1、泉港一中2019-2020学年上学期第一次月考高一语文试题（考试时间：150分钟 总分：150分）一、语言文字运用（21分，每小题3分）1、下列加点字的读音全部正确的一项是( )A、寥廓(lio) 隽永（jn） 颓圮(q)浪遏飞舟()B、百舸(k)火钵（b）青荇(xng)忸怩不安(n)C、团箕(j) 悄然(qio)长篙(go) 叱咤风云(zh)D、彷徨(png) 漫溯(s)下载(zi)自怨自艾(y)2、下列四组词语中没有错别字的一项是( )A愤懑榆阴神彩飞扬貌和神离 B绯红凄婉满目疮痍妄自菲薄C飘泊剽悍轻歌慢舞剑拔驽张 D笙箫冰屑神态安祥满腹经纶3、下面句子中加点成语使用正确的一项是（）A、既
2、然我们两个意见不一致，就没有必要再往一块走了，以后我们只能是秋毫无犯。B、走进驴友俱乐部，听着众驴友谈景观，说古迹，指点江山，就连我这个最喜闭屋门、捧书卷、足不染尘的“老夫子”也动了出游之心。C、一个时期以来，美国政府采取多种手段，欲强制人民币升值，须知“人为刀俎，我为鱼肉”的时代已经过去，中国人民不会屈服于任何人。D、今天的盘面多空，双方可以用图穷匕见来形容了，在大幅限制股指期货的开仓数量之后，国家队再次遭遇重创。4、下列各句中，没有语病的一项是( )A.舌尖上的中国第二季在播出时，越来越多的食物被老百姓提及与回味；它们不只用来充饥，更能体现一种文化、一种态度。B. 东盟重申了维护南海和平与
3、航行安全，按照国际法律所认可的各项原则解决了一切争端，呼吁有关各方在展开海上活动时保持克制态度。C.中俄双方坚决遵循联合国气候变化框架公约的原则和宗旨，愿为加强国际合作、共同应对全球气候变化的挑战做出贡献。D.近日，南宁和杭州的部分区县打算通过松绑限购、下调购房入户标准等方式救市，有人认为这种做法将引发其他城市的效仿。阅读下面一段话，回答57题。前段时间，大家都注意到了微博上“我想把爸爸买回来”的热搜：小女孩的爸爸经常不在家，妈妈质问爸爸“是不是卖给了公司”，小女孩就萌生了存钱把爸爸买回来的想法。视频中的内容值得反思，父母总是忙于工作，想给孩子更好的生活条件，但有时候会 ，会常常因此缺席了孩子
4、很多重要的成长瞬间，就会与孩子 。 暑假已至，学生们都进入假期生活。不少父母却因为忙于工作，只能把孩子丢给爷爷奶奶，或者送进一个又一个辅导班。看似漫长的暑假生活中，能真正陪孩子的父母 。家庭和工作对每个家长而言，都是一个很难平衡的问题。随着生活节奏加快，因父母忙碌造成的“隐性失陪”现象越来越多。（ ）。对于孩子而言，父母的陪伴不只是形式上的“在场”，更多是在陪伴过程中彼此间的沟通和孩子获得的一种满足感。工作固然重要，但在假期这个时间段，家长还是要尽可能 ，抽出时间陪伴孩子。无论是陪伴孩子外出游览，还是与孩子一起读书、学习，都会让孩子与父母的关系更加亲近，给孩子成长营造一个快乐的环境。5、文中画
5、横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）。A. 小女孩的爸爸由于经常不在家，妈妈便质问爸爸“是不是卖给了公司”，小女孩就萌生了存钱把爸爸买回来的想法。B. 由于小女孩的爸爸经常不在家，妈妈便质问爸爸“是不是卖给了公司”，小女孩就萌生了存钱把爸爸买回来的想法。C. 由于小女孩的爸爸经常不在家，妈妈便质问爸爸“是不是卖给了公司”，小女孩就萌生了想法把爸爸存钱买回来。D. 小女孩的爸爸由于经常不在家，妈妈便质问爸爸“是不是卖给了公司”，小女孩就萌生了想法把爸爸存钱买回来。6、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）。A. 越来越常见的是父母与孩子之间难以沟通、信任缺失的现象。B. 越来
6、越常见的是父母与孩子之间信任缺失、难以沟通的现象。C. 父母与孩子之间难以沟通、信任缺失的现象也越来越常见。D. 父母与孩子之间信任缺失、难以沟通的现象也越来越常见。7、依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）A. 物极必反渐行渐远擢发难数相得益彰B. 适得其反渐行渐远屈指可数两全其美C. 物极必反南辕北辙屈指可数相得益彰D. 适得其反南辕北辙擢发难数两全其美二、课文名句默写（11分）8、名句默写。（每格1分）在雨的哀曲里， ， 。（戴望舒雨巷）那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹； ， 。（徐志摩再别康桥）恰同学少年， ， ， 。（毛泽东沁园春长沙）荆轲刺秦王中，易水送别时，众人唱“
7、， ”以示诀别。关雎一诗中表现情思绵绵，翻来覆去难以入睡的两句是 ， 。三、古诗文阅读（43分）（一）选择题（15分，每小题3分，共5小题）9、下列句子中没有通假字的一项（ ）A.失其所与，不知 B.父母宗族，皆为戮没 C.卒惶急无以击轲 D.项王则受璧，置之坐上10、下列句子中加点词不含古今异义的一项（ ）A.樊将军以穷困来归丹 B.微夫人之力不及此C.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 D.荆轲知太子不忍11、下列各项加点词意义和用法完全相同的一项是（ ）A.其：以其无礼于晋 / 失其所与，不知 / 吾其还也B.焉：朝济而夕设版焉 / 若不阙秦，将焉取之 / 焉用亡郑以陪邻C.之：秦之遇将军，可谓深
8、矣 / 臣之壮也，犹不如人 / 行李之往来，共其乏困D.而：夜缒而出 / 今日往而不反者，竖子也 / 臣左手把其袖，而右手揕其胸12、下列句式与例句相同的一句是（ ）例句：夺项王天下者必沛公也。A.沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 B.如今人方为刀俎，我为鱼肉。C.夫晋，何厌之有？ D.然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。13、下列文化常识表述不正确的一项（ ）A.春秋爵位有公、候、伯、子、男五等。烛之武退秦师中，晋侯、秦伯、郑伯皆是用爵称。B.宫、商、角、徵、羽是中国古乐的基本音阶，故有“五音不全”的成语。变徵是徵音的变调，声调悲凉。C.左传是我国第一部详细完整的编年体历史著作，与公羊传谷梁传
9、都是为解释春秋而作，所以它们被称为“春秋三传”。D.我国史书有几种编写体例，左传属于编年体史书，国语战国策属于国别体史书，袁枢的通鉴纪事本末属于纪事本末体史书，史记属于纪传体史书。课文荆轲刺秦王就选自史记的刺客列传。（二）阅读语段，回答1416题（18分）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不
10、应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗
11、卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。14、解释下列句子中加点词的意义（6分）（1）沛公旦日从百余骑来见项王（） （2）
12、范增数目王（）（3）因击沛公于坐（） （4）因人之力而敝之（）（5）军中无以为乐（） （6）沛公起如厕（）15、下列对文段内容的分析和概括不正确的一项是（ ）（3分）A. 刘邦会亲自到鸿门赴宴主要是因为他觉得有项伯说情，项羽不会杀他。B. “此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？” 项羽如此一说，刘邦不动声色，回去立诛曹无伤，断了项羽一条眼线。说明项羽心无城府，缺乏政治远见。C. “范增数目王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应”，可见项羽为人刚愎自用，做事优柔寡断。D. 樊哙先提怀王约的意图是先发制人，使项羽陷于“不义”，表明即使刘邦在关中称王也是合法的，然而刘邦不这样做，这是对项羽极大
13、的尊重。16、翻译下面句子。（9分）（1）不者，若属皆且为所虏！ （2）常以身翼蔽沛公，庄不得击。（3）夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜。（三）诗歌鉴赏（10分）阅读下面 这首宋诗，完成1718题。溪亭 林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。17、诗人运用了哪些意象来表现时间变化与情感？营造了怎样的意境？（4分）18、 请结合全诗，评析第三联中“穿”，“数”二字的艺术效果。（6分）四、现代文阅读阅读下面的文字，完成1921题。（15分）荆轲之死荆轲从秦武阳手中的托盘里取过地图，身子前倾，双手举过头顶。“秦王，这是我们燕
14、国地图，从此以后，燕国将俯首称臣，如大秦之属县，岁岁纳贡，不敢有半点异图。” 秦王喜不自禁，俯身来看。 地图一点儿一点儿展开，一点点展开，末了，寒光一闪，一柄锋利的匕首出现在眼前。 荆轲突地执匕朝秦王猛刺，秦王情急中躲开利刃，荆轲奋力追赶 “停停停停，”台下赵团长击着手掌，示意台上停下来，“金科，你演荆轲演了多少年？三十年。三十年一直都这么演？” “这是历史正剧，当然这么演！” “啧啧啧！”赵团长不停地摆头，“难怪我们剧团濒临倒闭，三十年啊，一成不变！时代不同了，金科，老戏要演出新意，要融入时代元素嘛！这戏要改，一定要改！” 怎么改？ 赵团长经过一个星期的编写，终于拿出了一个自己十分满意的剧本
15、，剧情是这样的：荆轲并不是什么义士，而是一个无赖，整天好酒贪杯爱色敛财，一心想着飞黄腾达。于是买通关系，混骗到了燕王身边。后来见秦国势力强大，燕国岌岌可危，便假托刺秦，携燕国地图、奇珍异宝投靠了秦王 金科开始认真地看了两页，看着看着，脸色大变，一抬手将剧本扔出了窗外。 “狗屁！”金科愤怒地说。 赵团长心痛地捡回剧本，赶紧收回公文包里。“我说金科，现在不是流行戏说吗？不是流行穿越吗？不是流行搞笑吗？你那什么什么义薄云天，忠肝义胆，狗屁！谁信？谁看？没人看，哪来钱？没钱哪来房？哪来车？金科呀金科，你不能再固执下去了，好好想想吧！”赵团长痛心疾首地说。“要演你演！”金科剑眉倒竖，黑着脸甩手走了。 赵
16、团长还真想演，但他演得好吗？金科是县剧团的台柱子，金科饰演的荆轲神形毕肖，唱念做打，无不精彩绝伦。只是这金科演荆轲久了，出不来，总以为自己就是荆轲，他耿直，敢怒敢言，这不，连赵团长他都不给一点面子。 赵团长只得强忍着，低下身价去求金科，“金科啊，我初来乍到，您是老革命，一定要支持我的工作啊！如果我们把这个戏演好了，到省里拿个一等奖什么的，奖金可是两万呢！” 赵团长软磨硬泡了几天， 金科才心一软，勉强默认了下来。 经过两个月精心排练，新版荆轲刺秦终于隆重上演。首演在县大剧院举行。锣鼓铿锵，大幕开启，艳丽的灯光下，十位盛装女子且歌且舞，巧笑倩兮，美目流转，妖冶异常，歌舞升平中，荆轲摇摇晃晃，晕晕乎
17、乎，醉眼蒙眬，美女们挤眉弄眼，极尽挑逗，荆轲左牡丹，右芙蓉，沉醉在温柔乡里 易水送别 图穷匕见 荆轲从秦武阳手中取地图在手，突然间神情大变，脸色异常凝重起来。地图一点点展开，一点一点展开，图穷，寒光一闪，一柄锋利的匕首出现在眼前。赵团长大惊，按照新剧本，地图里是没有匕首的。 荆轲左手扯住秦王衣袖，右手执匕首朝秦王猛刺。饰演秦王的演员覃望也吃了一惊，戏不是改了吗？怎么还刺？金科朝覃望使了一个眼神，低声道：“按老剧本演。”覃望愣了一下，只好拔剑，一边拔一边奔跑，一边奔跑一边想，赵团长不是吩咐过吗？不，不能按老剧本演，荆轲不能死，死了后面的戏怎么演。于是继续奔跑，装作剑始终拔不出来的样子。金科瞧出来
18、覃望的意思。 荆轲止步，仰天长笑：“哈哈哈哈！秦王施暴政天怒人怨，荆轲我受重托为民除奸，焉能好美色贪钱财忠义扫地，留千古骂名遗臭万年！罢罢罢！难手刃秦贼，我怎能苟且偷安，纵万死无生也不污我忠肝义胆。”金科突然擅自加进了一段唱词，还好琴师老练，跟了上去。唱罢，荆轲将匕首在脖子上一横，身子一斜，栽倒在地，倒地的那一刻，看得见金科眼中噙满泪水。 戏完全演乱套了，赵团长急忙令人将幕布拉上。 奖牌呀！奖金呀！赵团长捶胸顿足。为了奖牌，为了两万元奖金，不管怎样，戏还得演，赵团长只得压住满腔怒火上金科家去求他。金科避而不见，让老婆传出话来，荆轲已死！ 从此以后，金科告别舞台，不再演戏。 （选自小小说月刊，有
19、删改）19、下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）（3分）A小说中的人物姓名设置颇具匠心，金科与荆轲，覃望与秦王，谐音相近，暗示小说中的人物形象与历史正剧中的形象一一对照。B小说运用对比手法刻画人物，金科的形象就是在与赵团长改编剧本、覃望不敢按老剧本演戏这一系列言行的鲜明对比中凸显出来的。C小说中的赵团长认为历史正剧没有商业价值，只有“戏说”“穿越”才能改变剧团现状，这说明他是虽有责任心但缺乏文化素养的人。D小说的语言古雅深沉，富有韵律。如“赵团长痛心疾首”“荆轲神形毕肖”中成语的使用，既丰富了人物形象，也增添了文章的文化内涵。20、小说中的金科有哪些性格特点？请简要分析。（6分
20、）21、小说结尾部分写到“荆轲已死”，请结合小说分析作者这样写的意图。（6分）五、写作（60分）22、以“面对 ”为题，选择你熟悉的一个方面或角度，恰当运用表达方式，写一篇不少于800字的文章。要求：请将题目补充完整，选好角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭。泉港一中2019-2020学年上学期第一次月考高一语文参考答案一、语言文字运用（21分，每小题3分）1、D（A项，“隽永”应为“jun”；“颓圮”应为“p”；B项，“百舸”应为“g”；C项，“悄然”应为“qio”）2、B（A项，彩采，和合；C项，慢曼，驽弩；D项，祥详）3、C（A项，秋毫不犯：秋毫，鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的
21、东西；犯，侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。B项，指点江山：指点，指评论；江山，指国家。评论国家大事。C项，人为刀俎，我为鱼肉：比喻生杀的权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位。D、图穷匕见：比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。图：地图；穷：尽；见：现。）4、C（A.暗换主语或语序不当，将“舌尖上的中国第二季在播出时”改为“随着舌尖上的中国第二季播出”或“在舌尖上的中国第二季播出时”；B. 成分残缺，应在句末加上“的立场”。；D.表意不明，“南宁和杭州的部分区县”有歧义。）5、B6、C7、B二、课文名句默写（11分）8（1）消了她的颜色，散了她的芬芳（2）揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似
22、的梦（3）风华正茂，书生意气，挥斥方遒（4）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还（5）悠哉悠哉，辗转反侧（每空0.5分，错字、漏字、添字均不得分）。三、古诗文阅读（43分）9、（3分）B（A.“知”通“智”，C.“卒”通“猝”，D.“坐”通“座”）10、（3分）D11、（3分）C（主谓结构间，取消句子独立性。A.其：代词，它，指郑国/ 代词，这，那 / 语气副词，还是。B.焉：兼词，于之 / 疑问代词，哪里 / 语气词，为什么。D.而：连词，表修饰/ 连词，表转折 / 连词，表并列）12、（3分）D （被动句）13、（3分）D（荆轲刺秦王选自战国策）14、（6分）（1）使跟从 （2）使眼色 （3）
23、趁机（4）凭借 （5）没有什么用来（6）往、到15、（3分）A（解说：主要原因是刘邦实力与项羽差距太大，不能抵挡项王，赴宴是为缓和矛盾）（3分）16（9分）（1）不然的话，你们都将被他俘虏！（“若属”1分，被动句1分，句意1分）（2)（项庄）时时用自己的身子像鸟张开翅膀一样掩护沛公。（“翼”“蔽”各1分，句意1分）（3）秦王有虎狼一样心肠，杀人唯恐不能杀尽，惩罚人唯恐不能用尽酷刑。（“举”“胜”1分，“刑”1分，句意1分）17、（4分）意象有：清秋、日暮、月初白、落叶、流萤、孤灯。营造了一种冷清孤寂的意境。意象答出4个2分，意境分析答对2分。18、（6分）“穿”是穿行，穿过的意思，诗人于清秋日
24、暮在溪亭散心，独自在落叶飘零的树林中穿行。“穿”字形象地传达出诗人孤独、徘徊的情绪。月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂。诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤。“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。6分四、现代文阅读19、B（3分）20、（6分）金科的性格特点： 耿直刚烈。如看了赵团长改过的剧本，一抬手将剧本扔出了窗外。坚持原则。如在舞台上坚持按老剧本演，无人配合后悲愤“自尽”。淡泊名利。如对赵团长追逐的奖牌、奖金不放在心上。21、（6分）从情节上看，“金科已死”既是指舞台上的荆轲已死，也暗示了演员金科的艺术生涯就此结束。从人物形象上看，表现了金科对艺术严肃性的坚守，对现实的无奈，抒发了他内心的痛苦之情。从主题上看，篇末点题，批判了艺术媚俗的现象，也提出了传统艺术在当下该如何发展的问题，引人深思。五、写作（60分）22、（略）