1、安徽省合肥市六校联盟2019-2020学年高二生物上学期期末考试试题（含解析）一、选择题1. 下列有关核酸与遗传物质关系的叙述中，不正确的是A. DNA是绝大多数生物的遗传物质B. 某些生物的遗传物质是RNAC. 在真核生物中，DNA是主要的遗传物质D. HIV、SARS病毒、流感病毒的遗传物质均为RNA【答案】C【解析】【分析】【详解】除RNA病毒的遗传物质是RNA外，其他生物的遗传物质都是DNA，A、B正确；真核生物的遗传物质只能是DNA，C错误；HIV、SARS病毒、流感病毒都是RNA病毒，其遗传物质均为RNA，D正确。故选C。2.有关赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的说法，正确的是（）
2、A. 选用T2噬菌体作为实验材料的原因之一是其仅由蛋白质外壳和DNA组成B. 标记噬菌体的方法是分别用含32P和35S的培养基培养噬菌体C. 噬菌体DNA在细菌体内复制利用的原料是自身的脱氧核苷酸D. 若噬菌体DNA复制了三次，则含有35S的子代噬菌体占总数的1/2【答案】A【解析】T2噬菌体的结构简单，仅由蛋白质外壳和DNA组成，这是选用T2噬菌体作为实验材料的原因之一，A项正确；标记噬菌体的方法是：先分别用含32P和35S的培养基培养大肠杆菌，再用这些大肠杆菌培养噬菌体，B项错误；噬菌体DNA在细菌体内复制利用的原料是细菌的脱氧核苷酸，C项错误；35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，噬菌体侵染
3、细菌时蛋白质外壳没有进入细菌细胞中，子代噬菌体蛋白质外壳合成的原料是细菌的氨基酸，所以，若噬菌体DNA复制了三次，则子代噬菌体均不含有35S，D项错误。3.用TMV型和HRV型病毒分别感染烟草，都会使烟草得花叶病，并都能从染病的烟草叶中分离出各自的子代病毒。将TMV型病毒的蛋白质与HRV型病毒的RNA结合到一起，组成重组病毒，用这样的病毒去感染烟草，则在烟草体内分离出来的子代病毒为（ ）A. TMV型蛋白质和TMV型RNAB. HRV型蛋白质和HRV型RNAC. TMV型蛋白质和HRV型RNAD. HRV型蛋白质和TMV型RNA【答案】B【解析】【分析】RNA病毒中的遗传物质是RNA，由题意知
4、，重组病毒的蛋白质来自TMV型病毒，RNA来自HRV型病毒，因此重组病毒产生的后代应该与HRV型病毒相同。【详解】由于RNA病毒中的遗传物质是RNA，重组病毒的RNA来自HRV型病毒，因此用这个病毒去感染烟草，在烟草细胞内分离出来的病毒与HRV型病毒相同，即在烟草体内分离出来的子代病毒为HRV型蛋白质和HRV型RNA。B正确，ACD错误。故选B。【点睛】本题考查有关遗传物质的实验，要求考生识记病毒的核酸组成及遗传物质，明确RNA病毒的遗传物质是RNA，进而根据题干中信息推断重组病毒侵染烟草后的结果。4.青蒿中含青蒿素，疟疾的病原体疟原虫通过按蚊传播给人，中国女科学家屠呦呦因发现青蒿素能有效治疗
5、疟疾而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。某生物核酸的碱基组成中，嘌呤碱基占a%，嘧啶碱基占b%(ab），此生物不可能是A. 青蒿B. T2噬菌体C. 疟原虫D. 按蚊【答案】B【解析】【详解】根据信息“生物核酸的碱基组成中，嘌呤碱基占a%不等于嘧啶碱基占b%”，说明该生物一定不是只含双链DNA（因为双链DNA中嘌呤碱基与嘧啶碱基配对，比例相等），结合选项分析，只有T2噬菌体才只含双链DNA，其他生物都是既含双链DNA，又含单链RNA（单链中嘌呤碱基与嘧啶碱基一般不等），所以符合题意的正确答案选B。5.图中表示生物界完整的中心法则，有关叙述不正确的是（）A. 上述过程需要模板、原料、酶和能量B
6、. 上述过程均遵循碱基互补配对原则，其中不同于的碱基配对方式为T-AC. 在原核细胞中，过程可在细胞同一区域同时发生D. 过程均可在线粒体、叶绿体中进行；过程发生在某些病毒内【答案】D【解析】【详解】A.中心法则每个信息流都需要模板、原料、酶和能量4个条件，A项正确；B.存在DNA和mRNA的碱基配对，方式之一是TA，存在mRNA和tRNA的碱基配对，不存在TA，B项正确；C.原核细胞没有核膜，可以边转录边翻译，C项正确；D.过程发生在某些病毒寄生的宿主细胞内，D项错误；因此，本题答案选D。考点：本题考查中心法则的信息流，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结
7、构。6.在探索遗传奥秘的历程中，与科学家实验采用的方法及技术不相匹配的是（ ）选项科学家实验名称实验方法及技术A孟德尔豌豆杂交实验假说一演绎法B艾弗里肺炎双球菌转化实验体外注射C赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验同位素标记D沃森和克里克DNA双螺旋结构建构物理模型A. AB. BC. CD. D【答案】B【解析】分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证（测交实验）得出结论。2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明
8、DNA是遗传物质。3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。4、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构。【详解】A、孟德尔的豌豆杂交实验采用的是假说-演绎法，A正确；B、格里菲斯的肺炎双球菌体内转化实验采用了体外注射法，但艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验没有采用体外注射法，B错误；C、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验采用了同位素标记法，即分别用32P和35S标记DNA和蛋白质，C正确；D、沃森和克里克采用建构物理模型的方法构建了DNA双螺旋结构，D正确。故
9、选B。【点睛】本题考查人类对遗传物质的探究历程，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。7.下列关于DNA复制的叙述，错误的是（ ）A. DNA复制发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期B. 真核生物DNA复制的场所主要在细胞核内C. DNA进行半保留复制，该过程先解旋后复制D. DNA复制过程中遵循碱基互补配对原则【答案】C【解析】【分析】DNA分子复制：（1）场所：主要在细胞核，在线粒体和叶绿体中也能进行；（2）条件：原料（四种游离的脱氧核苷酸）、模板（DNA的两条链）、酶（解旋酶和DNA聚合酶）、能量；
10、（3）方式：半保留复制；（4）产物：DNA分子。据此答题。【详解】A、DNA分子复制发生在间期（有丝分裂和减数第一次分裂前的间期），A正确；B、真核生物DNA复制的场所主要在细胞核内，此外线粒体和叶绿体也可发生DNA的复制，B正确；C、DNA分子复制的特点是半保留复制，该过程边解旋边复制，C错误；D、DNA复制过程中遵循碱基互补配对原则（A-T、G-C），D正确。 故选C。【点睛】解答此题要求考生识记DNA分子复制的场所、条件、过程、产物等基础知识，明确DNA的复制方式为半保留复制，能结合所学的知识准确判断各选项。8.用3H标记的胸苷和3H标记的尿苷(它们是合成核酸的原料)，分别处理活的洋葱根
11、尖，一段时间后检测大分子放射性，最可能的结果是( )A. 前者主要出现在分生区细胞，后者只出现在成熟区细胞B. 两者都只出现在分生区细胞C. 两者都只出现在成熟区细胞D. 前者主要出现在分生区细胞，后者出现在根尖所有区域的细胞【答案】D【解析】【分析】本题考查核酸、细胞的分化，考查对核酸种类、基本单位、分布以及细胞分化的理解和识记。明确DNA和RNA化学组成、分布和细胞分化的实质是解答本题的关键。【详解】胸苷是合成DNA的原料，尿苷是合成RNA的原料，用3H标记的胸苷和3H标记的尿苷(它们是合成核酸的原料)，分别处理活的洋葱根尖，它们分别参与了DNA、RNA的合成。分生区细胞分裂旺盛，进行旺盛
12、的DNA复制，成熟区细胞高度分化，不再进行DNA的复制。所有活细胞均需要进行基因的表达，均需要进行RNA的合成。ABC错误，D正确。故选D。9.下列有关基因的说法不正确的是（ ）A. 真核生物的基因主要载体是染色体，且呈线性排列B. 基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息C. 分离定律和自由组合定律发生在配子形成过程中D. 豌豆的高茎基因（D）与矮茎基因（d）的根本区别是所含的密码子不同【答案】D【解析】【分析】基因是具有遗传效应的DNA或RNA片段，是生物遗传的基本功能单位，基因在染色体上是线性排列的；基因控制生物性状有两条途径：通过控制酶的合成来控制生物性状或者通过直接控制结构蛋白的合成来
13、控制生物性状。【详解】A、真核生物的基因主要载体是染色体，且呈线性排列，此外细胞质中也有基因，A正确；B、遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序，B正确；C、分离定律和自由组合定律发生在减数分裂形成配子的过程中，时期是减数第一次分裂后期，C正确；D、豌豆的高茎基因（D）与矮茎基因（d）是一对等位基因，其根本区别是碱基对的排列顺序不同，D错误。故选D。【点睛】解答此题要求考生识记基因的概念，掌握基因与DNA、基因与染色体之间的关系，能结合所学的知识准确答题。10.香菜是人们熟悉的提味蔬菜。两位加拿大科学家统计发现，东亚人讨厌香菜的比例最多，占21%，而拉丁裔和中东地区讨厌香菜的比例最低，分别占4
14、%和3%。研究发现，这与人类11号染色体上的OR6A2基因有关，该基因会让人对醛类物质更敏感，更容易闻出香菜里的特殊味道。下列有关说法错误的是（ ）A. 基因的差异说明不同人群间存在生殖隔离，是自然选择的结果B. 人类的嗅觉等性状受基因控制，但基因与性状间并不都一一对应C. OR6A2基因是常染色体上具有特定遗传效应的DNA片段D. 部分人会随年龄增长逐渐接受香菜，可能与OR6A2基因表达水平下降有关【答案】A【解析】【分析】生殖隔离指由于各方面的原因，使亲缘关系接近的类群之间在自然条件下不交配，或者即使能交配也不能产生后代或不能产生可育性后代的隔离机制。【详解】A、据分析基因的差异不能说明不
15、同人群间存在生殖隔离，A错误；B、人类的嗅觉等性状受基因控制，但基因与性状间并不都一一对应，B正确；C、OR6A2基因位于11号染色体是，是常染色体上具有特定遗传效应的DNA片段，C正确；D、部分人会随年龄增长逐渐接受香菜，可能与OR6A2基因表达水平下降有关，D正确。故选A。11.一对表现正常的夫妇生了个基因型为XbXbY的孩子。下列分析中正确的是（ ）A. 问题可能来自父亲，在减数第一次分裂过程中出现了问题B. 问题可能来自父亲，在减数第二次分裂过程中出现了问题C. 问题一定来自母亲，在减数第一次分裂过程中出现了问题D. 问题一定来自母亲，在减数第二次分裂过程中出现了问题【答案】D【解析】
16、根据题干信息可以判断出这对表现正常的夫妇的基因型是XBXb和XBY。由于红绿色盲孩子的基因型是XbXbY，所以XbXb来自母方，Y来自父方，故A、B项错误；因为母亲的基因型是XBXb，所以含XbXb的卵细胞是减数第二次分裂后期，着丝点分裂后，含Xb的两条染色体都移向了一极，到卵细胞中去了。与含Y染色体的正常精子结合后，形成了基因型XbXbY的红绿色盲孩子，故C项错误，D项正确。【点睛】本题考查了减数分裂的相关知识。解题的关键是需要考生熟练掌握减数分裂过程中染色体的变化规律，理解减数分裂过程中产生染色体数目异常的配子的原因，并能将其灵活运用，再结合本题的题意进行综合分析判断。12.某生物体细胞染
17、色体数是40，减数分裂时的联会时期、四分体时期、次级卵母细胞、卵细胞中的核DNA分子数依次是（ ）A. 80、80、40、40B. 40、40、20、20C. 40、80、40、20D. 80、80、40、20【答案】D【解析】【分析】卵巢里的初级卵母细胞通过减数第一次分裂产生一个较大的次级卵母细胞，和另一个较小的第一极体。次级卵母细胞再经过减数第二次分裂产生一个大的卵细胞，小的为第二极体，卵细胞即雌配子。所谓同源染色体是指一个来自父方，另一个来自母方，其形态大小相同的一对染色体。受精卵及体细胞中都含有同源染色体。四分体指的是在动物细胞减数第一次分裂（减I）的前期，两条已经自我复制的同源染色体
18、联会形成的四条染色单体的结合体。【详解】卵细胞形成过程中，在减数第一次分裂前的间期细胞内染色体复制，导致细胞核内DNA含量加倍但染色体数量不变；减数第一次分裂末期同源染色体平均分配到两个次级卵母细胞内，导致次级卵母细胞核内DNA含量减半；减数第二次分裂末期姐妹染色体平分到两个细胞内，导致卵细胞核内的DNA含量再次减半；根据题意某生物体细胞染色体数是40，故含有的核DNA数也是40，根据上述分析，可知减数分裂时的联会时期、四分体时期、次级卵母细胞、卵细胞中的核DNA分子数依次是80、80、40、20，所以D正确。故选D。【点睛】本题考查卵细胞形成过程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，
19、把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。理解卵细胞形成过程中相关数值的变化规律是解题的关键。13.如图表示某二倍体生物正在进行分裂的细胞，关于此图的说法正确的是（ ）A. 是次级精母细胞，处于减数分裂的后期B. 含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0个C. 正在进行等位基因分离、非等位基因自由组合D. 分裂后形成的2个细胞，仅1个具有生殖功能【答案】D【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：图示表示正在进行分裂的某二倍体生物细胞，该细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，应处于减数第二次分裂后期，此时细胞质不均等分裂，说明该生物的性别为雌性，该细胞的名称为次级卵母细胞。【详解】A、该细胞处于
20、减数第二次分裂后期，且细胞质不均等分裂，是次级卵母细胞，A错误；B、该细胞不含同源染色体，含有4条染色体、4个DNA分子，不含染色单体，B错误；C、图示细胞处于减数第二次分裂后期，不会发生同源染色体分离、非同源染色体自由组合，因为同源染色体分离、非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期，C错误；D、该细胞为次级卵母细胞，其分裂后形成一个卵细胞和一个极体，其中只有卵细胞具有生殖功能，D正确。故选D。【点睛】本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握精子和卵细胞形成过程的异同，能根据图中信息准确判断该细胞所处的时期及名称，再结合所学的知识准确判断各选项
21、。14.如图中甲-丁为某动物（染色体数=2n）睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述中错误的是A. 甲可表示减数第一次分裂前期B. 乙可表示减数第二次分裂前期C. 丙可表示有丝分裂后期D. 丁可表示减数第二次分裂末期【答案】C【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：甲图中染色体：DNA：染色单体=1：2：2，且染色体数目与体细胞相等，由此可知，甲可能处于减数第一次分裂或有丝分裂前期和中期；乙图中染色体：DNA：染色单体=1：2：2，且染色体数目是体细胞的一半，由此可见，乙可能处于减数第二次分裂前期或中期；丙图中无染色单体，且染色体：DNA=1：1，且染
22、色体数目与体细胞相等，由此可知，丙处于有丝分裂间期的开始阶段或减数第一次分裂间期的开始阶段或有丝分裂末期或减数第二次分裂后期；丁图中无染色单体，且染色体：DNA=1：1，且染色体数目是体细胞的一半，说明丁处于减数第二次分裂末期或减数分裂完成形成的精细胞时期。【详解】甲图中染色体数是正常体细胞中的数目，含有姐妹染色单体，可以代表减数第一次分裂前期，A正确；乙图中染色体数目减半，含有姐妹染色单体，可以代表减数第二次分裂前期，可表示次级精母细胞，B正确；丙图染色体数目是正常体细胞中的数目但没有染色单体，应是DNA没有复制的有丝分裂间期的G1期，也可能是减数第二次分裂后期，而有丝分裂后期染色体数目是正
23、常体细胞数目的二倍，C错误；丁中染色体数目减半，没有染色单体，可表示减数第二次分裂末期或精细胞，D正确。故选C。【点睛】本题结合柱状图，考查有丝分裂和减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体的数量变化规律，重点考查柱形图的分析，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂各时期的特点，能根据染色体：染色单体：DNA的比值和染色体含量来判断细胞可能的分裂方式和所处的时期。15.进行有性生殖的生物，对维持其亲子代体细胞染色体数目的恒定起重要作用的生理过程是A. 有丝分裂与减数分裂B. 细胞增殖与细胞分化C. 有丝分裂与受精作用D. 减数分裂与受精作用【答案】D【解析】【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成
24、熟生殖细胞时进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次。因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半。通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目。【详解】减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目。因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要。综上分析，D符合题意，ABC不符合题意。故选D。16.下列有关基因分离定律的几组比例，最能说明基因分离定律实质的是（）A. F2的表现型比为3：1B. F1产
25、生配子的比为1：1C. F2的基因型比为1：2：1D. 测交后代性状分离比为1：1【答案】B【解析】【分析】基因的分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。【详解】基因分离定律的实质是杂合子Aa可以产生A：a=1:1，测交后代1:1、自交后代基因型1:2:1、表现型3:1均是杂合子产生2种比例相等配子的结果。其中最能说明基因分离定律的实质是F1产生配子的比为1：1。综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。17.果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体
26、上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄蝇中有1/8为白眼残翅，下列叙述错误的是A. 亲本雌蝇的基因型是BbXRXrB. F1中出现长翅雄蝇的概率为3/16C. 雌、雄亲本产生含Xr配子的比例相同D. 白眼残翅雌蝇可形成基因型为bXr的极体【答案】B【解析】【分析】根据题意分析可知：F1的雄果蝇中出现白眼残翅雄果蝇（bbXrY），因此亲本控制翅型的基因型肯定为BbBb。据题干信息，若双亲的基因型为BbXrXr和BbXRY，则子一代中全部为白眼雄果蝇，不会出现1/8的比例，故双亲的基因型只能为BbXRXr和BbXrY。【详解】A
27、.根据分析，亲本雌果蝇的基因型为BbXRXr，故A正确；B.F1出现长翅雄果蝇（B-）的概率为3/41/2=3/8，故B错误；C.母本BbXRXr产生的配子中，含Xr的配子占1/2，父本BbXrY产生的配子中，含Xr的配子占1/2，因此亲本产生的配子中含Xr的配子都占1/2，故C正确；D.白眼残翅雌果蝇的基因型为bbXrXr，经减数分裂产生的极体和卵细胞的基因型都为bXr，故D正确。故选B。18.孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说演绎法”，下列相关叙述不正确的是A. 提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的B. “遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容C. “F1
28、(Dd)产生两种数量相等的配子(D和d)”属于推理内容D. 对推理(演绎)过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的【答案】B【解析】【详解】A、孟德尔是在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上发现并提出问题的，A正确；B、受科学发展的局限，该时期还没有发现染色体的结构，孟德尔仅提出“遗传因子在体细胞中成对存在”的假说，B错误；CD、“F1(Dd)产生两种数量相等的配子(D和d)”属于孟德尔的推理内容，并通过测交实验对假说做了验证，C、D正确。故选B。【点睛】本题考查孟德尔“假说-演绎”法，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，掌握科学探究的一般方法。19.下列各项依次采用哪种
29、方法最适宜鉴别一只羊是纯合体还是杂合体 一对相对性状中区分显隐性不断提高小麦抗病品种纯度 检验杂种基因型的方法A. 杂交、自交、测交、测交B. 测交、测交、杂交、自交C. 测交、杂交、自交、测交D. 杂交、杂交、杂交、测交【答案】C【解析】【分析】鉴别一只动物是纯合体还是杂合体和检验杂种基因型，都采用测交法；农业生产中通过不断自交来提高小麦抗病品种的纯度；在一对相性对性状中区分显隐性可以用杂交法。【详解】用测交法可鉴别一只羊是纯合体还是杂合体，如果后代只有显性个体，则很可能是纯合体；如果后代出现隐性个体，则为杂合体；用杂交法可以区别一对相对性状中的显隐性关系，后代表现出的性状是显性性状；用自交
30、法可不断提高小麦抗病品种的纯度，因为杂合体自交后代能出现显性纯合体，并淘汰隐性个体；用测交法检验杂种F1的基因型时，如果后代只有显性个体，则很可能是纯合体；如果后代出现隐性个体，则为杂合体。所以采用的最适宜方法是测交、杂交、自交、测交。故选C。20.遗传学家发现果蝇体内有一种名叫period（周期）的核基因，它编码的PER蛋白质与生物节律密切相关。下列有关说法错误的是A. period基因的基本单位是脱氧核苷酸B. 转录、翻译的过程都遵循碱基互补配对原则C. period基因只存在于果蝇的特定细胞中以调控生物节律D. 利用荧光标记物质可知道period基因在染色体上的位置【答案】C【解析】【分
31、析】由题意可知：“period（周期）”属于核基因，存在于染色体上，因此果蝇的所有体细胞中都有该基因，其控制合成的PER蛋白质与生物节律有关。基因控制蛋白质合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，而翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程。【详解】基因是有遗传效应的DNA片段，所以period基因的基本单位是脱氧核苷酸，A正确；转录是以DNA的一条链为模板按照碱基互补配对原则形成RNA，翻译时tRNA的3个碱基与mRNA上的密码子互补配对，故转录、翻译的过程都遵循碱基互补配对原则，B正确；果蝇的所有体细胞都来自于同一个受精卵，具有相同的遗传物质，因此peri
32、od基因普遍存在于果蝇体细胞中，但是基因在不同的细胞中是选择性表达的，C错误；要确定period基因在染色体上的位置可利用荧光标记物质显示，D正确；故选C。21.下图是某DNA分子的局部结构示意图，以下说法错误的是( )A. 该DNA分子含有2个游离的磷酸基团B. 从主链上看，两条单链方向反向平行；从碱基关系看，两条单链碱基互补C. 是胞嘧啶脱氧核苷酸D. 是一条脱氧核糖核苷酸链片段【答案】C【解析】【分析】本题考查DNA分子结构，可在识记DNA分子的化学组成、双螺旋结构模型要点的基础上分析作答。【详解】A、每个链状DNA分子含有2个游离的磷酸基团，分别位于DNA分子的两端，A正确；B、从主链
33、看，DNA分子的两条链是反向平行的；两条链上的碱基遵循碱基互补配对原则，因此从碱基关系上看，两条链互补，B正确；C、图中表示胞嘧啶，C错误；D、据图可以看出，是一条脱氧核糖核苷酸链片段，D正确。故选C。22.下列关于基因突变的叙述，正确的是（ ）A. DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换即为基因突变B. 若某基因的中部增添3个碱基对，则其表达的蛋白质产物一定增加1个氨基酸C. 若某生物发生了基因突变，则该生物的性状一定改变D. 在没有外来因素影响时，基因突变也会自发产生【答案】D【解析】【分析】基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变；基因突变的特征：（1）基因
34、突变在自然界是普遍存在的；（2）变异是随机发生的、不定向的；（3）基因突变的频率是很低的；（4）多数是有害的，但不是绝对的，有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境。【详解】A、若碱基对的增添、缺失或替换发生在没有遗传效应的DNA片段，就不会引起基因突变，A错误；B、若某基因的中部增添3个碱基对，其转录的mRNA碱基序列发生改变，可能会使终止密码提前或延后出现，故表达的蛋白质产物不一定增加1个氨基酸，B错误；C、由于密码子的简并性等原因，基因突变后生物的性状不一定发生改变，C错误；D、基因突变的因素可以来自外界的因素，也可以是自身的因素引起的，D正确。故选D。【点睛】基因突变最易发生于DN
35、A分子复制过程中，即细胞有丝分裂间期（导致体细胞发生突变）或减数第一次分裂前的间期（导致生殖细胞发生突变）。23.如图为由两个水稻品种分别培育出三个品种的过程，下列叙述正确的是（ ）A. 步骤中通常使用花药离体培养法B. 步骤中发生了非等位基因之间的自由组合C. 由经步骤、培育出的方法属于多倍体育种D. 由和经步骤、培育出，育种时间最短【答案】A【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：题中所涉及的育种方式有杂交育种（）、单倍体育种（）和多倍体育种（），原理分别是基因重组、染色体变异和染色体变异。【详解】A、步骤中用培育出常用的方法是花药离体培养，经植物组织培养获得单倍体幼苗，A正确；B、用经过
36、培育出常用一定浓度的秋水仙素处理的幼苗或萌发的种子，使其染色体数目加倍，进行的是有丝分裂，没有非等位基因之间的自由组合，B错误；C、由经步骤、培育出的方法属于单倍体育种，C错误；D、由和经步骤I、培育出为单倍体育种，该育种方法可以明显缩短育种年限，育种时间最短，D错误。故选A。【点睛】解答此题要求考生能够区分识记不同育种方式的原理、方法、优缺点等有关知识，再结合题干信息准确判断。24.下图为某常染色体显性遗传谱系，已知该病由一对等位基因控制，若7和10婚配，生下了一个正常女孩，他们再生一个患病男孩的概率是（ ）A 3/8B. 7/8C. 1/4D. 1/6【答案】A【解析】【分析】分析题干信息
37、可知，该病为常染色体显性遗传病，因8正常（aa），故3和4均为杂合子Aa，7的基因型可能为为1/3AA、2/3Aa，6号不患病（aa），则10为Aa。【详解】若7和10婚配，生下了一个正常女孩（aa），则7和10均为杂合子Aa，他们再生一个患病男孩的概率是A（3/4）1/2（性别）=3/8。A正确，BCD错误。故选A。【点睛】解答本题的关键是明确题干信息“7和10婚配，生下了一个正常女孩”，据此判断7和10的基因型。25.下列对人类遗传病的叙述，错误的是（ ）A. 遗传病是指由遗传物质改变而引起的疾病B. 调查某遗传病发病率最好选群体中发病率较高的多基因遗传病C. 通过遗传咨询可有效监测和预防
38、遗传病D. 禁止近亲结婚以减少隐性遗传病的发病率【答案】B【解析】【分析】人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。【详解】A、人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病，A正确；B、调查某遗传病的发病率最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病，B错误；C、遗传咨询能在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展，C正确；D、近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，故禁止近亲结婚以减少隐性遗传病的发病率，D正确。故选B。【点睛】遗传病不一定是先天性疾病，可能要到了一定年龄阶段才会发病；先天
39、性疾病不一定是遗传病，如孕妇怀孕期间因病毒感染，导致胎儿心脏畸形；分娩过程中产程过长使胎儿严重缺氧所致的脑瘫，都不属于遗传病。26.下图是果蝇体细胞的染色体组成，以下说法正确的是 A. 染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组B. 染色体3、6之间的交换属于基因重组，3、4之间交换则属于染色体变异C. 控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上D. 果蝇基因组测序可由1、2、3、6、7的DNA分子组成【答案】D【解析】【分析】染色体组是指一组非同源染色体，形态、功能各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。基因重组包括：交叉互换型和自由组合型，此处的交叉互换是指同源染色体上的非姐妹染色单
40、体上的片段交换；而染色体结构变异中的易位是指两条非同源染色体之间的片段的交换。【详解】A.图中1和2、3和4、5和6、7和8各属于一对同源染色体，所以染色体1、3、5、7（或2、4、6、8）组成果蝇的一个染色体组，A错误；B.染色体3和6属于非同源染色体，它们之间的交换属于染色体结构变异中的易位；3、4属于同源染色体，它们之间的交换属于基因重组，B错误；C.控制果蝇红眼或白眼的基因位于X染色体上，题图中的1号染色体是X染色体（2号是Y染色体），C错误；D.果蝇基因组计划包括3条常染色体和XY，所以研究果蝇的基因组可研究1、2、3、6、7号染色体上DNA序列的碱基组成，D正确。故选D。【点睛】本
41、题难点区分染色体组和基因组的含义。27.下列说法正确的是 ()A. 体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体B. 单倍体就是体细胞中含有一个染色体组的个体C. 猫叫综合征和先天性愚型都属于染色体异常遗传病D. 人类基因组计划要测定人类一个染色体组中全部DNA的碱基序列【答案】C【解析】【详解】A、体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体，也可能是4N的单倍体，需要从发育起点判断，A错；B、单倍体就是只含有本物种配子染色体数目的的个体。对于二倍体的生物来说，单倍体只含有一个染色体组，对于四倍体生物来说，单倍体含有两个染色体组，B错；C、猫叫综合征是5号染色体缺失，先天性愚型是21三体，都属于染色体异
42、常遗传病，C正确；D、人类基因组计划要测定122号常染色体各一条，与X、Y两条性染色体中DNA的碱基序列，D错。故选C。28. 下列关于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是A. 原理：低温可诱导着丝点分裂，使染色体数目加倍B. 解离：用卡诺氏液浸泡根尖1h，使组织细胞分离开C. 染色：可用甲基绿或健那绿代替改良苯酚品红染液D. 观察：镜检发现视野中少数细胞染色体数目增加【答案】D【解析】试题分析：低温诱导可以抑制纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍，故A错误；卡诺氏液的作用是固定染色体形态，解离时应用解离液，故B错误；健那绿是对线粒体进行染色的染料，故C错误；由于分裂间期时间长，
43、故大部分细胞处于分裂间期，看不到染色体，故D正确。考点：本题考查低温诱导染色体数目加倍的实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。29.按照达尔文进化论学说，下列叙述哪项是正确的A. 食蚁兽的长舌是因为长期舔食树缝中的蚂蚁反复不断伸长所致B. 自然选择所保留的变异，都是生物与生物进行斗争的结果C. 鹿和狼在长期的生存斗争中相互进行选择，结果发展了自己的特征D. 春小麦连年冬种可以变成冬小麦，这是定向变异的结果【答案】C【解析】【详解】A、拉马克认为：食蚁兽的长舌是因为长期舔食树缝中的蚂蚁反复不断伸长所致，A错误；B、自然选择所保留的变异，并不都是生物与生物进行斗争的结果
44、，B错误；C、鹿和狼在长期的生存斗争中相互进行选择，结果发展了自己的特征，C正确；D、变异都是不定向的，D错误。故选C。30.图表示某新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是（ ）A. 图中a表示基因突变和基因重组，为生物进化提供原材料B. 图中b表示地理隔离，b一定导致c的产生C. 种群基因频率的改变是形成d的前提D. 图中c表示生殖隔离，是指两种生物不能杂交产生后代【答案】C【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：图中a是突变和基因重组，突变包括基因突变和染色体变异；b表示地理隔离；c表示生殖隔离，d表示新物种形成。【详解】A、图中a表示突变（包括基因突变和染色体变异）和基因重组，为进化提
45、供原材料，A错误；B、图中b表示地理隔离，地理隔离不一定造成c生殖隔离的产生，B错误；C、只有种群基因频率定向改变，才能使不同种群的基因库形成明显的差异，并逐渐出现生殖隔离，产生新物种，所以种群基因频率定向改变是d形成新物种的前提，C正确；D、图中c表示生殖隔离，指两种生物不能杂交或能杂交不能产生后代或杂交产生不育后代，D错误。故选：C。【点睛】物种形成最常见的方式是通过突变和重组产生可遗传变异，经过漫长年代的地理隔离积累产生生殖隔离，从而形成新物种。二、填空题31.如图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答：（1）图中以为模板合成物质的过程称为_。细胞内酶的合成_（填“一定”
46、或“不一定”）需要经过该过程。（2）若该多肽合成到图中UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码是_。（3）从化学成分角度分析，与图中结构的化学组成最相似的是 _ A乳酸杆菌 BT2噬菌体 C染色体 D流感病毒（4）假若转录形成mRNA的基因中有一个碱基对发生了替换，导致该基因编码的肽链中氨基酸数目减少，其原因可能是基因中碱基对的替换导致_。【答案】 (1). 翻译 (2). 不一定 (3). UAA (4). D (5). 终止密码子提前出现，翻译提前终止【解析】【分析】据图分析可知：表示DNA，表示转运RNA（tRNA），表示氨基酸，表示信使RNA（mRNA），表示多肽，是核
47、糖体。【详解】（1）图1中以mRNA为模板合成蛋白质的过程称为翻译；细胞内酶的合成不一定需要经过该过程，因为少数酶的本质是RNA；（2）密码子是指mRNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基，但终止密码不决定任何氨基酸，它终止蛋白质的合成，“图1中UCU决定的氨基酸后就终止合成”，说明UCU后一个密码子是终止密码子，从mRNA中可以看出UAA为终止密码子；（3）核糖体主要是由蛋白质和RNA组成；乳酸杆菌包括水、无机盐、蛋白质、糖类、脂质和核酸等；染色体和噬菌体由DNA和蛋白质组成；流感病毒由RNA和蛋白质组成，因此流感病毒与核糖体化学组成最相似，故选D；（4）假若转录形成mRNA的基因中有一个碱基对发
48、生了替换，导致该基因编码的肽链中氨基酸数目减少，其原因可能是基因中碱基对的替换导致终止密码子提前出现，翻译提前终止。【点睛】本题结合转录和翻译过程图，考查DNA分子结构的主要特点、遗传信息的转录和翻译、蛋白质的合成等知识，要求考生识记相关知识点，能准确判断图中各物质的名称及作用。32.女娄菜是一种雌雄异株的二倍体植物，其花色遗传由两对等位基因A和a、B和b共同控制（如图甲所示）。其中基因A和a位于常染色体上，基因B和b在性染色体上（如图乙所示）。请据图回答：（1）据图乙可知，在减数分裂过程中，X与Y染色体能发生交叉互换的区段是_。（2）开金黄色花的雄株的基因型有AAXbY或_，绿花植株的基因型
49、有_种。（3）某一白花雌株与一开金黄色花雄株杂交所得F1都开绿花，则白花雌株的基因型是_。（4）要确定某一开绿花的雌性植株的基因型，可采用的最简捷方案是用基因型为_个体与其交配。【答案】 (1). (2). AaXbY (3). 6 (4). aaXBXB (5). aaXbY【解析】【分析】分析图甲：基因A和基因B同时存在时，分别控制酶1和酶2的合成，才能合成绿色色素，即A_XBX、A_XBY表现为绿色，A_XbXb、A_XbY表现为金黄色，aa_表现为白色；分析图乙：区段为X和Y染色体的同源区段，而和为非同源区段。同时B基因位于X染色体的非同源区段。【详解】：（1）在减数分裂过程中，X与Y
50、染色体的同源区段能发生交叉互换，因此在减数分裂过程中，X与Y染色体能发生交叉互换的区段是；（2）根据图甲分析可知，A_bb表现为金黄色，即开金黄色花的雄株的基因型有AAXbY或AaXbY；A_B_表现为绿色，因此绿花植株的基因型有AAXBXB、AAXBXb、AaXBXB、AaXBXb、AAXBY、AaXBY，共6种；（3）某一白花雌株（aaX-X-）与一开金黄色花雄株（A_XbY）杂交所得F1都开绿花（A_XBXb或A_XBY），即要保证子代的X染色体含显性基因，则亲代白花雌株为XBXB，故其基因型是aaXBXB；（4）要确定某一开绿花的雌性植株（AAXBXB、AAXBXb 、AaXBXB 、
51、AaXBXb）的基因型，可采用的最简捷杂交方案是用aaXbY个体对其测交，据后代表现型及比例即可判断：若为AAXBXBaaXbYAaXBXb、AaXBY（雌雄个体均为绿色）；若为AAXBXbaaXbYAaXBXb 、AaXbXb 、AaXBY、AaXbY（绿色雌性：金黄色雌性：绿色雄性：金黄色雄性=1：1：1：1）若为AaXBXBaaXbYAaXBXb 、aaXBXb 、AaXBY、aaXBY（绿色雌性：白色雌性：绿色雄性：白色雄性=1：1：1：1）若为AaXBXbaaXbY，则后代三种表现型均能出现。【点睛】解答此题要求考生能够通过图解的分析判断各种表现型的基因型，明确性染色体只有同源区段才
52、能够发生交叉互换。33.下列甲图中曲线表示某生物的体细胞分裂过程及配子形成过程中每个细胞内某物质数量的变化；a、b、c、d、e分别表示分裂过程中某几个时期的细胞中染色体示意图。乙图是该生物细胞在分裂过程中每条染色体上DNA含量变化的曲线。请据图回答下列问题：（1）d细胞中有_个四分体，该生物体细胞的染色体数最多时为_条。（2）甲图ae中与曲线位置相对应的细胞分别是_，该时期的细胞对应乙图的时期为_。（3）细胞a、b、c、d、e中，含有2个染色体组的是_。【答案】 (1). 0 (2). 8 (3). e、b (4). de (5). a、b、d【解析】【分析】分析甲图：甲图表示某生物（2n=4
53、）的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞内染色体数量的变化，表示有丝分裂间期、前期、中期；表示有丝分裂后期；表示有丝分裂末期；表示减数第二次分裂前期和中期；表示减数第二次分裂后期；表示精子。a细胞含有同源染色体，且同源染色体两两配对，处于减数第一次分裂前期；b细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；c细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期；d细胞含有同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；e细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期。分析乙图：ab段形成的原因是DNA分子的复制，bc段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；c
54、d段形成的原因是着丝点分裂；de段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期【详解】（1）d细胞处于有丝分裂中期，此时不含四分体，因为四分体出现在减数分裂过程中；a细胞处于减数第一次分裂前期，此时细胞中染色体数目与体细胞相同，因此该生物体细胞含有4条染色体，故该生物体细胞的染色体数最多时为8条（有丝分裂后期）；（2）由以上分析可知：甲图中表示有丝分裂后期，对应于乙图中的e细胞；甲图中的表示减数第二次分裂后期，对应于乙图中的b细胞，该时期的细胞对应乙图的时期为de；（3）染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，
55、故细胞a、b、c、d、e中，含有2个染色体组的是a、b、d。【点睛】解答此题要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律，能转判断甲图和乙图曲线各区段所代表的时期以及各细胞的分裂方式及所处的时期，再运用所学的知识答题34.人类的苯丙酮尿症是一种单基因遗传病。患病的原因之一是患者体内苯丙氨酸羟化酶基因发生了变化，模板链某片段由GTC突变为GTG，使其编码的氨基酸由谷氨酰胺变成了组氨酸，导致患者体内缺乏苯丙氨酸羟化酶，使体内的苯丙氨酸不能正常转变成酪氨酸，而只能转变成苯丙酮酸。苯丙酮酸在体内积累过多就会损伤婴儿的中枢神经系统。请分析回答下列问题：（1
56、）分析苯丙酮尿症病因，请用一句话描述基因与性状之间的关系_。（2）从上述材料分析可知，编码谷氨酰胺的密码子为_。（3）以下为某家族苯丙酮尿症（设基因为B、b）和进行性肌营养不良病（设基因为D、d）的遗传家系图，其中4家族中没有出现过进行性肌营养不良病。进行性肌营养不良病的遗传方式是_。若1与一正常男人婚配，他们所生的孩子最好是_（填男孩或女孩）；在父亲基因型为Bb的情况下，该性别的孩子有可能患苯丙酮尿症的概率为_。【答案】 (1). 基因通过控制酶的合成控制代谢途径，从而控制生物的性状 (2). CAG (3). 伴X染色体隐性遗传病 (4). 女孩 (5). 1/6【解析】【分析】根据题意和
57、系谱图分析可知：3和4均不患进行性肌营养不良病，但他们有一个患病的儿子，说明该病是隐性遗传病，其中4家族中没有出现过进行性肌营养不良病，由此可判断进行性肌营养不良病为伴X隐性遗传病；1和2均不患苯丙酮尿症病，但他们有一个患病的女儿，说明苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病。【详解】（1）根据题干信息“导致患者体内缺乏苯丙氨酸羟化酶，使体内的苯丙氨酸不能正常转变成酪氨酸，而只能转变成苯丙酮酸”，说明基因通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物性状；（2）根据题干信息谷氨酰胺的“模板链某片段为GTC”，则转录形成信使RNA的序列为CAG，则编码谷氨酰胺的密码子为CAG；（3）3和4有一个患进行性肌营养不良病的儿子，而4家族中没有出现过进行性肌营养不良病，说明属于伴X隐性遗传病；-1是进行性肌营养不良女患者，与正常男性婚配，其后代中儿子一定患有进行性肌营养不良，女儿不患该病，因此选择生女孩较好；因1和2有患苯丙酮尿症的女儿，故该病为常染色体上隐性遗传病，双亲携带致病基因，-1不患苯丙酮尿症，所以-1的基因型是1/3BB、2/3Bb，若男性的基因型是Bb，则后代患苯丙酮尿症的比例是bb=2/31/4=1/6，后代男孩和女孩患病概率相同。【点睛】解答遗传题时应先根据判断口诀确定遗传病的遗传方式及基因所在染色体的位置，再推出相关个体的基因型，进而求算概率。
