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山东省高密市第三中学高三历史一轮复习学案:第14课甲午战争和八国联军侵华.doc

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资源描述

1、【课程标准】列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实;概述中国军民反抗外来侵略的事迹;体会中华民族英勇不屈的斗争精神。【重难点】甲午中日战争、八国联军侵华、和团运动、马关条约和辛丑条约【知识梳理】课前自主复习*夯实基础一、中日甲午战争(1894.71895.4)1、背景:(1)根本:(2)1890年日本经济危机(3)清政府(4)直接: 2、过程:1894.71895.4丰岛偷袭战开始标志战败签约威海卫战役(北洋舰队全军覆没)辽东战役旅顺大屠杀威海卫战役(北洋舰队全军覆没)平壤战役黄海战役3、结果:1895.4战败、签订马关条约(内容及危害)4、甲午战争的影响:(1)政治上: (2)经济、

2、阶级: (3)思想:二、义和团运动与八国联军侵华 (一)义和团运动(性质:农民阶级的反帝爱国运动)1、兴起原因:(1)根本:(2)直接: 2、清政府态度变化及原因:3、兴起与发展:19世纪末、山东 京津地区4、口号及评价5、反侵略史实:6、结局:失败(原因?) 7、历史意义:(二)八国联军侵华战争(1900.61901.9)1、原因:(1)根本原因:(2)直接原因、借口:2、概况:侵略过程、史实3、结果:1901年9月,被迫签订辛丑条约。(内容及危害)4、影响:【课堂探究1】为什么说甲午中日战争是中国近代史上的重要分水岭?【探究2】资本主义发展程度不同,不同时期侵华的特点有何不同? 【课堂探究

3、3】环渤海地区包括辽宁、北京、天津、河北、山东等五省市。在近代,该地区是列强侵略的重点,也是中国人民抗争最激烈的地区之一。新中国成立后,尤其是改革开放以来,这一地区发生了历史性巨变。材料一 下图是近代列强侵略环渤海地区和中国人们抗争示意图。(1)据图11,概括说明列强对该地区的侵略呈现怎样的变化趋势。(4分)(2)在近代中国人民争取民族独立的过程中,义和团运动和辛亥革命各自走了一条怎么样的道路?(3分)五四运动又为探索民族独立的道路做出了哪些新贡献?(4分)【有效训练】1.(2012年海南卷历史,14)1870年前后,湖南、江西、江苏、湖北、直隶等地教案频发。民间传言,“或称教堂拐骗人口,或称

4、教堂挖眼剖心,或称教堂诱污妇女”。此类传言盛行的主要原因在于( ) A清政府允许传教士在华传教 B民众与外国势力的矛盾加剧 C普通民众受教育程度较低 D太平天国运动的影响2( 12年重庆文综)法国政府曾向各国递交一份备忘录,为将要到来的议和定调子。其中写道:“由于各国使馆希望前往沿海或各国部队想要从沿海前往首都(北京),为了保持道路始终畅通起见,各国对某些地方进行军事占领。”该条文的核心内容最终写入了( )A黄埔条约 B天津条约 C北京条约 D辛丑条约3.(2011年新课标卷文综31)1900年6月21日,清政府颁布“向各国宣战懿旨”。6月26日,浙江总督刘坤一、湖广总督张之洞等与列强驻上海领

5、事商定东南保护约款。 规定“上海租界归各国公同保护,长江及苏、杭内地均归各督抚保护,两不相扰,以保中外商民人民产业为主”。这表明( ) A列强在华势力受到有效遏制 B清政府中央集权面临危机C地方实力派成为列强代理人 D地方势力与朝廷分庭抗礼4.(2011年北京文综17)图8是一幅法国报刊上的政治讽刺漫画:义和团杀外国人为“野蛮”(BARBARIE);外国人杀义和团为“文明”(CIVILISATION)。这幅漫画的作者意在( ) A主张武力解决争端 B抨击西方殖民侵略C混淆文明与野蛮的界限 D承认殖民者的双重标准5. (2011年四川省文综16)1898年8月,清廷颁布上谕:“现当海禁洞开,强邻

6、环伺,欲图商务流通,隐扯觊觎,惟有广开口岸之一法。”清廷的意图不包括 ( )A.收回通商口岸 B.发展民族经济 C.维护国家主权D.挽救国家危亡6. (2010年高考湖南文综35题)中日双方对1894年7月25日发生的丰岛海战记述各异。中方济远航海日志记载:“7点45分,倭三舰同放真弹子,轰击我船,我船即刻还炮。”日文出版的二十七八年海战史称:“7点52分,彼我相距约3000米之距离。济远首先向我发炮,旗舰吉野立即迎战,以左舷炮向济远轰击。”这说明( )A.研究者的立场会影响其对历史的解释 B.历史真相因年代久远而变得模糊不清C.通过文献记录最终能够还原历史真相 D.原始记录比研究文献更接近历

7、史真相7(2010年高考江苏单科6题)右图展示了近代某一次重要战役,对此叙述正确的是( )A战役结束后清舰队全军覆没B清朝军民反割台斗争的关键战役C清军将领邓世昌于此役壮烈殉国D战役发生于清军运兵朝鲜途中8. 材料一 斯塔夫里阿诺斯在全球通史中说:19世纪末20世纪初中国的这一危险形势也影响了居统治地位的士大夫,不过他们是被迫倾向于改良而非倾向于革命。他们由于自己的官位和既得利益,只需要“传统范围内的改革”。他们仍然认为,改革中国的儒家文明,就可以满足现代的需要。根据材料一分析,19世纪末20世纪初,“居统治地位的士大夫”面临的“中国的这一危险形势”指什么?材料二由于中国人闭关自守、骄傲自满,

8、三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激:第一次是18401842年同英国的战争,第二次是18561858年同英、法的战争,第三次是1895年同日本的战争。在这些战争中所遭到的耻辱性失败,迫使中国人打开大门,结束他们对西方的屈尊态度,重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应:它产生了一个新中国,产生了至今震撼着远东和全球的影响。-斯塔夫里阿诺斯全球通史:(2)斯塔夫里阿诺斯对三次战争失败原因的叙述正确吗?为什么?(6分)(3)说明三次战争的灾难性主要体现在哪些方面。(4分)【课后拓展*能力提升】9.(12分)根据材料并结合所学知识回答问题。材料1900年10月16日英国和德国就中国

9、问题签订英德协定,相约遵守下列原则:“第一,将中国之江河及沿海各口岸各国贸易及其他正当经济活动,自由开放,毫无差别。此为列强之共同永久利益;两国政府相约凡其势力所能及,对于一切中国领土均应遵守此原则。第二,德帝国政府及英女王陛下政府不得利用现时之纷扰在中国获得任何领土利益,其政策应以维持中国领土不使变更为指归。第三,若他国利用中国现时之纷扰,无论用何种方式,欲获得领土利益时,两缔约国关于为保护本国在华利益所采之步骤应保留初步之谅解。第四,两国政府应将本协定通知其他关系列强,如奥、法、意、日、俄、美等国,并请其接受本协定所采之原则。”意大利和奥地利表示“深愿接受”此协定,“毫不踌躇而赞同之”。日

10、本此时正“不安达于极点”,不仅表示“赞同此协定”,而且还愿意“加入此协定”。美国政府的答复则是,接受前两条,对第三条则无需表示任何意见,法国附和美国答复之内容。俄国声称对第一条“表示欢迎”,第二条尤与俄国的意旨相符,因为俄国政府在此次纷扰之初,即曾首先倡导将保全中国的完整和“旧国家制度”,作为对华政策的基本原则。 摘编自德国外交文件有关中国交涉史料选译(1)说明1900年前后列强对华政策的转变及其实质,并指出列强提出或接受英德协定的原因。(7分)(2)简要分析英德协定对中国局势的影响。(5分)【课堂探究1】(1)从列强侵华来看:侵华方式由以商品输出为主变为资本输出为主。列强在中国的力量对比和格

11、局发生变化。战前主要为英法对中国的侵略,战后日本加入争夺行列,19世纪末形成帝国主义共同瓜分中国的局面。列强关系发生变化:战前勾结多于争夺,战后争夺加剧。(2)从中华民族危机的程度来看:战前列强侵夺中国邻国和边疆,战后掀起瓜分中国的狂潮。(3)从中国资本主义发展历程看:战前产生了民族资本主义;战后民族资本主义获得初步发展。(4)从民主革命的进程来看:民主革命的领导阶级转变为民族资产阶级。探索的内容发生了变化:由“器物”变革发展为“制度”变革,维新与革命成为社会思潮的主流。开始了中华民族的新觉醒,更多的阶级、阶层投身于爱国救亡的行列。【课堂探究2】(1)19世纪4060年代:列强侵华的开始阶段。

12、主要侵华国家是英、法,其次是美、俄。列强侵华,范围局限于东南沿海和长江中下游地区。主要以武力侵华,通过不平等条约攫取各种特权,加紧商品输出,掠夺原料。(2)19世纪70年代至20世纪初,这一时期,资本主义向帝国主义阶段过渡,西方国家对中国侵略逐步增强。在继续发动军事侵略的同时,加紧资本输出,取代商品输出变为经济侵略的主要形式,这反映了帝国主义国家资本输出和分割世界的要求;政治侵略方式从“中外和好”到瓜分再到“以华治华”。【课堂探究3】29.(1)侵略范围不断扩大,由沿海深入内地;由经济侵略到政治军事控制。(2)义和团的道理:扶清灭洋(或“抵抗外来侵略,维护清政府统治”);辛亥革命的道路:民主共

13、和(或“推翻清政府,建立资产阶级共和国”)。五四运动的新贡献:无产阶级登上政治舞台,揭开了新民主主义革命的序幕;倡导民主和科学,促进了思想解放和马克思主义的传播。【有效训练】甲午战争后,列强掀起瓜分中国狂潮,中华民族危机空前严重,中国人的民族民主意识高涨,掀起救亡运动高潮,危及士大夫既得利益。(2)不完全正确。三次战争失败的原因主要在于清政府的腐朽,落后的封建制度无法对抗新兴强盛的资本主义。(3)被迫打开国门,割地、赔款,部分主权丧失,半殖民地半封建化开始并逐步加深。【课后拓展】(1)转变:由瓜分到“保全”。(2分)实质:进一步侵略和共同控制中国。(2分)原因:中国人民的反抗;列强在中国的争夺加剧,需要调整利益关系。(3分)(2)清政府进一步成为列强统治中国的工具;列强在华矛盾暂时缓和;殖民地程度加深;进一步激发了反帝反封建斗争。(5分)

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