1、毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠1.下列各组中加点字的注音全都正确的一项是（ ）A.救济（j） 裨益 (b)怂恿（sng yng） 恽代英 (yn)B.遒劲（qi jng） 翌年 (y)蹩脚(bi jio) 果实累累（li li）C.召集（zho j） 韶山 (sho)揶揄（y y） 嗷嗷待哺（b）D.要塞（yo si） 曲阜（f）濯足（zhu z） 前仆后继（p）答案：C解析：A项，“济”应读“”；B项，“累累”应读“li li”；D项，“阜”应读“f”。2.下列各组中没有错别字的一项是（ ）A.旗杆 逝世 账目 直接了当 B.通缉 慷慨 辩论 卑躬曲膝C.九州 津贴 逻揖 揭竿而起 D.枯燥 直
2、截 去世 耳熟能详答案：D解析：A项，“接”应写为“截”；B项，“曲”应写为“屈”；C项，“揖”应写为“辑”。3.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A.柳先生的批语多达150字，称毛泽东“才气过人，前途不可限量”，“练成一色文字，自是伟大之器，再加功候，吾不知其所至。”B.亚当斯密（17231790），英国资产阶级政治经济学的代表人物，以国民财富的性质和原因的研究一书（严复译作原富）蜚声于世。C.从这一次事件中，我明白了当我以公开反抗来保卫我的权利时，我的父亲就客气一点儿，当我怯懦屈服时，他打骂得更厉害。D.临行前，他改了一首诗，夹在父亲每天必看的账簿里：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还
3、。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。” 答案：D解析：A项，引文是原句成分，句号放在后引号外；B项，“（严复译作原富）”放在“一书”前，解释书名；C项，“客气一点”后的逗号改为分号。4.下列句子中没有语病且语义明确的一句是（ ）A.“千金易得，一将难求”，我们既要重视对引进人才的使用，也要切实提高原有科技骨干的待遇，充分调动他们钻研业务的积极性。B.机关考勤制度改革后，“一杯茶，一支烟，一张报纸看半天”的现象不见了，全勤的人数骤然增多，出勤率较三个月前有很大增加。C.四方台光滑突兀，陡峭高矗，就像一口大棺材。听老人们说，四方台从来就没有人能上去过，上去的人从来就没有能活着回来的。D.继义务教育课
4、程改革全面实施后，本市的高中课程改革也将提上日程，改革的大趋势是压缩必修课，增设选修课，实行模块教学。答案：D解析：A项，句意不明确，“他们”可以理解为“原有科技骨干”，也可以理解为“引进人才”，还可以理解为二者全包括；B项，“出勤率”“有很大增加”搭配不当；C项，不合逻辑。5.下列各句中，熟语运用正确的一项是（ ）A.各备课组在备考期间不能孤军奋战，必须团结合作。实践证明，墙倒众人推，我们只要齐心协力，就一定能取得年高考的胜利。B.时隔50年我开始了和平之旅，此次故地重游，望着眼前鳞次栉比的高楼大厦，不禁觉得耳目一新。C.来函收悉，您让我前去作学术报告是我的荣幸，但我只能敬谢不敏，还望见谅。
5、D.当年西部刚刚开发的时候，我们来到这里，很少见到人烟，汽车如入无人之境。而转眼间，这里就发展成了一个繁荣的小镇。答案：C解析：A项，比喻在失势或倒霉时，备受欺负。B项，听到的、看到的都跟以前不同，全是新的，这里忽略了“听”，C项，以自己能力不够为由恭敬地推辞。D项，比喻作战勇敢，无人敢抵挡。6.填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 他好像在和这个世界比试_，_，_，_，_，_。谁更赤条条来去无牵挂，从而谁更能破罐子破摔。谁更无正义无逻辑无方向无心肝只是，有谁看不出他满纸荒唐言中的一把辛酸泪呢？对这种充满血泪的怪诞与孤傲，我们怎能不_，_，_？谁更无所顾忌，谁更无所关爱，谁更无赖，谁
6、更无理，谁更无情，谁更无聊谁更无赖，谁更无理，谁更无情，谁更无聊，谁更无所顾忌，谁更无所关爱油然生爱，肃然起敬，悚然面对悚然面对，肃然起敬，油然生爱A. B. C. D.答案：C解析：句主要考虑句式的长短有序；句主要考虑感受庄子的心理过程。一、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成710题。 回转长沙以后，我就在政治上做更直接的活动了。自五四运动以来，我的大部分的时间都用在学生政治活动上。我是湖南学生报纸湘江评论的编者，这个报纸对于湖南的学生运动有很大的影响。在长沙，我帮助成立文化书社，这是一个研究新文化和政治趋向的团体。这个社和新民学会都激烈反对当时的湖南都督大混蛋张敬尧。新民学会更是厉害，领导
7、了一次学生大罢课来反对张，要求将他撤换，同时派遣代表到北平和西南去，去煽动反对张敬尧。当时孙中山在西南活动，张为报复起见，就禁止湘江评论出版。 这件事过后，我代表新民学会到北平去，并在那里组织了一个反军阀的运动，新民学会将反张的斗争扩大而为普遍反军阀的运动了。在北平我做了一个新闻社的社长，来推动反军阀工作。在湖南，这个运动得到了相当的成功。张敬尧被谭延闿打倒，并在湖南成立了一个新政府。这时学会中开始分成两派，左翼和右翼左翼主张来一个社会、经济及政治的彻底改革。 1919年，我第二次到上海。在那里我又一度的碰到陈独秀。我和他第一次相见是在北平，当我在北大的时候，他给我的影响也许比那里任何人所给我
8、的都大。那时我也见过胡适，访问他，要他援助湖南的学生斗争。在上海我和陈独秀讨论我们的计划，组织一个湖南建设协会。过后我回长沙，开始组织这个协会。我在那里得到一个教员的位置，同时继续我在新民学会里的活动，那时协会有回湖南“独立”的计划。 1920年冬，我将工人第一次政治地组织起来，并开始在马克思主义理论及苏联革命史的影响下，领导他们。我第二次到北平时，我读了许多关于苏联的事情，同时热烈地寻找当时中国所能见到的一点儿共产主义书籍。三本书特别深印在我的脑子里，并且建立了我对于马克思主义的信仰，我一旦接受它是历史的正确解释后，此后丝毫没有过动摇。这几本书是：共产党宣言，第一本以中文印的马克思主义书籍，
9、考茨基的阶级斗争和柯卡普的社会主义史。1920年夏，我在理论上和某种程度的行动上，变成马克思主义者，并且自此以后，我自认是一个马克思主义者。同年我与杨开慧结婚。7.毛泽东这段时间主要从事了哪些活动？参考答案：（1）编辑湘江评论发表文章推动学生运动。（2）文化书社、新闻社及湖南建设协会组织宣传推动政治活动。（3）领导学生大罢课运动来反军阀，用马克思主义组织领导工人。8.毛泽东这一时期的政治活动呈现出怎样的特点？参考答案：（1）在政治上做了更加直接的活动，他不仅仅是运动的参与者，更是领导者。（2）理论与实践结合。认定马克思主义的正确性，工作目标更清晰，活动更有战斗力。（3）活动更积极活跃，工作周密
10、，范围扩大。（4）有组织有计划。9.对这个时期自己政治活动的叙述表现出毛泽东怎样的特点？ 参考答案：思想上坚定，政治活动有热情，充满对未来的信心。10.本文第一人称的叙述方式有什么好处？参考答案：事件更真实可信；自传贴近人物心灵，字里行间流露着自然、亲切与真切，传主在回忆中的叙述饱含情感，易打动人，拉近读者与文章的距离；语言个性色彩更浓厚。所叙事物多含自谦意味。（二）阅读下面的文章，完成1113题。我的早年生活 丘吉尔 每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。刚满12岁，我就步入了“考试”这块冷漠的领地。主考官们最心爱的科目，几乎毫无例外地都是我最不喜欢的。我喜爱历史、诗歌和写作，而主考官们
11、却偏爱拉丁文和数学，而且他们的意愿总是占上风。不仅如此，我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的。我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。这样一来，只能出现一种结果：场场考试，场场失败。 我进入哈罗公学的入学考试是极其严格的。校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量，证明他独具慧眼，能判断我全面的能力。这非常难得，因为拉丁文试卷上的问题我一个也答不上来。我在试卷上首先写上自己的名字，再写上试题的编号“1”，经过再三考虑，又在“1”的外面加上一个括号，因而成了“(1)”。但这以后，我就什么也不会了。我干瞪眼没办法，在这种惨境中整整熬了两个小时，最后仁慈的监考老师总
12、算收去了我的考卷。正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。这说明，他能通过现象看到事物的本质。他是一个不以卷面分数取人的人，直到现在我还非常尊敬他。 结果，我当即被编到低年级最差的一个班里。实际上，我的名字居全校倒数第三。而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而相继退学了。(A) 在这种尴尬的处境中，我继续待了近一年。正是由于长期在差班里待着，我获得了比那些聪明的学生更多的优势。他们全都继续学习拉丁语、希腊语以及诸如此类的辉煌的学科，我则被看做是个只会学英语的笨学生。我只管把一般英语句子的基本结构牢记在心这是光荣的事情。几年以后，当
13、我的那些因创作优美的拉丁文诗歌和辛辣的希腊讽刺诗而获奖成名的同学，不得不靠普通的英语来谋生或者开拓事业的时候，我一点也不觉得自己比他们差。自然我倾向让孩子们学习英语。我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受。但只有一件事我会强迫他们去做，那就是不能不懂英语。 我一方面在最低年级停滞不前，而另一方面却能一字不漏地背诵麦考利的1 200行史诗，并获得了全校的优胜奖。这着实让人觉得自相矛盾。我在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试。就我在学校的名次来看，这次考试的结果出人意料，因为许多名次在我前面的人都失败了。我也是碰巧遇到了好
14、运在考试中，将要凭记忆绘一张某个国家的地图。在考试的前一天晚上，我将地球仪上所有国家的名字都写在纸条上放进帽子里，然后从中抽出了写有“新西兰”国名的纸条。接着我就大用其功，将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。不料，第二天考试中的第一道题就是：“绘出新西兰地图。” 我开始了军旅生涯。这个选择完全是由于我收集玩具锡兵的结果。我有近1 500个锡兵，组织得像一个步兵师，还下辖一个骑兵旅。我弟弟杰克统领的则是“敌军”。但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重要! 一天，父亲亲自对“部队”进行了正式的视察。所有的“部队”都整装待发。父亲敏锐的目光具有强大的威慑力。他花了20分钟的时间来研究“部队”的阵
15、容。最后他问我想不想当个军人。我想统领一支部队一定很光彩，所以我马上回答：“想。”现在，我的话被当真了。多年来,我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是,后来我才知道,他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。(B)他自己也只是最近才升到下议院议长和财政大臣的职位，而且一直处在政治的前沿。不管怎样，小锡兵改变了我的生活志向，从那时起，我的希望就是考入桑赫斯特皇家军事学院。再后来，就是学军事专业的各项技能。至于别的事情，那只有靠自己去探索、实践和学习了。(节选自丘吉尔自传) 补充介绍：温斯顿丘吉尔(18741965)，英国传记作家、历史学家、政治家。生于牛津附近的布莱尼姆宫。祖父马博罗将军在战
16、争中立有赫赫战功，父亲拉道尔夫勋爵曾任英国财政大臣。他从小便被送入寄宿学校学习，曾就读于著名的哈罗学校，但生性执拗，学习成绩不佳，只喜欢历史、文学和军事游戏。1893年勉强考入桑德斯特陆军军官学校后，由于志趣相投，毕业成绩名列前茅，获军官资格。战争期间，他还广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面的著作，以弥补自己书本知识的不足。 1899年，丘吉尔退伍参政。1900年当选为下议院议员。1906年以自由党身份首次入阁担任殖民副大臣，后出任商务大臣、内政大臣，第一次世界大战前夕担任海军大臣，战争期间担任过军需大臣。 20世纪30年代，由于法西斯势力的崛起，欧洲形势日益紧张，丘吉尔坚决反对英法等国的绥
17、靖政策，成为强硬派领袖。他到处发表演说，揭露战争的危险。他的演说滔滔雄辩，警句迭出，被公认为出类拔萃的大演说家。1939年，第二次世界大战爆发。1940年，他临危受命，出任首相，领导英国人民保卫英伦三岛，并积极展开外交活动，与美苏结盟，形成国际反法西斯统一战线，为反法西斯战争的最后胜利作出了重大贡献。11.“考试”对12岁的丘吉尔来说，为什么是一块“冷漠的领地”?参考答案：因为考的总是小丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容，题目也总是难题、偏题(至少是对于小丘吉尔来说)，使得他场场考试，场场失败。12.此文诙谐幽默，文中画横线的A、B两个句子读后令人忍俊不禁，试分别简析它们的意思和对表现传主个性
18、的作用。参考答案：A句意思是在两位同学相继退学之后，自己在哈罗中学的成绩始终排名倒数第一。作为一位资深政治家，并不讳言自己少年求学时成绩之差，足见其光明磊落的胸怀。B句意思是当初父亲支持他选择军事工作，其实是迫不得已的。在这轻松的调侃中，体现了丘吉尔的谦逊精神。13.丘吉尔在哈罗公学的成绩不佳，后来却成为著名的传记作家、历史学家、政治家。请结合原文和“补充介绍”，分条简述你从中受到的启发。答案示例：要自信，不自卑。丘吉尔说每个人都是昆虫，而自己是萤火虫，就是相信自己与他人只有个性差异，没有智力上的本质差别。即使在考试成绩全校最差的情况下也充满自信，发现、发展自己的长处。善于分清主次，把握事物本
19、质。丘吉尔对学习拉丁语、希腊语、母语的主次地位有清醒的认识，他学习、运用母语的能力得到很完善的发展。要有自己的兴趣爱好并努力学习和奋斗。丘吉尔对历史、文学、军事等方面感兴趣，最终在这些方面成就颇丰。要广泛涉猎相关知识。如丘吉尔在战争期间，广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面的著作，以弥补自己书本知识的不足。二、语言运用14.请用一句话表达下面一段话的内涵。（不超过10个字。） 瑟瑟秋风从高挑的枝头剥落我（秋叶），为祖国而死，这也是最美的命运；落叶归根，落叶归土，我会面向土地而飘荡自己的灵魂。我的面孔桔黄憔悴了，甚至我的茎项也开始霉烂，但我终身不悔，也不哀伤，因为我的青春已化为同伴的光泽，即使我
20、在寒风中离开枝头，也决不离开大树生长的土地。答案示例：生命在奉献中永恒。15.先剔除两个与段意无关的句子，再把剩余的句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号。）若要将对称从艺术中除去，那你就先将它从大自然中剔除一尽吧。事实上，莎士比亚就像所有真正伟大的诗人一样，无可争辩地应该获得“酷似创造”这个赞语。这种对称普遍存在：生与死，善与恶，公正与偏斜，天使与魔鬼，苍穹与大地，规矩与变形，伟大与渺小莎士比亚的对称遍存于他的作品，无处不有，俯拾即是。天才与红宝石一样，都具有双重反光，双重折射。正是基于这些人世间遍存的冲突，这些大自然中最为基本的正反，画家伦伯朗才构成了他的明暗，雕塑家比拉内斯才创造了他的曲线。应先剔除的两个句子是_。剩余的四句组成语段的顺序是_。答案： 教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网