1、第二讲水体的运动规律水体的相互关系及河流的补给类型 (1)“地球上的水”在高考中涉及面最广的内容是陆地水体的相互关系、河流的补给类型及其水文特征。(2)2013年高考将以陆地水体相互关系与河流的水文特征为重点,结合人类活动的热点问题,以图表为平台,以环境为背景,以可持续发展为宗旨,考查学生获取和解读信息的能力。如:2011年安徽文综2526题和2011年江苏2122题。(2012年全国新课标文综,45,8分)如图示意某流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b)。读图,回答12题:1.此次局地暴雨可能出现在图a中的() A.地B.地C.地D.地2.乙
2、水文站洪峰流量峰值小于甲水文站,主要是因为甲、乙水文站之间()A.河道淤积B.河谷变宽C.湖泊分流D.湖水补给量减小解析:1.D2.C第1题,从图b中可以得出,出现暴雨后,甲、乙两水文站都有洪峰经过,所以局部暴雨应该出现在甲、乙两水文站的上游,故选D。第2题,从图a中可以看出,在甲、乙水文站之间有一湖泊,湖泊对于河流有调蓄作用,在河流洪水期可以蓄洪分流,减弱洪峰。3.(2012年广东文综,7,4分)如图为某次长江洪水过程洞庭湖入、出湖径流量的变化。这段时间洞庭湖对长江洪水产生蓄积作用的时段是()A.B.C.D.解析:C洞庭湖对长江洪水产生蓄积作用的时段,应该是入湖径流量大于出湖径流量,结合图,
3、比较入湖径流与出湖径流,交点分为四段,两段符合要求。(2011年安徽文综,2526,8分)如图为某河流局部水系及甲地月平均径流量曲线和降水量柱状图。读图,回答45题:4.图中甲地河流搬运能力最弱的时期是() A.11月至次年1月B.2月至4月C.5月至7月D.8月至10月5.甲地径流峰值显著滞后于降水峰值的主要原因是()A.蒸发旺盛B.河道弯曲C.地势起伏D.湿地调蓄解析:4.A5.D本题组主要考查河流有关知识。第4题,因河流搬运能力大小与河流径流量大小呈正相关,读图可知,甲地在每年11月至次年1月径流量最小,故此时河流搬运能力最弱,故选项A正确。第5题,甲地有大面积的沼泽地,因湿地是一个巨大
4、的蓄水库,可以在暴雨和河流涨水期储存大量的降水,故使甲地径流峰值明显地滞后于降水峰值。故选项D正确。(2011年江苏,2122,6分)(双选题)下图为同一降水过程形成的自然状态的洪水过程线、自然状态的地下径流过程线、城市化后的洪水过程线和修建水库后的洪水过程线示意图。读图,回答67题:6.人类活动影响下形成的洪水过程线是() A.B.C.D.7.防治城市内涝的措施有()A.兴建污水处理厂B.疏浚河道C.加强道路建设D.完善排水系统解析:6.AC7.BD本题组考查河流的补给形式以及影响水循环的因素。根据题目提供的条件,结合图中水流过程线,可以看出:是城市化后的洪水过程线(因为城市硬化路面多,下渗
5、少);是自然状态下的洪水过程线;是修建水库后,受到水库调节的洪水过程线;是自然状态下的地下径流过程线。第6题,根据上面的分析,都是在人类活动影响下形成的洪水过程线,所以选A、C。第7题,为防治城市内涝,可以通过疏浚河道、完善排水系统等措施,提高城市地表水的排泄速度。水循环 (1)高考试题主要以图表为载体,密切结合人类活动与水循环的相互关系,考查水循环的类型、主要环节及意义。(2)2013年高考可能将地质构造、水循环、气候等地理知识有机结合,以综合题形式考查人类活动与水循环的相互影响。(2012年天津文综,1,4分)读“城市水循环示意图”,回答第1题:在城镇建设中,提倡用透水材料铺设“可呼吸地面
6、”代替不透水的硬质地面。1.采用“可呼吸地面”之后,如图中四个环节的变化符合实际的是() A.a增加B.b增加C.c减少D.d减少解析:B分析文字材料和图示内容,提取有效信息是解答本题的关键。采用 “可呼吸地面”后,透水地面代替了不透水的硬质地面,下渗环节b会增强,选项B正确;地表径流环节a会减少,故选项A错误;地下水增加,故地下径流环节c会增加,故选项C错误;地下水增加,会使地面蒸发环节d增加,故选项D错误。因此选B。该题以新颖的背景材料来命题设问,解答中要学会从题干中提取有效信息。平时学习要重视分析身边的各种自然和社会现象,学习对生活有用的地理知识。(2010年北京文综,89,8分)如图是
7、非洲乍得湖流域图。读图,回答23题:2.乍得湖流域()A.河流径流量的季节变化小B.河水主要来源于冰雪融水C.地表径流参与海陆间水循环D.水面蒸发参与陆地内水循环3.根据图中信息可以判断()A.流域面积缩小B.湖泊水位总体下降C.流域主体位于热带荒漠D.1963年时湖底东南高,西北低解析:2.D3.B本题组通过非洲乍得湖流域图考查水循环和流域地理环境特征。第2题,根据经纬网可以判断乍得湖流域属于热带草原气候,热带草原气候分为干、湿两季,因此河流径流量的季节变化大,河水主要补给来源是雨水,乍得湖属于内陆湖泊,因此地表径流和水面蒸发参与陆地内水循环。第3题,根据1963年1973年2001年乍得湖
8、的海岸线变化和水面面积看出,乍得湖的水面面积不断缩小,因此湖泊水位总体下降;2001年乍得湖水体主要分布在东南部,因此1963年时乍得湖湖底是西北高、东南低;流域是地形分水岭分隔而成的,乍得湖流域地形没有变化,因此乍得湖的流域面积也没有变化。流域主体位于热带草原。世界洋流分布规律及洋流对地理环境的影响 (1)本考点属高频考点,多以重大社会热点为题材,以洋流模式图、区域图、航海图为背景,直接或间接地考查世界洋流的分布规律、洋流对地理环境的影响、北印度洋季风洋流等知识;考查学生的读图、析图能力,以及分析问题的能力。(2)多以选择题形式呈现,如:2011年江苏第10题。(2012年四川文综,89,8
9、分)图中四条曲线分别表示北美、南美、澳大利亚和非洲四大陆西岸纬度040范围内年降水量分布状况。读图,回答12题:1.表示北美大陆西岸降水状况的是()A.曲线B.曲线C.曲线D.曲线2.M对应的地点年降水量少的主要原因是()A.纬度低,蒸发旺盛B.盛行东北信风,水汽含量少C.终年受副热带高压控制,盛行下沉气流D.沿岸有势力很强的寒流流经,降温减湿明显解析:1.C2.D第1题,材料中的四个大洲中,赤道穿过非洲和南美洲;赤道附近的非洲西海岸是热带雨林气候,降水丰富;赤道穿过的南美洲西海岸受秘鲁寒流影响,降水较少;北美洲西海岸所跨纬度比大洋洲多,因此代表南美洲,代表非洲,代表北美洲,代表大洋洲。第2题
10、,曲线为南美洲西海岸降水曲线,受秘鲁寒流降温减湿作用的影响,M处降水稀少。本题主要考查考生读图提取信息、分析论证地理问题的能力。解题的关键是要根据图中降水曲线的特点,并结合世界各大洲的分布,判断出曲线表示的是南美洲、曲线表示的是非洲、曲线表示的是北美洲、曲线表示的是大洋洲的大陆西岸纬度040范围内年降水量分布状况;要把握赤道穿过的大洲,要掌握各大洲大陆西海岸的地理环境。(2011年江苏,910,4分)如图为日本及其附近海域震源深度分布示意图。读图,回答34题:3.日本及其附近海域震源深度的分布特点是()A.由北向南深度增大B.由南向北深度增大C.由西向东深度增大D.由东向西深度增大4.2011
11、年3月11日,日本以东海域发生了9级地震,福岛核电站遭受破坏,其泄漏的污染物随洋流扩散的主要方向是() A.西南B.东北C.西北D.东南解析:3.D4.B第3题,此题比较简单,根据图例中对震源深浅的不同标示及图中这种标示的分布位置很容易判断日本及其附近海域震源深度的分布特点是由东向西深度增大,故选D。第4题,日本福岛核电站泄漏污染物位于日本东部沿海区域,此处的洋流是日本暖流,其方向是由西南流向东北,因此其泄漏的污染物随洋流扩散的主要方向是东北方向,故选B。(2010年安徽文综,2728,8分)目前我国每年需要通过远洋货轮进口大量铁矿石。如图所示区域是我国重要的铁矿石进口地。据此回答56题:5.
12、7月份将该地铁矿石运往上海,货轮在航行过程中总体上()A.顺风顺水B.顺风逆水C.逆风顺水D.逆风逆水6.图示区域铁矿开采引发的生态环境问题主要是()A.森林锐减B.土地沙漠化C.土地盐渍化D.物种灭绝解析:5.A6.B第5题,根据经纬度可知,图示区域为澳大利亚西北地区,由该地到上海的货运路线总体上沿西澳大利亚寒流和日本暖流顺流航行;7月份图示地区盛行东南季风,赤道以北地区盛行西南季风和东南季风,因此总体上顺风航行。第6题,该区域主要是热带沙漠气候区,铁矿开采会破坏脆弱的生态环境而导致土地沙漠化。(2010年上海,1718,4分)丰富的海洋资源,多变的海洋环境,对人类生产、生活产生巨大的影响。据此回答78题:7.在下列世界著名渔场中,位于北大西洋暖流与拉布拉多寒流交汇海域的是() A.纽芬兰渔场B.北海道渔场C.秘鲁渔场D.北海渔场8.当“拉尼娜”发生时,往往会出现的现象是 ()A.热带太平洋东部暴雨频繁B.南美太平洋沿岸鱼类大量死亡C.东南亚地区持续干旱D.亚洲东部沿海台风次数增加解析:7.A8.D第7题,考查渔场的分布。纽芬兰渔场位于北大西洋暖流和拉布拉多寒流交汇处。第8题,“拉尼娜”是指赤道太平洋东部和中部海面温度持续异常偏冷的现象,同时也伴随着全球性气候混乱。它发生时太平洋东部水温下降,出现干旱,与此相反的是西部水温上升,降水量比正常年份明显偏多。