1、安徽省合肥市一中2020届高三政治最后一卷试题（含解析）1.受非洲猪瘟物流成本市场供求等诸多因素影响，2019年下半年，我国猪肉价格持续上涨，最高价甚至达到40元斤。假定其他条件不变，同期牛肉需求变动的图示是（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】猪肉价格上涨，消费者对猪肉的需求会减少，而猪肉与牛肉互为替代品，在牛肉价格不变的情况下，消费者对牛肉的需求量会增加。A：该图表示价格下降，需求增加，排除A。B：该图表示价格上涨，需求减少，排除B。C：该图表示价格不变，需求增加，C符合题意。D：该图表示价格不变，需求减少，D排除。故本题选C。2.2019年1月26日，有着“南船”之称的
2、中船集图和有着北船之称的中船重工正式实施重组，“南船”旗下聚集了一批批实力雄厚的造修船的企业和船舶配套企业，“北船”旗下拥有完整的海洋装备科研创新体系和大批科技研发人员，联合重组后的中国船舶集团一举成为全球最大的造船集团。央企”南北船”联合重组的积极意义在于( )深化国资国企改革、推动国防科技工业发展减少同业竞争，发挥了行业互补和协同效应优化整合产能资源，增强央企的国际竞争力提高研发制造水平，引领世界船舶工业进程A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】：该选项错在“减少同业竞争”，不选。：“南船”旗下聚集了一批批实力雄厚的造修船的企业和船舶配套企业，“北船”旗下拥有完整的海洋装备科研
3、创新体系和大批科技研发人员，联合重组后的中国船舶集团一举成为全球最大的造船集团。可见，“南北船”联合重组是深化国资国企改革的重要举措，有利于国防科技工业发展，能够优势互补，提高企业国际竞争力，入选。：该选项错在“引领 ,不选。故本题选B。3.为支持实体经济发展，降低社会融资实际成本，中国人民银行于2020年1月6日下调金融机构存款准备金率0.5个百分点，释放长期资金8000多亿元。该货币政策发挥作用的路径是( )创新实体经济融资方式 提高商业银行信贷能力 增加实体经济发展资金助力现代化经济体系建设 降低实体经济贷款利率 改变基建行业税收负担预期A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】
4、：存款准备金是指金融机构为保证客户提取存款和资金清算需要而准备的，是缴存在中央银行的存款，中央银行要求的存款准备金占其存款总额的比例就是存款准备金率。可见，降低存款准备金率有利于提高商业银行信贷能力，因此，排在第一位。：商业银行放贷能力增强，有助于增加商业银行的放贷资金，为实体经济发展提供资金支持，促进实体经济的发展，因此，排在第二位。：实体经济是现代化经济体系的战略支撑，因此，实体经济发展，能助力现代化经济体系建设，因此，排在第三位。：贷款不是新的融资方式，不选。：材料没有反映贷款利率调整，不选。：税收属于财政政策，货币政策与税收无关，不选。故合理的传导路径是。故本题选C。4.新冠肺炎疫情在
5、国内暴发期间，各部门在党中央统一指挥和调度下迅速行动，央行安排专项再贷款并支持金融机构向疫情防控重点企业提供优惠利率贷款，各级财政部门积极配合有关部门做好疫情防控物资保障和采购工作,全力保障疫情防控资金供给，为遏制疫情扩散蔓延提供有力保障。这说明( )市场机制在特定时期难以有效配置资源现代市场体系为疫情防控提供基础性保障社会主义有集中力量办大事的显著优势坚持党的领导是我国经济体制的重要特征A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】：新冠肺炎疫情在国内暴发期间，各部门在党中央统一指挥和调度下迅速行动，为遏制疫情扩散蔓延提供有力保障。这反映了各部门坚持中国共产党的领导，政府实施科学的宏观调
6、控，发挥社会主义市场经济体制优势，集中物力财力全力支持疫情防控工作，符合题意。：市场在资源配置中起决定性作用，否认了市场配置资源的优点，排除。：材料没有体现现代市场体系,“基础性保障”说法不科学，排除。故本题选D。5.某市积极探索社区治理新模式，构建起区、街、社三级“业联体”，整合街道社区、业委会、物业企业居民业主代表、驻区单位等多方力量和资源,实施联动巡查、联动分析、联动处置制度，实现了社区治理良性互动,有效解决了社区治理难题。可见，“业联体”( )积极转变政府职能，有效推动了基层政权组织建设创新民主管理模式，推动了社会主义民主政治发展形成多方参与的治理合力，保障了群众的切身利益创造有利条件
7、方便基层群众自治组织行使国家权力A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】：某市积极探索社区治理新模式，构建起区、街、社三级“业联体”,实施联动巡查、联动分析、联动处置制度，实现了社区治理良性互动，有效解决了社区治理难题。可见，“业联体”创新了民主管理模式，推动了社会主义民主政治发展，形成了多方参与治理合力，保障了群众的切身利益，正确。：“ 业联体”属于基层治理体系的创新，不是基层政权组织建设，不选。：人民代表大会行使国家权力，基层群众自治组织不能行使国家权力，不选。故本题选C。6.2019年5月底，全党“不忘初心、牢记使命”主题教育启动，活动按照“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总
8、要求，以县处级以上领导干部为重点，自上而下分两批进行。在党中央精心组织以及各级党组织有力推动下，整个主题教育达到了预期目的,取得了重大成果。开展此次主题教育活动（ ）是发展新时代中国特色社会主义的本质要求是推动全面从严治党向纵深发展的生动实践有利于更好地发挥基层党员的战斗堡垒作用增强了党守初心、担使命的思想和行动自觉A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】：中国特色社会主义本质要求是全面依法治国，不符合题意。：开展主题教育活动是全面从严治党的有效实践作为，符合题意。：发挥基层党组织的战斗堡垒作用，表述错误。：材料中“达到了预期目的体现了“增强了党守初心、担使命的思想和行动自觉”，符合
9、题意。故本题选D。7.2019年以来在包括中国在内的国际社会积极推动下，朝美互动频繁，朝鲜半岛局势出现转圈。然而，美方在回应朝方关切、解除对朝制裁上始终没有实质性措施，导致双方缺乏互信,半岛局势前景仍不明朗。12月17日，中俄共同在联合国安理会提出政治解决朝鲜半岛问题决议草案，鼓励朝美双方尊重彼此关切，相向而行。由此可见( )事物在前进中有曲折、曲折中向前进的状态中往前发展朝鲜半岛问题解决是内外因对立统一共同起作用的结果兼顾他国合理关切才能推动国际关系朝着健康方向发展中国作为负责任大国是维护世界和平与稳定的坚定力量A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】：美方在回应朝方关切、解除对朝
10、制裁上始终没有实质性措施，导致双方缺乏互信，半岛局势前景仍不明朗。这说明国家利益是国际关系的决定性因素，兼顾他国合理关切才能推动国际关系朝着健康方向发展。中国为推动朝鲜半岛问题解决而不懈努力体现了中国是负责任的大国，是维护世界和平与稳定的坚定力量，符合题意。：前进中有曲折，曲折中向前进是事物发展道路和趋势，不是发展的状态，量变与质变才是事物发展的状态，排除。：矛盾是事物发展的源泉和动力，事物变化发展是内外因对立统一共同起作用的结果，但材料反映朝鲜半岛问题尚未解决，排除。故本题选D。2019年10月，中共中央、国务院印发了新时代公民道德建设实施纲要以下简称纲要)。回答以下小题。8. 纲要在继承公
11、民道德建设实施纲要的基础上，回应了我国经济社会深刻变革对公民道德建设提出的新要求，准确把握了我国道德建设领域存在的不足和问题,进一步明确了新时代公民道德建设的任务要求。这表明( )要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理对传统思想道德进行批判性继承能引领文化建设社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展适合经济基础的上层建筑对社会进步起推动作用A. B. C. D. 9. 纲要提出，要深化社会主义和共产主义宣传教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民。上述要求( )有利于发挥先进文化塑造人生作用 丰富发展了群众性精神文明创建活动
12、保障群众共建共享民族的大众的文化 是筑牢人民理想信念之基的必然要求A. B. C. D. 【答案】8. A 9. B【解析】本题以新时代公民道德建设实施刚要的印发为话题设置试题情境，从文化生活、生活与哲学的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、运用知识解决问题的能力。【8题详解】：根据经济社会深刻变革对公民道德建设提出的新要求制定新纲要，体现了真理是具体的，要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，也体现了社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展，符合题意。：文化建设要以社会主义核心价值观为引领，错误。：适合经济基础并为先进的经济基础服务的
13、上层建筑才对社会进步起推动作用，错误。故本题选A。【9题详解】：纲要中提到的文化属于先进文化，用其武装全党、教育人民有利于发挥先进文化塑造人生的作用，也是筑牢人民理想信念之基的必然要求，符合题意。：材料未体现群众性精神文明创建活动，排除。：材料中的纲要要求进一步明确了新时代公民道德建设的任务要求，“保障群众共建共享民族的大众的文化”不仅夸大了上述要求的作用，也不符上述要求的主旨，故排除。故本题选B。10.从哲学角度看,漫画以温度计为准中的父亲错在( )A. 没有调研，不了解事物的属性和价值B. 安于现状，没有用发展的观点看问题C 简忽所见，不懂得透过现象改变本质D. 按图索骥，行为选择脱离了客
14、观实际【答案】D【解析】【详解】A：从图中可以看出，漫画中的父亲知道温度计的功能与价值，A与漫画主旨不符，不选。B：漫画与安于现状无关，不选B。C：“透过现象改变本质的表述不科学，不选C。D：漫画中的父亲没有从客观实际出发,死板教条,仅根据坏的温度计的数值指导孩子穿衣，D最符合漫画主旨。故本题选D。11.“天高云淡，望断南飞雁，不到长城非好汉，屈指行程二万。天盘山上高峰、红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？”清平乐六盘山描述的是毛泽泽东率领工农红军登上六盘山主峰，面对西部的高天白云，清朗秋气，再凝望阵阵南飞的大雁，一抒胸中情怀，以闲远欢欣之气眺望又要开始的新的征战。根据材料，以下分析合理
15、的是( )意识的内容是客观的，该词的创作源于老泽东对六盘山行军的内心感情意识的形式是主观的，词中蕴含着“革命理想高于天”的乐观自信精神意识是对存在的如实反映，该词真实折射了红军长征这一重大历史事件意识具有能动作用，该词至今依然可以激励中国人民走好今天的长征路A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】：实践是认识的来源。该词的创作源于毛泽东当时的行军实践，而不是老泽东对六盘山行军的内心感情，错误。：清平乐六盘山描述的是毛泽泽东率领工农红军登上六盘山主峰，面对西部的高天白云，清朗秋气，再凝望阵阵南飞的大雁，一抒胸中情怀，以闲远欢欣之气眺望又要开始的新的征战，这说明意识的形式是主观的，词中蕴
16、含着“革命理想高于天”的乐观自信精神，正确。：意识对存在的反映可能是如实的，也可能是虚幻的、歪曲的，正确的意识是对存在的如实反映，错误。：意识具有能动作用，正确的意识能促进客观事物的发展。该词所抒发的“革命理想高于天”的乐观自信精神，至今依然可以激励中国人民走好今天的长征路，正确故本题选C。12.新时代劳动教育要贯通大中小学各学段，小学低年级要注重劳动意识启蒙,小学中高年级要注重劳动习惯养成，初中要注重劳动知识技能的掌握，高中要注重丰富职业体验，中等职业学校要培养工匠精神和热爱劳动的态度，高等学校要注重创新创业。构建劳动教育进阶式一体化目标体系( )分析和把握了影响学生成长的各种条件 在遵循质
17、量互变规律的基础上促进学生发展是基于系统具有整体性和有序性的特征 为培养各学段学生劳动素养提供了具体路径A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】：新时代劳动教育要贯通大中小学各学段，从小学低年级到高等学校都注重劳动教育。进阶式的劳动教育是在量变与质变的辩证统一中实现学生成长，劳动教育是系统工程，“进阶式”“一体化”体现了系统具有整体性和有序性的特征，符合题意。：材料强调不同阶段劳动教育的特点，没有反映影响学生成长的各种条件，排除。：“目标体系”不是具体实施路径，排除。故本题选C。13.阅读材料,完成下列要求。让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺。材料一 党
18、的十八大以来我国脱贫攻坚情况2020年,我国将实现农村贫困人口全部脱贫，贫困县全部摘帽,历更性地消除绝对贫困。材料二 2020年3 月6日，习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上强调，要继续聚焦”三区三州”等地区,打好深度贫困歼灭战。产业扶贫是增强贫困地区造血功能帮助群众就地就业的长远之计要加大产业扶贫力度，大力发展与贫困地区资源、条件相匹配的、有市场竞争力的特色产亚，推进产业脱贫与乡村产业振兴有效衔接，激发贫困地区发展内生动力。(1)揭示材料反映的经济信息。(2)结合材料二，说明产业扶贫对打赢脱贫攻坚战的积极影响。【答案】(1)党的十八大以来,我国脱贫攻坚成就巨大,为2020年实现贫困人口全
19、部脱贫打下了坚实基础。(2)吸引资金、技术、人才,稳固脱贫基础;创造就业岗位,增加了贫困人口收入来源;把资源优势转化为竞争优势和经济优势;推进乡村振兴战略实施,加快实现贫困地区农业农村现代化。【解析】【分析】本题以让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺为话题设置相关情境，从经济生活角度设置相关问题，考查考生对劳动和就业、建设现代化经济体系等知识的把握，考查学生政治认同、法治意识、公共参与的核心素养，培养思考的兴趣和品质，激发公民政治责任感。【详解】（1）本题设问指向揭示材料反映的经济信息。本题是图表题，做图表题时一定要注意看标题，看图表，看注释，并注意图表中数据的横向
20、比较和纵向比较，做到“横比、纵比、综合比”，横比找差距，纵比看变化，表间找关系，然后透过现象提炼本质。根据图表及注释看出，党的十八大以来，我国脱贫攻坚成就巨大，为2020年实现贫困人口全部脱贫打下了坚实基础。（2）本题设问指向结合材料二，说明产业扶贫对打赢脱贫攻坚战的积极影响。解答时把握材料关键信息，调动运用教材知识分析回答。“产业扶贫是增强贫困地区造血功能，帮助群众就地就业的长远之计”，这有利于创造就业岗位，增加了贫困人口收入来源；“加大产业扶贫力度，大力发展与贫困地区资源、条件相匹配的、有市场竞争力的特色产亚，推进产业脱贫与乡村产业振兴有效衔接，激发贫困地区发展内生动力。”这有利于吸引资金
21、、技术、人才，稳固脱贫基础，推进乡村振兴战略，把资源优势转化为竞争优势和经济优势，加快实现贫困地区农业农村现代化。【点睛】图表题：学生在解答时，要做到三审:即一审标题。图表标题即表头，它提供的有效信息往往是图表的中心内容，表明了一定的主体处于怎样的状态或是什么内容。同时，标题也为考生答题起到了提示语的作用。考生一定要明确各图表的标题，以便于全面理解图表。二审内容，“三比”对图表逐项分析。图表的内容一般由时间、项目和表现各个项目状况的数据构成。审内容就是要看在图表标题统领下的各个项目，在什么时间处于什么数据状态。横向对比用来说明变化，纵向比较用来说明两者的差距和距离。通过对图表进行横向和纵向的分
22、析综合，把握其内在联系，归纳出图表的中心观点或结论。此外，还要注意综合比较，遵循纵比比变化、横比比联系的解题规则，从比较中得出结论，找出数据中体现的规律或共同点，直接得出“图表之间的共同点、不同点、相互关系、内在联系、问题的原因”之类的答案要点。三审附注。附注是对图表不能直接罗列或体现的内容所作的文字补充说明，是图表材料的有机组成部分。14.阅读材料,完成下列要求。用“一国两制”方式和平解决澳门历史遗留问题，是邓小平创造性提出的科学构想，其初衷有两个，一是要维护国家主权、安全和发展利益；二是要保持澳门的社会繁荣稳定和经济可持续发展。澳门回归时管治人才短缺、政府效能不高、治安不靖、博彩业“一业独
23、大”等问题突出。中央政府坚持“一国两制”方针不动摇，在对澳门实施全面管治的同时，全力支持澳门特别行政区政府和社会各界从澳门实际情况出发，在实践“一国两制”过程中因地制宜，大胆探索符合澳门实际的治理方式和发展路径。20年来，澳门特别行政区政府团结社会各界人士，全面准确理解和贯彻“一国两制”方针，坚定维护宪法和基本法权威。传承爱国爱澳的核心价值观、特别行政区治理体系日益完善，民主政治不断推进，经济实现跨越发展、居民生活持续改善，社会保持和谐稳定、多元文化交相辉映，澳门开创了历史上最好的发展局面。党的十九届四中全会把“坚持一国两制，保持香港澳门长期繁荣稳定，促进祖国和平统一”列为我国国家制度和国家治
24、理体系的十三个显著优势之一。结合材料，运用政治生活知识，说明澳门坚持“一国两制”方针的理由。【答案】符合澳门历史特点和现实情况，是把实现国家统一和澳门长期繁荣稳定相结合的科学制度安排。把中央对澳门特别行政区全面管治权和保障澳门特别行政区高度自治权、发挥祖国内地坚强后盾作用和提高澳门特别行政区自身竞争力有机结合起来，发挥了中央和地方两个积极性。具有澳门特色的“一国两制”成功实践证明“一国两制”是我国的重要制度优势，有强大的生命力。有利于实现中华民族伟大复兴的中国梦，符合中华民族的根本利益。【解析】【分析】本题以澳门坚持“一国两制”方针为背景材料，考查政治生活的相关知识，考查学生获取和解读信息、调
25、动和运用知识、描述和阐释事物的能力，考查学生对课本知识的理解和运用。【详解】解答本题，首先要注意设问范围是政治生活，设问要求是“说明澳门坚持一国两制方针理由”，其次分析材料和设问，运用课本知识整合答案。材料结合“澳门回归时管治人才短缺、政府效能不高、治安不靖、博彩业一业独大等问题突出。中央政府坚持一国两制方针不动摇，在对澳门实施全面管治的同时，全力支持澳门特别行政区政府和社会各界从澳门实际情况出发，在实践“一国两制”过程中因地制宜，大胆探索符合澳门实际的治理方式和发展路径”。可从我国根据澳门历史特点和现实情况，把实现国家统一和澳门长期繁荣稳定结合起来；把中央对澳门特别行政区全面管治权和保障澳门
26、特别行政区高度自治权、发挥祖国内地坚强后盾作用和提高澳门特别行政区自身竞争力有机结合起来，发挥了中央和地方两个积极性的角度回答。结合材料“20年来，澳门特别行政区政府团结社会各界人士，全面准确理解和贯彻一国两制方针，坚定维护宪法和基本法权威。传承爱国爱澳的核心价值观、特别行政区治理体系日益完善，民主政治不断推进，经济实现跨越发展、居民生活持续改善，社会保持和谐稳定、多元文化交相辉映，澳门开创了历史上最好的发展局面”，可从“一国两制”是我国的重要制度优势，有强大的生命力；有利于实现中华民族伟大复兴的中国梦,符合中华民族的根本利益的角度回答。【点睛】提高主观题答题能力“四要素”：第一要素:审清主观
27、题的设问,明确试题设问的限制性和规定性,确定答题范围,这是答题的关键。即通过阅读试题的背景材料及设问,确定命题者的考查意图,确保答题的大方向不错。第二要素:学会分析材料、围绕材料提示搜索相关知识点是答题的依据。分析材料,弄清材料的层次,就可以利用材料的暗示,搜索相关知识点组织答案。第三要素:熟练掌握和运用所学知识是解答主观题的基础。需要加强对知识点的归纳整理,使自己所掌握的知识点系统化、条理化,确保自己能够熟练运用相关知识点。第四要素:规范答题。要正确运用政治术语答题;注意多角度思考问题,确保答案的完整性。不要脱离材料、随意发挥、答非所问,防止出现理论和实际相脱离,即“两张皮”现象。15.材料
28、,完成下列要求。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。今年96岁的老党员张富清是原西北野战军一名战士，在解放战争的枪林弹雨中九死一生。他冲锋在前、先后荣立一等功三次、二等功一次，被西北野战军记“特等功”，两次获得“战斗英雄”荣誉称号。新中国成立之际，张富清服从命令,跟随部队到新疆喀什垦荒住地窝子、开垦盐碱地、顶风沙、扛烈日，担负起保卫和建设新疆的阅读任务。1955年,张富清退役转业，主动选择到湖北省最偏远的来凤县工作。在来凤县,他以突击的精神，先后走进粮食局、三胡区、卯洞公社、外贸局、建设银行深入生活、扎根人民，带着群众干了一件又一件实事,为贫困山区奉献了一生。60多年来
29、,张富清刻意尘封功绩，连儿女也不知情。2018年底，在退役军人信息采集中，张富清的事迹被发现，这段英雄往事重现在人们面前。2019年6月，张富清被授予“时代楷模”称号;9月，张富清成为首批国家最高荣誉“共和国勋章”获得者之一。习近平主席高度赞扬张富清一辈子深藏功名、初心不改,号召全社会向他学习。多地开展了张富清同志先进事迹学习宣传活动。(1)英雄张富清的事迹为我们生动地诠释了人生的真谛，运用“人的价值”的知识加以说明。(2)运用文化生活知识，分析宣传张富清的先进事迹对于培育和践行社会主义核心价值观的意义。(3)为了激励同学们为实现中国梦贡献青春智慧和力量，某校拟开展“学习老英雄,奋进新时代”主
30、题教育活动,请你写出三条与主题相匹配的宣传标语。【答案】（1）人既是价值的创造者，又是价值的享受者，人的真正价值在于对社会和人民的责任和贡献。在部队，张富清保家卫国,到地方，张富清为民造福，他用自己朴实纯粹的奉献书与了人生的真正价值。党和国家高度褒奖和成为全社会学习的榜样，张富清得到社会对自己价值的承认，实现了自我价值。（2）社会主义核心价值观凝结着全体人民的共同价值追求，是当代中国精神的集中体现。宣传张富清的先进事迹有利于引导人们坚定爱国、敬业、诚信、友善的价值追求，增强社会主义核心价值观的生命力凝聚力感召力，推动全社会形成见贤思齐、甘于奉献的良好氛围。宣传英雄事迹，学习英雄品行，有利于社会
31、主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。（3）答案小例：弘扬奉献精神，践行青春理想；信念之光不灭，信仰之树常青；不慕虚名，甘于奉献；担当时代使命，书写奋斗人生。【解析】【分析】本题以英雄张富清的事迹为话题设置试题情境，从文化生活、生活与哲学的知识角度设置问题，考查考生对社会主义核心价值观、人的价值等基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、运用知识解决问题的能力。【详解】第（1）问，本题要求考生运用“人的价值”的知识说明英雄张富清的事迹为我们生动地诠释了人生的真谛。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾人的价值的相关知识，然后结合材料确定答题思路，总体
32、阐述，分人的社会价值、自我价值两个方面阐释。总体阐述人的价值：联想主干知识：人既是价值的创造者，又是价值的享受者，人的真正价值在于对社会和人民的责任和贡献。其次，人的社会价值角度：联想主干知识：人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。结合主干知识与试题材料分析：在部队，张富清保家卫国,到地方，张富清为民造福，他用自己朴实纯粹的奉献书与了人生的真正价值。再次，人的自我价值角度：联想主干知识：社会对个人的尊重和满足是人的价值第二个方面。结合主干知识与试题材料分析：党和国家高度襃奖和成为全社会学习的榜样，张富清得到社会对自己价值的承认，实现了自我价值。第（2）问，本题要求考生运用文化生活知识，分析宣传
33、张富清的先进事迹对于培育和践行社会主义核心价值观的意义。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度：社会主义核心价值观的作用。考生运用这一知识要点结合材料分析，形成答案要点。知识角度：联想主干知识：社会主义核心价值观凝结着全体人民的共同价值追求,是当代中国精神的集中体现。结合主干知识与试题材料分析：分析引导作用：宣传张富清的先进事迹有利于引导人们坚定爱国、敬业、诚信、友善的价值追求，增强社会主义核心价值观的生命力凝聚力感召力，推动全社会形成见贤思齐、甘于奉献的良好氛围。分析内化于心、外化于行：宣传英雄事迹,学习英雄品行，有利于社会主义核心价值观内化为人们的精神追
34、求，外化为人们的自觉行动。第（3）问，本题要求考生为“学习老英雄，奋进新时代”主题教育活动写出三条宣传标语。知识范围未做限定，属于宏观考查。试题具有开放性，考生围绕主题，把握要求，多角度思考作答。【点睛】第（1）问，本题属于分析说明题。回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：第一步，分析材料，把握主题，联想相关知识（本题知识角度已经给出）。第二步，围绕主题，回归教材，确认知识（细化知识要点并确认）。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。第（2）问，本题属于“意义类”主观题，以“的意义”的形式呈现。考生应简要分析试题设问指向的理论依据，即知识要点可简写，或不写，“意义”的解答要遵循由近及远，由表及里、由直接到间接的思维顺序，一般用“有利于”的句式或者动词（促进、推动、增强、保障，等等）引领的句型表达。解答时要求学生吃透教材的基本观点并具有调动运用知识以及分析和阐述观点的能力，审题的关键是抓住有效信息和设问要求，调动相关知识进行分析作答。第（3）问，本题属于开放性试题。宣传标语的撰写要注意宣传正能量，遵循思想政治性原则、情感性原则、倡导性原则，形式上要有美感、有震撼力，既通俗易懂又简明扼要，避免使用长句，拗口之语。整体上符合简洁、精炼、健康的原则。