1、2015-2016学年河北省邯郸市鸡泽一中高二（下）月考生物试卷（3月份）一、选择题（每小题2分，共60分） 1下列说法中不正确的有（）限制酶主要是从真核生物中分离纯化出来的DNA连接酶都是从原核生物中分离得到的所有限制酶识别的核苷酸序列均由6个核苷酸组成不同限制酶切割DNA的位点不同有的质粒是单链DNAABCD2用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质，下列叙述不正确的是（）A常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒BDNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D导入大肠杆菌的目的基因一定能成功表达3有关基因工程的叙述正确的是
2、（）A限制酶只在获得目的基因时才用B重组质粒的形成是在细胞内完成的C任何质粒都可作为载体D蛋白质的结构成分可为合成目的基因提供资料4限制酶是一种核酸内切酶，可识别并切割DNA分子上特定的核苷酸序列如图为四种限制酶BamH、EcoR、Hind和Bgl的识别序列和切割位点切割出来的DNA黏性末端可以互补配对的是（）ABamH和EcoRBBamH和HindCBamH和BglDEcoR和Hind5关于基因治疗的叙述，不正确的是（）A基因治疗可以有效地改善患者的生理状况，其操作对象是基因B进行基因治疗时，基因的受体细胞是受精卵C基因治疗并不是对患者体内细胞的缺陷基因进行改造D基因治疗时可只对患者部分细胞
3、输入正常基因61982年，世界上第一例体型比普通小鼠大1.8倍的“超级小鼠”培育成功下列相关叙述不正确的是（）A该“超级小鼠”是采用显微注射技术获得成功的B将目的基因导入动物细胞的方法中采用最多，也是最有效的方法是显微注射技术C将目的基因导入小鼠细胞前要将含有该目的基因的运载体提纯D培育该“超级小鼠”所用的受体细胞可以是小鼠的受精卵，也可以是小鼠的体细胞7下列有关动物基因工程的说法，错误的是（）A将外源生长激素基因导入动物体内可提高动物生长速度B将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组中，使获得的转基因牛分泌的乳汁中乳糖含量大大降低C利用基因工程技术，得到的乳腺生物反应器可以解决很多重要的药品的生产问题D
4、用转基因动物作为器官移植的供体时，由于导入的是调节因子，而不是目的基因，因此无法抑制抗原的合成8下列关于转基因植物的叙述中，不正确的是（）A科学家可以利用一些调节细胞渗透压的基因来提高作物的抗盐碱和抗干旱的能力B由于抗虫棉可以抵抗一切危害棉花植株的害虫，所以抗虫棉已经推广应用C科学家往往将必需氨基酸含量多的蛋白质编码基因导入植物细胞中，以提高食品的营养价值D引起植物生病的病原微生物，主要有病毒、真菌和细菌9基因工程在诊断遗传病上发展尤为迅速，目前可以对几十种遗传病进行快速诊断，所采用的方法是（）A基因工程生产药物B导入正常基因C合成DNA探针D用“工程菌”治疗疾病10若利用基因工程技术培育能固
5、氮的水稻新品种，其在环保上的重要意义是（）A减少氮肥的使用量，降低生产成本B减少氮肥的使用量，节约能源C避免氮肥过多引起环境污染D改良土壤结构11科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并由乳腺分泌抗体，相关叙述中正确的是（）该技术将导致定向变异；DNA连接酶把目的基因与运载体黏性末端的碱基对连接起来；蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料；受精卵是理想的受体ABCD12美国科学家将萤火虫的萤光素基因转入烟草植物细胞，获得高水平的表达长成的植物体发亮，堪称自然界的奇迹这一研究成果表明（）萤火虫与烟草植物的DNA结构基本相同萤火虫与烟草植物共用一套遗传密码烟草植物体内合成了荧光素萤火虫和烟草植
6、物合成蛋白质的方式基本相同A和B和C和D13分析并完成选项：基因治疗是基因工程在医学上的应用之一，即把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的格里菲思实验：加热杀死的S型肺炎双球菌+R型菌落R型菌落+S型菌落从变异的角度分析，变异的来源分别为（）A基因突变，基因重组B基因重组，染色体变异C基因重组，染色体突变D基因重组，基因重组14在基因表达载体的构建中，下列说法错误的是（）一个表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子有了启动子才能驱动基因转录出mRNA终止子的作用是使转录在所需要的地方停止所有基因表达载体的构建是完全相同的ABCD15多聚酶链式反应（PCR）是一种体外迅速扩
7、增DNA片段的技术PCR过程一般经历30多次下述循环：95条件下使模板DNA变性、解链55条件下复性72条件下引物链延伸下列有关PCR过程的叙述，不正确的是（）A变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键，与解旋酶的作用不同B复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成的C延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、4种核糖核苷酸DPCR与细胞内DNA复制相比，其所需要酶的最适温度较高16下列关于细胞工程的叙述，错误的是（）A电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克
8、隆抗体D某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同17下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）A培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同18在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是（）A壁虎断尾后重新长出尾部B蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂C用体外培养的皮肤治疗烧伤病人D小鼠腺细胞的自我复制19为了使用于培养的动物组织细胞分散开以便配制成一定浓度的细胞悬浮液，选
9、取来的动物组织应选用下列哪种物质处理（）A胃蛋白酶B胰蛋白酶C盐酸D胰脂肪酶20下列有关细胞工程的叙述，不正确的是（）A细胞工程应用的是细胞生物学和分子生物学的原理和方法B可以通过在细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来改变基因结构C可以通过在细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来获得细胞产品D根据操作对象的不同，可以分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域21有关植物组织培养过程中的细胞脱分化的说法，不正确的是（）A已经分化的细胞失去特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程B已分化的细胞转变成为具有分生能力的薄壁细胞，进而形成植物的愈伤组织的过程C离体的植物组织在一定的培养条件下
10、分化出根和芽的过程D离体的植物组织在脱分化形成愈伤组织的过程中必须经过有关激素的诱导22马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植获得无病毒幼苗的最佳办法是（）A选择优良品种进行杂交B进行远缘植物体细胞杂交C利有芽尖进行组织培养D人工诱导基因突变23关于动物细胞培养的叙述错误的是（）A用于培养的细胞最好取自健康动物体内的组织细胞B将所取的组织先用胰蛋白酶或胶原蛋白酶进行处理其分散成单个细胞，再稀释制成细胞悬液培养C在培养瓶中要定期用胰蛋白酶或胶原蛋白酶进行处理，然后分瓶继续培养，让细胞继续增殖D传代培养的细胞在传至40-50代
11、左右时，增殖会逐渐减慢，以至于完全停止，所培养的细胞全都衰老死亡24根据培养基的物理性质划分，植物组织培养和动物细胞培养所常用的培养基分别是（）A固体培养基、固体培养基B固体培养基、液体培养基C液体培养基、固体培养基D液体培养基、液体培养基25在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生哪些事件（）细胞分化细胞脱分化染色体变异基因重组ABCD26利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体下列相关叙述正确的是（）A用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体B体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体C将等量效应B细胞
12、和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞D利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者27A种植物的细胞和B种植物细胞的结构如图所示（仅显示细胞核），将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是（）A二倍体；基因型是DdYyRrB三倍体；基因型是DdYyRrC四倍体；基因型是DdYyRrD四倍体；基因型是DDddYYyyRRrr28以下不能说明细胞全能性的实验是（）A菊花花瓣细胞培育出菊花新植株B紫色糯性玉米种子培育出植株C转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D番茄与马铃薯
13、体细胞杂交后培育出植株29一般情况下，下列的细胞中分化程度由高到低的顺序依次是（）卵细胞受精卵胚胎干细胞造血干细胞 神经细胞ABCD30植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是（）体细胞的全能性 离体植物器官、组织或细胞 根、芽生长素和细胞分裂素 生长素和乙烯 愈伤组织再分化 脱分化 植物体A、B、C、D、二、非选择题（共40分） 31为扩大可耕地面积，增加粮食产量，黄河三角洲等盐碱地的开发利用备受关注我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系（1）获得耐盐基因后，构建重组DNA分子所用的限制性内切酶作用于图中的_处，DNA连接酶作用于_处（填“a”或“b”）（2）将重组
14、DNA分子导入水稻受体细胞的常用方法有农杆菌转化法和_法（3）由导入目的基因的水稻细胞培养成植株需要利用_技术，该技术的核心是_和_（4）为了确定耐盐转基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素标记的_做探针进行分子杂交检测，又要用_方法从个体水平鉴定水稻植株的耐盐性32近年来，我国死于狂犬病的人数有上升趋势狂犬病病毒的核酸是RNA，机体感染病毒后产生的特异性IgG抗体，能清除狂犬病病毒，这是接触狂犬病病毒后及时注射疫苗和特异抗体的重要依据我国利用地鼠的肾细胞培养狂犬病疫苗，已取得良好效果请根据上述材料，回答下列问题：（1）巴斯德利用固定毒株制成减毒活疫苗，预防狂犬病制成减毒活疫苗需要用_培养（
15、2）特异性抗体获取可用单克隆抗体制备在制备单克隆抗体的过程中，应用的动物细胞工程技术是_（3）下面是单克隆抗体制备过程示意图，请据图回答：图中A过程从小鼠的脾脏中取得的“小鼠细胞”是_细胞，该细胞能够产生_从小鼠体内提取分离该细胞之前，给小鼠注射的特定的物质是_图中B过程是细胞融合，该过程需要用灭活的_、聚乙二醇或电激等诱导特异性抗体获取的方法也可以采用向动物体内反复注射某种抗原，使动物产生抗体，然后从动物血清中分离所需抗体与这种方法制备的抗体相比，单克隆抗体具有_等优点（4）动物细胞体外培养需要满足的环境条件有_33水稻种子中70%的磷以植酸形式存在植酸易同铁、钙等金属离子或蛋白质结合排出体
16、外，是多种动物的抗营养因子；同时，排出的大量磷进入水体易引起水华（1）磷元素除了形成植酸外，还可以出现在下列_分子或结构中（多选）A核糖BATPC核糖体D核膜（2）种植芦苇能有效抑制水华的发生，表明芦苇与引起水华的藻类关系是_（3）为从根本上解决水稻中的高植酸问题，可将植酸酶基因导入水稻，培育低植酸转基因水稻品种，图1是获取植酸酶基因的流程据图回答：图中基因组文库_（小于/等于/大于）cDNA文库B过程需要的酶是_；A、C过程中_（可以/不可以）使用同一种探针筛选含目的基因的菌株目的基因和除从构建的文库中分离外，还可以分别利用图中_和_为模板直接进行PCR扩增，该过程中所用酶的显著特点是_（4
17、）已获得的转植酸酶基因水稻品系植酸含量低，但易感病图2为选育低植酸抗病水稻品种的过程图中两对相对性状分别由两对基因控制，并独立遗传采用图2育种过程，需从_代开始筛选，经筛选淘汰后，在选留的植株中低植酸抗病纯合体所占的比例是_选留植株多代自交，经筛选可获得低植酸抗病性状稳定的品种34回答下列有关动物细胞培养的问题：（1）在动物细胞培养过程中当贴壁细胞分裂生长到细胞表面_时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的_此时，瓶壁上形成的细胞层数是_要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来，需要用酶处理，可用的酶是_（2）随着细胞传代次数的增多，绝大部分细胞分裂停止，进而出现_现象；但极少数细胞可以连续增殖，其中
18、有些细胞会因遗传物质发生改变而变成_细胞，该种细胞的黏着性_，细胞膜表面蛋白质（糖蛋白）的量_（3）现用某种大分子染料，对细胞进行染色时，观察到死细胞被染色，而活细胞不染色，原因是_（4）检查某种毒物是否能改变细胞染色体的数目，最好选用细胞分裂到_期的细胞用显微镜进行观察（5）在细胞培养过程中，通常在_条件下保存细胞因为在这种条件下，细胞中_的活性降低，细胞_的速率降低（6）给患者移植经细胞培养形成的皮肤组织后，发生了排斥现象，这是因为机体把移植的皮肤组织当作_进行攻击2015-2016学年河北省邯郸市鸡泽一中高二（下）月考生物试卷（3月份）参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共60分）
19、0 1下列说法中不正确的有（）限制酶主要是从真核生物中分离纯化出来的DNA连接酶都是从原核生物中分离得到的所有限制酶识别的核苷酸序列均由6个核苷酸组成不同限制酶切割DNA的位点不同有的质粒是单链DNAABCD【考点】基因工程的原理及技术【分析】限制酶主要从原核生物生物中分离纯化出来，这种酶在原核生物中的作用是识别DNA分子的特定核苷酸序列，并且使每条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开DNA连接酶的作用部位是磷酸二酯键，是恢复被限制性内切酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力
20、的双链环状DNA分子【解答】解：限制酶主要是从原核生物中分离纯化出来的，错误；DNA连接酶既可以从原核生物中分离得到，也可以从病毒中分离得到，错误；限制酶识别特定的核苷酸序列，但不一定均由6个核苷酸组成，错误；由于限制酶能识别特定的核苷酸序列，所以不同限制酶切割DNA的位点不同，正确；质粒是双链环状DNA分子，错误所以不正确的有故选：B【点评】本题考查基因工程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力2用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质，下列叙述不正确的是（）A常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒BDNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质
21、粒必需的工具酶C可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D导入大肠杆菌的目的基因一定能成功表达【考点】基因工程的原理及技术【分析】1、基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒2、基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等（3）将
22、目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因-DNA分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mRNA-分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质-抗原-抗体杂交技术个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等【解答】解：A、构建基因表达载体时，常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒，以产生相同的黏性末端，A正确；B、DNA连接
23、酶和限制酶是构建重组质粒必需的工具酶，B错误；C、根据运载体上的抗性基因，可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒，C正确；D、导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达，D错误故选：BD【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤等，掌握各步骤中的相关细节，能结合所学的知识准确判断各选项3有关基因工程的叙述正确的是（）A限制酶只在获得目的基因时才用B重组质粒的形成是在细胞内完成的C任何质粒都可作为载体D蛋白质的结构成分可为合成目的基因提供资料【考点】基因工程的原理及技术【分析】DNA重组技术至少需要三种工具：限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接
24、酶、运载体作为运载体必须具备的条件：要具有限制酶的切割位点；要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选；能在宿主细胞中稳定存在并复制；是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来【解答】解：A、限制酶的作用是识别特定核苷酸序列，并在特定的位点切割DNA片段，包括切割目的基因和运载体，故A错误；B、重组质粒是在细胞外用DNA连接酶形成，故B错误；C、天然的质粒不能直接作为载体，基因工程中用到的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的，故C错误；D、在蛋白质工程中，可根据氨基酸的顺序推测密码子，进而推出DNA中碱基序列，故D正确故选：D【点评】本题主要考查基因工程的相关知识，意
25、在考查学生的识记和理解能力，难度不大4限制酶是一种核酸内切酶，可识别并切割DNA分子上特定的核苷酸序列如图为四种限制酶BamH、EcoR、Hind和Bgl的识别序列和切割位点切割出来的DNA黏性末端可以互补配对的是（）ABamH和EcoRBBamH和HindCBamH和BglDEcoR和Hind【考点】基因工程的原理及技术【分析】据图分析，BamH切割形成的黏性末端是-GATC，EcoR切割形成的黏性末端是-AATT，Hind切割形成的黏性末端是-AGCT，Bgl切割形成的黏性末端是-GATC【解答】解：DNA黏性末端可以互补配对需具备互补的碱基序列，即相同的黏性末端，根据图示可知BamHI和
26、BglII切割形成的黏性末端都是-GATC，可以互补配对故选：C【点评】本题考查基因工程相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，关键是理解能够互补配对的黏性末端是相同的，解题时可以在试卷上用铅笔画出黏性末端5关于基因治疗的叙述，不正确的是（）A基因治疗可以有效地改善患者的生理状况，其操作对象是基因B进行基因治疗时，基因的受体细胞是受精卵C基因治疗并不是对患者体内细胞的缺陷基因进行改造D基因治疗时可只对患者部分细胞输入正常基因【考点】基因工程的原理及技术；基因工程的应用【分析】基因治疗是指把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的例：将腺苷酸脱氨酶（
27、ADA）基因导入患者的淋巴细胞，治疗复合型免疫缺陷症【解答】解：A、基因治疗是指把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，使该基因的表达产物发挥功能，因此基因治疗可以有效地改善患者的生理状况，而且其操作对象是基因，A正确；B、进行基因治疗时，基因的受体细胞是有缺陷的细胞，不是受精卵，B错误；C、基因治疗是指把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，使该基因的表达产物发挥功能，而不是对患者体内细胞的缺陷基因进行改造，C正确；D、基因治疗时可只对患者有缺陷的细胞输入正常基因，D正确故选：B【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的概念，掌握基因工程的原理及操作步骤，了解基因工程技术的相关应
28、用，尤其是基因治疗，能结合所学的知识准确判断各选项61982年，世界上第一例体型比普通小鼠大1.8倍的“超级小鼠”培育成功下列相关叙述不正确的是（）A该“超级小鼠”是采用显微注射技术获得成功的B将目的基因导入动物细胞的方法中采用最多，也是最有效的方法是显微注射技术C将目的基因导入小鼠细胞前要将含有该目的基因的运载体提纯D培育该“超级小鼠”所用的受体细胞可以是小鼠的受精卵，也可以是小鼠的体细胞【考点】基因工程的原理及技术【分析】将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注
29、射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法【解答】解：A、“超级小鼠”是通过转基因技术的获得成功的，其中目的基因导入受体细胞用的是显微注射法，A正确；B、将目的基因导入动物细胞最有效的方法是用显微注射仪将目的基因注射到受精卵中，B正确；C、将目的基因导入小鼠细胞前要将含有该目的基因的运载体提纯，以提高实验的成功率，C正确；D、培育该“超级小鼠”所用的受体细胞是小鼠的受精卵，而体细胞一般不能表达全能型，不适合作受体细胞，D错误故选：D【点评】本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或的能力7下列
30、有关动物基因工程的说法，错误的是（）A将外源生长激素基因导入动物体内可提高动物生长速度B将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组中，使获得的转基因牛分泌的乳汁中乳糖含量大大降低C利用基因工程技术，得到的乳腺生物反应器可以解决很多重要的药品的生产问题D用转基因动物作为器官移植的供体时，由于导入的是调节因子，而不是目的基因，因此无法抑制抗原的合成【考点】基因工程的原理及技术；基因工程的应用【分析】基因工程又称基因拼接技术和DNA重组技术，是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种的DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得
31、新品种、生产新产品【解答】解：A、外源生长激素基因在动物体内表达可促进动物生长，A正确；B、将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组，肠乳糖酶基因表达产物是乳糖酶，可分解乳糖，使乳糖含量降低，B正确；C、利用基因工程技术，得到的乳腺生物反应器可以解决很多重要的药品的生产问题，C正确；D、利用基因工程方法对转基因动物的器官进行改造，采用的方法是将器官供体的基因组导入某种调节因子，以抑制抗原决定基因的表达，再结合克隆技术，培育出没有免疫排斥反应的转基因克隆动物器官，D错误故选：D【点评】本题考查基因工程的应用，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力8下列关于转基因植物
32、的叙述中，不正确的是（）A科学家可以利用一些调节细胞渗透压的基因来提高作物的抗盐碱和抗干旱的能力B由于抗虫棉可以抵抗一切危害棉花植株的害虫，所以抗虫棉已经推广应用C科学家往往将必需氨基酸含量多的蛋白质编码基因导入植物细胞中，以提高食品的营养价值D引起植物生病的病原微生物，主要有病毒、真菌和细菌【考点】基因工程的应用【分析】植物基因工程硕果累累，如：1、抗虫转基因植物杀虫基因种类：Bt毒蛋白基因、蛋白酶抑制剂基因、淀粉酶抑制剂基因、植物凝集素基因等2、抗病转基因植物（1）植物的病原微生物：病毒、真菌和细菌等（2）抗病基因种类：抗病毒基因：病毒外壳蛋白基因和病毒的复制酶基因抗真菌基因：几丁质酶基因
33、和抗毒素合成基因3、抗逆转基因植物抗逆基因：调节细胞渗透压的基因使作物抗碱、抗旱；鱼的抗冻蛋白基因使作物耐寒；抗除草剂基因，使作物抗除草剂4、转基因改良植物品质优良基因：必需氨基酸的蛋白质编码基因、控制番茄果实成熟的基因和植物花青素代谢有关的基因【总结】基因工程在农业上的应用：生产高产、稳产和具有优良品质的品种；产生抗逆性品种【解答】解：A、科学家可以调节细胞渗透压的基因，来提高作物抗盐碱、抗干旱的能力，这在烟草等植物中已获得了比较明显的成果，A正确；B、抗虫棉不能抵抗一切危害棉花植株的害虫，B错误；C、科学家将必需氨基酸含量多的蛋白质编码基因，导入植物细胞中，或者改变这些氨基酸合成途径中某种
34、关键酶的活性，以提高氨基酸的含量，提高食品的营养价值，C正确；D、引起植物生病的病原微生物，主要有病毒、真菌和细菌等，D正确故选：B【点评】本题着重考查了基因工程的应用等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力9基因工程在诊断遗传病上发展尤为迅速，目前可以对几十种遗传病进行快速诊断，所采用的方法是（）A基因工程生产药物B导入正常基因C合成DNA探针D用“工程菌”治疗疾病【考点】基因工程的应用【分析】基因诊断技术它的基本原理是：互补的DNA单链能够在一定条件下结合成双链，即能够进行杂交这种结合是特异的，即严
35、格按照碱基互补的原则进行，它不仅能在DNA和DNA之间进行，也能在DNA和RNA之间进行因此，当用一段已知基因的核酸序列作出探针，与变性后的单链基因组DNA接触时，如果两者的碱基完全配对，它们即互补地结合成双链，从而表明被测基因组DNA中含有已知的基因序列【解答】解：根据题意分析可知：在诊断遗传病上进行快速诊断，所采用的方法是合成特异的DNA探针故选：C【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，了解基因工程技术的相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项10若利用基因工程技术培育能固氮的水稻新品种，其在环保上的重要意义是（）A减少氮肥的使用量，降低生产成本B减少氮
36、肥的使用量，节约能源C避免氮肥过多引起环境污染D改良土壤结构【考点】基因工程的原理及技术；基因工程的应用【分析】基因工程是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品利用基因工程技术培育能固氮的水稻新品种，则该新品种水稻能进行生物固氮，为自身的生长发育提供氮肥据此答题【解答】解：A、能固氮的水稻新品种在生长发育过程中能减少氮肥的使用量，降低生产成本，但与环保没有直接关系，A错误；B、能固氮的水稻新品种在生长发育过程中能减少氮肥的使用量，节约能源，但与环保没有直接关系，B错误；C、能固氮的水稻新品种在生长发育过程中能避免氮
37、肥过多，引起水体富营养化而导致环境污染，C正确；D、能固氮的水稻新品种在生长发育过程中能减少氮肥的使用量，改良土壤结构，防止土壤板结，但与环保没有直接关系，D错误故选：C【点评】本题考查基因工程技术及应用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力11科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并由乳腺分泌抗体，相关叙述中正确的是（）该技术将导致定向变异；DNA连接酶把目的基因与运载体黏性末端的碱基对连接起来；蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料；受精卵是理想的受体ABCD【考点】基因工程的原理及技术【分析】基因工程可将控制特定性状的外源基因导入受体细
38、胞，从而定向改造生物的性状，而且操作过程不受亲缘关系远近的制约，即克服远缘杂交不亲合的障碍在基因工程操作程序中，所用的DNA连接酶连接的不是目的基因与黏性末端的碱基对，而是目的基因与载体的DNA两条链的骨架，即脱氧核糖与磷酸的连接，也就是说，DNA连接酶只能催化断开的DNA双链重新形成磷酸二酯键由蛋白质中的氨基酸序列可推知相应的mRNA中的核苷酸序列，进而可推测相应基因中核苷酸的排序，从而可以用化学合成方法人工合成目的基因转基因羊的乳腺细胞最终是来自于受精卵的有丝分裂，且受精卵体积大，操作方便，全能性高，能够发育成动物个体，也能保障发育成的个体的所有细胞都能含有外源基因【解答】解：基因工程可将
39、控制特定性状的外源基因导入受体细胞，从而定向改造生物的性状，导致定向变异，正确；DNA连接酶把目的基因与载体黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来，错误；人工合成目的基因的常用方法有反转录法和化学合成法，化学合成法就是利用氨基酸序列可为合成目的基因提供资料，正确；受精卵体积大，操作方便，全能性高，能够发育成动物个体，因此是动物基因工程中的理想受体细胞，正确故选：B【点评】本题考查了基因工程的相关知识，要求考生能够识记基因工程能够定向改造生物的性状；识记限制酶和DNA连接酶的作用部位均为磷酸二酯键；明确受精卵是基因工程中理想的受体细胞12美国科学家将萤火虫的萤光素基因转入烟草植物细胞，获得高水平的表达
40、长成的植物体发亮，堪称自然界的奇迹这一研究成果表明（）萤火虫与烟草植物的DNA结构基本相同萤火虫与烟草植物共用一套遗传密码烟草植物体内合成了荧光素萤火虫和烟草植物合成蛋白质的方式基本相同A和B和C和D【考点】基因工程的原理及技术【专题】正推法；基因工程【分析】（1）不同生物的基因之所以能拼接，基础是生物的基因都具有相同的结构，都是具有双螺旋结构的DNA（2）导入受体细胞的基因之所以能成功表达，是因为地球上所有生物共用一套遗传密码子【解答】解：萤火虫与烟草的DNA能连接在一起，说明萤火虫与烟草植物的DNA结构基本相同，正确；萤光素基因转入烟草植物细胞后能成功表达，说明萤火虫与烟草植物共用一套遗传
41、密码，正确；长成的植物体发亮，说明烟草植物体内合成了萤光素，正确；萤光素基因可以在烟草体内进行复制，并能进行表达，正确故选：D【点评】本题考查基因工程的原理及技术，要求考生识记基因工程的操作步骤及相关应用，掌握基因工程的原理，能结合所学的知识准确判断各叙说13分析并完成选项：基因治疗是基因工程在医学上的应用之一，即把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的格里菲思实验：加热杀死的S型肺炎双球菌+R型菌落R型菌落+S型菌落从变异的角度分析，变异的来源分别为（）A基因突变，基因重组B基因重组，染色体变异C基因重组，染色体突变D基因重组，基因重组【考点】肺炎双球菌转化实验；基因工程的
42、应用【专题】归纳推理；遗传物质的探索；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】肺炎双球菌体外转化实验与噬菌体侵染细菌实验的比较肺炎双球菌体外转化实验噬菌体侵染细菌实验不同点方法不同直接分离：分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型菌混合培养同位素标记：分别用32P和35S标记DNA和蛋白质结论不同证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质证明DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质（因蛋白质没有进入细菌体内）相同点均使DNA和蛋白质区分开，单独处理，观察它们各自的作用； 都遵循了对照原则； 都能证明DNA是遗传物质，但都不能证明DNA是主要的遗传物质【解答】解：基因治疗是基因工程的应用
43、之一，基因工程的原理是基因重组，加热杀死的S型肺炎双球菌能够使无毒的R型细菌转化为有毒性的S型细菌，是因为S型细菌的DNA整合到R型细菌中，发生了基因重组故选：D【点评】本题主要考查基因重组的相关知识，意在考查学生对知识的记忆和理解能力，14在基因表达载体的构建中，下列说法错误的是（）一个表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子有了启动子才能驱动基因转录出mRNA终止子的作用是使转录在所需要的地方停止所有基因表达载体的构建是完全相同的ABCD【考点】基因工程的原理及技术【分析】基因表达载体的构建的目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在并且可以遗传给下一代并表达和发挥作用基因表达载体的组成：目的
44、基因+启动子+终止子+标记基因【解答】解：基因表达载体的构建是基因工程的核心内容，一个表达载体的组成，除了目的基因外，还有启动子、终止子和标记基因等，错误；启动子在基因的首段，它是RNA聚合酶的结合位点，能控制着转录的开始，正确；终止子在基因的尾端，它控制着转录的结束，正确；由于受体细胞有植物、动物以及微生物之分，以及目的基因导入受体细胞的方法不同，因此基因表达载体的构建是不完全相同的，错误故选：B【点评】本题考查基因表达载体的构建，可以通过理解记忆的方法平时加以训练，解题的关键是掌握教材知识15多聚酶链式反应（PCR）是一种体外迅速扩增DNA片段的技术PCR过程一般经历30多次下述循环：95
45、条件下使模板DNA变性、解链55条件下复性72条件下引物链延伸下列有关PCR过程的叙述，不正确的是（）A变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键，与解旋酶的作用不同B复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成的C延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、4种核糖核苷酸DPCR与细胞内DNA复制相比，其所需要酶的最适温度较高【考点】PCR技术的基本操作和应用【分析】PCR技术：1、概念：PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术2、原理：DNA复制3、前提条件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物4、条件：模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对
46、引物、热稳定DNA聚合酶（Taq酶）5、过程：高温变性：DNA解旋过程；低温复性：引物结合到互补链DNA上；中温延伸：合成子链PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开【解答】解：A、变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键，与解旋酶的作用相同，A错误；B、引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成的，B正确；C、PCR技术是在较高温度条件下进行的，该过程需要热稳定DNA聚合酶，且PCR反应的产物是DNA，因此原料是四种游离的脱氧核苷酸，不是核糖核苷酸，也不需要ATP，C错误；D、PCR技术是在较高温度条件下进行的，因此PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的
47、最适温度较高PCR，D正确故选：AC【点评】本题考查PCR技术的相关知识，要求考生识记PCR技术的概念、原理、条件及过程，能与体内DNA复制进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查16下列关于细胞工程的叙述，错误的是（）A电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体D某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同【考点】植物体细胞杂交的应用；单克隆抗体的制备过程【分析】植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较：项目细胞融合原理细胞融
48、合方法诱导手段用途植物体细胞杂交细胞膜的流动性，（细胞的全能性）去除细胞壁后诱导原生质体融合离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导克服远缘杂交不亲和，获得杂交植株动物细胞融合细胞膜的流动性使细胞分散后，诱导细胞融合离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导制备单克隆抗体的技术之一【解答】解：A电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合，体现细胞膜的流动性，故A正确；B纤维素酶或者果胶酶去除植物细胞的细胞壁，用胰蛋白酶或者胶原蛋白酶处理，将动物组织分散成单个细胞，故B正确；C小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合形成的杂交瘤细胞，即能无限繁殖，又能产生特异性抗体，故C正确；D甲染色体数目2M，
49、乙为2N，体细胞杂种染色体数目为2M+2N，甲乙两品种杂交后代的染色体数目为M+N，故D错误故选：D【点评】本题考查植物体细胞杂交和动物细胞融合的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题17下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）A培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同【考点】组织培养基的成分及作用【分析】植物组织培养将离题的组织、器官或细胞在体外经过脱分化和再分化形成完整植株的过程，培养过程中需要调节调节激
50、素的比例、无菌等条件【解答】解：A、植物组织培养时在培养基中添加蔗糖的目的是为了提供营养和调节渗透压，A正确；B、植物组织培养的培养基中的生长素和细胞分裂素的含量和比例会影响愈伤组织的生长和分化，在脱分化形成愈伤组织的过程中要求生长素和细胞分裂素的比例相当，而在再分化过程中生长素和细胞分裂素比例高有利于根的分化，比例低有利于芽的分化，B正确；C、离体器官或组织的细胞是已经高度分化了的组织细胞，丧失了分裂能力，所以都必须通过脱分化才能形成愈伤组织，C正确；D、同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因不一定相同，如二倍体的花药离体培养得到的个体是单倍体植株，而体细胞组织培养形成的个
51、体是二倍体，D错误故选：D【点评】本题考查组织培养基的成分及作用，意在考查学生对植物组织培养的过程的理解程度，并培养学生的解决问题的能力18在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是（）A壁虎断尾后重新长出尾部B蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂C用体外培养的皮肤治疗烧伤病人D小鼠腺细胞的自我复制【考点】动物细胞核具有全能性的原因及其应用【分析】细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能细胞具有全能性的原因是细胞包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因【解答】A壁虎断尾后重新长出尾部属于器官的再生，是细胞的分裂和分化
52、能力，并没有体现细胞的全能性，故A错误；B未受精的卵细胞能够发育成一个完整的个体，体现了动物细胞的全能性，故B正确；C用体外培养的皮肤治疗烧伤病人属于动物细胞培养，没有把细胞内所有的遗传信息表达出来，故C错误；D小鼠肝细胞的增殖属于动物细胞培养，没有把细胞内所有的遗传信息表达出来，故D错误故选：B【点评】本题考查动物细胞具有全能性的实例，难度一般，要求学生识记细胞全能性的相关知识，考查学生对细胞全能性原因的理解19为了使用于培养的动物组织细胞分散开以便配制成一定浓度的细胞悬浮液，选取来的动物组织应选用下列哪种物质处理（）A胃蛋白酶B胰蛋白酶C盐酸D胰脂肪酶【考点】动物细胞与组织培养过程【分析】
53、动物细胞培养的流程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）剪碎用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞制成细胞悬液转入培养瓶中进行原代培养贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养【解答】解：ABCD、在动物组织细胞的间隙中含有一定量的弹性纤维等蛋白质，它们将细胞网络起来形成具有一定的弹性和韧性的组织和器官，而弹性纤维易被胰蛋白酶在中性略偏碱性环境下催化分解，而胃蛋白酶在pH为1.8左右催化效率最高，此环境动物细胞被破坏，B正确；ACD错误故选：B【点评】本题主要考查学生对知识的理解和分析能力动物细胞培养所用的培养基是液体培养基，其中通常含有葡萄糖、氨基酸、
54、无机盐、维生素和动物血清等在利用动物组织细胞制备一定浓度的细胞悬液时，常用胰蛋白酶，不能使用胃蛋白酶，因为胃蛋白酶需要在强酸环境下才能起作用，但这样的环境不适于细胞生存20下列有关细胞工程的叙述，不正确的是（）A细胞工程应用的是细胞生物学和分子生物学的原理和方法B可以通过在细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来改变基因结构C可以通过在细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来获得细胞产品D根据操作对象的不同，可以分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域【考点】细胞工程的操作水平、对象、条件及手段【分析】细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，
55、按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合性科学技术根据操作对象的不同可分为植物细胞工程和动物细胞工程【解答】解：细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合性科学技术根据操作对象的不同可分为植物细胞工程和动物细胞工程而不是改变基因结构故选：B【点评】本题考查了细胞工程的概念，明确细胞工程的原理和方法、操作水平、分类等是解题的关键21有关植物组织培养过程中的细胞脱分化的说法，不正确的是（）A已经分化的细胞失去特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程B已分化的细胞转变成为具有分生
56、能力的薄壁细胞，进而形成植物的愈伤组织的过程C离体的植物组织在一定的培养条件下分化出根和芽的过程D离体的植物组织在脱分化形成愈伤组织的过程中必须经过有关激素的诱导【考点】植物培养的条件及过程【分析】1、植物组织培养过程：离体的植物组织、器官或细胞愈伤组织 再分化胚状体植物体其中脱分化是指已经分化的细胞失去特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程，其结果是形成愈伤组织2、植物组织培养的条件：细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）；一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）【解答】解：A、脱分化是指已经分化的细胞失去特有的结构和功能而转变成未分化的
57、细胞的过程，A正确；B、脱分化是指已分化的细胞转变成为具有分生能力的薄壁细胞，进而形成植物的愈伤组织的过程，B正确；C、离体的植物组织在一定的培养条件下分化出根和芽的过程包括脱分化和再分化，C错误；D、离体的植物组织在脱分化形成愈伤组织的过程中必须经过细胞分裂素和生长素等植物激素的诱导，D正确故选：C【点评】本题考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的原理、过程、条件及应用，能根据所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查22马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植获得无病毒幼苗的最佳办法是（）A选择优良
58、品种进行杂交B进行远缘植物体细胞杂交C利有芽尖进行组织培养D人工诱导基因突变【考点】植物培养的条件及过程【分析】1、植物组织培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性2、培育无病毒植株苗，应选择不含病毒部分培养，而植物体新生部位不含病毒，如根尖和茎尖【解答】解：进行植物微型繁殖时常采用茎尖或根尖作为外植体，原因是茎尖或根尖病毒极少，因此切取一定大小的茎尖或根尖进行组织培养，再生的植株就可能不带病毒故选：C【点评】本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，平时要注意知识点的积累植物组织
59、培养需要离体培养、无菌条件，植物激素（生长素和细胞分裂素）、一定的营养条件、维持适宜的温度和一定的光照条件等23关于动物细胞培养的叙述错误的是（）A用于培养的细胞最好取自健康动物体内的组织细胞B将所取的组织先用胰蛋白酶或胶原蛋白酶进行处理其分散成单个细胞，再稀释制成细胞悬液培养C在培养瓶中要定期用胰蛋白酶或胶原蛋白酶进行处理，然后分瓶继续培养，让细胞继续增殖D传代培养的细胞在传至40-50代左右时，增殖会逐渐减慢，以至于完全停止，所培养的细胞全都衰老死亡【考点】动物细胞与组织培养过程【分析】本题考查动物细胞培养的相关知识1、动物细胞培养的流程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）剪碎
60、用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞制成细胞悬液转入培养瓶中进行原代培养贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养2、细胞贴壁和接触抑制：悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁细胞数目不断增多，当贴壁细胞分裂生长到表面相互抑制时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制【解答】解：A、用于培养的细胞最好取自健康动物体内的不断分裂的组织细胞，A正确；B、将所取的组织先用胰蛋白酶或胶原蛋白酶进行处理其分散成单个细胞，再稀释制成细胞悬液培养，B正确；C、在培养瓶中要定期用胰蛋白酶或胶原蛋白酶进行处理，然后分瓶继续培养，让细胞继续增殖，C正确；D、传代
61、培养的细胞在传至40-50代左右时，大多数细胞不再分裂了，少数癌变的细胞可无限增殖，D错误故选：D【点评】本题主要考查学生对知识的理解和分析能力动物细胞培养所用的培养基是液体培养基，其中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等植物组织培养所用的培养基是固体培养基，其中通常含有蔗糖、氨基酸、无机盐和植物激素等24根据培养基的物理性质划分，植物组织培养和动物细胞培养所常用的培养基分别是（）A固体培养基、固体培养基B固体培养基、液体培养基C液体培养基、固体培养基D液体培养基、液体培养基【考点】组织培养基的成分及作用【分析】根据培养基的物理性质划分，培养基种类有：固体培养基、液体培养基和半固
62、体培养基【解答】解：液体培养基培养往往由于缺氧造成培养物死亡，并且不利于组织的分化生根，因此植物组织培养一般用固体培养基；而动物细胞培养过程中，由于液体培养基与组织细胞接触面积大，有利于细胞增殖，因此可采用浅层震荡的方式培养动物细胞故选：B【点评】本题比较简单，考查了植物组织培养和动物细胞培养过程中利用的培养基的区别，考生能够识记即可，一般不会出错25在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生哪些事件（）细胞分化细胞脱分化染色体变异基因重组ABCD【考点】植物培养的条件及过程【分析】植物组织培养过程为：离体的植物组织、器官和细胞愈伤组织 再分化胚状体植物体脱分化（去分化）过程
63、中，细胞通过有丝分裂方式不断增殖，但该过程中细胞不会发生分化；再分化过程中细胞也通过有丝分裂方式不断增殖，同时还发生了细胞分化，形成不同的组织和器官据此答题【解答】解：由根尖细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，细胞不发生分化，但细胞通过有丝分裂方式进行增殖，在有丝分裂间期可能会发生基因突变，在细胞分裂期可能会发生染色体变异，但不会发生基因重组，因为基因重组发生在减数分裂过程中所以，正确故选C【点评】本题考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的过程，明确脱分化过程中细胞能增殖，但不能分化，再根据题干要求选出正确的选项即可26利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗
64、体下列相关叙述正确的是（）A用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体B体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体C将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞D利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者【考点】单克隆抗体的制备过程【分析】效应B细胞能够分泌抗体，但是不具有增殖能力，而骨髓瘤细胞具有无线增殖的能力，因此利用动物细胞融合技术将效应B细胞和骨髓瘤细胞融合成杂交瘤细胞，利用该细胞制备单克隆抗体该杂交瘤细胞既能无限增殖，又能产生特异性抗体，并且单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高、可大量制
65、备等特点【解答】解：A、单克隆抗体是浆细胞与骨髓瘤细胞融合形成的杂交瘤细胞分泌的，A错误；B、单独的效应B淋巴细胞有产生抗体的能力，但没有无限增殖的本领，因此在体外培养的情况下是不可能得到大量的单克隆抗体的，B错误；C、将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞有浆细胞自身融合细胞、骨髓瘤细胞自身融合细胞和杂交瘤细胞三种，C错误；D、单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高的特点，因此利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者，D正确故选：D【点评】本题难度不大，属于考纲中识记、理解层次的要求，考查了单克隆抗体制备的有关知识，该内容是动物细胞工程中的重点内容
66、，考生要能够识记制备过程以及制备过程中的相关注意点27A种植物的细胞和B种植物细胞的结构如图所示（仅显示细胞核），将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是（）A二倍体；基因型是DdYyRrB三倍体；基因型是DdYyRrC四倍体；基因型是DdYyRrD四倍体；基因型是DDddYYyyRRrr【考点】植物体细胞杂交的过程【专题】正推法；植物的组织培养【分析】根据基因型来判断，在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组植物体细胞杂交过程中将来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞，则杂种
67、细胞中含有2个亲本的遗传物质【解答】解：据图分析，A物种基因型为Dd，属于二倍体，B物种的基因型为YyRr，也属于二倍体植物细胞融合后形成的杂种细胞含有两个亲本的遗传物质，基因型为DdYyRr，属于异源四倍体故选：C【点评】本题考查植物体细胞杂交和染色体组的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题，解题的关键是掌握染色体组的判断方法28以下不能说明细胞全能性的实验是（）A菊花花瓣细胞培育出菊花新植株B紫色糯性玉米种子培育出植株C转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株【考点】植物培养的条件及过程【分析】细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完
68、整个体的潜能细胞具有全能性的原因是细胞含有该生物全部的遗传物质细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，则不能体现细胞的全能性据此答题【解答】解：A、菊花花瓣细胞培育出菊花新植株，这体现细胞的全能性，A正确；B、紫色糯性玉米种子培育出植株属于自然生长过程，不能体现细胞的全能性，B错误；C、转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株体现了植物细胞的全能性，C正确；D、番茄与马铃薯体细胞杂交后形成的杂种细胞培育出杂种植株，这体现了细胞的全能性，D正确故选：B【点评】本题考查细胞全能性的概念及实例，要求考生识记全能性的概念，掌握细胞具有全能性的原因，能运用所学的知识对具体实例进行判断细胞的全能性以产生个体为
69、标志，若无个体产生，则不能体现细胞的全能性29一般情况下，下列的细胞中分化程度由高到低的顺序依次是（）卵细胞受精卵胚胎干细胞造血干细胞 神经细胞ABCD【考点】细胞的分化【分析】1、细胞全能性大小的比较：受精卵干细胞生殖细胞体细胞2、干细胞分为全能干细胞（如胚胎干细胞）、多能干细胞（如造血干细胞）和专能干细胞，其中胚胎干细胞的分化程度最低，全能性最高，能分化成各种组织细胞；多能干细胞的分化程度较低，全能性较高，能分化形成多种组织细胞；而专能干细胞的分化程度相对较高，全能性较低【解答】解：细胞全能性大小的比较：受精卵干细胞（胚胎干细胞多能干细胞专能干细胞）生殖细胞体细胞，则题中细胞全能性由高到低
70、的顺序为受精卵胚胎干细胞造血干细胞卵细胞神经细胞细胞分化程度与全能性高低呈反比，因此分化程度由高到低的顺序依次是故选：D【点评】本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念和干细胞的种类及分化程度的高度，能判断选项中各细胞全能性的大小、细胞分化程度的高低，从而作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查30植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是（）体细胞的全能性 离体植物器官、组织或细胞 根、芽生长素和细胞分裂素 生长素和乙烯 愈伤组织再分化 脱分化 植物体A、B、C、D、【考点】植物培养的条件及过程【分析】1、植物组织培养-在无菌和人工控制的条件下，将离体的植
71、物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株2、植物组织培养的条件：细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）；一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）【解答】解：（1）植物组织培养技术的原理是：植物细胞具有全能性，即；（2）植物组织培养过程：离体植物器官、组织或细胞愈伤组织 再分化根、芽植物体，即；（3）决定植物脱分化和再分化的关键因素是：植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要，被称为“激素杠杆”，因此诱导的激素为生长素和细胞分裂素，即故选
72、：A【点评】本题知识点简单，考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的原理、过程及条件等知识，能运用所学的知识选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查二、非选择题（共40分） 31为扩大可耕地面积，增加粮食产量，黄河三角洲等盐碱地的开发利用备受关注我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系（1）获得耐盐基因后，构建重组DNA分子所用的限制性内切酶作用于图中的a处，DNA连接酶作用于a处（填“a”或“b”）（2）将重组DNA分子导入水稻受体细胞的常用方法有农杆菌转化法和基因枪法（花粉管通道法）法（3）由导入目的基因的水稻细胞培养成植株需要利用植物组织培养技术，该技术的核心是脱分化（去
73、分化）和再分化（4）为了确定耐盐转基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素标记的耐盐基因（目的基因）做探针进行分子杂交检测，又要用一定浓度盐水浇灌方法从个体水平鉴定水稻植株的耐盐性【考点】基因工程的原理及技术；植物培养的条件及过程【分析】根据题意和图示分析可知：a处为磷酸二酯键，b处为氢键，限制酶的原理是作用在磷酸二酯键上，而不是氢键，在把表达载体导入受体细胞时，对于动物、植物、细菌是不一样的这里要区分清楚，最后一步在鉴定时可以用DNA分子杂交法，抗原抗体杂交法，还有特性验证试验法最简单的就是移植到盐碱地中看是否具有抗性【解答】解：（1）图中a表示磷酸二酯键，是限制酶的切割位点，也是DNA连接
74、酶的连接位点；b表示氢键，是解旋酶的作用位点（2）将重组DNA分子导入植物细胞的常用方法有农杆菌转化法、基因枪法或花粉管通道法（3）将细胞培养成植株需要利用植物组织培养技术，该技术的主要步骤是脱分化和再分化，原理是植物细胞具有全能性（4）要确定耐盐转基因水稻是否培育成功，从分子水平上，需要用放射性同位素标记的目的基因做探针进行分子杂交检测；从个体水平上，又要用一定浓度的盐水浇灌方法从个体水平鉴定水稻植株的耐盐性故答案为：（1）a a（2）基因枪法（花粉管通道法）（3）植物组织培养脱分化（去分化）再分化（4）耐盐基因（目的基因）一定浓度盐水浇灌（移植到盐碱地中）【点评】本题考查基因工程和植物细胞
75、工程的相关知识，意在考查考生的识记能力，属于难度不大32近年来，我国死于狂犬病的人数有上升趋势狂犬病病毒的核酸是RNA，机体感染病毒后产生的特异性IgG抗体，能清除狂犬病病毒，这是接触狂犬病病毒后及时注射疫苗和特异抗体的重要依据我国利用地鼠的肾细胞培养狂犬病疫苗，已取得良好效果请根据上述材料，回答下列问题：（1）巴斯德利用固定毒株制成减毒活疫苗，预防狂犬病制成减毒活疫苗需要用活细胞培养（2）特异性抗体获取可用单克隆抗体制备在制备单克隆抗体的过程中，应用的动物细胞工程技术是动物细胞融合技术（3）下面是单克隆抗体制备过程示意图，请据图回答：图中A过程从小鼠的脾脏中取得的“小鼠细胞”是浆细胞，该细胞
76、能够产生抗体从小鼠体内提取分离该细胞之前，给小鼠注射的特定的物质是抗原（或狂犬病病毒）图中B过程是细胞融合，该过程需要用灭活的病毒（或仙台病毒）、聚乙二醇或电激等诱导特异性抗体获取的方法也可以采用向动物体内反复注射某种抗原，使动物产生抗体，然后从动物血清中分离所需抗体与这种方法制备的抗体相比，单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高，并可以大量制备等优点（4）动物细胞体外培养需要满足的环境条件有无菌、无毒、适宜温度和pH、充足的气体、营养物质【考点】单克隆抗体的制备过程；细胞融合的概念及方法；单克隆抗体的优点【专题】图文信息类简答题；克隆技术【分析】1、单克隆抗体：由单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成的细
77、胞系所产生出的化学性质单一、特异性强的抗体具有特异性强、灵敏度高，并可能大量制备的特点2、单克隆抗体的制备过程：首先用特定抗原注射小鼠体内，使其发生免疫，小鼠体内产生具有免疫能力的B淋巴细胞利用动物细胞融合技术将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合，单克隆抗体制备过程中的两次筛选：第一次筛选：利用特定选择培养基筛选，获得杂交瘤细胞，即AB型细胞（A为B淋巴细胞，B为骨髓瘤细胞），不需要A、B、AA、BB型细胞第二次筛选：利用多孔板法和抗原-抗体杂交法筛选，获得产生特定抗体的杂交瘤细胞最终筛选获得的杂交瘤细胞的特点是能无限增殖并能分泌特异性抗体，最后从培养液或小鼠腹水中提取单克隆抗体3、单克隆抗体的作用：
78、作为诊断试剂：（最广泛的用途）具有准确、高效、简易、快速的优点用于治疗疾病和运载药物：主要用于治疗癌症，可制成“生物导弹”生物导弹：单克隆抗体+放射性同位素、化学药物或细胞毒素（借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞，在原位杀死癌细胞疗效高，副作用小，位置准确）【解答】解：（1）病毒是胞内寄生生物，故培养病毒需要培养活细胞（2）制备单克隆抗体过程中要用到动物细胞培养B淋巴细胞、骨髓瘤细胞和杂交瘤细胞，动物细胞融合技术将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合成杂交瘤细胞（3）图中A过程从小鼠的脾脏中取得的“小鼠细胞”是B淋巴细胞，该细胞能够产生抗体，B淋巴细胞需要相应的抗原刺激才能产生，故从小鼠体
79、内提取分离该细胞之前，给小鼠注射的特定的物质是抗原（或狂犬病病毒）图中B过程是细胞融合，该过程需要用灭活的病毒、聚乙二醇或电激等诱导单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高、并可以大量制备等优点（4）动物细胞体外培养需要满足的环境条件有无菌、无毒、适宜温度和pH、充足的气体、营养物质故答案为：（1）活细胞（2）动物细胞融合技术（3）浆抗体抗原（或狂犬病病毒）病毒（或仙台病毒）特异性强、灵敏度高，并可以大量制备（4）无菌、无毒、适宜温度和pH、充足的气体、营养物质【点评】本题考查了制备单克隆抗体的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知
80、识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查33水稻种子中70%的磷以植酸形式存在植酸易同铁、钙等金属离子或蛋白质结合排出体外，是多种动物的抗营养因子；同时，排出的大量磷进入水体易引起水华（1）磷元素除了形成植酸外，还可以出现在下列BCD分子或结构中（多选）A核糖BATPC核糖体D核膜（2）种植芦苇能有效抑制水华的发生，表明芦苇与引起水华的藻类关系是竞争关系（3）为从根本上解决水稻中的高植酸问题，可将植酸酶基因导入水稻，培育低植酸转基因水稻品种，图1是获取植酸酶基因的流程据图回答：图中基因组文库大于（小于/等于/大于）cDNA文库B过程需要的酶是逆转录酶；A、C过程中可以（可以/不可以
81、）使用同一种探针筛选含目的基因的菌株目的基因和除从构建的文库中分离外，还可以分别利用图中DNA和cDNA为模板直接进行PCR扩增，该过程中所用酶的显著特点是耐高温（4）已获得的转植酸酶基因水稻品系植酸含量低，但易感病图2为选育低植酸抗病水稻品种的过程图中两对相对性状分别由两对基因控制，并独立遗传采用图2育种过程，需从F2代开始筛选，经筛选淘汰后，在选留的植株中低植酸抗病纯合体所占的比例是1/9选留植株多代自交，经筛选可获得低植酸抗病性状稳定的品种【考点】基因工程的原理及技术；种间关系；基因工程的应用【专题】图文信息类简答题；基因工程【分析】1、细胞中的化合物元素组成情况：糖类：C、H、O；脂质
82、：脂肪（C、H、O）、磷脂（C、H、O、N、P）；蛋白质：C、H、O、N（有的含有P、S）；核酸：C、H、O、N、P；ATP：C、H、O、N、P2、真核生物的基因：基因分为编码区和非编码区，非编码区调控基因的表达，其中包含启动子和终止子；真核生物的编码区包含外显子和内含子，因此是间断的、不连续的3、分析题图：A表示从基因组文库中筛选含有目的基因的菌株；B表示逆转录过程，需要逆转录酶；C表示从部分基因文库中筛选获得含有目的基因的菌株基因组文库是指将某生物的全部基因组DNA切割成一定长度的DNA片段克隆到某种载体上形成的信使，而cDNA文库是由mRNA经逆转录形成的基因组成的，由于基因的选择性表达
83、，所以cDNA文库小于基因组文库【解答】解：（1）A、核糖属于糖类，元素组成只有C、H、O，A错误；B、ATP的元素组成均为C、H、O、N、P，B正确；C、核糖体是由蛋白质和RNA构成的，其中含有P，C正确；D、核膜的组成为磷脂双分子层和蛋白质，因此含有P，D正确故选：BCD（2）芦苇与引起水华的藻类关都吸收水体中的N、P等元素，表明芦苇与引起水华的藻类关系是竞争关系，所以种植芦苇能有效抑制水华的发生（3）基因组文库包含某种生物所有的基因，而cDNA文库是由mRNA经逆转录形成的基因组成的，由于基因的选择性表达，cDNA文库只包含某种生物部分基因，所以cDNA文库小于基因组文库B过程是以RNA
84、为模板生成DNA的过程，是逆转录过程，需要逆转录酶催化A和C过程可以用同一种探针筛选含目的基因的菌株除了从基因文库中获取目的基因外，还可以利用图中DNA和cDNA为模板直接进行PCR扩增；PCR技术是在高温条件下进行的，该过程中所用酶要耐高温（4）根据上图育种过程，所需性状在F2代中才开始出现，所以应从F2代开始筛选从图中可以看出，低植酸抗病是双显性（在F2中占9/16），经筛选淘汰后，在选留的植株中纯合体所占的比例是1/9故答案为：（1）BCD（2）竞争关系（3）大于逆转录酶可以DNAcDNA耐高温（4）F21/9【点评】本题结合基因工程有关知识综合考查了基因的结构、化合物的元素组成、种间关
85、系等方面的知识，意在考查考生的识记能力和分析能力，难度适中考生要能够识记相关结构的化学组成以及化合物的元素组成；识记真核生物基因的结构，明确mRNA是由基因中编码区的外显子转录而来的34回答下列有关动物细胞培养的问题：（1）在动物细胞培养过程中当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制此时，瓶壁上形成的细胞层数是单层（或一层）要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来，需要用酶处理，可用的酶是胰蛋白酶（2）随着细胞传代次数的增多，绝大部分细胞分裂停止，进而出现衰老甚至死亡现象；但极少数细胞可以连续增殖，其中有些细胞会因遗传物质发生改变而变成不死性细胞，该种细胞的
86、黏着性降低，细胞膜表面蛋白质（糖蛋白）的量减少（3）现用某种大分子染料，对细胞进行染色时，观察到死细胞被染色，而活细胞不染色，原因是由于活细胞的膜具有选择透过性，大分子染料不能进入活细胞内，故活细胞不能着色（或由于死细胞的膜丧失了选择透过性，大分子染料能够进入死细胞内而着色）（4）检查某种毒物是否能改变细胞染色体的数目，最好选用细胞分裂到中期的细胞用显微镜进行观察（5）在细胞培养过程中，通常在冷冻（或超低温、液氮）条件下保存细胞因为在这种条件下，细胞中酶的活性降低，细胞新陈代谢的速率降低（6）给患者移植经细胞培养形成的皮肤组织后，发生了排斥现象，这是因为机体把移植的皮肤组织当作抗原进行攻击【考
87、点】动物细胞与组织培养过程【专题】正推法；克隆技术【分析】从机体取出后立即培养的细胞为原代细胞原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去，细胞生长停滞，大部分细胞衰老死亡，少数细胞能存活传到4050代，这部分细胞称为细胞株细胞株传到50左右不能再继续传代，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，这部分细胞称为细胞系细胞膜的结构特点是具有一定的流动性；功能特点是具有选择透过性【解答】解：（1）细胞的接触抑制：细胞表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖由于接触抑制，动物细胞培养时，瓶壁上只能形成的单层细胞可以用胰蛋白酶处理使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来（2）随着细胞传
88、代次数的增多，绝大部分细胞分裂停止，进而出现衰老甚至死亡现象，但极少数细胞可以连续增殖，其中有些细胞会因遗传物质发生改变而变成不死性细胞，该种细胞的细胞膜表面蛋白质（糖蛋白）减少，细胞的黏着性降低（3）由于活细胞的膜具有选择透过性，大分子染料不能进入活细胞内，所以用某种大分子染料，对细胞进行染色时，观察到死细胞被染色，而活细胞不能被染色（4）有丝分裂中期，细胞中染色体形态固定、数目清晰，是观察染色体的最佳时期所以检查某种毒物是否能改变细胞染色体的数目，最好选用细胞分裂到中期的细胞用显微镜进行观察（5）在细胞培养过程中，通常在冷冻（或超低温、液氮）条件下保存细胞因为在这种条件下，细胞中酶的活性降
89、低，细胞新陈代谢的速率降低（6）器官移植后发生排斥反应由于机体把移植的皮肤组织当作抗原进行攻击导致的故答案为：（1）相互接触接触抑制单层（或一层）胰蛋白酶（2）衰老甚至死亡不死性降低减少（3）由于活细胞的膜具有选择透过性，大分子染料不能进入活细胞内，故活细胞不能着色（或由于死细胞的膜丧失了选择透过性，大分子染料能够进入死细胞内而着色）（4）中（5）冷冻（或超低温、液氮）酶新陈代谢（6）抗原【点评】本题综合考查动物细胞培养、细胞膜的特点、细胞有丝分裂不同时期的特征、细胞保持及免疫的相关知识，重点考查动物细胞培养的相关内容，要求考生识记动物细胞培养的过程、条件和应用等知识，能灵活的运用所学的知识解答问题