1、雷雨 教学准备 1. 教学目标 1体会戏剧中个性化的语言和人物性格。 2概括戏剧中揭示的思想主题。 2. 教学重点/难点 分析鉴赏个性化的语言。3. 教学用具 ppt4. 标签 教学过程 第二课时一复习回顾。昨天我们学习了曹禺的雷雨，下面我们回顾一下有关内容。1戏剧是一种综合性的舞台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。戏剧的种类：从表现形式看，戏剧可分为话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、哑剧等，雷雨属于 ；从作品的容量看，可以分为多幕剧和独幕剧，雷雨属于 ；从时代来看，可以分为历史剧和现代剧，雷雨属于 ；从情节主题来看，戏剧又分为悲剧、喜剧和正剧，
2、雷雨属于 ；从演出场合看，又分为舞台剧、广播剧、电视剧等，雷雨属于 。2昨天我们分析了人物语言对刻画人物形象的作用，从周朴园的话中读出了周朴复杂的个性：这是一个既有怀念真情，更是一个虚伪、冷酷、自私专横的人。所以说，语言是人的心声，我们可以从一个人的语言上知道一个人的个性。二那么，我们就通过鲁侍萍的有关语言来分析一下这个人物的个性。注意运用有关句子来说明鲁侍萍是一个怎样的人。她是个下等人，不很守本分的命！不公平的命指使我来的我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦我这些年的苦不是你拿钱算得清的软弱，自尊，觉醒，坚强鲁侍萍是一个下层劳动妇女，既善良温柔婉约，又不乏坚强。三十年前
3、被周朴园始乱终弃之后，曾投水自尽，所幸获救，在接下来的上十年里，为了生计，鲁侍萍带着孩子流落他乡，尝尽了世间冷暖，终于使她逐渐坚强。三十后与周朴园不期而遇，她深刻的认识到周朴园的自私虚伪本质，拒收周朴园的钱。这表现了她对残酷现实的清醒认识。她心地的磊落及对周朴园的轻蔑和愤恨体现了她的尊严、骨气以及对命运的抗争。三戏剧还要注意几大要素：舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。1舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出示的一些注意之点的有关说明的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于效果的，有关于开幕、闭幕的等等。下面
4、请同学们找一个舞台说明，说说它在文中的作用。鲁侍萍 哦。（自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门）“很自然地”暗示了她的身份，“慢慢地”表明了她内心的痛苦、矛盾。她的动作，自然地使周朴园回想起三十年前的梅姑娘，推动剧情发展。周朴园（惊愕）梅花？表示他对自己的事情被外人知道而感到惊讶和不安；周朴园（徐徐立起）哦，你，你，你是表示他内心疑虑又警觉，显出他极度的恐惧和不安；周朴园你侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望鲁妈）表示内心的不相信，显示对鲁妈是与不是的复杂心情。2潜台词，登场人物没说出来的语言，而是用表情、标点等表现出来的言外之意。探究一下下列片断所表现出来的言外之意。（1）周朴园（忽然严厉
5、地）你来干什么？ 鲁侍萍 不是我要来的。 周朴园 谁指使你来的？ 鲁侍萍（悲愤）命！不公平的命指使我来的。 周朴园（冷冷地）三十年的工夫尼还是找到这儿来了。（2）鲁侍萍（叹了一口气）现在我们都是上了年纪的人，这些傻话请你也不要说。 周朴园 那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。 鲁侍萍 不过我觉得没有什么可谈的。 周朴园 话很多。我看你的性格好像没有大变，鲁贵像是个很不老实的人。 鲁侍萍 你不要怕。他永远不会知道的。你来干什么：你肯定有不可告人的目的，是想来认儿子还是为了钱，十有八九是为了勒索一笔钱。谁指使你来的：既然你是有目的来的，你为了勒索钱财，那你肯定有同伙，你的同伙十有八九是鲁贵。三
6、十年的工夫你还是找到这儿来了：我早知道你会活着找上门来敲诈我的，现在你果然来了，那么你究竟要多少钱。那么我们可以明明白白地谈一谈：既然你承认我对的情谊是真的，那你有什么要求，你想要多少钱，痛痛快快说。鲁贵像是个很不老实的人：鲁贵是个不好对付的人，要是让他知道我们的事情，他一定会敲诈我的，我不希望他知道这个事情。他永远不会知道的：你放心，这样的事情我不会让他知道的。四、课堂小结人物的冲突是很复杂的矛盾，既是资本家和下层劳动人们之间的矛盾，也是封建旧家庭内幕的矛盾，甚至可以理解为男女之间情感的冲突。但是从本质上看还是人性的真与伪的冲突：侍萍是真，周朴园是伪；侍萍是真诚，是闪亮，周朴园是虚伪，是自私。