1、四川省广安代市中学2020-2021学年高一历史上学期第1次月考试题（满分：100分，时间：60分钟）第卷一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。每题所给的四个选项中，只有一项符合题意。）1.商朝晚期的殷墟甲骨辞表明，不论同一代兄弟有几人为王，只有其中有子继位为王的一位最受后世的尊敬。由此可以推断出商朝晚期（ ）A.王位的嫡长子继承制已形成 B.宗法世系观念已大大加强C.王位世袭制度已经趋于衰落 D.统治阶级的内部矛盾尖锐2.周代的分封制，分封对象并不限于周王室姬姓一家一族，分封地域也不限于商周王族的活动中心，而是覆盖了黄河、长江流域主要地区。这说明，分封（ ）A.体现了鲜明的血缘
2、宗法性 B.具有政区划分的性质C.强化了周天子的宗长地位 D.不利于国家政治统一3.考古资料表明，西周时期，一些异姓诸侯国虽然远离王畿地区，但是其青铜等器物，在形制、纹饰和工艺风格上也都与周王朝表现出较强的一致性。这主要说明当时（ ）A.礼乐制度日渐受各诸侯的冲击 B.工官制实现了礼器标准化生产C.有利于王室对地方的直接控制 D.分封制有利于中原文化的传播4.左传载:“克敌者,上大夫受县,下大夫受郡,士田十万,庶人工商遂(授冠戴爵,进入仕途),人臣隶圉免(服杂役的各类奴隶因战功可成自由民)”。春秋时期这些现象的流行（ ）A.促进了社会关系的调整 B.是新的生产方式得以确立的表现C.是军功爵制实
3、行的开端 D.说明郡辖县的行政建制日趋普遍5.周代作为“天子”的周王既掌握“天命”又主宰“天下”。王室衰微后，诸侯征伐只能获取实质上的“天下”，却无法得到象征“天命”的“天子”身份。秦始皇创制皇帝名号，着重标榜自己的功德，淡化“天下”为“天命”的赐予这说明了（ ）A.周代天命观念逐渐消亡 B.秦注重按功德分配身份地位C.神权不再与王权相结合 D.秦意在打破旧有的权力逻辑6.“秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职，不师古，始罢侯置守。太尉主五兵，丞相总百官，又置御史大夫以贰于相。设郡守、郡尉、县令等以统地方。”材料主要表明秦朝（ ）A.等级制度日趋固化 B.监察体制正式形成 C.创立官僚政治体制 D
4、.郡国并行体制终结7.据史籍载，刘邦分封诸王，是以春秋战国以来的各国为基础的。中央管辖的十五郡主要在关中地区，大致相当于秦国的范围。而9个同姓王和长沙王吴芮辖封的四十二郡，约相当于关东六国故地。刘邦分封在当时（ ）A.加强了各地经济交流 B.尊重了文化传统多元性C.促进了国家统一进程 D.加剧了王朝政局的动荡8.宋代实行差制度，无论地方或中央官员，他们的官名和所任职务大都分离。当时有所谓“官”“职”“差遣”的区别。“官”成了一种等级待遇，“职”是一种加官，“差遣”才是实际职务。这一举措（ ）A.便于皇帝驾驭群臣 B.结束武人专横跋扈局面C.提高政府行政效率 D.加强中央对地方的控制9.学术界一
5、般认为,元代行省打破山川形便,有利于消除地方割据的地理环境之险。但清代学者储大文认为,“元代分省建置,合河南、河北为一,而黄河之险失;合江南、江北为一,而长江之险失”。对上述两种观点,下列认识最为合理的是（ ）A.两种观点相互矛盾,结论都不能成立 B.评价标准方法不同则结论不同C.两种观点都具有主观性,无参考价值 D.均为第二手史料须考古学支持10.有学者认为，明中后期实际上形成了皇帝、内监、内阁的三角权力关系，皇权成为官僚利益的仲裁者这一角色，因此不再需要事必躬亲，甚至明中叶后在中央决策体系中皇帝已成为一种“垂拱而治”的模式，故此明代皇权“受制于臣下之多，也是历代不多见的”。该学者认为明中后
6、期（ ）A.皇权受到运行机制的制约 B.实现了权力的分权与制衡C.政治的黑暗腐朽持续加强 D.君主专制不断地得到加强11.清朝前期,中央机构发生过多次重大变化,最主要的变化是（ ）A.“国初定制,设议政王大臣数员如坐朝仪”B.“率循祖制,咸复旧章”,废内阁,恢复内三院C.选调翰林等官入南书房当值，“非崇班贵值,上所亲信者不得入”D.“军国大计,罔不总揽,自雍乾后百八十年,威命所寄,不于内阁而于军机处”12.北京晨报一文：“西周封建制是传统中国中契约社会的代表，天子将土地分给诸侯，而诸侯则向天子效忠，从而以最简单的人际关系组织了复杂的社会治理体系”。关于这段史料的认识不正确的是（ ）A.封建制即
7、分封制 B.天子与诸侯间契约强调相互的权利与义务C.“契约社会”有当代主权在民的内涵 D.分封制与宗法制共存于治理体系13.有学者据司马迁的史记秦始皇本纪中“天下敢有藏诗书、百家语者，悉诣守、尉杂烧之”，认为诸子百家之书被烧了；而另有学者据东汉王充论衡书解中“秦虽无道，不燔诸子。诸子尺书，文篇俱在”，认为秦始皇并没有烧诸子百家之书。对此说明正确的是（ ）A.司马迁作为史学家的记载最可信 B.论衡作为哲学著作缺乏史料性C.两部著作中的记载可以相互佐证 D.史料不同得出的历史结论也不同14.唐朝明确地将国家政务划分为大事和小事，小事由门下省审核决定，递交皇帝“划可”，大事则奏请皇帝批准。这反映了当
8、时（ ）A.三省六部制名存实亡 B.实行分层决策机制 C.门下省权力不断扩大 D.君主权力受到制约15.中国古代，“内重外轻虽无割据之忧，却使地方失去绥靖御侮能力，在内忧外患交加的情况下，就要导致亡国的危险”。这一观点（ ）A.主张在中央集权前提下地方适度分权 B.与唐宋王朝走向瓦解的历史教训相符合C.认为君主集权加剧了中央与地方的对立 D.强调制度设计应该遵循外重内轻原则16.明代以前的王朝大多遵循“君使臣以礼，臣事君以忠”，明初则有廷杖之法“殿陛行杖，习为故事”，重者立毙，轻者杖毕仍督催照常工作，且有臣僚在节日朝贺时被“朝服予杖”，史谓“公卿之辱，前所未有”。这一变化反映出明代（ ）A.内
9、阁行政中枢地位遭受冲击 B.传统君臣等级观念已经颠覆C.君主专制制度有了新的发展 D.廷杖现象普遍，已成常态17.“凡京奏，禁中称文书，必发阁臣票拟。阁票用本、纸、小帖、墨字，内照票拟，或皇上御笔，或宦官代书，具即在文书上面用朱字。阁票如有未合上意，上加笔削或发下改票，阁臣随即封上，间有执正强争，也多曲折。”由此可见，明朝内阁（ ）A.是君主专制制度的产物 B.是具有决策权的内侍机构C.地位很高，负责全国的行政事务 D.与皇帝权力相互制衡18.古代中国新统一的王朝通常会编写前朝的历史，既是对前朝的“盖棺定论”，也表明对前朝正统的继承。元朝在修前朝历史时，为确定奉哪个朝代(金、辽、宋)为正朔，引
10、发了激烈的争论，最后元朝统治者将金、辽、宋均奉为正朔。据此推断，该举措（ ）A.消除了意识形态对政治的影响 B.有利于推动元朝的政教合C.打破了传统的中原中心观念 D.激化了帝国内部的民族矛盾19.台湾学者许倬云在描述中国古代政治制度时说：“帝国时代延续两千年的奥秘即在于，君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合。”这一论断说明了中国封建时代政治制度的特点是（ ）A中央集权和地方分权相结合 B君主专制和中央集权相结合C宗法制和分封制相结合 D“家天下”与“公天下”共存20.某学者研究了古代中国政治从“三公九卿”发展到“三省六部”的历史,认为古代中国政治有了一定的“现代属性”。其主要依据是（ ）
11、A.部门有所精减、名称得到更改 B.三省体制下,大臣议政可以集思广益C.皇室事务逐渐从政府部门剥离 D.六部直接隶属于皇帝,提高行政效率第卷二、非选择题（本大题共3小题，第21题14分，第22题14分，第23题12分，共40分）21.阅读材料,完成下列要求。材料一： 汉书中记栽:“秦既称帝,患周之败, 以为起于处士横议,诸侯力争.四夷交侵,以弱见夺。 于是削去五等,堕城销刃,箝语烧书,内锄雄俊,外攘胡粤,用一威权,为万世安。然十余年间,猛敌橫发乎不虞,适戍强于五伯,闾阎逼于戎狄,响应磚于谤议, 奋臂威于甲兵。乡秦之禁,适所以资豪杰而速自毙也。”材料二： 现代文明的起源与演进一书即以欧洲的史实为
12、例,提出君主专制制度“必须依赖伟人, 存在,这个伟人必须是大智大睿.无所失误,而且必须是全心全意协同于国家利益的”。然而具有这样品德和能力的人不仅“无论何时何地都难以找到”,“相反, 专制制度的本质却总是把平庸之辈最终送到权力的顶峰,他们的无知与愚昧又总是以个人喜恶为标准, 把国家引到错误的方向上去”。张星久试析中国封建君主专制制度的内在基本矛盾（1）根据材料一分析,秦朝认为周灭亡的原因是什么?为此秦朝采取了什么措施?(6分）（2）结合材料一和所学知识分析,汉政府认为秦朝灭亡的原因是什么?为此汉政府实行的措施是什么?(4分)（3）根据材料二分析,中国封建君主专制制度的内在基本矛盾是什么?明清时
13、期是这对矛盾解决得最糟糕的历史阶段,为什么?（4分）22.地方行政制度作为中国古代政治文明的重要组成部分，伴随着历史发展而不断变革完善。阅读下列材料，回答问题：材料一：后世对秦始皇的这一做法，大多盛赞不已虽然秦代仅仅持续了二世但秦代所形成的专制主义中央集权国家，及其所确定的以郡县制为表现形式的行政区划，却为后世历代所遵奉（西汉初年）刘邦采用的是混合体。李晓杰体国经野：历史行政区划材料二：元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态元行省制所体现的中央集权与地方分权的主辅结合，明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。李治安元代行省制的特点与历史作用材料三：从秦到清，地方行政制度的
14、形态有过纷纭繁复的变化这种因时而异的变化只是为了更好地发挥这一集权的功能罢了。因此尽管从表面上看，历代行政区域废置纷繁，分合靡定，但无非皆就前代之制度沿革益损，而无根本性质的变动。周振鹤中国地方行政制度史（1）据材料一，后世对秦始皇在地方行政制度方面的哪一做法“盛赞不已”？概括这一做法的影响。结合所学知识，指出刘邦采用的“混合体”是什么？（6分）（2）据材料二，概括行省制的特点；结合所学知识，分析元朝行省制的积极影响（6分）。（3）据材料三，你如何理解从秦朝到清朝地方行政制度“无根本性质的变动”？（2分）23.阅读材料，完成下列要求材料一：纵观中国古代文官选拔制度的发展趋势，其选拔范围在不断的
15、走向扩大和开放，逐渐由统治阶级内部选拔发展到向全社会开放。隋唐时期，中国再度实现了大一统，创立科举制，把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人士敞开了入仕的大门，使封建政府可以从社会各阶层吸纳大量优秀人才进入各个管理部门。摘编自张国安中国古代文官选拔制度及其现代借鉴材料二：我国历代封建王朝在对官员进行德化教育的同时，也非常重视反腐败的立法工作，注重运用法律和制度来规范官员行为。唐律疏议以国家大法的形式，把有关惩治贪污犯罪的规定作为法律固定下来，对官吏罪与非罪、罪轻与罪重等进行界定中国封建社会的监察组织和监察制度的确设计得十分精细严密，监察机构在纠举不洁、惩恶扬善、澄清吏治中发挥了重要作用，也
16、确实查处了不少贪污受贿案件。摘编自张乐贤浅析中国古代治理官吏腐败的对策（1）根据材料一并结合所学知识，分析中国古代文官制度的演变以及演变趋势。（6分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括中国古代防范官员腐败的对策并对其进行评价。（6分）第一次月历史试题参考答案一、 选择题(每小题3分，共60分）15 BBDAD 610 CBABA 1115 DCDBA 1620 CACDC二、 非选择题21.根据材料一分析,秦朝认为周灭亡的原因是什么? 为此秦朝采取了什么措施?(6分）原因：西周实施分封制。诸侯割据混战；少数民族的侵扰。措施：废除分封制,全面推行郡县制，加强中央集权；建立中央官僚体系.加强君主
17、专制；北击匈奴，南伐百越，开拓疆域；焚书坑儒、收天下之兵,加强对全国思想、军事的控制。结合材料一和所学知识分析,汉政府认为秦朝灭亡的原因是什么?为此汉政府实行的措施是什么?（4分）原因：不实行分封制，在民众起义汹涌时没有支持辅助力。措施：推行郡国并行制。根据材料二分析,中国封建君主专制制度的内在基本矛盾是什么?明清时期是这对矛盾解决得最糟糕的历史阶段,为什么?（4分）基本矛盾：君权的无限性与君主实际能力的有限性之间的矛盾。 原因：明清时期君主专制空前加强，君主将全国军政大权控制在自己手中。22.据材料一，后世对秦始皇在地方行政制度方面的哪一做法“盛赞不已”？概括这一做法的影响。结合所学知识，指
18、出刘邦采用的“混合体”是什么？（6分）做法：全面推行郡县制（2分）影响：巩固国家统一，建立专制主义中央集权制度；对后世产生深远影响，为后世历代所沿用（2分）混合体：郡国并行制（2分）据材料二，概括行省制的特点；结合所学知识，分析元朝行省制的积极影响（6分）。特点：中央集权与地方分权相结合（2分）影响：加强了中央集权，巩固了国家统一；有利于多民族国家的发展；是我国省制的开端，对后世影响深远。（4分）据材料三，你如何理解从秦朝到清朝地方行政制度“无根本性质的变动”？（2分）理解：始终维护中央集权（或始终为加强中央集权服务）（2分）23.根据材料一并结合所学知识，分析中国古代文官制度的演变以及演变趋势。（6分）演变：世官制、察举制、九品中正制、科举制、八股取士。趋势：范围不断扩大和开放；选拔程序日益公正平等。根据材料一并结合所学知识，概括中国古代防范官员腐败的对策并对其进行评价。（6分）对策：对官员进行道德教育；运用法律和制度规范官员行为；建立较为严密完善的监察制度。评价：一定程度上促进了吏治的清明；但其根本上是为了维护皇权专制，故其不能从根本上解决腐败问题。