1、安徽省合肥市庐江中学2019-2020学年高二语文下学期期初考试试题（含解析）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下列小题。就中国的文化源头而言，无论是孔、孟，还是佛、老、墨翟、申、韩，孜孜汲汲，惕励忧勤，无不以济世安民为己任，怀抱一种死而后已的念头。自庄子、列子之后，继之以巢父、许由，乃至西晋的王衍之辈，倡导洁身自好，愿做山林高人、达士，隐士之风骤然而起。两者之分，其根本在于“人”、“我”之别：孔、孟认得“人”字真，身心性命只是为了天下国家；而庄、列则认得“我”字真，视天地万物只是成就自己。事实确乎如此。在儒家学者中，孔、孟到处周游，辙环天下
2、，孔子弟子亦不免事奉季氏。究其原因，固然因为事势不得不然，舍此无以自活；但更重要的因素，还是因为孔、孟怀抱起死回生之力，而天下又有垂死欲生之民，所以遍行天下，希望藉此行道。那么，士人为何必须出仕做官？从原始儒家的观点来看，显然是为了达臻兼善天下的公共理想。担任官职是士人维持小农生存、实践其公共理念的必要媒介。即使是史书中所广泛记载的隐士、逸民，尽管他们远离官场，然此类隐居行为之所以被不断强调，还是因为他们原本就怀抱一种被君主征召入仕的期待。就原始儒家的理想而言，士人积极入仕体现为一种对国家体系的依附。当然，这种依附性尚不足以证明士人阶级的存在完全是为了追求自身的利益。儒家的忧乐观足以证明士人阶
3、级原本怀抱一种“孔颜之乐”的理想情操。“孔颜之乐”自宋儒周敦颐提出之后，已经成为宋明理学的核心理念。所谓孔颜之乐，就是孔子“疏食饮水”，乐在其中；颜子身处陋巷，箪食瓢饮，不改其乐。究其本义，并非是说孔子以“疏食饮水”为乐，而是孔子将“不义而富贵”，视之轻如浮云。至于颜子之乐，则是倡导身处陋巷，不失自己的本心，即使身处富贵，仍能坚持自己的节操。儒家又有“仁者不忧”之说。所谓“不忧”，就是不忧于未来，是一种不对个人未来祸害加以担心的境界。至于万民之忧，却被儒家一直系挂心头。为此，儒家士人也就有了“居朝廷则忧其民，处江湖则忧其君”之论。随着士大夫社会的确立，士人出仕的公共理想开始发生异化，也就是从做
4、官为了“养民”、“爱民”，进而异化为做官为了追逐个人的一己私利。于是，士人对国家体系的依附，也从高尚的淑世理想，转而变成单纯追逐利益的寄生官僚意识。随之而来者，则是官员为官意识、习气的三大转变：一是从“养德”转变为“养态”，士大夫不再为可怒、可行之事而显现出刚正、果毅的德容，而是追求宽厚浑涵，不再任事敢言、忧国济时的俗状；二是从“策名委质”转变为“营营于富贵身家”，士大夫不再为了任天下国家之事而不顾个人的安危得失，而是营营于富贵身家，将社稷苍生委质于自己，不再认真做事；三是“功名”观念的转变，也就是从做官是“为天地立心，为生民立命，为万世开太平”，转而变为追求衣锦还乡、富贵宏达。（选自中国官本
5、位意识的历史成因，有所删改）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 在儒家学者中，孔孟周游列国，谋政于诸侯，完全是因为天下有垂死欲生之民，而孔孟又怀抱起死回生之力，希望借此行道。B. 从原始儒家的观点来看，士人出仕是为了兼善天下的理想，士人和史书中记载的隐士、逸民都希望或者说曾希望通过做官来实践这一公共理想。C. 因为士大夫社会的确立，士人出仕的公共理想开始发生异化，所以做官由为了“养民”“爱民”，异化为追逐个人的一己私利。D. 现士人的“功名”观念转变，是指士人从为了任天下国家之事而不顾个人的安危得失转变为将天下国家之事委命于自己。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
6、A. 第一二段从文化源头说起，指出“仕”与“隐”分歧的根本是“人”“我”之别，引出文章讨论重点“士人为何必须出仕做官”。B. 第三四段从原始儒家的观点分析“士人必须出仕做官”的原因，并强调士人阶级对国家体系的依附不完全是为了个人利益。C. 第五段着重剖析士人出仕的公共理想异化的情况，即士人做官目的、士人依附国家体系的性质、官员为官意识与习气的转变。D. 现文章运用举例论证、引用论证、对比论证等论证方法，对士人出仕和公共理想异化的原因都进行了深刻探寻。3. 根据原文内容，下列说法不正确的是A. 原始儒家的看法中，为了维持小农生存、实践其公共理想，积极入仕成为士人的必然选择。B. 原始儒家所推崇的
7、士人，常常怀抱“孔颜之乐”的理想情操和“仁者不忧”的精神境界。C. 如果想从根本上纠正官僚寄生意识、重塑士人公共理想，就应该转变官员为官的意识、习气。D. 现按照原始儒家的论断，范仲淹一定程度上做到了“仁者不忧”，他正是一位抱有淑世理想的士人。【答案】1. B 2. D 3. C【解析】1题详解】试题分析：A项，“完全是因为”以偏概全，选项对应信息在原文第二段，原因还有“事势不得不然，舍此无以自活”。C项，强加因果；选项对应信息在原文第五段，原文是“随着士大夫社会的确立，士人出仕的公共理想开始发生异化，也就是从做官为了养民、爱民，进而异化为做官为了追逐个人的一己私利”。D项，张冠李戴，由原文可
8、知，“功名观念的转变，也就是从做官是为天地立心，为生民立命，为万世开太平，转乾旋坤，继往开来，转而变为追求富贵”；而选项内容是对“策名委质”转变为“营营于富贵身家”的论述。2题详解】试题分析：D 项，无中生有，“对士人出仕和公共理想异化的原因进行了多方探”对文章内容理解不恰当，由原文可知，文章并没有探寻公共理想异化的原因。点睛：点睛：解答此类试题首要的就是整体阅读，把握中心论点或论题，找出文中所用论据，分析论证方法，明辨论据与论点之间的关系，不仅要明辨中心论点与论据之间的关系，更要明辨各个分论点与论据之间的关系，最后提炼整合。同时还要注意论述类试题设题常见陷阱：以偏概全、混淆时态、因果混乱、主
9、次颠倒、混淆是非、无中生有、张冠李戴，等等。对于试题选项内容一定要在原文中找到对应信息区间，然后再进行判断。【3题详解】试题分析：本题考查理解作者观点态度的能力，答题时注意仔细阅读题干要求，分析各个选项，找出答案。C项，推断不成立，由原文来看，第五段分析了“官员为官意识、习气的三大转变”，列出的是表现，没有提出解决办法，所以选项中说“纠正”表现，并不意味着就解决了根源。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：一些电商平台会利用满减、红包、优惠券等活动，通过“先涨价再促销”的方式，以假折扣误导消费者。某些网店经营者为吸引消费者，不惜在商品标题或宣传页面中
10、夸大甚至虚构部分产品功效或性能。许多商家以次充好，混搭销售劣质商品。还有许多商家把钱花在“刷单”上，很多消费者容易被虚增的部分好评或销量蒙蔽。网购不仅要看商品评价和成交量，还要注意销量突增或突减现象。不少网店经营者断章取义，利用声明、规则、通知等形式“秒杀”消费者的合法权益，并且常常利用合同约定，使用技术手段强行搭售，让消费者在不知情的情况下购买。一些“网络专供款”不仅质量参差不齐，售后待遇也大相径庭，售后维权的成本较高、周期较长，这种既费时又费钱的等待对干消费者来说是一种煎熬。部分不良商家针对消费者的兴趣爱好、消费习惯、消费层次等特征，定向提供商品或者服务的搜索结果，容易导致订同样的酒店、买
11、同样的服务，苹果手机用户比安卓手机用户贵；同样的打起点和终点，不同用户价格也不一样。（摘自市监督管理局发布消费警示：网购的八大“陷阱“，盐阜大众报）材料二：不再“单纯”的微信朋友圈已发展为网络营销的一种常见方式和渠道，由此衍生出的购物纠纷事件也频频发生。微信属于社交媒体，通过微信朋友购物，卖家很分散，而且没有一个像阿里或其他电商这样的专业电商平台来规范买家和卖家的关系，没有对卖家资质的审核、验证以及信用评价，导致微信朋友圈的卖家质量和信用良莠不齐。从平台的角度来讲，作为社交平台，微信上很多信息都很私密，平台基于对用产隐私权的尊重，不能监控人们的日常通信，所以发在朋友圈的广告以及微信交易确实很难
12、监管。据统计，2018年全国电子商务交易额为31.63万亿元，比上年增长85%。电子商务的高速发展在激发市场经济活力、为消费者带来便利的同时，也引发诸多消费纠纷2018年，全国市场监管部门共受理网络购物投诉168.2万件，同比增长高达126.2%，虚假广告、假冒伪劣、质量不合格、经营者拒不履行合同约定等成为投诉的主要问题。（摘自微信“朋友圈”渐成“商业圈”，网购还有多少痛点待解，光明日报）材料三：针对网购行业的种种乱象，2019年1月1日起实行的中华人民共和国电子商务法明确了电子商务经营者的义务，同时还强化了经营者的举证责任，这无疑为消费者维权提供了有力的法律依据，也再次表明互联网不是法外之地
13、，无论是线上网店还是线下门店，任何生产经营活动都不能突破合规的基本框架。无论是电子商务法对商家行为的规范，还是平台经营者对消费者权益的保护，本质都是对整个电子商务行业规则的重塑。当然，从缺少规则、野蛮生长向透明化、规范化过渡，可能会伴有转型阵痛，但从长远看，只有电子商务经营者遵循自愿、平等、公平、诚信的原则，来参与市场竞争，履行自身义务，整个电离行业才能走上更加健康的发展轨道。要真正让网购环境清朗，必须构建起买卖双方和监管者共同发力的消费环境。盼望随着相关配套法律法规不断落实、监管部门的重拳整治、网购平台的自我净化以及消费者维权意愿的不断提升，未来的网购商品不仅能让人们买得放心，而且用得舒心。
14、（摘自对网购乱象不能“自认倒霉”，人民日报）4. 下列对材料中相关内容的理解，正确的一项是（ ）A. 电商平台的满减、优惠券等促销手段都存在着假折扣，还有夸大其词的宣传，购物时应多比较甄别。B. 微信购物不同于专业的电商平台购物，卖家的资质审核、验证等问题难以进行，卖家的品质和信用也很难得到保障。C. 政府相关部门出重拳、立法规，目的就是告诉人们互联网不是法外之地，任何经营活动都要符合规则。D. 当前电子商务仍处于野蛮生长状态，从长远看，只要制定法律法规去约束电商，对电商平台就有益处。5. 下列对材料中相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 网络平台上，商品评价和交易量是购物参考依据，
15、但如果某商品销售量突增突减则是商家在“刷单”。B. 一些“网络专供款”商品品质较差，其售后服务也存在着很多问题，消费者维权成本较高、周期较长。C. 当前我国网络购物市场增长迅猛，但实际上也存在诸多痛点，由网购引发的消费纠纷成倍增长，问题突出。D. 只有构建起买卖双方和监管者共同发力的消费环境，才可能有真正清朗的购物环境、舒心的购物体验。6. 要规范网络购物市场，应该采取哪些措施？请结合材料简要分析。【答案】4. B 5. A 6. 政府部门：完善法律法规并执行好监管职责；电商平台：要严格审查卖家资质，积极配合政府部门的监管；消费者：强化维权意识，注意维护自己的合法权益；商家：要严格自律，合法经
16、营。【解析】【4题详解】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。A项，“都存在着假折扣”错误。结合“一些电商平台会利用满减、红包、优惠券等活动，通过先涨价再促销的方式，以假折扣误导消费者”分析，“都”扩大范围。C项，“目的”错，目的是为消费者维权提供法律依据。D项，“只要就”太绝对，还需电商遵循法规。故选B。【5题详解】本题考查学生筛选、概括文中信息能力。解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，划
17、定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。A项，“如果某商品销售量突增突减则是商家在刷单”错误。结合“网购不仅要看商品评价和成交量，还要注意销量突增或突减现象”分析，“则是商家在刷单”太绝对。故选A。【6题详解】本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题答案来源于材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，这就考查了考生真正读懂多文本的
18、内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力。结合“盼望随着相关配套法律法规不断落实、监管部门的重拳整治”“针对网购行业的种种乱象，2019年1月1日起实行的中华人民共和国电子商务法明确了电子商务经营者的义务，同时还强化了经营者的举证责任，这无疑为消费者维权提供了有力的法律依据”等分析，政府部门要完善法律法规并执行好监管职责。结合“没有对卖家资质的审核、验证以及信用评价，导致微信朋友圈的卖家质量和信用良莠不齐”分析，电商平台要严格审查卖家资质，积极配合政府部门的监管。结合“网购平台的自我净化”“某些网店经营者为吸引消费者，不惜在商品标题或宣传页面中夸大甚至虚构部分产品功效或性能。许多商家以
19、次充好，混搭销售劣质商品。还有许多商家把钱花在刷单上，很多消费者容易被虚增的部分好评或销量蒙蔽”等分析，商家要严格自律，合法经营。结合“消费者维权意愿的不断提升”分析，消费者强化维权意识。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题
20、时注意：是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题：“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文章，完成小题。影子刘建超老街有“三老”，老招牌、老古董、
21、老学究。老街的门店多，许多都是老招牌。看着不起眼的小店，门口的招牌上却是乾隆康熙所赐，在老街度过岁月的李白、杜甫、白居易、郑板桥之类的文匠骚客，他们题写的招牌楹联，不经意间就会出现在犄角旮旯的小店中。老街的古物多，古董遍地都是。老街家里打一口井，就能挖透几个朝代。老街流传个笑话，两个青年打架，一个用铁锨拍人，结果人没有拍到，却拍倒了一段土墙。这个小青年就被逮走了被他拍倒的是隋朝古城墙，国家重点保护文物。老街以前的私塾多，教书先生多，有许多还给皇亲国戚做过先生。所以，老街有着尊师重教的传统。霍老、乔老、贾老都是老街文化的标志性人物。在老街，只要是有沾点文化色彩的事情，三位老者是必被邀请的。三位老
22、者都是鹤发童颜，神采奕奕，往场合里一站，就觉得文风氤氲，儒气荡漾，场合就显得有了品位，提了档次。三位老者聚到一起，抱拳作揖，称兄道弟，一派和祥。其实，背地里谁也不服气谁，论年龄，三人同庚，出生月份不同；论资格，都是毕业于北京的名牌大学；论学识，也都出版过自己的文集著作。老街有场合时，请一位还行，如果是三位都到场，如何排座次就是个费死脑筋的问题了。常常是因为前后的次序不满意，有的老者就会拂袖而去，弄得主家不尴不尬。天下事没有难得住老街人的。有人就刨根问底儿，看看是谁最先发表过文章。三老提供的资料竟然都是同一年。那就看看谁发表的报刊级别高，居然也都是当年的人民日报。那就再看谁发表的文章字数多，三人
23、都含糊着说记不清了，反正是版面挺大的。就有好事的人，去了京城的图书馆，查到了三老当年发表的文章，还复印回来了。结果是霍老的文章815字，乔老的文章770字，贾老的文章602字。霍、乔、贾的排序就被默认了。霍老自然就是德高望重的领头羊了。老街的一些脸面的事务，霍老也就当仁不让地坐在主席台子的中间。面子上的事情解决了，心理感受还是不舒服的。在有的场合上，有意无意地就会涌出点暗波。霍老若是发了言，乔老随后就会提点不同看法，与之“商榷”。乔老若是发言了，贾老也要从另一个角度看看问题，把乔老的意见给间接地损一番。大家都知道怎么回事，也都心照不宣，却能相安无事，得过且过。贾老心里最不安分。三个人当中，只有
24、他年龄最大，比霍老早来到世上二十五天，比乔老早活了四十五天。贾老也比那两位早毕业一年，在学校也是一支笔杆子，若不是当年自己把不住滑，犯了点小小的作风问题，早留在京城混出个模样了。在老街混到一把年纪了，还是个“小三”，这让贾老很是不爽。排在老三，实际上就是个搭头，有你没你都一样。老伴最能理解贾老的心境，安慰他说，现在要看谁能熬过谁。我看那老霍老乔都不如你结实，好好锻炼吧，机会都是留给活得最长的人。贾老心中豁然开朗，制定了一整套的健身养身计划，把自己的精神状态和身体状态调整到最佳。出席一些场合，他就特别注意观察老霍老乔的状态，闲聊听他俩念叨这个脂肪高，那个血糖高的，贾老就特别受鼓舞，自己啥都不高，
25、就是心气高。事情总是在发生着变化，先是霍老中风住院去世，乔老接替了一大堆的名誉头衔。后是乔老心梗，撒手人寰，贾老继承了一大堆名誉头衔。以后，只要有车接，有饭局还有点小意思，贾老都会显身于各种场合。贾老在场合上可以名正言顺地坐在正中间了。坐在中间的位置上，似乎只是坐着，因为场合上的发言不是长官就是老板经理董事长，轮到贾老该说话时，就到了饥肠辘辘的开宴时分，个个都心不在焉，交头接耳，贾老也就没有了讲话的兴致。有一次，贾老坐在场合的中间，百无聊赖，忽觉自己的灵魂离开了肉身，在场合上空游荡，看到自己的那副没有灵魂的空壳，就如同影子一样在耗费钟点。贾老恍然，其实在场合上，自己就是被用来做影子的。贾老觉得
26、影子很好玩。(选自百花园，有删改)7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ()A. 老街人办事爱请三位老者，主要是因为他们是老街文化的标志性人物，有他们在场，场合就一下子显得有了品位，提了档次，主家也就有了面子。B. 相对于其他两位，年龄最长的贾老心里最不安分，他对自己是个“小三”耿耿于怀。他所制定的一整套健身养生计划，其实是在为日后的人生上位作准备。C. 小说开头说老街有尊师重教的传统，可是在场合上轮到贾老说话时，大伙个个都心不在焉，交头接耳，这说明老街尊师重教是徒有虚名。D. 小说人物个性鲜明，语言诙谐幽默，以现实主义手法叙述故事，以浪漫主义的手法结尾，具有讽刺意味，
27、引人深思，体现了作者高超的叙述技巧。8. 小说第二段写老街之“老招牌”“老古董”有何作用？请作简要分析。9. 小说标题“影子”有哪些含义？请结合文本予以探究。【答案】7. C 8. 照应文章首句，突出老街历史悠久的特点；点明人物活动的场所和背景，增加老街的传奇色彩；为三个老学究的出场做铺垫(导引主要人物出场)。 9. “影子”代指虚假的东西，文中指贾老灵魂出壳后的肉体。 “影子”是指被官员或富商用以装点场面、沽名钓誉的工具。一个人在乎名利，就会丧失灵魂，成为受人摆布和利用的傀儡。【解析】【7题详解】此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。文学类文本阅读选择题，主要对文意、文章的主
28、旨结构、人物形象的塑造、艺术手法等内容的考核，设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析类一般为手法和特色概括不当。选择题错误的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。题中C项，“老街尊师重教是徒有虚名”错误，人们的反应和尊师重教毫无关系，这里反映出人们对官场套话的厌恶和不耐烦。故选C。【8题详解】此题考查学生把握小说中环境描写的作用的能力。小说中的环境描写，有时是为了推动故事情节的发展；有时是为了烘云托月，塑造人物形象，有时是影射或暗示主旨。环境有自然环境和社会环境之分，其作用也不相同。答题时，可据位置来定作用，也可联系文本从不
29、同的思维角度来分析。本题可从情节结构和人物等方面分点回答，从结构上看，文章第一段提到“老街有三老：老招牌，老古董，老学究”，此处写“老招牌”“老古董”照应“三老”中的前“两老”老招牌，老古董，文章下文三个老学究出场，写“老招牌”“老古董”为其作铺垫。从内容看，写“老招牌”“老古董”点明了“三老”中“老学究”的活动场所和生活背景，增加了老街的文化底蕴和传奇色彩。【9题详解】此题考核探究标题含义的能力，文章标题含义要从表层含义和深层含义去理解。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。如果标题是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么就应该联系文章的具体
30、内容，弄清比喻义，这样就可以领悟出标题的深刻含义。本文标题“影子”，通读文章可知，“影子”在文中指“有一次，贾老被官员或富商请去装点场面，坐着场合的中间，灵魂出壳后看到的自己的肉体”。这里“影子”还指被官员或富商用以装点场面、沽名钓利的工具。所以文章标题“影子”含义还指一个人在乎名利，就会丧失灵魂，成为受人摆布和利用的傀儡。【点睛】分析文章标题的含义可从以下角度切入：（1）表面意义与真实意义；（2）指代意义与比喻意义；（3）一语双关，双层含义。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。赵子淔，字正之，燕懿王赵德昭五世孙。父令铄，官至宝文阁待
31、制。子淔以荫补承务郎，累迁少府监主簿，改河南少尹。时治西内，子淔有干才，漕使宋昪器之。或事有未便，子淔辄力争，昪每改容谢之。除蔡河拨发纲运官。会夏旱，河水涸，转饷后期，贬秩一级。丁内艰，起复。累进龙图阁、秘阁修撰，除陕西转运副使。初，蔡京铸夹锡钱，民病壅滞，子淔请铸小铁钱以权之。因范格以进。徽宗大说，御书“宣和通宝”四字为钱文。既成，子淔奏令民以旧铜钱入官，易新铁钱。旬日，易得百余万缗。帝手札以新钱百万缗付五路，均籴细麦，命子淔领其事。民苦限迫，诣子淔诉者日数百人，子淔奏请宽其期，民便之。会蔡京再相，言官希京意，论子淔乱钱法，落职奉祠。靖康初，复秘阁修撰。金人侵洛，子淔奔荆南。溃兵祝靖、盛德破
32、荆南城，子淔匿民家，靖等知之，来谒，咸言京城已破。子淔泣说之曰君辈宜亟还都城护社稷取功名无贪财扰州县也皆应曰诺子淔因草檄趣之翌日靖等遂北行绍兴元年，召见，复徽猷阁直学士，改江西都转运使。时建督府，军需浩繁，子淔运饷不绝，以功进宝文阁直学士。三京新复，除京畿都转运使，以疾辞。卒于家，年六十七。子淔幼警悟，苏轼过其家，抱置膝上，谓其父曰：“此公家千里驹也。”及长，善谈论，工诗。然崇宁、大观间土木繁兴，子淔每董其役而不谏，识者鄙之。（选自宋史赵子淔传有删改）10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A. 子淔泣说之曰君辈宜亟还都城护社稷取功名无贪财扰州县也皆应曰诺子淔因草檄趣之翌日靖等遂北行
33、B. 子淔泣说之曰君辈宜亟还都城护社稷取功名无贪财扰州县也皆应曰诺子淔因草檄趣之翌日靖等遂北行C. 子淔泣说之曰君辈宜亟还都城护社稷取功名无贪财扰州县也皆应曰诺子淔因草檄趣之翌日靖等遂北行D 子淔泣说之曰君辈宜亟还都城护社稷取功名无贪财扰州县也皆应曰诺子淔因草檄趣之翌日靖等遂北行11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 以荫补，在古代，子孙因先世是高官或有功勋，没有通过科举考试而得以任职。B. 御，对帝王及身边之人所做之事及所用之物的敬称，如御书、御览、御驾亲征等。C. 奉祠，古代官职名称，担任奉祠的官员只领取俸禄而无具体职事，是闲散之职。D. 京畿，源于东汉，意即“位于
34、国之中央的都城”，后世多指国都及其周围千里之内的地区。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 赵子淔能力突出，凭借功劳升迁。治理西内时因才华突出而受到漕使宋昪的器重；担任江西都转运使时，因运送粮饷有功而被提拔为宝文阁直学士。B. 赵子淔体察民意，进行钱币改革。他认为夹锡钱流通不畅，给百姓带来不便，请求铸造小铁钱，并献上模型。虽然皇上高兴，但此举得罪了蔡京。C. 赵子淔忠于国家，劝说溃兵救国。他在金人侵犯洛阳时逃至荆南，而时值溃兵攻破了荆南城，他抓住机会劝说溃兵为国效力，得到了溃兵积极响应。D. 赵子淔为官正直，然而也有不足，宋昪事情办得不妥时，他据理力争,常使宋昪改容道歉；
35、皇上大兴土木时，他监管工程而不劝谏，为此招致鄙视。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)会蔡京再相，言官希京意，论子淔乱钱法，落职奉祠。(2)子淔匿民家，靖等知之，来谒，咸言京城已破。【答案】10. C 11. B 12. B 13. （1）适逢蔡京再次拜相，有人上言逢迎蔡京的心理，弹劾赵子淔扰乱了用钱之法，（赵子淔因此）免职（回家）奉守祖祠。 （2）赵子淔藏匿在百姓家里，祝靖等人知道了这个消息，来拜见他，（跟他）说京城已经被（金人）攻破。【解析】【10题详解】此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句
36、有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句含义是：赵子淔（忍不住）哭了，（就）劝说他们说：“你们这些人应当迅速回到都城，保护国家，获取功名，不要（因为）贪财而骚扰州县。”（他们）都答应道：“是。”于是赵子淔就草拟檄文督促他们。第二天，祝靖等人就向北出发了。选项中“亟”在句中作“还”的状语，“都城”是“还”的宾语，因此应该是“君辈宜亟还都城/护社稷”，据此排除AB；“趣之”的“之”是宾语，在其后断开，“翌日”时间状语单独断开，排除AD。 故选C。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁
37、、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。B项，选项中，“御，对帝王及身边之人所做之事及所用之物的敬称”错误，“御，是对帝王所作所为及所用物的敬称”，只能指帝王。 故选B。【12题详解】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”。B项，“他认为夹锡钱流通不畅”错，原文是说“民病壅滞”，
38、意即百姓苦于夹锡钱流通不畅，而不是他认为。故选B。【13题详解】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题（1）中，会：适逢；希：迎合；论：弹劾；乱：扰乱；落职：免职。（2）中，匿：藏匿；谒：拜见；咸：都；破：被攻破。【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个字都落实到译文中去，这是文言
39、文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当地进行意译。参考译文： 赵子淔，字正之，是燕懿王赵德昭的五世孙。他的父亲赵令铄，官至宝文阁待制。赵子淔凭祖荫补任承务郎，不
40、断升迁做了少府监主簿，（后）改任河南府少尹。当时在治西内，赵子淔有干练的吏才，漕运使宋昪很器重他。有时有一些不利民的事，赵子淔总是据理力争，宋昪每每改变脸色向他道歉。（后来他）被授予蔡河拨发纲运官的职务。适逢夏天大旱，黄河水都干涸了，转运粮饷延迟了期限，降低了一级俸禄。（后来）因母亲去世离职，（又）重新起复。不断升迁晋升龙图阁、秘阁修撰，（后）被授予陕西转运副使之职。当初，蔡京铸造夹锡钱，百姓苦于流通不畅，赵子淔请求铸造小铁钱来平衡，于是进献铸钱模型。宋徽宗非常高兴，亲笔书写了“宣和通宝”四个字作为钱文。钱币铸成以后，赵子淔上奏让百姓把旧铜钱上交官府，换成新的铁钱。十天时间，换到一百多万缗。皇
41、帝亲手写信下令将新铸成的一百万缗钱交给五个路（“路”是宋元时期的行政区划名），均价买入细麦，命令子淔主管此事。百姓苦于被官府限期逼迫，到赵子淔那里申诉的每天有几百人，赵子淔上奏朝廷请求宽限期限，百姓很受其便利。适逢蔡京再次拜相，有人上言逢迎蔡京的心理，弹劾赵子淔扰乱了用钱之法，（赵子淔因此）免职（回家）奉守祖祠。靖康初年，复职担任秘阁修撰。 金人入侵洛阳，赵子淔逃到荆南。溃散的士兵祝靖、盛德攻破了荆南城，赵子淔藏匿在百姓家里，祝靖等人知道了这个消息，来拜见他，（跟他）说京城已经被（金人）攻破。赵子淔（忍不住）哭了，（就）劝说他们说：“你们这些人应当迅速回到都城，保护国家，获取功名，不要（因为）
42、贪财而骚扰州县。”（他们）都答应道：“是。”于是赵子淔就草拟檄文督促他们。第二天，祝靖等人就向北出发了。绍兴元年，（赵子淔）被皇帝召见，复职担任徽猷阁直学士，（后）改任江西都转运使。当时建立督府，军需浩繁，赵子淔转运粮饷不断，因功晋升宝文阁直学士。三京刚刚光复，（赵子淔）被授予京畿都转运使之职，（后）因病辞官。在家里去世，年67岁。赵子淔从小就精警颖悟，苏轼（曾经）经过他家，把他抱在膝上，对他的父亲说：“这位公子是您家的千里马。“等到长大了，擅长谈论，擅长作诗。然而在崇宁、大观年间朝廷大兴土木，赵子淔每次都主管这些工程，有识见的人都很鄙视他。(二)古代诗歌鉴赏（本题共2小题，9分）阅读下面这首
43、宋诗，完成下面小题。观书于谦书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水源流随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。注：金鞍玉勒：指富贵公子。活水：化用朱熹观书有感“问渠那得清如许，谓有源头活水来”。14. 下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是（）A. 首联可以看出诗人个人读书的独特体会，写自己和书本的亲密关系。以“故人”喻“书卷”,喻体新巧；“多情”“相亲”又用拟人手法,体现诗人对读书的喜爱。B. 颔联运用夸张的手法,“三千”与“一点”构成鲜明对比,“直下”说明作者读书多且快，同时也写出他那种如饥似渴的情态,“全无”体现用心之专,心无旁骛。C. 尾联写“
44、金鞍玉勒”与“我”的共同的生活态度,表明他们或日以寻花赏芳，或快乐地闭门读书。以贵公子反衬，显示读书人书房四季如春的胜景。D. 本诗写诗人自我亲身体会，抒发喜爱读书之情。体现了诗人以书为友、勤于读书、高雅不俗的人生志趣，语言朴素直白，直抒胸臆，虽有用典，但浅近易懂。15. 本诗抒写了诗人的读书之乐,于谦认为读书有哪些乐趣?请结合诗句简要概括。【答案】14. C 15. 读书给人种亲切感。书如故友知音，晨昏不弃，忧乐相随。 读书可以荡涤心胸。自己沉醉于书海中之中，陶然忘机，内心洁净无尘。 读书可以让自己增长新知。书如源头活水，不断更新着、丰富着自己的知识。让自己的世界不是一时新，而是时时新。 读
45、书可以让自己放松身心，自得其乐。结尾诗人感叹，什么样的风光、游乐都比不上读书之美。【解析】【14题详解】本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。C项，“尾联写金鞍玉勒与我的共同的生活态度，表明他们或日以寻花赏芳，或快乐地闭门读书”错。这一联写这些富贵公子，日以寻花问柳为能事，他们和作者是两个不同世界之人，故而富贵子弟自然不会相信书斋之中别有一个烂
46、漫的春天。 故选C。【15题详解】本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领悟感情。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，将书卷比作多情的老朋友，每日从早到晚和自己形影相随、愁苦与共，读书给人种亲切感。“胸次全无一点尘”，胸无一点尘，是比喻他胸无杂念，读书可以荡涤心胸。“活水源流随处满，东风花柳逐时新”，坚持经常读书，就象池塘不断有活水注入，不断得到新的营养，勤奋攻读，不断增长新知
47、，就象东风催开百花，染绿柳枝一样，是说读书可以让自己增长新知。“金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春”，漫跨着金鞍，权贵们犹叹芳踪难寻，谅也不信这书斋里别有春景，读书人书房四季如春，感叹，什么样的风光、游乐都比不上读书之美，读书可以让自己放松身心，自得其乐。【点睛】分析诗歌表达的思想感情，首先要看提示，定基调。诗歌的标题、作者、注释等，常常为我们理解诗词的情感指明方向。其次抓意象，挖内涵。意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。优美闲适、色彩明丽的意象往往表达的是喜悦之情，冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表达的是忧伤之情。然后，品词句，悟感情。作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情
48、感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。(三)名句默写（6分）16.（1）在梦游天姥吟留别中，李白将天姥山和五岳和赤城对比后用，_，_两句进一步突出了天姥山的高大雄伟。（2）陈情表用“_，_。”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。（3）荀子在劝学中 “_，_”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。【答案】 (1). 天台一万八千丈 (2). 对此欲倒东南倾 (3). 茕茕孑立 (4). 形影相吊 (5). 故木受绳则直 (6). 金就砺则利【解析】【详解】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清
49、”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题要注意如下字词：台、倾、茕、孑、吊、受、砺、利。三、语言文字运用（20 分）阅读下面的文字，完成下面各题。上世纪一段时期内，工艺的传承大多还停留在师徒传
50、授等传统方式中，许多人没有经历提升创造力的系统训练，很难 作品符合时代的思想内涵。因此中国工艺生态的转变，其倡导者必须要有鉴往知来、 的战略眼光。新中国成立之后，传统工艺几度春风，历史上不受重视的工匠，获得尊重和推崇。( )。手工劳作者地位的提高，是对个体创造力的肯定，直接推动了工艺的繁荣和发展。新中国教育事业的发展，老一辈工艺人比“匠二代”汲取更多的文化雨露的孕育。如今国家启动“中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划”，让包括工艺人在内的非遗传承人群进入高校学习，提高工艺人的传承能力、传承水平，增强“匠二代”对工艺文化的参与热情。从新一代工艺人投身文创的热情里，可以聆听到时代对工艺文化创
51、新的呼唤，可以 年轻一代工艺人主动求变的热切愿望。对于接受过系统教育的年轻一代工艺人而言，他们不愿意也不可能完全重复祖辈的传统工艺制作。 ，他们处在由工业文明向信息文明飞跃的时代。生产力变革改变着工艺生态。作为工艺大国，中国有变革的勇气，这既依赖于从业者的辛勤耕耘，又依靠社会的全面进步。17. 依次填入横线上的成语，全都恰当的一项是A. 给予 高瞻远瞩 窥视 斗转星移B. 赋予 高屋建瓴 窥视 斗转参横C. 赋予 高瞻远瞩 窥见 斗转星移D. 给予 高屋建瓴 窥见 斗转参横18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 新中国教育事业的发展，老一辈工艺人比“匠二代”获得更多的文化雨
52、露的孕育B. 新中国教育事业的发展，“匠二代”得到比老一辈工艺人更多的文化雨露的滋养C. 新中国教育事业的发展，让“匠二代”得到比老一辈工艺人更多的文化雨露的滋养D. 新中国教育事业的发展，让老一辈工艺人比“匠二代”获得更多的文化雨露的孕育19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A. 特别是各级工艺美术大师的评选，不但提高了整个行业的社会知名度，也提高了工艺人的地位B. 特别是各级工艺美术大师的评选，不但提高了整个行业的地位，也提高了工艺人的社会知名度C. 工艺人的社会知名度和整个行业的地位能得到提高，各级工艺美术大师的评选活动功不可没D. 整个行业的地位和工艺人的社会知名度能得到提
53、高，各级工艺美术大师的评选活动功不可没【答案】17. C 18. C 19. B【解析】【17题详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。给予意思是赠送，使别人得到:常表示不含感情色彩的、或双方平等状态下的是对方得到各种帮助、各种物质，也可以是精神上的付出（关心、爱护等）。赋予：一般表示主观的，常用于非物质的形式，如：赋予意义、象征等。第一处语境是“很难赋予作品符合时代的思想内涵”，故选赋予。高瞻远瞩，意思是站得高，看得远。比喻眼光远大；高屋建瓴，意思是指从高屋顶上倾倒瓶子里的水。或从高屋顶上顺着瓦沟倒水。比喻居高
54、临下，不可阻遏的形势。现指对事物把握全面，了解透彻，有全局性思维。第一处语境是修饰“战略眼光”，故选高瞻远瞩。窥视：暗中观察，偷看；窥见：暗中看见。第三处语境是“暗中看见工艺人的愿望”，故选“窥见”。“斗转参横”与“斗转星移”字面必较接近,但前者指天将亮的时候,后者表示岁月流逝。语境是“处在由工业文明向信息文明飞跃的时代”，强调岁月流逝，故选斗转星移。故选C。【18题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。画线句存在两处语病，“新中国教育事业的发展，老一辈工艺人比匠二代汲取更多
55、的文化雨露的孕育”中途易辙，排除AB两项；“让老一辈工艺人比匠二代获得更多的文化雨露的孕育”不合逻辑。排除D，故选C。【19题详解】本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。承接前文“不受重视的工匠，获得尊重和推崇”，再联系下文“手工劳作者地位的提高”,此处强调对象应该是“工艺美术大师的评选”，排除CD两项；对应下文的“手工劳作者地位的提高”“直接推动了工艺的繁荣和发展”，可以知道此处存在递进关系，可得出答案“不但提高了整个行业的地位，也提高了工艺人的社
56、会知名度”。故选B。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 “轻度烧烫伤时，将清凉油轻轻涂抹于患处，可缓解疼痛，避免水泡出现。”网上分享这种经验帖子随处可见。对此，专家表示，_。对于烧烫伤，最正确的处理方法是，_，然后涂抹烫伤膏或者就近就医。如果不立刻冲洗烫伤部位，而是涂抹清凉油，无异于“火上浇油”，_还会刺激损伤皮肤。【答案】 (1). 不能随便相信网上的方法 (2). 立刻用水冲洗烫伤部位 (3). 不仅没有用处【解析】【详解】本题考查考生语言表达简明连贯得体的能力。这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句
57、子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思综合起来，得出答案。第一处，结合上文“网上分享这种经验的帖子随处可见”和下文“对于烧烫伤，最正确的处理方法”，可知这里是表达对网上方法的否定；第二处，结合后文“如果不立刻冲洗烫伤部位”可知；第三处，依据前文“无异于火上浇油”后文“还会刺激损伤皮肤”，可知此处强调的是不起作用。21.请根据下列图表合理
58、推断，在空白处填入恰当的词语或短语，每处不超过6个字。【答案】农历五月初五；起源（缘由）；别称（它称、又名）；习俗（风俗）；影响（地位）。【解析】【详解】本题考查表文转换及语言表达准确、鲜明的能力。解答此题时，要仔细观察框架图，在明确题目要求的基础上，分析图的层次性以及每层的主要内容。在组织答案时，要注意字数的限制。 图标、照片，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的意思。因此，解读徽标一定要透过现象看本质，由表及里，分析其内涵和寓意。技巧：观察表象，抓住特征；由此及彼，展开联想，将画面跟现实生活相联系；规范表达，准确有序，对内容、修辞、句式、字数等方面的要求准确表达。端午节是中华传统文化中
59、的重要部分，前几年成功申报世界非物质文化遗产，在中国人的文化生活中具有重要的地位。本题结合高考推断题型，利用图表来考查学生的逻辑思维能力，难度并不太大。可以根据上面或下面的框中解说提示来填空白处的内容，如：“时间”提醒填写是端午节时间：农历五月初五；“纪念屈原、曹娥、伍子胥等不同说法”提醒填写的是起源；“龙舟节”“五月节”“五日节”“诗人节”是端午节的其他称呼，提示是别称，从“赛龙舟”“包粽子”“饮雄黄酒”“系彩线”等活动可以推知是填写习俗；最后有难度，考生对“世界非物质文化遗产”与“端午节”之间的联系概括有一定难度，实际上这反映的是端午节走出国门，走向世界，即在世界上的影响或地位。四、作文（
60、共 60 分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。上海16岁女生武玉姝成为中国诗词大会比赛第二季冠军，很多粉丝惊呼这位00后少女，“满足了对古代才女的所有幻想”。在实际的学习中，武玉姝不但能背诵 两千首古诗词，而且文理均衡。成功登顶后，她淡定地表达：“比赛结果都无所谓，只要我还喜欢诗词，只要我还能享受到它带给我的生活中的快乐，就够了。”高考语文试卷，古诗文默写只占5分。不少学生甚至家长一直以来存在这样的质疑:为了只占几分的古诗文默写，值得让学生花那么多时间学习和背诵吗？对此你有什么看法？写一篇文章表达你的看法。要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭
61、，不少于800字。【答案】诗里青春，手中流年五千年的浩瀚岁月里，诗歌是一朵馥郁袅娜的墨花，于变换的时空里绽放着华夏大地的千山万水，更传唱着炎黄子孙的喜怒悲欢。无论是春华秋碧，还是朝代更迭，诗歌的国度始终盛世未央，多少年沧海成桑田，诗人们的缱绻心事依然触手可及。中国诗词大会是一场久违的文化盛宴，16岁的少女武亦姝凭借其过人的诗词功底勇摘桂冠，博得一片喝彩。当人们无比钦羨这个华横溢的少女时，一个新的问题也在人们心中萌生开来：古诗文默写在150分的高考语文试卷中只占了5分，这3.3的比重，是否值得我们花费那么多时间和精力呢?纪伯伦曾说：“不要因为走得太远，忘了我们为什么出发。背诵诗歌的最初目的，是为
62、了丰富我们的文化素养，传承文化，继往开来，而非仅仅是为了高考试卷上那3.3的分值。从何时起，我们将背通古诗文当成了一种负担，甚至抱怨古人为何要写那么多诗文。不忘初心，方得始终。背诵古诗文，我们能收获的不仅仅是试卷上的那5分，更有文学修养乃至整个人生的满意答卷。诗歌源自于生活。尘世的苦辣酸甜，生命的喜怒悲欢，都在诗歌中涓涓流淌，于岁月的流光中隽永绵长。那是“桃花灼灼，枝叶蓁蓁”的绚烂花事，是“君生我未生，我生君已老”的干古遗憾，是“我欲与君相知，长命无绝衰”的真情告白。当生活跌落现实的尘埃，诗歌却在尘埃里萌芽开花，绽放一片锦绣山河。诗歌源于生活，更是生活的升华。国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工，诗
63、人们目睹了现实世界的悲欢离合，便在心中勾勒了一座诗歌帝国。那是屈子的“后皇嘉树，受命不迁，是辛稼轩的“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，是陈与义的“欲题文字吊古昔，风壮浪涌心茫然”。寥寥数语的背后，藏着朝代更迭的烽烟，更藏着诗人们无尽的山河泪。诗歌是生活的升华，是古人智慧的精粹，更是我们受益终生的文化瑰宝。在烟海浩瀚的诗歌中，我们看到了时空辗转的不同风景，领略了星移斗转的岁月变迁。那些背过的诗句或许被我们遗忘，但是它们已经汇成了我们的骨血，在悄无声息中晕染着诗意的青春。总有一天，我们会带着无限诗情画意去看王摩诘的松间明月，去品元好问的千山暮雪诗里写青春，手里舞流年。背诵古诗文的意义是不需要质疑的，
64、愿我们都能领悟诗歌的真正内涵，诗海扬帆，谱写自己最诗意的青春。【解析】【详解】本题考查的是学生的写作能力。这是一则材料作文。认真审题，读懂材料是写好作文的关键。材料的内容是关于武亦姝成为“中国诗词大会”比赛第二季冠军的评论。材料中列举了三种看法：“满足了对古代才女的所有幻想”；“比赛结果都无所谓，只要我还喜欢诗词，只要我还能享受到它带给我的生活中的快乐，就够了”；不少学生甚至家长一直以来存在质疑，“为了只占几分的古诗文默写，值得让学生花那么多时间学习和背诵吗”。可以从三个角度考虑，思考“当代才女的标准是什么”；探究“过程和结果”哪个重要的问题；探讨“学习的真正目的”的问题，还可以综合立意，探究
65、“阅读古诗文的价值所在”和“传统文化传承”的问题。结合这些关键信息，挖掘其深层含意和原因。中国诗词大会掀起了中国国学热，热爱者有之，唏嘘者有之，艳羨者有之，批判者有之。材料中的有的观点还是合理的。但是我们要明白，一档电视节目容量有限，不大可能具备普及传统文化的能力。记忆力是基础，其他的各种能力都是在此基础上产生的。在传统文化长期式微的背景下，这是需要呵护的。背诗也是需要下苦功夫的，不盲目追随同龄人聚集的潮流，这本身就是一种非常可敬的举动。行文时要注意通过材料的分析引出自己的观点，然后展开论述，论述中可结合当下教育中的功利主义和文化核心素养的培养等热点话题分析，使文章深刻。参考立意：1.当今社会
66、，每一个当代人都应该承续优秀传统文化的滋养，接受美的熏陶，感受情感的美、事物的美、文化的美，从而拥有丰盈的精神世界，诗意地栖居。2.提倡中学生在学习和生活中不带功利色彩地拥有真趣、真爱，培养和拥有超功利的学习和生活态度。3.批评当前教育以及其他领域中一些急功近利的短视思想，应着眼于人的发展来开展教育活动。可用素材：文化是民族发展的命脉，是民族独立的象征。传承文化是每个人的责任。诗歌是中华千年文化的瑰宝，这些脍炙人口、含义隽永的诗篇，是中华文化的结晶，是风雨人生路上最好的精神伴侣。读读诗歌吧让心灵徜徉在诗歌的花园，让思绪飞扬在缪斯的殿堂。含英咀华，化育灵魂，提高你的文学素养，绽放你生命的纯美之花
67、！中国古诗词中既有修身明志的警言佳句，也有风花雪月的绵柔细雨。中华诗词在中国文化史上有着不可替代的地位，是中国灿烂文化遗产中的瑰宝，是中华文化发展的根基。品读诗词经典，可以从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵，激发了大众对祖国的历史和传统文化的兴趣，甚至诗词创作的热情，增加了观众对中华传统文化的敬畏之心、自豪之情，丰盈了有益人生。经典古诗文是中华民族文化园中经久不衰的瑰宝。结构层次：本文以“诗里写青春，手里舞流年”为题，表明观点。开篇以诗意的语言亮明对诗歌的认识，接着援引材料，从分析材料入手提出问题，进而说明背诵诗歌的意义，并讲明“诗歌源自于生活”，“诗歌是生活的升华”，表明“背诵古诗文的意义是不需要质疑的”这一观点。文章结构完整，语言流畅，很有文采，值得思考和借鉴。
