生合作探究的能力4、培养学生的思维能力。15分钟3（2）总结提升环节（总结部分）学生总结本节课的收获1、 知识方面的收获2、 情感态度方面的收获1、提问学生本节课的收获2、鼓励、表扬学生学生总结本节课的收获培养学生的表达能力培养学生拥有积极的情感态度价值观4分钟4目标检测环节做检测习题1、 巡视学生做答。2、 公布答案。3、 展示优等生考试本。4、 评价学生作答结果。1、 试题作答。2、 同桌互批。3、 订正答案。验收学习目标是否达成5分钟5自主学习环节布置下节课内容：1.用10分钟时间熟记笔记内容2.用20分钟时间完成练习册上11页到13页的习题1分钟让学生明确下节课内容，有的放矢进行学习。6板书新授课：5.3平抛运动的推论一、平抛运动的轨迹 三、常见的分解方式二、平抛运动的推论7课后反思
