1、2017-2018学年度第一学期渤海高中高二英语课教案时间： 2017年11.20-11.24课题M2B6 写作: 写一封电子邮件课时1课型New 重点审题：段落安排；提炼段落要点; 扩充句子，用连接词连接依据： 考纲及表达评分标准难点词句运用：要点词句归纳依据：考纲及表达评分标准学习目标一 知识目标记忆相关词句；介绍说明话题的要点Play an important part in put down hold outCome up to turn away二 能力目标能用合适的词句表达主要信息。能说出类似话题的层次结构及内容。三 情感态度与价值观了解英语邮件的写作方法，做好用外语表达的准备理由
2、：考纲及课程标准要强化学生的语言运用能力，丰富词汇量；培养学生的英语学科素养及社会主义核心价值观。教具多媒体课件 教材 教辅(learning English)6#教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1. 课前3分钟对自主学习的内容及要求温习完善。a. 通知对象；b. 目的与内容c. 注意及原因d. 结束语要求学生小组合作，完善学习内容-段落结构及内容.学生小组研讨完善学习内容；一学生小组代表陈述段落结构及内容，其它小组主动补充完善；记住并巩固j介绍话题的写作结构。3分钟2. 承接结果合适词句表达主要信息。如：写信目的和结束语 要求学生小组完善词句及信息句的表达；一小组代表幻灯展出，其
3、它小组修改完善；评价。学生小组研讨完善词句及信息句的表达；一小组代表幻灯展出，其它小组口头修改完善； 提高思维能力；丰富词句知识及运用。10分钟3. 做议讲评 讲评议学生习作。教师幻灯展示好中差三个学生代表作；要求学生根据评分标准给出相应的得分并说出理由。巡视认真阅读习作并记录给分理由；学生代表本人陈述优缺点；其他学生陈述评价。学生心存评分标准，从而能规范和提高书面表达技能。15分钟4. 总结提升能扩点成句 ；根据主要信息储备优秀词句。评分标准知多少。提示，完善，板书。1. 语言简洁，表达准确2. 增加语言的准确性3. 衔接过渡语说结构；总结背出部分优秀词句；背出评分标准。形成书面表达的规范思维- 结构安排及要点信息句；针对信息句的词句储备；信息句及扩充要点的英文形成；使用适当的过度句成文。6分钟5. 目标检测Invitation给出表达话题及要求；写出主要的结构及信息句。后检批，评议。认真审题，写出段落及要点信息句；写出适当的词语句型。了解学生习得结果。5分钟6. 布置下节自主学习任务1. 完成检测题书面表达。(Learning English) B6M2 A4版2. 复习下单元词句知识。1分钟7.板书WRITING1. 审题结构 主要信息句（汉语）2. 词语句型储备；主要信息句（英语）3. 扩充要点，连句成文。 4. 完善。8.课后反思
