1、专题强化训练(十一)小说阅读赏析技巧与标题一、(2019河北唐山二模)阅读下面的文字，完成13题。(15分)斗茶李艳“黄局，上回我输，这次咱老哥儿俩再比一回！”“还叫黄局，骂人了啊！”老黄摆摆手，“老李，你这人还真倔！先说好了，这次谁输了可得请客！”老黄和老李那可是一对历来已久的“冤家”！在单位上就明争暗斗，廉政风一来，俩人又争着戒烟戒酒，最后连茶也争着戒。可笑的是，退休后居然又争着解除了“戒茶”之律，一言不合就斗茶！老李点头嘿嘿一笑，“我先开始！”话一落他先烧上一壶山泉水，又从包里拿出茶饼置于茶盘上，下刀，开饼，茶箕收拢待用。开水先热了杯器，茶叶入壶，再沸水醒茶，头汤去掉，再冲二泡。公道杯分
2、好，二人各一杯。只见细白瓷盏里，茶汤艳红剔透，与杯白相映，煞是好看。老黄端起一杯，腕部送力，杯中茶汤便由着腕力向顺时针方向搅动，茶色在汤中匀动，香气也随之而出。老黄眯眼一嗅一啜，入口醇厚回甘，齿颊留香，茶韵无穷。“不错！有年头！”老李这才端起杯品饮。先让茶汤在口腔中游了个来回，再落入喉咙。之后笑容满面，胸中稳操胜券，“好吧？比你上次赢我的岩冷古茶还略胜一筹！”“老倔头，别高兴得太早了！等着，我拿宝贝出来！”老黄洗杯换壶，当他用茶箕盛着茶从茶盒里拿出来，老李的眼先直了！“黄局，你这，你这茶还真是宝贝呢！”“嗯！确实是宝贝！”老黄得意地笑了！“蒙顶黄芽！稀罕吧？！”说起蒙顶，还有个故事！当年，苏东
3、坡与蔡襄在惠山寺斗茶，用的是素有“天目”之称的鬼毫建盏杯，自恃有“仙茶”之美誉的“蒙顶山茶”，加之东坡对品茶、烹茶的造诣，以为便能斗赢大学士蔡襄。不料，在烹好茶出汤后，蔡襄的茶盏里，茶饽沫纯白似雪，经久不散，“咬盏”之艺把东坡赢得心服口服。因此，这段史上的“斗茶”让蒙顶更加扑朔迷离了！“你拿蒙顶来压我？哼！茶艺不行再好的茶也是浪费！再说了，就这蒙顶，史上一败名垂千古！”老李跷起二郎腿，嘴巴上这样说，眼角的精光还是闪烁在那盒蒙顶上！“哈哈！能受东坡先生青睐，虽败犹荣！等着看好吧！”老黄也没含糊，娴熟的茶艺一点不比老李差！不消一刻，茶出。老李低头闻着茶香，眼观茶色，只见杯中汤色黄中透碧，清澈透亮，
4、手指摇杯轻晃，仿佛一团琥珀在杯中生香，品一口，甜香鲜爽，甘如洌露，茶香由口鼻引入身体各处，直令筋骨松软，毛孔舒张。“服不服？”“不服！我还有货！”老李头边说边开始第三盘斗茶。他这次拿出的是一个普通的茶包。“不是我说你，太倔！你说说，要是当初不戒茶，你个副局能那么早就内退？”“嘿，你正局退休难道就不是因为戒茶？”“我那时可是病退！戒茶也是因为服药不能喝茶才戒的。你戒，是因为怕人送茶！人家连茶都不送你了，你还在官场混啥？定内退不选你选谁？”“黄局，你装病那会儿还真像！”老李用手戳戳心口，“心痛呀！退了也好！自己买茶喝，心里踏实！”老李端起刚泡好的茶一饮而尽。 “退下后是踏实了，可是，心里咋又空了呢
5、？”老黄是个空巢老人，儿子在外工作，一到月底除了收到他们通过手机银行的入账通知，平时连个照面都没有，退休后的生活，也就和老李出来斗茶时，翻出压箱底的好货赢了他，才感觉生活尚有一点生趣！想起这些就一阵心紧，端起杯也一饮而尽，这茶汤刚入口，一股难忍的苦涩茶碱当即让他差点没吐出来！“这是什么茶？”“闺女给我买的茶，最便宜的那种！知道我爱喝茶，每个月都送来”老黄举杯再饮，在口腔里细细品着，让味蕾在苦涩的茶汤里缓缓苏醒，慢慢回甘，咽下后，他对老李说：“明天，我请客”1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A小说运用神态描写，写老黄拿出“蒙顶黄芽”时，老李“眼先直了”“眼角精光
6、闪烁”，表现老李的惊讶与艳羡。B老黄和老李退休前“戒茶”与退休后热衷“斗茶”的情节形成了鲜明对比，表达了对“人走茶凉”社会现象的思考。C小说插入“苏轼与蔡襄斗茶”的故事，既写出了老黄内心的得意、战胜老李的信心，同时也增强了小说的文化意趣。D小说在写老李、老黄斗茶艺时，通过对沏出茶水的描写、人物品茶时的感受，从侧面表现出老李和老黄茶艺的精到。解析B项，并非表现“人走茶凉”，而是表现对生活和亲情的思考。答案B2分析技巧手法作品三次写“斗茶”，在写法上各有什么突出的特点？请简要分析。(6分)答：_解析本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。注意在文中找到三次写“斗茶”的内容，然后分析手法，第一次
7、：“话一落他先烧上一壶山泉水二人各一杯”，运用准确、传神的动词来展现茶艺。第二次：引用“苏轼与蔡襄斗茶”的历史典故，这是“以虚写实”，突出茶品。第三次：“端起杯也一饮而尽，这茶汤刚入口，一股难忍的苦涩茶碱当即让他差点没吐出来”，通过老黄先后品茶味觉的变化来表现心理的变化。答案第一次：运用准确、传神的动词来展现茶艺。第二次：以虚写实，用“苏轼与蔡襄斗茶”的历史典故突出茶品。第三次：通过老黄先后品茶味觉的变化来表现心理的变化。3探究标题作用试分析小说以“斗茶”为题目的作用。(6分)答：_解析本题考查分析文中标题作用的能力。注意从情节的展开、人物的塑造以及主旨的表达等角度作答。答案揭示了“斗茶”这一
8、中心事件。小说通篇围绕“斗茶”展开情节。通过斗茶展示人物形象。在斗茶中表现人物的生活状态、思想情感。斗茶看似比茶的品质、比茶艺，实则比人生、比亲情。二、(2019昆明市诊测)阅读下面的文字，完成46题。(15分)火眼金睛侯发山大高是河洛地区远近闻名的杂技演员。一般杂技演员都有绝招，否则，难以在这个行当里混，“一招鲜，吃遍天”嘛。可能大家都看过“口中喷火”的杂技，演员嘴里能喷出长长的火龙，或一团一团的火球。大高早就不玩这个了，按他的说法，这个是初级的，他玩的是“眼中喷火”，两股火苗从眼睛里喷出，像两条火蛇一样，而且，不是直线飞射，而是带拐弯的，像是舞蹈着的火龙，想想就很精彩、刺激。当初，这个杂技
9、没名字，传得久了，大家就叫它“火眼金睛”。大高有个徒弟叫阿三，说是徒弟，其实就是个跟班打杂的，跑跑腿，搬搬道具。阿三一直想学习“火眼金睛”，这也是他当初拜大高为师的原因，大高没有答应。问的次数多了，大高就告诉阿三，说眼里喷火是所有火术表演中最危险的，演员必须具有高超的技艺，竭尽所能去保证自身和周围观众的安全。因为表演过程需要火焰、易燃物和有毒燃料的参与，一不小心非死即伤。这话说得语重心长，阿三却不以为然，以为大高自私，跟老辈子那些师傅一样，都要留一手。“死了张屠夫，不吃混毛猪。”阿三耳濡目染，加上偷偷观看师傅练习，也学得八九不离十。私下里，阿三瞒着师傅训练。阿三练习的时候，没有使用燃料，他倒不
10、是怕危险，而是怕被师傅发现，就用水来替代燃料练习，练习的重点是如何控制喷射的方向和连贯性。这天，阿三的老父亲老树来看望阿三。阿三正在配燃料，这个配方大高倒没有隐瞒，每次表演都安排阿三配制。当晚有一场表演，阿三不敢怠慢。老树看到地上滚落的空酒瓶，顺嘴问道：“用酒代替燃料？咋不用汽油和酒精呢？”阿三说：“师傅说过，汽油和酒精是最危险的，千万不能使用，一不小心就会烧伤演员。”老树顿了一下，问阿三：“你还没学会火眼金睛？”阿三哀怨地说：“他不教我。”老树叹口气，好久，才恨恨地说：“当年我送你到这里，就是为了学习这个独门绝技。”阿三说：“我偷偷学着呢。”“阿三，阿三。”前台大高在喊。“来了师傅。”阿三应
11、答着出去了，老树还若有所思地站在原地。大高说：“阿三，今天晚上你表演火眼金睛。”“师傅，我，我”阿三有点不自然，莫非师傅知道自己偷学的事儿？大高没有兴师问罪的意思，拍了拍阿三的肩膀，说：“今天不是你老父亲来了吗？你就好好给他老人家表演一番，我知道你能行的。不慌张，我给你当助手。”“师傅”阿三的不自然很快被感动代替。接下来，大高就给阿三讲解了几个要点，然后鼓励他上台表演。就这样，阿三在几个跟头的热身之后，开始正式表演“火眼金睛”。没想到，两股火苗刚从阿三的眼里喷出，只听阿三“啊”的一声倒在地上，不停地翻滚阿三的两只眼睛着火了！大高明白过来后急忙扑火。后来，阿三被送往医院，性命无忧，两只眼睛给烧毁
12、了。阿三的父亲老树要到官府告大高，大高求情道：“阿三残废了，今后怎么生活？不如让他跟着我，我保证一辈子照顾他，并教他几个能够养活自己的杂技。”老树想了想，也就答应了。后来，师徒两人无意中说起那次意外，大高说，那次燃料被人更换，添加了汽油。阿三大吃一惊，气愤地说：“师傅，果真如此？您怎么不报官啊？”“没有证据，报官也没用。”大高说罢，长叹一声。其实，大高已经猜测到，那次从中做手脚的是阿三的父亲老树，他害怕自己吃官司，来了个“恶人先告状”。大高知道，一旦猜测被证实，老树的牢狱之灾是免不掉的。阿三呢？他如何接受这个现实？所以，大高没有报官。有一次回家，阿三跟父亲老树说起这事，老树沉默了半天，才说：“
13、阿三，一日为师，终身为父，以后你要好好待你的师傅！”阿三懵懂地点了点头，感觉这天父亲跟往常不一样，有点怪怪的。不过，自从阿三的眼睛失明后，大高再没表演过“火眼金睛”。乃至到了今天，这门杂技也就失传了。 (有删改)4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A这篇小说人物不多却都个性鲜活，例如徒弟阿三，他认真好学，渴望学成绝技，但急于求成，甚至误以为师傅藏私。B老树要到官府告大高时，大高的话表明他真的为阿三以后的生活担心，同时也为之前没有教会阿三“火眼金睛”而愧疚。C本文语言通俗易懂，贴近民间艺人的生活状态，例如“一招鲜，吃遍天”“死了张屠夫，不吃混毛猪”等，读来亲切自然
14、。D大高语重心长地告诫阿三“眼里喷火是所有火术表演中最危险的”，但阿三不以为然，偷学技艺，这为下文发生意外埋下伏笔。解析“同时也为之前没有教会阿三火眼金睛而愧疚”属无中生有。答案B5请简要分析文中老树的心理变化过程。(6分)答：_解析文中老树共出场了三次：第一次是在得知儿子学艺不成时，“老树叹口气恨恨地说”“老树还若有所思地站在原地”，可以看出老树内心的失落、怨恨，“若有所思”表明此时老树已心生恶意；第二次是当阿三被火烧毁了眼睛，“阿三的父亲老树要到官府告大高”，并在听了大高求情的话后，“老树想了想，也就答应了”，可以看出老树本想“恶人先告状”，但又心虚放弃；第三次是在阿三有次回家，和老树说起
15、大高没有报官的事情后，“老树沉默了半天，才说：阿三，一日为师，终身为父，以后你要好好待你的师傅！”，可以看出老树此时已经心生悔恨，并对大高心存感恩。答案得知儿子学艺不成时，老树内心失落、怨恨，进而心生恶意。阿三双眼烧毁后，老树“恶人先告状”，要去状告大高，在听了大高求情的话后又心虚放弃。在听完阿三讲述大高没有报官的事情后，老树心生悔恨，并对大高心存感恩。6探究标题作用小说以“火眼金睛”为题有哪些作用？请结合文本简要分析。(6分)答：_解析从情节的角度来看，“火眼金睛”作为一门杂技，是贯串小说情节的线索。从人物形象上看，“火眼金睛”是大高形象的显著特征。从小说主题上看，深化了主题，虽然“火眼金睛
16、”这门杂技停演并失传了，但是大高那种看破得失的“火眼金睛”却引人深思。答案“火眼金睛”是贯串小说情节的线索，小说围绕大高的独门绝技“火眼金睛”展开故事情节。“火眼金睛”能概括人物的形象特征，小说中的大高不仅会“火眼金睛”这门杂技，还具有一双洞悉一切、看破得失的“火眼金睛”。“火眼金睛”能制造艺术张力，用杂技“火眼金睛”的停演和失传表现主人公看破得失、眼光长远的“火眼金睛”，引人深思，饶有意味。三、(2019南昌市第一次模拟)阅读下面的文字，完成79题。(15分)兵车行唐栋六月的喀喇昆仑山依然贼冷。风裹起细碎的沙砾，拍打得车体啪啪作响。“同志，请开快一点。”司机慢慢地扭头看了我一眼：“这车，不能
17、开快。”“真见鬼啦！”“你！”司机的脸冷峻得像块冰岩，但很快又恢复了常态，“你不知道，这车只能跑这么快。”“耽误了病员怎么办？”司机神情坚毅沉稳，催促是没用了。我把头往后一靠，想象着病中的上官星。不知这次领导怎么开了恩，竟派车专程送我。一辆军车静静等候在卫生队院子里，车厢用帆篷严严实实地罩着，夜色下犹如一块巨大的岩石。这不是上官星的卡车吗？车子颠了，司机竟如临大难，绕车察看了一圈，发现一切完好无损才不安地驾起车缓缓前进。“自己班长的病一点也不急，车上的东西倒这么经心！”我嘀咕着，心想，这车要是上官星开，早就飞起来了那是我第一次接到去5700哨卡处理病员的命令，司机就是上官星。车子呼地窜了出去，
18、罗盘上的指针一下就指到了八十。“开这么快干什么？”“不是去救护战友吗？哪能慢慢腾腾！”一团旋风旋起高高的尖柱，在山谷间游动。我感到头有点疼痛。“不大好受吧？这儿是死人沟，海拔四千米以上。”“你少唬人！谁不知道前面是个兵站。”他哈哈大笑起来：“那不是灯火，是鬼火，一代代的商队留下的，我们哨卡就守卫在这条丝绸之路上，多有意思！”车灯下，路两旁尽是片片白骨。我胸口直跳，只想快点走出这死人沟司机突然停车，看看路线，才慢慢开过河。磨磨蹭蹭，上官星的病我想起那天过河的情形：他会不会是自那以后病倒的呢？那天水势真吓人！只记得上官星挠着脑袋思索片刻，一咬牙：要闯了！他像尊铁塔稳操着车艰难推进。突然，车熄火了；
19、立刻，冰块撞击着车体，水从门缝直往驾驶室灌！忽地，我闻到股浓浓的酒味上官星举着酒瓶咕咕嘟嘟地猛喝！这么深的水、冷的冰，怎么可以他光身站在齐腰深的水中，用手摇柄狠劲地摇着发动机，摇柄猛击着水面，整个车都在晃动。我仿佛觉得站在水中的不是他，而是我自己，那冰冷的水似无数把锥子，直往骨头缝里钻车发动了！他磕碰着牙踏进驾驶室，我只管为他擦身上的冰水，忽然，他咳嗽了，先是一声两声，很快成一串车子开始登山了。曲曲弯弯的盘山公路紧贴着悬崖，一头钻进了天，难怪叫它天神达坂。恼人的司机走一阵就停下来检查，稍微有点灌风的地方都要严密堵好。我连催他的力气都没了。“顶住，这次一定要闯过达坂，上官星在等”那天天气可不像今
20、天这么平静。刚挨上达坂，挡风玻璃上顷刻就落满一层雪。上官星打开车门，将身子探到外面辨路，不一会儿就成了个雪人，脸色发紫，眼睛又红又肿。正行间，不料车子被一块暗冰滑了一下，半个后轮已经掉到了路外，那雾腾腾的深谷像只张大了嘴巴的饿狼！“冰雪太厚，车挖不出来了。趁天还早，我步行去哨卡上搬兵。”“我跟你一起走！”“开玩笑，雪这么深，海拔又高，你怎么行？这是打火机，冷了就点燃汽油。祝你保重了。”“你也保重！”泪水情不自禁地打湿了我的睫毛。他对我留下意味深长的一瞥。雪地上一串深深的脚印，仿佛是一条永远不断的线，牵动着我的心像谁把一盆鲜血泼给了夕阳，天际间一片艳红；满山满谷的冰雪静静地注视着天空。风照旧在刮
21、，雪地上卷起层层白浪。绕过一段“之”字形的山路，整个哨卡豁地展现在眼前。几十名战士，分列两行，肃立在大门旁仿佛无数朵白花在眼前旋转起来。战士们从车上抬下一副盖着白布的担架，担架上躺着的就是上官星！原来他就跟我在一辆车上我扑过去，呆呆地注视着他坚毅安详的神情，感到整个世界都凝固了连长告诉我，上官星留下话：把他送回“家”，埋在积雪的山岗；希望秦月能到哨卡为他送行，因为在所有熟识的战友中，只有我这个唯一的女性。“秦月同志。”连长拿来一封信，信里是一首诗：我是星星，你是月亮，我们同在永恒的天上；美丽的夜晚，我们闪耀着理想！ (有删改)7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()
22、A小说以“兵车行”为题，既是对小说情节内容的高度概括，又暗示了社会背景，赋予作品丰厚的历史文化底蕴。B上官星已经牺牲，他就静静地躺在送秦月去哨卡的军车的车厢里。这个最后才解开的悬念并不让人意外，因为在情节叙述中已留下了多处伏笔。C“仿佛无数朵白花在眼前旋转起来”，这一心理刻画简单而深刻，通过人物心理感知的变形，表现出上官星的牺牲给秦月带来的巨大心理震动。D死人沟、天神达坂等处都是小说情节的关键连接点，对它们的描述不仅仅是简单的环境描写，更是美与力的象征，充满着诗性意味。解析小说标题“兵车行”并未暗示故事发生的社会背景。答案A8表达技巧小说以秦月的视角，在现实与回忆的两次“兵车行”中交织穿插，这
23、种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。(6分)答：_解析本题考查小说采用特殊叙述方式(“以秦月的视角，在现实与回忆的两次兵车行中交织穿插”)所取得的艺术效果，可以从情节结构、人物形象塑造与主题表达、阅读效果等方面考虑。从情节结构上看，将两次“兵车行”交织进行叙述，使节奏更加紧凑，增强了小说的艺术性；从人物形象塑造与主题表达上看，小说双线交织，正侧面描写相结合，使上官星的形象更立体，突出了歌颂英雄的爱国情怀的主题；从阅读效果上看，将回忆中“兵车行”的“快”和现实中“兵车行”的“慢”交织叙述，设置了悬念，能够激发读者的阅读兴趣。据此分点作答即可。答案这种叙述方式使情节富于变化，使节奏更加紧凑，
24、增强了小说的艺术性。回忆与现实交织，正侧面描写相结合，烘托了上官星勇于牺牲奉献的英雄形象，凸显小说歌颂英雄爱国情怀的主题。两次“兵车行”一快一慢，交织叙述，在对比中增强了二者的反差，设置了悬念，能够激发读者的阅读兴趣。9小说结尾处上官星留给秦月的小诗，堪称全篇表现主人公的点睛之笔，请作简要分析。(6分)答：_解析解答本题，需要结合小说的内容及主人公的人物形象进行分析。如由前文可知，诗句中的“理想”指的是主人公崇高的爱国主义理想；“美丽的夜晚，我们闪耀着理想”，主人公为救战友在山间疾行、不顾寒冷下水发动车、在高海拔的雪地里步行搬救兵，他因崇高的理想而忘却了生存环境的恶劣，“美丽”“闪耀”展现了他奋力实现生命超越的顽强精神；“我是星星永恒的天上”，以“星星”与“月亮”的关系比喻主人公与战友之间的情谊，体现了主人公对真诚、温暖的情感的追求。据此作答即可。答案诗句体现了小说主人公为祖国守卫边疆、英勇献身的崇高爱国主义理想。诗句体现了主人公在极度恶劣的生存环境中，奋力实现生命超越的顽强精神。诗句体现了主人公追求人与人之间真诚、温暖情感(包括异性战友之间的相互吸引与依恋)的浪漫情怀。