1、年级_ 教材册次_章节、内容_班级_座号_姓名_莆田第七中学_生物_学科校本作业第3节其他植物激素完成时间：30分钟编者：肖秋霞审核：郭春树一基础训练1下列关于植物激素的叙述，正确的是( )在植物体内含量极少 在植物体内含量很多产生部位也是作用部位 对植物体的生命活动有显著的调节作用 化学本质是蛋白质 化学本质是有机物A B C D2.关于植物激素及其类似物在农业生产实践中的应用,符合实际的是 ( )A.黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B.利用低浓度2,4-D作除草剂,可抑制农田中杂草的生长C.用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物,可使植株增高D.番茄开花后,喷洒一定浓度的
2、乙烯利溶液,可促进子房发育成果实3在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大()A脱落酸 B细胞分裂素 C赤霉素 D生长素4.在植物体内的各种激素中,生理作用最为相似的是 ( )A.赤霉素和生长素B.脱落酸和细胞分裂素 C.赤霉素和脱落酸D.生长素和乙烯5.下列关于植物生长素的叙述,错误的是( )A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同 D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响二课时达标：6如图是细胞分裂素对黄瓜果实发育的
3、影响(CK、250、500分别表示不稀释、稀释250和500倍)，能得出的结论是( )A细胞分裂素的作用和生长素的作用一样具有两重性B细胞分裂素的浓度越小，促进作用越大C细胞分裂素具有促进子房发育的作用D生物的个体发育是多种激素共同作用的结果7.下列有关植物生命活动调节的说法，正确的是( )A植物生命活动调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果B在形成无子番茄的过程中生长素改变了细胞内的染色体数目C乙烯广泛存在于植物的多种组织中，主要作用是促进果实的发育D赤霉素引起植株增高的主要原因是促进细胞的分裂8.下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是( )A在形成无子番茄过程中生长素没有改变细胞的染色
4、体数目B生长素和赤霉素都能促进果实的发育C用一定浓度的脱落酸来处理种子可提高发芽率D植物的生长发育是多种植物激素相互作用共同调节的结果9.西瓜膨大剂是由日本科学家在20世纪80年代人工合成的一种化合物,作用效果持久,应用广泛。下列有关说法正确的是()A.西瓜膨大剂是一种植物激素,从其功能推断应该属于生长素的一种B.过量使用西瓜膨大剂,其残留部分很可能造成青少年摄入过量激素从而导致发育过快C.将生长素类的植物生长调节剂涂在二倍体西瓜未受粉的子房壁上,可能得到无子西瓜D.高浓度的生长素能够促进乙烯的产生,从而促进子房发育为成熟的果实三能力提升10.菠菜属于雌雄异株的植物，菠菜的细胞分裂素主要是由根
5、合成的，赤霉素主要在叶中合成，两种激素保持一定比例时，自然界中雌株和雄株出现的比例相同。实验表明：当去掉部分根系，菠菜会分化为雄株；而当去掉部分叶片时，菠菜会分化为雌株。下列有关分析正确的是( )A细胞分裂素与菠菜的性别分化无关B植物的生命活动只受两种激素的共同调节C细胞分裂素与赤霉素在菠菜的性别分化上表现为协同作用D造成菠菜性别分化的根本原因是基因的选择性表达11.下表所示为五类植物激素的部分生理效应(：促进作用，：抑制作用)。下列叙述错误的是( )种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯A.同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同B在果实生长调节中起
6、协同作用的激素有生长素、赤霉素和细胞分裂素C表中结果说明植物正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果D解除植物顶端优势只能采取去除顶芽的方法12.为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（图1）。对插条的处理方法及结果见图2。（1）细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位_，再被运输到作用部位，对生长发育起_作用的_有机物。（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是_；插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是_。（3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括_。（4）在实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶_。该实验的对照处理是_。（5）实验II、III、IV的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是：_。
