1、课后限时集训(十)光合作用()(建议用时：40分钟)1下列关于影响光合作用的因素的叙述，错误的是()A温度能影响光合速率，主要是影响光合作用过程中各种酶的活性BCO2参与光合作用的暗反应，其浓度太低会限制光合速率C其他条件不变，达到光饱和点时增加光照强度不能使光合速率增加D除温度、CO2浓度和光照强度外，其他环境因素对光合速率没有影响D光合作用过程中各种酶的活性受温度影响，A正确；CO2是暗反应的原料，浓度太低会影响暗反应速率，进而影响光合速率，B正确；达到光饱和点时增加光照强度不能使光合速率增加，此时限制因素为温度、CO2浓度等，C正确；除温度、CO2浓度和光照强度外，水分对光合速率也有影响
2、，D错误。2(2020合肥一模)光合作用速度等于呼吸作用速度时所对应的光照强度为光补偿点。某同学将生长状态相似的番茄幼苗均分为两组，其中一组置于缺镁的培养液中培养一段时间，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，下列说法正确的是()A实验组光反应强度降低，暗反应强度不变 B与对照组相比实验组的光补偿点变大C实验组色素带的位置与对照组不同 D实验组色素带的宽度与对照组相同B实验组光合作用强度下降是光反应强度降低，暗反应强度也降低，A项错误；实验组的光补偿点相对对照组增大，B项正确；实验组色素带的位置与对照组相同，叶绿素a和叶绿素b的色素带会变窄，C、D项错误。3如图为某研究小组测定光照强度对植物叶
3、片光合作用影响的实验装置。将该装置先放在黑暗条件下一段时间，然后给予不同强度的光照。关于该实验的叙述，正确的是()A温度、CO2浓度和有色液滴的移动距离都是无关变量BCO2缓冲液的作用是维持容器中CO2浓度的稳定C如果有色液滴向右移动，说明不进行光合作用D如果有色液滴向左移动，说明不进行光合作用B依题意可知：该实验的目的是探究光照强度对植物叶片光合作用的影响，自变量是光照强度，因变量是有色液滴的移动距离，温度、CO2浓度等都是无关变量，A错误；CO2缓冲液的作用是维持容器中CO2浓度的稳定，B正确；有色液滴移动的距离是由装置内O2的变化量引起，如果有色液滴向右移动，说明光合作用释放的氧气量大于
4、呼吸作用吸收的氧气量，试管内气体压强变大，C错误；如果有色液滴向左移动，说明光合作用释放的氧气量小于呼吸作用吸收的氧气量，试管内气体压强变小，D错误。4(2020广东肇庆质量监测)为研究环境因素对某植物光合作用强度的影响，设计图甲所示实验装置若干(已知密闭小室内的CO2充足，光照不影响温度变化)，在相同温度条件下进行实验，一段时间后测量每个小室中的气体释放量绘制曲线如图乙。下列叙述正确的是 ()甲乙A若距离s突然由a时变为b，短时间内叶绿体中C3的含量减少BK点时，叶肉细胞产生H的细胞器是细胞质基质、叶绿体和线粒体CIK段表示该植物光合作用逐渐减弱，KL段表示呼吸作用逐渐增强DL点时该植物仍能
5、进行光合作用D本题考查环境因素对植物光合作用的影响。若距离s突然由a变为b，光照减弱，光反应减弱，光反应产生的ATP、NADPH减少，使暗反应中C3的还原受阻，短时间内C3的合成量不变，所以叶绿体中C3含量增加，A错误；K点时气体释放量为0，表示该植物的光合作用强度等于呼吸作用强度，此时该植物叶肉细胞产生H的场所包括细胞质基质、叶绿体和线粒体，但细胞质基质不是细胞器，B错误；IK段表示该植物光合作用强度逐渐减弱，KL段释放的二氧化碳量增加，是因为光合作用强度逐渐减弱，由于实验中温度不变，所以呼吸速率不变，C错误；L点时仍然有光照，该植物仍在进行光合作用，只是光合作用强度小于呼吸作用强度，D正确
6、。5(2020吉林调研)科学家研究小麦20 时光合作用强度与光照强度的关系，得到曲线，下列有关叙述不正确的是()A随着环境温度的升高，cd段位置不断上移Ba点时叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体C其他条件适宜，当植物缺Mg时，b点将向右移动D外界条件均适宜时，c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的数量有关A20 不是光合作用的最适温度，在一定温度范围内适当提高温度时，光合速率将增强，cd段位置会上移，但是超过一定的温度，cd段位置可能会下移，A错误；a点时无光照，所以玉米只进行呼吸作用，因此叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体，B正确；Mg是叶绿素的组成元素，当植物缺Mg时，叶绿
7、素合成减少，导致光合速率减慢，因此需要较高强度的光照才能达到光补偿点，即b点将向右移动，C正确；外界条件均适宜时，c点之后小麦光合作用强度不再增加是内因造成的，叶绿体中影响光合作用的内因有色素量、酶的数量等，D正确。6如图表示在适宜的光照强度、温度和水分等条件下，某实验小组所测得的甲、乙两种植株叶片CO2吸收速率与CO2浓度的关系。下列叙述正确的是()ACO2浓度为B时，甲、乙植株真正光合速率相等B若将甲、乙植株置于玻璃钟罩内，一段时间后甲植株先死亡C只要有CO2，植株就能进行光合作用DA点时，甲植株叶肉细胞光合速率为零B由于缺少两种植株的呼吸速率数据，因此无法比较两种植株真正光合作用速率的大
8、小，A错误；A点表示甲植株的光合作用与呼吸作用强度相等，即甲植株进行光合作用的CO2补偿点，其大于乙植株进行光合作用的CO2补偿点，在低CO2浓度条件下，乙植株先于甲植株得到补偿消耗，所以将甲乙两种植株置于玻璃钟罩内，一段时间后甲先死亡，B正确；当CO2浓度达到一定值时，光合作用才能发生，C错误；A点时，甲植株叶肉细胞的净光合速率为零，D错误。7(2020江西两校联考)在光合作用中NADP与NADPH可相互转化(如图1)。为探究外界因素对NADP含量的影响，取某双子叶植物小圆叶片均分为3组，进行以下实验：组别处理甲组25 ，光照1 h黑暗5 min重新光照乙组25 ，光照1 h黑暗5 min不
9、再光照丙组42 ，光照1 h黑暗5 min重新光照各组均于黑暗处理5 min后开始测定NADP含量，结果如图2。回答下列问题：图1图2(1)NADP转化为NADPH发生在叶绿体的_(填场所)，在叶绿体中进行的光合作用过程中，ADP的移动方向是_。(2)图2中_(填“a与d”“d与e”或“c与f”)NADP含量的差异可以反映出温度对光合作用的影响。(3)ab段NADP含量下降的原因是_。(4)资料显示：抗霉素A能够影响该植物光合作用，导致NADP含量减少。请在上述实验的基础上，补充实验加以验证(简要写出实验思路即可)。_。解析(1)NADP转化为NADPH的反应属于光反应，发生在叶绿体的类囊体膜
10、上，在叶绿体中进行的光合作用过程中，ADP从叶绿体基质向类囊体方向移动。(2)甲组和丙组的区别是温度不同，图2中a与d NADP含量的差异可以反映出温度对光合作用的影响。(3)与乙组相比较，甲组ab段对植物重新光照，光反应大量消耗NADP，此时暗反应中C3还原消耗的NADPH较少，导致NADP含量显著下降。(4)要验证抗霉素A能够影响该植物光合作用，导致NADP含量减少，应增设一个实验组，与甲组形成对照，即增设加入抗霉素A，其他条件与甲组相同的实验，测定NADP含量，与甲组进行比较。答案(1)类囊体膜上叶绿体基质类囊体(2)a与d(3)ab段重新光照时，光反应大量消耗NADP，此时暗反应中C3
11、还原消耗的NADPH较少，导致NADP含量显著下降(4)增设一组实验，加入抗霉素A，其他条件与甲组相同，测定NADP含量，与甲组进行比较8(2020重庆巴蜀中学调研)如图是某生物兴趣小组设计的测量一盆芦荟光合速率的密闭实验装置。现有若干套完全相同的装置平均分成三组，做相应处理，并记录相关数据。已知氧传感器的作用是测量装置内氧气的含量，回答以下问题：装置培养条件刻度尺读数数据显示屏读数开始时1小时后开始时1小时后a适宜光照、25 0MEPb自然环境0HELc黑暗、25 0NEQ(1)装置a的液滴_(填“向左移”“向右移”或“不移动”)，测量数据可反映出_的大小。(2)影响装置b中植物光合速率的外
12、界因素有_。(3)装置c中植物细胞内能产生三磷酸腺苷(ATP)的场所有_，该装置可用于测量_。(4)利用a、c装置测量该芦荟在适宜光照、25 下的总光合速率(相对值)时，下列可用的数据有_。MNMNPQPQ(5)利用该装置探究光照强度对芦荟光合速率的影响时，无关变量主要是_。解析(1)装置a的培养条件是适宜光照、25 ，该装置中芦荟光合作用大于呼吸作用，液滴会右移，此时测量的数据可反映净光合速率的大小。(2)装置b的培养条件是自然环境，此时CO2缓冲液维持恒定的CO2，影响光合作用的环境因素主要是温度和光照强度。(3)装置c的培养条件是黑暗环境、25 ，此时只有呼吸作用能产生ATP，所以产生A
13、TP的场所有细胞质基质和线粒体，该装置可以用来测量呼吸速率。(4)利用a、c装置测量该芦荟在适宜光照、25 下的总光合速率(相对值)时，总光合速率呼吸速率净光合速率MN(N为负值)PEEQPQ，所以可用的数据有。(5)利用该装置探究光照强度对芦荟光合速率的影响时，CO2浓度和温度是无关变量，在实验过程中应该保持一致且适宜。答案(1)向右移净光合速率(2)温度和光照强度(3)细胞质基质和线粒体呼吸速率(4)(5)CO2浓度和温度9(2020北京市海淀区高三期末)将编号为甲、乙、丙的三个相同透光玻璃瓶放入池塘水深0.5 m处，装入等量含有浮游植物的池塘水。甲瓶立即测定并记录水中氧含量，乙、丙瓶均密
14、封，丙瓶装入不透光袋中，与乙瓶一同放回水深0.5 m处，24 h后测定并记录水中氧含量，得到表中结果。下列相关分析，正确的是()玻璃瓶氧含量甲4 mg乙5.2 mg丙3.3 mgA.24 h后乙瓶中的二氧化碳含量高于开始时B丙瓶浮游植物的线粒体中没有ATP产生C乙瓶浮游植物24 h光合作用产生的氧量为1.9 mgD乙瓶与甲瓶的氧含量差值为浮游植物呼吸消耗量C24 h后乙瓶中的氧气含量大于初始值，说明此时光合作用大于呼吸作用，所以在吸收二氧化碳，二氧化碳含量低于开始时，A错误；丙瓶浮游植物在黑暗环境中可以进行呼吸作用，所以线粒体中有ATP产生，B错误；测定的乙瓶浮游植物24 h后氧含量为净光合作
15、用，所以4 h光合作用产生的氧量为净光合作用呼吸作用(5.24)(43.3)1.9 mg，C正确；乙瓶与甲瓶的氧含量差值为浮游植物的净光合作用，D错误。10(2020湖北名校联盟)在适宜温度和大气CO2浓度条件下，测得某森林中林冠层四种主要乔木的幼苗叶片的生理指标(见下表)。下列分析正确的是()物种指标马尾松苦槠石栎青冈光补偿点(molm2s1)140663722光饱和点(molm2s1)14251255976924(光补偿点：光合速率等于呼吸速率时的光强；光饱和点：达到最大光合速率所需的最小光强)A光强大于140 molm2s1，马尾松幼苗叶肉细胞中产生的O2全部进入线粒体B光强小于1255
16、 molm2s1，影响苦槠幼苗光合速率的环境因素是CO2浓度C森林中生产者积累有机物的能量总和，即为输入该生态系统的总能量D在群落演替过程中，随着林冠密集程度增大青冈的种群密度将会增加D140 molm2s1为马尾松植株的光补偿点，当光强大于140 molm2s1时，马尾松的光合速率大于呼吸速率，因此马尾松幼苗叶肉细胞中产生的O2除进入线粒体外，还扩散至细胞外部，A错误；光强小于1255 molm2s1，结合题干信息可知影响苦槠幼苗光合速率的环境因素是光照强度，B错误；森林中生产者制造有机物的能量总和是输入该生态系统的总能量，C错误；由表格信息可知，青冈的光补偿点较低，因而更适应弱光环境，因此
17、在群落演替过程中随着林冠密集程度增大青冈的种群密度将会增加，D正确。11(2020宁夏重点高中模拟)研究人员在相同且适宜温度条件下分别测定了两个作物品种S1、S2的光饱和点(光饱和点是达到最大光合速率所需的最小光照强度)。当增加环境中CO2浓度后，测得S1的光饱和点没有显著改变，S2的光饱和点显著提高。下列叙述错误的是()AS1的光饱和点不变，可能是原条件下CO2浓度未达到饱和BS1的光饱和点不变，可能是原条件下光反应产生的H和ATP不足CS2的光饱和点提高，可能是原条件下光反应产生的H和ATP较多DS2的光饱和点提高，可能是原条件下CO2浓度不足A如果增加环境中CO2浓度后，光饱和点没有改变
18、，原因可能是原来所在的条件下CO2浓度已经饱和，也可能是原条件下光反应产生的ATP和H不足，A错误，B正确。增加CO2浓度后，暗反应速率提高，需消耗光反应剩余的ATP和H，因此光饱和点提高，C正确。S2的光饱和点提高，也可能是原条件下CO2浓度不足，没有达到饱和点，D正确。12(2020河北省检测)某实验小组为探究CO2浓度和温度对某种水绵光合作用的影响，设置了甲、乙和丙三个实验组，并测量在不同光照强度条件下水绵的光合速率，结果如图所示(细胞呼吸的最适温度高于图中温度)。请回答下列问题：(1)在C点时，限制甲组水绵光合速率的环境因素主要是_。在B点时，限制乙组水绵光合速率的环境因素主要是_。(
19、2)在A、B两点对应的条件下，丙组水绵吸收CO2的速率_(填“大于”“小于”或“等于”)乙组的，原因是_。(3)水绵可用于富营养化水体的除磷，已知无机氮源能提高除磷量，但NO的促进效果大于NH的。请设计实验验证NO、NH促进水绵除磷的效果，要求简要写出实验思路、预期结果。实验思路：_。预期结果：_。解析本题主要考查影响光合速率的环境因素，考查学生的理解能力和实验与探究能力。(1)在C点时，甲组水绵光合速率达到最大值，此时限制水绵光合速率的环境因素主要是温度和CO2浓度。在B点时，限制乙组水绵光合速率的环境因素主要有光照强度和温度。(2)在A、B两点对应的条件下，乙、丙组水绵的总光合速率相同，但
20、丙组的温度(25 )高，导致细胞呼吸速率较高而释放的CO2较多，从外界吸收的CO2减少。(3)要验证NO、NH促进水绵除磷的效果，可选用分别添加NO、NH的富营养化的水体培养水绵，一段时间后检测并比较水体中磷的剩余浓度，剩余浓度小的则说明除磷效果好。答案(1)温度和CO2浓度光照强度和温度(2)小于此时两组水绵的光合速率相等，但丙组的温度高导致细胞呼吸速率较高而释放的CO2较多，从外界吸收的CO2减少(补充：丙组的温度高导致细胞呼吸速率较高，净光合速率小于乙组的)(3)向两组等量富营养化的水体中分别加入等量相同浓度的NO溶液和NH溶液，并培养水绵，一段时间后，检测并比较水体中磷的剩余浓度添加NO组的水体中磷的剩余浓度小于添加NH组的(补充：添加NO组的水体中磷的剩余浓度较低、添加NH组的水体中磷的剩余浓度较高、添加NH组的水体中磷的剩余浓度大于添加NO组的)