1、读文散文的阅读要领依体读文，勾画要点，整体感知知 识 方 法一 文体知识总体结构模式局部结构模式形散空间结构意象并置给读者丰富的想象空间开头开门见山，直接点题；或巧妙引入，含蓄委婉移步换景给读者新奇的阅读感受远近高低描写层次分明，井然有序逻辑结构起承转合，婉转自然总分、并列、层进、对比，结构严谨结尾结尾点题，深化主旨；或以景结篇，意境深远事件、情感与哲理相互生发，由事及情及理 以含有深刻意义或象征意义的事物为线索神聚线索线索是散文结构的红线，是“形不散”的重要保障。抓住线索，也就抓住了作者的思路、文章的脉络。可做线索的有物、事、人、情、时间、地点、行踪等 以“我”为线索，突显“我”的所见所闻所
2、思所感，使文章更加真实可信、亲切感人二 阅读要点 1.写人叙事散文 写人叙事散文，大多包含时间，地点，人物，事件的起因、经过和结果等基本要素。因此，阅读此类散文可以按照下面这个思路：明要素(文章所写的人物的活动和事件的来龙去脉)明思路(分析文章的基本结构)赏人物(分析人物形象的心理、性格、情感特征)明主旨(体会文章借人、事、景、物所要阐释的“理”，所要表现的内涵、主题等)赏技巧(赏析文本所使用的各种修辞手法和表现手法)参照2015年江苏卷比邻而居、2013年江苏卷何容何许人也、2007年江苏卷麦天。2.写景状物散文 写景状物散文，或描摹山川名胜，或抒写地域景致，或叙述特定事物，或游览参观、寻踪
3、探微，手法灵活，涉猎广泛。阅读这类散文的关键在于把握写景状物与表达情感的关系。抓住散文“由实至虚”“托物言志”“托物言理”的写法特点，品味语言，进而领悟作者所依托的情感或思想。参照2014年全国大纲卷听雨、2013年全国大纲卷林肯中心的鼓声、2013年安徽卷樱桃、2006年江苏卷一幅烟雨牛鹭图。3.哲理、文化散文 议论思辨类的散文往往以抒情、记叙、说理等方式来表达某种观点、感悟，一般都是理中含情，情中有理，意蕴丰富、深广，给人以启示或情感的熏陶。杂文、哲理散文、文化散文、文艺随笔等皆为此类。阅读时的关键是能抓住文中议论性的语句，分析、领悟文中的“理”所指的内容，并把作者要论的“理”准确地表达出
4、来。参照2016年天津卷在母语的屋檐下、2015年山东卷四堡雕版、2009年江苏卷上善若水、2004年江苏卷草堂诗魂。读 文 导 学(2015江苏卷)阅读下面的文章，完成问题。(20分)例 第段 细读：文中画波浪线句，照应标题，引出下文。“油烟”引出下文不同人家不同的生活风格。段意：叙述因“气味”与邻居“相通”，引出下文。(涉及第3题)第段 细读：筛选出表明生活风格的关键词。(见文中加点字及画波浪线句)段意：描写了第一家人的生活风格：认真，质朴，实打实。(涉及第1题)第段 细读：关注首句和尾句，凸显了这家人生活风格的耐心、持恒、积极、执着。段意：即使生病，这家人仍然坚持着他们的生活风格，凸显了
5、一种韧性。(涉及第1题)第段 细读：照应上文，仍是在叙写第一家人的生活风格。(见文中画波浪线句)段意：强调凸显了这家人的韧性、认真的生活风格。(涉及第1题)第段 细读：叙写了与第一家大相径庭的一种“气味”。(见文中加点字及画波浪线句)段意：相对于第一家的气味，这一家生活气息不浓烈，有点虚无浮华，不实打实。(涉及第2题)第段 细读：略写了另外两家人的生活风格。(见文中加点字及画波浪线句)段意：总结上文，点出“气味”是一种生活风格的映射。(涉及第3题)第段 细读：“所有的气味”的象征，即象征邻居不同的生活风格和谐、融合。段意：总结全文，升华主题。(涉及第4题)1.文章两段写第一家的草药味，凸显了这
6、家人什么样的生活风格？请简要分析。(4分)参考答案：病了也认真生活，凸显出一种实打实的风格；草药味的出现与消失都没有打断实打实的生活，可见此种风格的韧性。(4分)解析：这家人的生活风格，文中是有交代的(注意概括句、总结句)，把握住第段中的“火爆”“认真劲”“实打实”，第段中的“耐心，持恒，积极，执着”，第段中的“照常进行”等关键词，进行整合归纳。2.请结合文章内容，说明第段中“孱弱”的含义。(4分)参考答案：相对第一家的气味，咖啡的味道较弱；生活不大有定规；日常化的生活气息不浓烈；有虚无浮华的气息，不如第一家实打实。(4分)解析：本题考查理解重点字词含义的能力。只要把握住作者的评价性语句，对接
7、“孱弱”的意味和对比第一家的风格，即可得知答案。3.文章的叙述线索是什么？设置这一线索有什么作用？(6分)参考答案：线索：气味。(2分)作用：以“气味”为线索，串联全文，便于把不同的生活状态呈现出来；以“气味”为线索，体现不同的生活风格，便于表达理解和包容各种生活状态的思想。(4分)解析：文章呈现了从自家排油机里窜出来的四种不同的“气味”，而这不同的“气味”又分别代表了四家邻居不同的生活特点或情趣，所以“气味”串联了不同的生活状态，也象征了不同人家的生活风格。基于这种理解，“气味”的确是全文的线索。4.请探究文章最后一段中画线句的意蕴。(6分)参考答案：不同的生活状态也有相同的生活内容；蕴含了
8、对端午等传统文化的认同感；艾草的熏烟升华了不同的生活状态，从而达成一种火辣与安静、绚烂与明净的平衡。(6分)解析：从写作思路上看，前文写了四种不同的生活风格，呈现出散文“散”的状态，至此收尾时必须要“束”了。所以，此画线句很巧妙，它是“束”的形象表述，将各种生活风格进行统一，表明不管是什么样的生活风格，但在相同的文化背景(应由“端午节”上升开去)中亦有相同的生活方式，这是整个中华民族共同的文化心理，也是共同的文化表现，更是中华民族共同的文化烙印。同时也将前文的四种生活风格进行了一个上升，属于主题上的一个升华。在情感上，作者也表达了自我的赞同与称许，甚至是一种骄傲。方法归纳 阅读答题，需要深透理
9、解文本。首先要仔细阅读文章，对文章的主题、结构、艺术风格等有一个整体把握。这样，回答问题才能做到心中有数。有些考生为了赶时间，草草读完文章后就急于答题，往往“下笔千言，离题万里”，实在是得不偿失。阅读一般要遵循这样一个步骤：读文读题读文。一、读文 初读文章，整体把握。为文章大致划分段落，把握主题思想、作者情感，画出文章中的关键词、语句(围绕“形象”的形容词、副词、名词，引出见解和态度的关联词等，还有一些关键句如情感句、抒情句、议论句、总结句、概括句等)。尤其要关注每个段落的首尾句、过渡句，概括出每段的大意(要点)，这样才好梳理出文章的思路和脉络。二、读题 审明题意，明确方向。首先要弄清题目的数
10、量、考查的角度、解答的思路等，然后才好依据题干的指向回归文本，细读相关文段、文句。三、读文 扣住问题，精读文章。带着问题，再读文章，寻找与问题相对应的文字，有时可直接筛选信息。精心研读，思索答案。【方法图解】即讲 即练 天地浑然与漆黑的夜幕之中，天上无星无月，有时飘洒一些无端的雨丝，黑影幢幢，或是浓云或是山影或是树阴，黑暗在你面前悄然分开，又在你背后迅速合拢，只有路面上的水洼是亮的。这时候，我往往疾走如飞，目光朝着前方茫然地搜索，直至一盏灯像萤火飞进心田，猛地点燃温暖全身的火一种热爱和感激之情。人生之旅，总会经常穿行于荒野无灯的境界，如火车钻进漆黑的隧洞。当列车在长长的隧洞中穿行时，虽然身处险
11、境，但作为乘车人，我们处之泰然，泰然是因为一种信任感和依赖感。是的，我们处于这个闹哄哄的世界，常常身处黑暗而不惊，有时来自一种盲目依赖和盲目信任。因为无知，反而坦然地生活于黑暗中，哪管死神正盯着自己。说到这里，我可以认为人是有灵魂的，因为我们平素看不到的内心世界，在这个时候往往会显眼，会左右我们的言行。柳宗元的江雪一诗，应该是孤绝心境的最美描绘。“千山鸟飞绝，万径人踪灭”在此绝灭之境，能心平气和地垂钓，是一种境界，能够不与人为伍的独钓又是一种境界，而能在绝灭孤独之中钓寒江之雪，乃是最高境界。以前老师讲课总说这是诗人失意心态的写照。第段 细读：聚焦关键词：荒野无灯。勾画关键句：一盏灯像萤火飞进心
12、田，猛地点燃温暖全身的火一种热爱和感激之情。段意：作者叙写走乡间夜路的经历和感受。(涉及第1、2题)第段 细读：聚焦关键词：泰然、信任、依赖。勾画关键句：人生之旅，总会经常穿行于荒野无灯的境界。泰然是因为一种信任感和依赖感。段意：作者叙写人生之旅中的“灯”。(涉及第1题)第段 细读：聚焦关键词：境界、人格、风骨、高洁。勾画关键句：其实，人难免不失意，失意时不失人格，不失风骨，不失高洁，才可独居寒冷的江峡中，成为高天银雪世界的唯一自持者。段意：作者叙写了心目中的那盏“灯”。(涉及第3题)1.作者在文章开头详细叙述了自己走乡间夜路的经历，这样写有什么好处？(4分)参考答案：从自己的生活经历谈起，行
13、文自然，为下文谈人生的孤绝境界做了铺垫。(4分)2.第段都出现了“荒野无灯”，请分别指出它们在文中的具体含义。(4分)参考答案：第一个是指记忆中留下的对野外黑暗很深的难以忘怀的感触。(2分)第二个是指身居闹市与朋友之中却感到无靠无助的心境。(2分)3.作者最后说：“我不会怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我归去的灯”你怎样理解这句话在文中的深刻含意？(6分)参考答案：在作者看来，人生路上的孤绝(困难和艰苦)环境并不可怕，可怕的是感受不到真情和温暖，没有自我救赎的灵魂。这表达了作者对人间真情和温暖的渴望与向往，对人生信念和人格尊严的呼唤与坚守。(6分)4.作者说人在孤绝的环境中，往往容易采取酗酒、乞助和寻求怜悯等方式来解脱自己。你怎样看待这种人生态度？请联系全文谈谈你的看法。(6分)参考答案：这都不是积极的做法。身处逆境，至少要保持平和的心态，更重要的是在逆境中能在心中点一盏温情的灯，保持自我，不失人格，不失风骨，勇于进取。(6分。答案言之有理即可)放映结束，谢谢观看！
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