1、第5课中国现代诗二首(二)学案1文本研读1给下列加点的字注音彷徨()撑着()彳亍() 惆怅()哀怨() 颓圮()寂寥() 蝈蝈()羡艳()2辨形组词 3解释下列词语的含义太息：_颓圮：_4近义词辨析(1)寂寥寂寞辨析：“寂寥”指空旷，寂静。“寂寞”指孤单冷清；清静，寂静。例句：晚上只剩下我一个人在家里，真是_。不远处的田野上一片_。(2)迷茫迷蒙辨析：“迷茫”指广阔而看不清的样子，(神情)迷离恍惚。“迷蒙”指昏暗看不分明，(神志)模糊不清。例句：大雪铺天盖地，原野一片_。他醉意_地回来了。(3)彳亍踟蹰辨析：“彳亍”指慢慢地走，走走停停。“踟蹰”指心里迟疑，要走不走的样子。例句：他_不前，不知
2、道去哪里。独自在河边_。(4)斑斓璀璨辨析：“斑斓”指灿烂多彩。“璀璨”形容珠玉等光彩鲜明。例句：这座古塔是我国古代建筑史上一颗_的明珠。旁边的海滩上贝壳五色_。1雨巷营造了一种什么样的意境？_2寂寞中描绘了哪些“寂寞”的形象？探究点一意象1雨巷中选取了哪些意象？这些意象有怎样的特点？_2寂寞中的意象有怎样的意义？其中暗含了作者怎样的情感？_探究点二写作特色1浅析雨巷的艺术特色。_2寂寞在结构上有怎样的特点？对全诗情感的表达起到了怎样的作用？_探究点三主题1雨巷中，诗人要表达一种怎样的情感？_2诗歌寂寞是如何营造意境，表现“寂寞”这样一个主题的？_以动衬静文本回顾寂寞最后两句“如今他死了三小时
3、，夜明表还不曾休止”，以夜明表的动衬托死亡的静和寂寞。技法点拨以动衬静，即通过对动态的描写、渲染，反衬出静态，是反衬手法的一种。如王维山居秋暝中“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟”。泉水从石上潺潺流过，竹林中传来阵阵欢声笑语，这一切衬托了山间的寂静。技法运用请运用“以动衬静”的手法描写夜晚的寂静。答案自主梳理1pnhunchnchchchuchn yuntupliouxin2凄婉惋惜荫庇阴影坍圮枸杞漫溯 朔月寥廓姓廖3叹息。坍塌。4(1)寂寞寂寥 (2)迷茫迷蒙 (3)踟蹰彳亍 (4)璀璨斑斓预习思考1凄清，忧伤，朦胧。诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一
4、样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有所期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。2乡下孩子，蝈蝈，城里大人，夜明表文本探究探究点一1抒情主人公“我”：孤独、冷漠、凄清、惆怅，又怀有希望。姑娘：哀怨又彷徨，冷漠、凄清又惆怅，默默彳亍，凄婉迷茫。a雨巷：悠长(没有尽头)、寂寥。b油纸伞：时间是在暮春，在寂寥的雨下，平添了一份冷漠、凄清的氛围。油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点，和雨巷很好地结合起来了，衬出撑一伞风雨，雨中彳亍的形象，给读者以想象的空间。c篱墙：“颓圮”多了几分黯淡无奈与感伤。d雨：哀曲。2诗中的小孩子是被
5、“寂寞”贯穿一生的小人物的形象，是一个“寂寞”的载体。而“蝈蝈”“夜明表”等意象分别衬托了小时的寂寞、死时的寂寞。诗人以他特有的风格，克制自己的主观抒情，只让人物、事件和细节在一种冷静的叙述中陆续出场，让事物本身呈现、演出它们自己。诗一开始的“乡下小孩子怕寂寞，/枕头边养一只蝈蝈”，是一种不动声色的叙述，却又写出了孩子的天真和寂寞，十分感人；而结尾的“如今他死了三小时，/夜明表还不曾休止”，看似一种客观、冷静的陈述，像一种事实报告，冷静到了极点，然而“此时无声胜有声”，它对人的心灵的冲击是如此强烈！这样不动声色的陈述，不仅加倍写出了一种人生的荒唐，也暗含了一种无声的控诉。探究点二1(1)在艺术
6、上的一个重要特色是运用了象征主义的方法抒情。诗里那撑着油纸伞的诗人，那寂寥悠长的雨巷，那像梦一般地飘过有着丁香一般忧愁的姑娘，并非真实生活本身的具体写照，而是充满象征意味的的抒情形象。那个社会现实的气氛，那片寂寞徘徊的心境，那种追求而不可得的希望，在雨巷描写的形象里，既明白又朦胧，既确定又飘忽地展示在读者眼前。在雨巷中，诗人创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘的象征性的抒情形象。这显然是受古代诗词中一些作品的启发。用丁香结，即丁香的花蕾，来象征人们的愁心，是中国古代诗词中一个传统的表现方法。(2)富于音乐性是雨巷的另一个突出的艺术特色。诗中运用了复沓、叠句、重唱等手法，造成回环往复的旋律和宛转悦
7、耳的乐感。因此叶圣陶先生称赞这首诗为中国新诗的音节开了一个“新纪元”。2特有的极富跳跃性的结构艺术，把乡下与城里、童年与成年、古老事物(“蝈蝈”)与现代文明(“夜明表”)、生与死组织成一个耐人寻味的艺术整体。不同时空、不同层面的经验和感受被组织在一起，概括了主人公一生的命运，给人以丰富的想象空间。在宏大的背景下，一个小人物倍显寂寞。探究点三1雨巷产生的1927年，是中国历史极黑暗的一年。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，在失望中渴求着新的希望出现，在阴霾中盼望
8、出现绚丽的彩虹。雨巷就是一部分进步青年这种心境的反映。这种彷徨感伤的情绪，不能笼统地说是纯属个人的哀叹，而是现实的黑暗和理想的幻灭在诗人心中的投影。2一首八行的诗歌，它有力地呈现了一个小人物从童年到死亡的静态而缓慢的一生，充满了感情，并且把寂寞挖掘得如此之深。蝈蝈/夜明表，枕头边/墓草，在寂静的对称里，这几个词显得多么相近，而这两组事物又在那一动一静的相衬中像虚弱的血流，悄悄流淌，它们成了活着和死亡的见证与承担之物，像一个黑洞，诉说着生死皆寂寞的生命形态。它们不是相互温暖着对方，而是相互寒冷寂寞了对方。从乡下到城市，从童年到长大到死亡，从蝈蝈到夜明表，从枕头边到墓草丛中，不对称的四组事物共同演
9、绎着寂寞，在空间中，在时间中，在心理暗示的层面上，组成彻彻底底的荒凉之感。写法探究略学案2训练反馈(分值：50分)一、基础知识(12分，每小题3分)1下列词语中，加点字的注音正确的一项是()A罗绮(q)酵母(jio)浮藻(zo) 霉菌(jn)B蛮横(hn) 回溯(s)呼啸(xio) 佝偻(l)C胆怯(qu) 忏悔(chn)叫嚣(xio) 枯槁(o)D侵蚀(sh) 彳亍(ch)呻吟(yn) 矫正(jio)2下列各组词语中，有错别字的一组是()A彷徨支撑彳亍惆怅B篱墙 凄婉 斑斓 沉淀C笙箫 浮藻 芬芳 迷茫D榆阴 颓杞 寂廖 河畔3对雨巷一诗赏析错误的一项是()A雨巷的诗行长短不一，顿数却是错落
10、有致的。以三顿体和二顿体居多，也有一顿体。B诗中重叠反复手法的运用强化了音乐效果。正如叶圣陶所说，雨巷是“替新诗的音节开了一个新的纪元”。C诗中“丁香一样地姑娘”是写实的，应该是作者的恋人，并没有什么象征意义。D诗歌描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴雨图景，借此构成了一个富有浓重象征色彩的抒情意境。4下列各句中，没有语病的一句是()A春晚是中国人的“年夜饭”，是明星大腕们的“名利场”。凭借这个平台，新人可以一夜成名，老面孔可以保持“常青”，历来是明星大腕们的“兵家必争之地”。B标准化作为现代科学的技术方法和手段，在提高中医药服务能力和水平，满足人民群众不断增长的中医药服务需求，实现中医药事业的全面
11、健康可持续发展方面发挥着重要的技术支撑作用。C高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的都是利用电磁力来实现的。D观众的追捧使得之前一直对票房保持低调的导演韩三平放出豪言：“建国大业内地票房有望超过4.5亿多元。”二、文本阅读(10分)阅读下面雨巷中的文段，完成56题。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太
12、息般的眼光，丁香般的惆怅。5从诗中来看，“丁香姑娘”有什么特点？(4分)答：_6应该如何理解“丁香姑娘”这个意象？(6分)答：_三、类文阅读(15分)7对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是(5分)()养蜂的唐湜养蜂的云彩样在世上流浪，牧人样到处把蜂群牧放；他们背负着那酿蜜的蜂箱，到处去寻找花朵的家乡！春天寻找着油菜的花香，夏天寻找喇叭花的声响，秋天去到西北的草原上，冬天回到南方的棕榈旁。哪儿开着花朵的诗章，哪儿就是他们的家乡；哪儿能酿出甜美的蜜浆，哪儿就有着他们的希望。没什么能挡住云彩的流浪，养蜂的不停留在一个地方！写于1967年A第一节诗中尽管也使用了“云彩”“花朵的家乡”等温馨词语，但该节主
13、旨仍在描绘养蜂人飘流无依的艰苦生活。B第二节诗不仅写了养蜂人一年的行踪，也描绘了祖国大地四季的景象，句式整齐，音调和谐，充满了诗情画意。C第三节诗写养蜂人漂泊的人生，正是为了表现他们对美好希望的追求，从而升华了他们的精神境界。D全诗用语清新，情感质朴，节奏流畅，既是对养蜂人的歌颂，同时也是诗人自我追求的写照。8对下面的诗的赏析，不正确的一项是(5分)()老马臧克家总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下！这刻不知下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它抬头望望前面。1932年4月A作品描绘的是一匹马的形象。它有苦、有怨、有愤怒却无力改变这一切。B作品中的
14、马是一个象征。马的形象就是广大底层劳动人民苦难形象的再现。C作者采用的是忠实于生活的写实手法，因而具有十分强烈的真实感，同时又借助浪漫主义的象征手法，给作品赋予更多的精神意义。D细节的真实使这首诗获得了很高的艺术成就。“背上的压力往肉里扣”典型地表现了“老马”承受重压时的痛苦情状。9对艾青煤的对话的分析理解，不正确的一项是(5分)()你住在哪里？/我住在万年的深山里，/我住在万年的岩石里。你的年纪/我的年纪比山的更大，/比岩石的更大。你从什么时候沉默的？/从恐龙统治了森林的年代，/从地壳第一次震动的年代。你已死在过深的怨愤里了么？/死？不，不，我还活着，/请给我以火，给我以火！A诗中的“我”经
15、历了自然界的灾难，失去了昔日的荣华，被埋到地层深处，“我”满怀怨愤，痛诉以往不公平的历史。B诗中的“我”历经沧桑，长久地沉默过、怨愤过，但是更有希望和祈求，“我”渴望火的到来，要使自己在烈火中再生。C诗中的“我”是中华儿女的写照，有着炽烈的情感，昂扬的斗志，不甘沉沦，自强不息，“我”要摧毁黑暗，迎来光明。D诗中的“我”是中华民族的象征，蕴藏着无穷无尽的热量，憧憬着光明灿烂的前景的到来。四、语言运用(13分)10请根据前文内容仿照画线句子，将下面这段话补充完整。(所写句子字数不要求必须和所给例句相同)(7分)当人们欲在历史的长廊中发思古之幽情时，最不可缺少的环节就是从一个城市走向另一个城市。如果
16、你选择了寻访，就要带着愿望。这意味着在发现之旅上，再平淡无奇的人生也会变得丰盈。如果你选择了寻访，_如果你选择了寻访，_ _11改变画线部分的句式，使整个语段变成一个单句。(6分)杜鹃花铺天盖地，郁金香漫山遍野，它们掩盖了整个车窗，此时，我知道，出现在自己眼前的，就是著名的人间净土香格里拉。答：_答案1AB项“偻”读“lu”。C项“怯”读“qi”。D项“蚀”读“sh”，“矫”读“jio”。2D杞圮，廖寥。3C“我”在孤寂中仍怀着对美好理想和希望的憧憬与追求。诗中“丁香一样地姑娘”就是这种美好理想的象征。4BA项成分残缺，应在“历来是”前加“它”。C项句式杂糅，删去“靠的”、“都”或删去“都”、
17、“利用”。D项成分赘余，删掉“4.5亿”后的“多”。“超过”后面应该跟确数，而不能跟约数。5丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，哀怨，彷徨又惆怅。是美丽、高洁、愁怨的三位一体。解析结合选文中的第一节诗，抓住对“丁香姑娘”描写的诗句，即可把握“丁香姑娘”的特点。6这首诗是用雨中丁香作为人们愁思的象征。很显然，戴望舒从古典诗词中吸取了描写愁情的意境和方法，用来构成雨巷的意境和形象。但是，戴望舒笔下的“丁香姑娘”又不雷同于古人，她是诗人理想和追求的化身。解析只要理解了丁香的文化内涵，结合本诗具体的语境，即可体味出作者选用“丁香姑娘”这一意象的用意，一方面象征诗人的理想和追求，另一方面也表现其理想难以实现的惆怅。7A8C象征手法不一定表现浪漫主义的风格或倾向。9A这是一首含义深刻的咏物诗，全诗采用了对话形式。10示例：就要带着想像。这意味着在穿越时空隧道时，你与先人的对话将充满睿智与灵性。就要带着疑问。这意味着在先人用智慧和心血写就的得与失面前，你探寻的脚步将会有些沉重。11当铺天盖地、漫山遍野的杜鹃花和郁金香掩盖了整个车窗的时候(答“当铺天盖地的杜鹃花和漫山遍野的郁金香掩盖了整个车窗的时候”亦可)
