1、第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴第二框习近平新时代中国特色社会主义思想教学设计1. 教学目标【知识目标】识记：（1）习近平新时代中国特色社会主义思想是如何形成和发展的？（2）习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位是什么？（3）新时代中国特色社会主义发展的战略安排是什么？理解：（1）习近平新时代中国特色社会主义思想的内容有哪些？（2）为实现新时代中国特色社会主义发展的战略安排，要求我们应该怎么办？【能力目标】通过了解习近平新时代中国特色社会主义思想的内容，认识为实现新时代中国特色社会主义发展的战略安排的要求。【情感、态度与价值观目标】通过本课学习，明确只有坚持和发
2、展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴，实现中华民族伟大复兴必须长期坚持并不断发展习近平新时代中国特色社会主义思想。2.核心素养【政治认同】习近平新时代中国特色社会主义思想，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，认同新时代中国特色社会主义发展的战略安排。【科学精神】理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的内容。【公共参与】学生通过了解习近平新时代中国特色社会主义思想的内容，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的坚定理想信念，自觉用党的最新理论成果武装头脑，投身于中国特色社会主义的伟大实践。教学重点：习近平新时代中国特色社会主义思想的内容有哪些？教学难点：为实现新时代中国特色
3、社会主义发展的战略安排，要求我们应该怎么办？（一）引入新课中国特色社会主义进入新时代，我们将在什么思想的指引下，全面建成小康社会，进而把我国建设成为社会主义现代化强国？我们要通过本课的学习来探索。习近平新时代中国特色社会主义思想，并将这一思想确立为全党必须长期坚持的指导思想。我们从“马克思主义中国化最新成果”和“全面建设社会主义现代化国家新征程”两个方面来认识。（二）讲授新课探究与分享一：引导学生阅读教材第43页探究与分享材料，思考下列问题。查阅党的十九大的成果与同学分享。查阅习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵。选择一个方面，开展交流、讨论。学生回答：略。习近平新时代中国特色社会主义思
4、想是如何形成和发展的？党的十九大明确提出习近平新时代中国特色社会主义思想，并将这一思想确立为全党必须长期坚持的指导思想。2018年3月，第十三届全国人民代表大会第一次会议通过的中华人民共和国宪法修正案，将习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法，确立其在国家政治和社会生活中的指导地位，反映了全国各族人民的共同意愿，体现了党的主张和人民意志的统一，明确了全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同思想基础，具有重大的现实意义和深远的历史意义。时代是思想之母。习近平新时代中国特色社会主义思想，是在中国特色社会主义进入新时代、科学社会主义迈向新阶段、当今世界经历新变局、中国共产党执政面临新考验的历
5、史条件下形成和发展起来的。习近平新时代中国特色社会主义思想的内容有哪些？习近平新时代中国特色社会主义思想内容十分丰富，涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个领域、各个方面，构成了一个系统完整、逻辑严密、相互贯通的思想理理论体系。党的十九大用“八个明确”着重从思想层面概括了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。习近平新时代中国特色社会主义思想，明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充
6、分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕；明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法制体系、建设社会主义法制国家；明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队；明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体；明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党
7、领导，中国特色社会主义制度最大的优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位。党的十九大提出并概括了新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，着重从实践层面概括了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。这一基本方略共十四条，包括：坚持党对一切工作的领导；坚持以人民为中心；坚持全面深化改革；坚持新发展理念；坚持人民当家作主；坚持全面依法治国；坚持社会主义核心价值体系；坚持在发展中保障和改善民生；坚持人与自然和谐共生；坚持总体国家安全观；坚持党对人民军队的绝对领导；坚持“一国两制”和推进祖国统一；坚持推动构建人类命运共同体；坚持全面
8、从严治党。党的十九大提出，必须全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，更好引领党和人民事业的发展。习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位是什么？习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，开辟了马克思主义、中国特色社会主义、治国理政、管党治党的新境界，必须长期坚持并不断发展。探究与分享二引导学生阅读教材第46页探究与分享材料，思考下列问题。结合上述材料，
9、谈谈你对中国共产党建设社会主义现代化国家目标的认识。学生回答：略。新时代中国特色社会主义发展的战略安排是什么？在中国共产党的领导下，我们既要全面建成小康社会，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程。围绕建设社会主义现代化国家的宏伟目标，党的十九大明确了新时代中国特色社会主义发展的战略安排。从2020年到本世纪中叶，分两个阶段来安排。第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗15年，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，再奋斗15年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。为实现新时代中国特色社会主义发展的战略安排，要求
10、我们应该怎么办？为实现新时代中国特色社会主义发展的战略安排，我们要贯彻新发展理念，建设现代化经济体系；健全人民当家做主制度体系，发展社会主义民主政治；坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛；提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理；加快生态文明体制改革，建设美丽中国；坚持走中国特色强军之路，全面推进国防和军队现代化；坚持“一国两制”，推进祖国统一；坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体；坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平。机遇千载难逢，机遇稍纵即逝，要抓住大有可为的历史机遇期。新时代历史机遇期，是中华民族强起来、实现伟大复兴的机遇，是中国特色社会主义道路、理论、制度、文化
11、更加成熟、更具吸引力感召力的机遇，是中国人民创造美好生活、走向共同富裕的机遇，是中国共产党从建党百年迈向执政百年、进而铸就千秋伟业的机遇。只有紧紧抓住这个大有可为的历史机遇期，锐意进取、埋头苦干、善于创新、永不懈怠，才能不负时代的馈赠、历史的厚待。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！探究与分享三引导学生阅读教材第47页探究与分享材料，思考下列问题。结合上面的论述，谈谈在中国特色社会主义新时代，我们青年人如何有所作为？学生回答：略。