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《首发》山东省青岛开发区一中2013届高三12月月考试题 语文 WORD版含答案.doc

1、山东省青岛开发区一中2013届高三12月月考试题语文试题 2012.12第I卷(共36分)一、(15分,每小题3分)11下列各组词语中,加点字的读音完全相同的一组是 A瑕疵/龇牙 饮恨/营利 滞纳金/栉风沫雨 B悄然/愀然 痉挛/劲敌 八宝粥/胡谄八扯 C噱头/矍铄 湮没/殷红 歼击机/草菅人命 D伺候/肆意 纤夫/翩跹 庇护权/刚愎自用2. 下列词语中,没有错别字的一组是()A. 萌蘖震撼心无旁骛攻城掠地B. 喋血文身披沙拣金形迹可疑C. 影碟膨胀胸无城府锐不可挡D. 幅员惦量指手画脚甘拜下风3. 下列各句中加点词语的使用,正确的一项是()A. 前一段时间,日本名古屋市市长在公开场合发言时公

2、然窜改南京大屠杀的事实,这激起了中日两国爱好和平的人民的强烈反对。B. 苹果公司生产的手机产品质量提高了,功能齐全了,款式新颖了,况且包装也精美了,因而受到广大用户的热烈欢迎。C. 上午九点,上百家媒体的近200名记者云集在礼堂新闻发言大厅,等待着中共十八大新闻发言人蔡名照的到来。D. 随着欧洲主权债务危机的蔓延和美国经济陷入高失业、高负债的困境,我国的中小企业经营也出现困难,经济增速逐步回落。4. 下列句子中成语的使用正确的一项是()A. 漫步这里的景区,石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力,浓郁淳朴的苗家风情及丰姿绰约的民族歌舞增添了人文情趣。B. 国家工信部近日召集技术专家及校车制造企业

3、技术负责人,对我国校车新标准进行审定,相信不久我国校车新国标呼之欲出。C. “开车不喝酒,喝酒不开车”、“司机一滴酒,亲人两行泪”,面对这些禁酒宣传标语,一些司机不以为然,等出了交通事故后才后悔不已。D. 李娜夺得法网女单冠军,振奋人心。在人们弹冠相庆的时候,娱乐圈的明星们也纷纷带来祝福。5下列各句中,没有语病的一句是()A可口可乐饮料有限公司近日确认,在实施管道改造时,由于操作失误,导致含微量余氯的生产辅助用水进入到饮料生产用水中。B出版业当然要讲究装帧艺术,讲究宣传造势和市场营销,但要想真正赢得读者、赢得市场,最终还是取决于内容是否具有吸引力和感染力。C网络谣言的特点就在于传播的迅猛和来源

4、的不确定。面对铺天盖地的谣言,人们往往容易忽视最基本的事实。D这所创建于上世纪20年代初期的商学院是这座滨海城市的唯一的一所大学,这所大学一直对孩子们充满了神秘感。二、(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成68题。网络暴力网络暴力是一种不同于传统意义上侵害他人生命权、身体权的新型的暴力行为。就形态而言,它多局限于舆论范围,主要以言语攻击、形象恶搞、隐私披露等形式呈现,并具有以下特征:(1)主体的不确定性。基于网络的开放性、匿名性,网络空间往往聚集着非组织化、陌生化的群体,因此,在多主体参与的网络暴力事件中,一般很难确定具体行为主体。(2)过程的易操作性。随着“复制”、“粘贴”等网络信息编辑技

5、术的快速发展,任何掌握网络技术的行为主体都可以通过文字、图像、声音、视频等数字化形式实施网络暴力。(3)后果的实在性和难控性。网络暴力以当事人的名誉权、隐私权等人格权益为行为客体,其后果都具有一定的人身依附性,并往往导致非虚拟性的后果。同时,由于网络的交互性和即时性等特点,网络信息传播极具流动性、扩散性,其影响范围一般难以被人们所掌控。网络暴力的产生,根源于多种风险的交叠和共振。一方面,在互联网上,既有基于职业、籍贯等联系纽带而形成的地缘、业缘群体,更有基于生活娱乐、资源共享等个体偏好而形成的趣缘群体。他们借助网络交互空间(QQ、Blog等),可以随性发出自己的声音,犹如置身于一个个众声喧嚣的

6、“网络广场”。同时,互联网本身繁杂难辨的海量信息强化了网络受众的风险感知度,加之信息内容的易编辑性以及信息散播的可操控性,网络信息质量往往参差不齐、真伪难辨。另一方面,当下中国网络暴力的频发,其背后大都潜藏着“仇富”、“仇官”的社会心态。经济社会“重效率而轻公平”的脱序式发展,贫富差距不断扩大的趋势,加剧了社会认同的分化。致使社会情绪不断郁积并涌向网络空间。再加上商业化运作模式的普遍嵌入,催生了数量庞大的“网络推手”,他们以广告收入为经济来源,以“点击为王”作营销规则,通过制造噱头、吸引眼球、积聚声势等进行舆论操控。对他们而言,“网络暴力”往往就是“网络暴利”。另外,网民群体突出表现出年轻化的

7、特点。青少年由于心理品性尚未成熟,社会辨认和自我控制能力较低,而且,传统中国是个伦理本位的社会,对弱者的同情往往占据社会舆论的制高点;而在青年网民身上,则体现为惩恶扬善、除暴安良的侠义情结,他们以“道德审判”为武器,以伸张正义为目标,渴望获得充满认同的“网络回音”,又常常游走在暴力与正义之间。一旦嫉妒、怨恨与公愤等在网络上无序宣泄,网络空间就处于“多数人的暴政”之下。应对网络暴力,釜底抽薪之策便是通过减少风险交叠频率,以散化风险。在特定的历史阶段,以技术创新规避网络技术风险仍不失为行之有效的方法。当然,社会转型风险是网络暴力产生的现实根源,我们应建立以政府部门为主导、以社会力量为主体、网民自主

8、参与的多元化治理结构加以应对。 (节选自浙江学刊2011年第6期,有删改)6下列关于“网络暴力”的表述,符合原文意思的一项是A由于网络空间具有开放性、匿名性等特点,因此,网络暴力事件目前还无法确定具体的行为主体。B随着网络信息编辑技术的快速发展,网络暴力成为任何人都可以通过数字化形式实施的行为。C网络暴力以当事人的人格权益为行为客体,其后果都具有一定的人身依附性,并往往带来实质性损害。D网络暴力的行为主体一般难以被人们所掌控,这是由网络交往的交互性和即时性等特点决定的。7下列对网络暴力产生根源的分析,不正确的一项是A开放的网络交互空间,犹如众声喧嚣的“网络广场”,由网络技术本身所带来的风险特性

9、成为催生网络暴力的技术根源。B“仇富”、“仇官”的社会心态使社会情绪不断郁积,加剧了社会认同的分化,成为网络暴力现象在中国频发的现实动因。C大量的“网络推手”为获取更多的广告收入,通过制造噱头、吸引眼球、积聚声势等进行舆论操控,成为网络暴力的助燃剂。D网民群体年轻化的特点和惩恶扬善、除暴安良的侠义情结。使他们常常游走在暴力与正义之间,是催生网络暴力的重要因素。8下列表述不符合原文内容的一项是A在互联网上,基于多种联系纽带或个体偏好而形成的地缘、业缘群体和趣缘群体往往都具有非组织化和陌生化的特点。B面对质量参差不齐、真伪难辨的网络信息,年轻化的网民群体很可能成为信息风险的接受者,同时也可能成为信

10、息风险的传播者。C网络空间的言语攻击、形象恶搞、隐私披露等都属于舆论范围,不会直接对他人的生命权、身体权构成侵害。D建立以政府部门为主导、以社会力量为主体、网民自主参与的多元化治理结构,是规避网络技术风险,应对网络暴力现象的必然选择。三、(12分,每小题3分)阅读下面的文言文,完 成912题。大力将军 蒲松龄查伊璜,浙人,清明饮野寺中,见殿前有古钟,大于两石瓮;而上下土痕手迹,滑然如新。疑之。俯窥其下,有竹筐,不知所贮何物。使数人抠耳,力掀举之,无少动。益骇。乃坐饮以伺其人;居无何,有乞儿入,携所得糗糒,堆累钟下。乃以一手起钟,一手掬饵置筐内,往返数回始尽。已复合之,乃去,移时复来,探取食之。

11、一座尽骇。查问:“若个男儿胡行乞?”答以:“啖啖多,无佣者。”查以其健,劝投行伍,乞人愀然虑无阶。查遂携归,饵之,计其食略倍五六人。为易衣履,又以五十金赠之行。后十余年,查犹子令于闽,有吴将军六一者,忽来通谒。款谈间,问:“伊璜是君何人?”答言:“为诸父行,与将军何以有素?”曰:“是我师也。十年之别,颇复忆念。烦致先生一赐临也。”会伊璜至,因告之,伊璜茫不记忆。即命仆马,投刺于门。将军趋出,逆诸大门之外。视之,殊昧生平。窃疑将军误,而将军伛偻益恭。少间登堂,则卷帘者、移座者,并皆少姬。既坐,方拟展问,将军颐少动,一姬捧朝服至,将军遽起更衣,查不知其何为。众妪捉袖整衿讫,先命数人捺查座上不使动,

12、而后朝拜,如觐君父。查大愕,莫解所以。拜已,以便服侍坐。笑曰:“先生不忆举钟之乞人耶?”查乃悟。既而华筵高列,家乐作于下。见将军日无别作,惟点姬婢养厮卒,及骡马服用器具,督造记籍,戒无亏漏。一日,执籍谓查曰:“不才得有今日,悉出高厚之赐。一婢一物,所不敢私,敢一半奉先生。”查愕然不受,将军不听。按籍点照,古玩床几,堂内外罗列几满。查固止之,将军不顾。稽婢仆姓名已,即令男为治装,女为敛器,且嘱敬事先生,百声悚应。又亲视姬婢登舆,厩卒捉马骡,乃返,别查。(有删改)注释 糗糒,干粮。9、 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) A查遂携归,饵之 饵:给吃。 B逆诸大门之外 逆:背对着。 C

13、众妪捉袖整衿讫 讫:完毕。 D稽婢仆姓名已 稽:查考。10、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( 3分 )A而后朝拜。 北救赵而西却秦。 B啖啖多,无佣者。 人马烧溺死者。C大于两石瓮。 水为之而寒于水。 D且嘱敬事先生。 臣死且不避,卮酒安足辞。11、下列言行全都能表现吴将军知恩图报的一组是:(3分)为易衣履,又以五十金赠之行十年之别,颇复忆念 则卷帘者、移座者,并皆少姬而后朝拜,如觐君父一婢一物,所不敢私,敢一半奉先生 又亲视姬婢登舆,厩卒捉马骡 A 12、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)査伊璜在野外的寺庙中发现巨大古钟,好几个人抓耳挠腮皆无法掀动;而当时

14、身为乞儿的吴六一却能轻易掀开。査伊璜见吴六一力大不凡,就鼓励他投身军队;又见他贫苦无助,就把他带回家,厚赠之后让他上路。査伊璜听说吴将军与自己有旧,但已经记不起来到底是谁;即便如此,他仍然带着仆人骑着马,上门投递名片。吴六一十多年来一直不忘査伊璜赐金之恩;见面之后不仅礼节备至,而且把自己的家产和奴婢分了一半给他。第卷(共114分)四、(24分)13、翻译下列句子:(10分)()乃以一手起钟,一手掬饵置筐内,往返数回始尽。(4分)()为诸父行,与将军何以有素?(3分)()不才得有今日,悉出高厚之赐。(3分)14阅读下面这首唐诗,回答问题。(8分) 虞美人 蒋捷丝丝杨柳丝丝雨,春在溟濛处。楼儿忒小

15、不藏愁,几度和云飞去觅归舟。天怜客子乡关远,借与花消遣。海棠红近绿栏杆,才卷朱帘却又晚风寒。(1)词的上片是如何表现“愁”的?(4分)(2)结合下片内容,赏析“海棠红近绿栏杆”一句。(4分)15补写出下列名篇名句中空缺部分。(任选3个小题)(6分)(1) 天行健, 。(易经)古者富贵而名摩灭,不可胜记,。(司马迁报任安书(2) ,泣孤舟之嫠妇。(苏轼赤壁赋)大弦嘈嘈如急雨,。(白居易琵琶行)(3)臣欲奉诏奔驰, 。(李密陈情表)君子博学而日参省乎己, 。(荀子劝学)(4) ,以手抚膺坐长叹。(李白蜀道难),潦倒新停浊酒杯。(杜甫登高)五、(12分)16. 下面文段中有四处语病,请找出并改正。(

16、4分)日前,成都市川剧院打造的首部现代大型红色谍战川剧黎明十二桥正在上演,布景华美的舞台、紧张跌宕的剧情、精妙巧合的暗号让不少观众沉溺在剧情之中。但是川剧首次涉猎谍战题材,会不会“水土不服”,上升和进步空间又在哪里,这些问题都引人思考。昨日,对于此剧的研讨会在成都川剧艺术中心博物馆举行,在此剧听取意见经过改良后,还将于3月下旬在成都公演50场。(1) (2) (3) (4) 17许多俚语俗谚如“树大自然直”听起来似乎很有道理,但事实上并不一定是那么回事,有些甚至近于谬论;请发挥你的想像和思辨能力,再举出4个例子。(4分) (1) (2) (3) (4) 18日本非法“购买”钓鱼岛,公然侵犯中国

17、领土主权,激起中国民众的不满和愤怒。我国多地民众自发举行了声势浩大的游行、抗议活动。但令人遗憾的是,其间发生了一些不理性的行为,许多地方发生了打砸抢烧等恶性事件,严重扰乱了各地的社会治安。一些有识之士对此进行了谴责。请你拟写一条两句话的宣传标语,号召人们理性爱国,合法表达抗议诉求。要求两个句子字数相等,每句不超过20个字。(4分) 六、(18分)阅读下面的文字,完成1922题。(18分) 雪域青稞 次旦多吉久在江南读书,一日独坐阳台,竟忽而想起家乡的青稞地来。那苍茫的图景,连带着些许心绪,竟一股脑儿地填满胸壑,不能得解。也许你会觉得奇怪,青藏高原上的青稞地,不就和北方的麦子地是一模一样的吗?不

18、就是如此平淡吗?看上去不如南国的稻田秀丽,不如西北的胡杨壮观,我只能这样告诉你,那是因为你还没有登上过巍峨的青藏高原,在如此恶劣的环境看它们是如何坚强地生长。在我老家的东面,就有一块不大的土地,每到播种季节,母亲都会找人把青稞播种到地里。这块土地的土质很差,而且已经让先前的作物生长了一季,营养早已被上季的作物用光,再种青稞不是白白地浪费种子吗?有时,我会禁不住向母亲提出这样的问题,不过母亲每次都是微微一笑。说:“青稞可不像你想的那样,只管种下去,不论怎么着,到了明年也能收,这样咱们就可以做青稞饼,也可以做青稞酒了!”原来如此!就像母亲对我说的,青稞真像她小时候一样,养孩子和养牲口一样,只要有能

19、吃的东西,哪怕是糟糠窝窝头,只要有能穿的衣服,哪怕是几片破布头,他们一样可以长大成人。现在想起来,可不是吗,青稞不就是庄稼中的牲口吗!于是,渐渐地喜欢上了青稞,这种低调却又顽强的草本植物。闲暇时候,我仿佛是受到了某种诅咒似的,总是会在不经意的漫步中,走进齐腿深的青稞田之中。那些青稞刀切似的整齐,看上去异常壮观,偶尔地会有几株从整齐的队伍中冒将出来,饱满的果穗倔强地想要触摸天空。也许是因为贪婪生长,所以它们才会这么突出,而我更愿意将它们看成是田中的佼佼者。严冬过后,正是青稞返青、继续生长的时候,然而这个时候却是高原多风的季节。强劲的北风一旦吹起,就连杨树那些看似坚不可摧的植物都要断条手臂下来,可

20、是青稞呢,它们凭借根须,紧紧地抓住脚下的土壤,在猎猎北风中集体舞蹈!我似乎正在慢慢参透这其中的玄机,飞翔并不单单那么一种,鸟儿张开翅膀,翱翔于蓝天白云之上的,叫做飞翔;然而像青稞这样,乘着劲风,在地面上恣肆舞蹈的,也是一种飞翔。只有一个完全的自由者,才会拥有这种飞翔。怪不得,会有那么多诗人热衷于描写青稞,这其貌不扬的青稞,真倒像极了海明威笔下的圣地亚哥,活脱脱的一个硬汉,活脱脱的一个精神象征。犹能记起初见稻子时的情景。因为读书的缘故,那是我第一次离开家,离开生活了二十年的西藏。火车一路驶向江南的土地,当我还沉浸在长江的壮观时,一抹重重的绿色映着敞开的车窗扑进来。我心想,这就是稻苗吧。它们整整齐

21、齐地拥簇在一起,绿得发亮,绿得耀眼。如果说家乡的青稞地是一尊富有内涵的雕像,那么初见江南的稻田,真觉得它们像极了由色彩取胜的泼墨画。雕像凝重,饱含着思想的力量,而泼墨画则精致,细腻,让人想起“草长莺飞二月天”,让人想起那争抢暖树的几只早莺。如今,久在南国,我已切身感受到江南文化的典雅和细腻,然而不论它是多么迷人,即便是每天都在看那一片片的稻田,我却总也忘却不掉西藏的青稞。虽然没有那么精致、典雅,却也别有一番率性而为的美。某一个暑假,我专程赶回老家,想去看看久违的青稞。这个时期青稞和油菜花一样长得茂盛而碧绿。回到家后,母亲先为我打点好餐饭,我心里就一直默默念叨:我已经有一年的时间没有吃上青稞。我

22、一口气吃了四个热乎乎的青稞饼。紧接着就独自一人跑向青稞田。当我爬上一座山头,一边啃着母亲做的青稞饼,一边放眼辽阔的青稞田时,我的情绪变得有些难以控制,仿似一下子扑进了母亲的怀里。到这里,我觉得,我真是一个孝顺的孩子。不但孝顺生我养我教诲我的母亲,而且更加孝顺生我母亲养我母亲教诲我母亲的青藏高原。19联系全文,作者为什么说青稞是“低调却又顽强的草本植物”?(4分)20结合文本,说说“像青稞这样,乘着劲风,在地面上恣肆舞蹈的,也是一种飞翔”的含意。(4分)21赏析第自然段中画线句子的表达技巧和作用。(4分)22有人认为最后一段抒情是多余的,你赞同这一观点吗?试结合文章内容加以探究。(6分)七、写作

23、(60分)23阅读下面的材料,根据要求作文。要给母亲做一件漂亮的衣服,等我赚到钱以后;要给母亲买好吃的,等我找到工作以后;要让母亲坐趟飞机,等我成为富豪之后小时候我想为母亲做很多事,每次结论都以“以后”结束,但那时我不知道,其实没有“以后”。 这是韩国总统李明博母亲一书中的一节。在生活中,我们每个人可能都有过这样的心态。不仅对待亲人如此,对待很多事情也是这样。 请自拟题目,写一篇不少于800字的文章。【注意】立意自定。文体自选。不得抄袭,不得套作。不得透露个人相关信息。高三阶段性质量检测语文试题参考答案及评分标准一、(15分,每小题3分)1、B(A依次为:c/z、yn/yng、zh;B依次是:

24、qio、jng、zhu;C依次是:xu/ju、yn、jin;D依次是:c/s、qin/xin、b)2. B(A. 掠略 C. 挡当 D. 惦掂 )3. C(A. 窜改,多指成语、文件、古书之类,程度轻;应用“篡改”,指歪曲事实,或者用造假手段改动;程度重。B. 况且,表示更进一步,递进意思强烈,程度也重;改为“而且”好,虽然也有进一步的意思,但是程度轻;改为“并且”也可以。D. 逐步,是指有计划进行;应该改为“逐渐”)4. B.(B. 呼之欲出,形容人像等画得逼真,似乎叫他一声他就会从画中走出来,泛指文学作品中人物的描写十分生动。指某事即将揭晓或出现。如,真相呼之欲出,利民政策呼之欲出。A.

25、丰姿绰约,形容女子姿态柔美的样子,而不能说歌舞。属于对象误用。C.不以为然,不认为是对的,表示不同意,多含贬义;用“不以为意”好。属于望文生义。D.弹冠相庆:比喻一个人做了官,其他人互相庆贺,将有官可做,多用于贬义。后指坏人得意的样子。)5C(A结构混乱,由于导致,无主。 B逻辑混乱,一面对两面。D主客体倒置)二、(9分每小题3分)6C(A项,不是“无法确定”,而是“一般很难确定”。B项,不是“任何人”,而是“任何掌握网络技术的人”。 D项,“一般难以被人们所掌控”的不是“行为主体”,而是传播极具流动性、扩散性的“网络信息”。)7B(颠倒了逻辑关系。原因应该是经济社会“重效率而轻公平”的脱序式

26、发展,出现了贫富差距不断扩大的趋势,加剧了社会认同的分化,致使社会情绪不断郁积。)8D(规避网络技术风险主要靠的应该是“技术创新”。)三、(12分,每小题3分)9 逆:迎接。 10. C(A.连词,表承接/表并列;B.助词,的人/定语后置制的标志,的;C.介词,比;D.连词,表并列/表让步,尚且)11(是査伊璜的行为,描述一个客观事实)12(“抓耳挠腮”不对,是抠住古钟的双耳往上抬。)13(他)竟然用一只手抬起钟,另一只手捧着食物放在筐里,往返几回才放完。(分,“乃”,“鞠”,“始”,各一分;全句通顺1分)是叔父一辈的人,跟将军您怎么会有旧交情?(分,“诸父”分,“行”分,“素”分)我之所以能

27、有今天,都是出于您的丰厚的赏赐。(分,“不才”分,“得”分,句意通顺分) 14. 答案(1)(4分。手法和分析1分,表达效果关键词及情感1分。)前两句融情入景,写杨柳如丝,细雨绵绵,一派迷蒙景象(1分),渲染倚楼人的愁绪如万缕千丝(1分)。后两句运用比喻、比拟、夸张手法(答出其中两种即可),将抽象的愁形象化,并以楼小藏不下,愁几度飞上云天寻觅归舟(1分),生动含蓄地突出愁之浓重(1分)。 (2)(4分。手法、分析各1分;作用2分。)诗句运用“红”“绿”两种色彩相互映衬,构成了一幅明丽的画面(1分)。运用反衬手法(1分),以海棠临栏、红绿相映的艳丽之景衬托凄凉乡愁(1分),突出了乡愁的浓重(1分

28、)。15(1)君子以自强不息 唯倜傥非常之人称焉(2)舞幽壑之潜蛟 小弦切切如私语(3)则刘病日笃 则知明而行无过矣(4)参历井仰胁息 艰难苦恨繁霜鬓(6分。每句1分,有错、漏、添字该句不得分。多选按前三句评分)五、(12分)16. 句中“日前”改为“目前” 句中“沉溺”改为“沉浸”。 句中“对于”改为“关于” 句中“在”放到“此剧”之后或“此剧”放在“还将”之前(评分标准:每处1分,若只找出,但未修改或修改错误,不得分。满分4分)17、(4分)(1)老天爷饿不死瞎家雀。(2)眼不见为净。(3)车到山前必有路。(4)近朱者赤,近墨者黑。(每句1分)18.警钟长鸣,勿添国耻。理性爱国,反对暴戾。

29、爱国无需暴力,戾气并非正义。国土沦丧为国家之耻,鲁莽暴戾是民族之悲。理性展示爱国热情,依法表达抗日心声。奋笔疾呼,捍卫民族尊严;文明有序,恪守法律道义。(内容2分,形式2分)六、(18分)19“低调”是指青稞看似“平淡”却“伟大”,看似“其貌不扬”却是个“硬汉”,看似只是“率性而为”却充满了美感;(2分)“顽强”是青稞能在“土质很差”、环境恶劣、多风季节里蓬勃生长。(2分)20青稞在劲风中左右摇摆,与鸟儿张开翅膀在空中飞翔的姿态相似(2分);青稞不畏劲风,坚韧顽强、自由自在的精神与鸟儿顽强自由翱翔于天空的精神相契合。(2分)21比喻、对比,(2分)表现了江南稻田的与家乡的青稞地的差别,(1分)

30、突出青稞率性、粗犷、富有内涵的美。(1分)22不同意。本文通过对故乡青稞的描写,表现的是作者对故乡西藏的依恋和热爱之情,(3分)结尾由爱青稞拓展到对母亲、对故乡的孝敬,升华了主题,并不多余,不能删除。(3分)或:同意。本文通过对故乡青稞地的描写,表现的是作者对故乡西藏的依恋和热爱之情,(3分)而从前面的描写中,读者已能体会到作者的这种感情,如果以“我仿似一下子扑进了母亲的怀里”一段作结,这样全文戛然而止,余味无穷。(3分) 23. 就这道作文题的“立意”看,大致有二:一可写对已逝的亲人的亏欠、愧疚之情(含对亲朋做下的某些事,或许下的却难以救赎践行的诺言);二可写人生经验方面的,如是否抓住机遇、

31、注重现实等的体会。前者适合用记叙文体,后者宜写成议论文。文言文参考译文: 査伊璜,浙江人,清明时节在野外的寺庙里喝酒,看到大殿前面有一座古钟,比两个石瓮还大;上面留有泥土的痕迹和手印,都是新近才有的。査伊璜感到疑惑,俯身往钟里看,有一个竹筐,不知存储着什么。让好几个人抠住钟的双耳,用力往上掀,一点都不能抬动,就更加吃惊了。于是就坐着喝酒来等(在钟下放东西的)那个人。过了没多久,有个乞丐进来,带着(乞讨)获得的干粮,把它们堆积在古钟底下。(他)竟然用一只手抬起钟,另一只手捧着食物放在筐里,往返几回才放完。把钟合上以后才离开,过了一会又来,手伸进去拿东西吃,满座的人都很吃惊。査伊璜问:“那个男儿,

32、你为什么要做乞丐呢?”回答说:“吃得多,没有人雇佣我做事。”査伊璜因为他健壮,鼓励他去参军,乞丐发愁,觉得没有凭借这样做。査伊璜带着他回家,给他吃,算起来食量是常人的五六倍。为他换了新的衣鞋,又给他五十两银子作为路费。过了十多年,査伊璜的侄子在闽地做官,有个将军叫吴六一,忽然来拜见。说话之间,问道:“伊璜是您的什么人?”回答说:“是叔父一辈的人,跟将军您怎么会有旧交情?”吴说:“他是我老师。作别十余年,很是想念。麻烦您转告先生,请他光临。”适逢査伊璜来到,于是就告诉他,伊璜全不记得这个人。立刻命令仆人备马,在吴将军门前投递名片。将军快步跑出,在大门外迎接伊璜。伊璜看他,觉得一点也不认识。私下里

33、怀疑将军弄错了,但是将军弯着腰,越发恭敬。过了一会来到大堂,那些卷帘、搬座的人,都是年少姬妾。坐定,正想问清楚,将军动了动脸色,一个姬妾捧着官服到来,将军就起身换衣,査不知道他要干什么。众位姬妾为将军整理衣袖完毕,将军先让几个人把伊璜按在座位上,不让他动,然后行朝廷上的礼节,如同拜见君王。査大吃一惊,不理解为什么这样。朝拜完毕后,将军就穿着便服在他身旁陪坐。笑着说:“先生记不起那个举钟的乞丐了吗?”査这才明白。过了一会,高举盛宴,家里的歌妓在底下奏乐。伊璜见将军每天不做别的,只是清点姬妾奴婢的人数和骡马器用的数量,督促下人登记,告诫他们不要漏了什么。一天,拿着登记的文书对査说:“我之所以能有今天,都是出于您的丰厚的赏赐。奴婢器物,我都不敢自己占着,请允许我分一半给您。”査大惊不接受,将军不顺从。按照文书点数,古玩和家具,几乎放满了厅堂内外。査坚持阻止,将军不理。考查奴婢仆人姓名完毕之后,就让男的备办行装,女的收拾器物,并嘱咐他们恭敬地服侍先生,底下都惶恐地答应。又亲自看着奴婢登上马车,马夫整治好骡马,这才回去,与査作别。

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