1、太 原 五 中20122013年学年度第二学期月考(5月)高 三 生物本试卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。第I卷1至6页，第卷7至18页。第I卷共21小题，每小题6分，共126分；第卷共174分；全卷共300分。考试时间150分钟。可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 S 32 第I卷（选择题共126分）一、选择题（本题共13小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1下列关于细胞的结构与功能的相关叙述中，正确的是A蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后，再由内质网和高尔基体加工B溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的细胞器
2、C植物细胞叶绿体产生的ATP主要用于主动运输等过程D.分泌蛋白合成旺盛的细胞中，高尔基体膜成分的更新速度快2抽取血液进行化验是医生对患者病情进行诊断的重要依据，下列有关叙述正确的是A血液中含有多种血细胞，是人体重要的细胞外液B血浆渗透压的大小主要取决于无机盐的含量，与蛋白质无关C若患者出现病理性溶血，血浆中的血红蛋白含量会偏高D若血浆中检验出HIV抗体，说明该患者曾被H5N1病毒感染3. 对下列四幅图的描述正确的是 ks5uA图1细胞周期可用ab段或cd段表示，其中 a阶段染色体复制数目加倍B图2表明温度在b点对应的一定是此酶的最适温度C图3中阴影部分面积不代表一昼夜有机物的积累量D在根尖分生
3、区中图4中cd段下降应该发生在有丝分裂后期和减数分裂第二次分裂的后期4. 将刚采摘的新鲜蓝莓分成两等份，一份用高浓度的CO2处理48h后，贮藏在温度为1的冷库内，另一份则始终在1的冷库内贮藏。从采摘后算起每10天取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和02吸收量，计算二者的比值得到下图所示曲线。下列有关分析错误的是A比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸B第20天CO2处理组蓝莓产生的乙醇量低于对照组C第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多D为抑制蓝莓贮藏时的无氧呼吸，贮藏前可用高浓度的CO2处理一定时间5. 下列有关人体生命活动调节的图解或曲线中，正确的是 6. 下列
4、关于种群、群落叙述中错误的是A控制“J”型增长数学方程式中的参数，可实现人口和野生动植物资源的协调发展B群落中捕食者与被捕食者之间存在着负反馈调节C捕食者的存在可定向改变被捕食者的某些基因频率D调查土壤中小动物丰富度，应采用样方法，不用标志重捕法第卷（非选择题共174分）三、非选择题:包括必考题和选考题两部分.第22题第32题为必考题,每个试题考生都必须作答.第33题第40题为选考题,考生根据要求作答.(一)必考题(共11题,共129分)30.(10分) 已知水稻的光效(光能利用效率)由一对基因(A、a)控制，抗病性由另一对基因(B、b)控制，两对基因独立遗传。高光效抗病水稻的育种方案如下，请
5、回答下列问题。(1)水稻的低光效与高光效这对相对性状中，_是显性性状，而甲的基因型为_。(2)假设辐射处理后得到一株水稻，检测突变基因转录出的mRNA，发现第二个密码子中的一个碱基发生替换，问该水稻的光能利用效率一定提高吗？_，原因是_。(3)若用乙培育高光效抗病水稻新品种，为了提高其在子代中的比例，应采用的育种方法是_，其比例为_。(4)若右图为一株水稻(Aa)减数分裂过程中的一个细胞，同一条染色体两条姐妹染色单体的同一位点上的基因分别是A和a，造成这种结果可能的原因有_。若要使水稻的高光效基因在玉米植株中表达，从理论上讲常用的育种方法是_。31.(8分) 某研究性学习小组利用荧光素荧光素酶
6、生物发光法，测定人参愈伤组织中ATP的含量，以研究人参细胞能量代谢的特点。实验原理：荧光素在荧光素酶、ATP等物质参与下，进行反应发出荧光；用分光光度计可测定发光强度；当荧光素和荧光素酶都足量时，在一定范围内，ATP的含量与发光强度成正比。实验步骤：一、ATP的提取：称取一定量的人参愈伤组织，研磨后沸水浴10 min，冷却至室温，离心，取上清液。二、ATP的测定：吸取一定量的上清液，放入分光光度计反应室内，并注入适量的所需物质，在有氧等适宜条件下进行反应，记录发光强度并计算ATP含量。请回答下列问题。(1)步骤一中的沸水浴处理，使酶的_被破坏而失活。(2)步骤二注入的物质中，属于反应物的是_；
7、分光光度计反应室内能量形式的转换是_。(3)荧光素酶价格昂贵，为能准确测定出ATP的含量，又能节省酶的用量，学习小组探究了“测定ATP时所需荧光素酶溶液的最佳浓度”，实验结果如图。学习小组配制了1108 mol/L ATP标准液、70 mg/L荧光素溶液(过量)和_溶液进行实验。结果表明：图中_点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度。e、f、g点所对应的荧光素酶浓度不同，但发光强度相同，这是因为_。(4)ATP测定对食品卫生监控有重要意义。食品卫生检验人员利用上述生物发光法测定某熟食品样品中细菌的ATP总含量，测算出了细菌的数量，从而判断食品污染程度。做出上述判断的理由是：每个细菌细胞中ATP的含量
8、_。10.6大气中CO2库凋落物碳储量土壤碳储量植被碳储量海洋红树林植被碳转移模式图（单位：吨/公顷年）12.11.5植食性动物2.835.92.41.432. （10分）某科研小组对薇甘菊入侵红树林的有关状况进行研究，选取未受入侵的红树林群落、轻度入侵的“红树林薇甘菊”群落、重度入侵的薇甘菊为主的群落和无植被覆盖的光滩（分别编号为A、B、C、D）进行实验，实验结果如下表。该小组还研究了红树林植被的碳转移途径，如下图。请作答。群落碳储量(吨/公顷)ABCD植被56.250.943.50凋落物2.03.55.40土壤161.9143.2117.786.1总计220.1197.6166.686.1
9、（1）由上表结果可知，该实验（或课题）的名称是 ；分析表格结果可知_碳储量随薇甘菊入侵强度的增加而增加，分析“总计”一栏可知_碳储量随薇甘菊入侵强度的增加而减少。（2）薇甘菊入侵使表层土壤有机碳含量减少，最可能的原因是 。（3）薇甘菊与某种红树的种间关系是 。从光滩上开始的群落演替类型属于 演替。（4）据图分析，途径是指 ，一年内植被碳储量的净增加量是 。（5）为避免人类活动对红树林的影响，国家建立了深圳湾红树林自然保护区，这属于生物多样性保护类型中的 。(二) 共45分。3340是选考题.请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题做答,并用2B铅笔在答题卡上将所选题目题号
10、后的方框涂黑.注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致,在答题卡选答区域指定位置答题.如果多做,则每学科按所做的第一题计分.39. (生物选修1：生物技术实践)（15分）生活中有许多微生物技术的应用，请分析回答下列问题。 (1)家庭酿酒时先将米煮熟，其目的是_。冷却到30 后才能加酒药的原因是_。如果时常开坛盖取酒，不久酒就会变酸，其原因是_。(2)腐乳制备过程中，豆腐相当于微生物生长的_，豆腐变为味道鲜美的腐乳的原理是_，制作腐乳的实验流程是_。(3)在制作泡菜过程中，主要起作用的微生物是_，检测泡菜中亚硝酸盐的含量时，使用对氨基苯磺酸溶液和_溶液检测，泡菜溶液会出现玫瑰红色。40.(生物
11、选修3：现代生物科技专题)（15分）据报道，中山大学中山眼科中心主任任葛坚领导的研究小组将猴子的皮肤干细胞注射到小鼠的囊胚里，再将囊胚移入代孕鼠体内发育形成猴鼠嵌合体猴鼠，用于角膜等器官的移植研究。请回答下列问题。(1)胚胎干细胞体外培养诱导分化可形成大量皮肤干细胞，其原因是_。根据胚胎干细胞的这种功能特性，当我们身体的某一类细胞功能出现异常或退化时，利用胚胎干细胞的治疗思路是_。(2)囊胚期时，胚胎细胞开始出现分化，有些细胞个体较小，将来只能发育成胎膜和胎盘，这类细胞称为_。因此，应将猴子的皮肤干细胞注射到小鼠囊胚的_部位，以伴随其发育成某种组织。(3)将囊胚移入代孕鼠体内属于_技术，此技术
12、对代孕受体的要求是_。在畜牧生产中采用这种技术的优势主要是_，若想进一步提高胚胎的利用率，可采用_技术。 2013年5月参考答案1.D 2.C 3.C 4.C 5.C 6.D 30. （10分）(1)低光效AABB或AAbb（2分）2)不一定密码子具有简并性(或一个氨基酸可以由几个不同的密码子来决定) (3)单倍体育种(4)基因突变或同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换（2分）基因工程育种31. （8分）(1)空间结构 (2)荧光素化学能转换为光能(和热能) (3)浓度分别为0、10、20、30、40、50、60 mg/L荧光素酶（2分） eATP全部水解(或ATP数量限制) (4)大致相同(且
13、相对稳定)32. （10分）（1）探究薇甘菊入侵（程度）对红树林生态系统（或群落）碳储量的影响（2分） 凋落物（1分） 生态系统（1分）（2）薇甘菊可以促进分解者的分解作用。（1分）（3）竞争（1分） 次生（1分）（4）绿色植物的光合作用（1分） 10.8吨/公顷（1分） （5）就地保护（1分）33.(1)ABE (2)1.89cmHg ,ks5u34.(1)ABD (2) 不能从AC面射出35(1) ABD （2） 239.（15分） (1)杀灭其他杂菌太高的温度会抑制甚至杀死酵母菌醋酸菌在有氧条件下，将酒精变为醋酸(2)培养基毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶能将豆腐中的脂肪分解为甘油和脂肪酸让豆腐长出毛霉加盐腌制加卤汤装瓶密封腌制(3)乳酸菌 N1奈基乙二胺盐酸盐40. （15分）(1)胚胎干细胞具有发育的全能性通过诱导胚胎干细胞(ES或EK细胞)定向分化来及时修补(2)滋养层细胞内细胞团ks5u(3)胚胎移植同种、生理状态相同的其他雌性动物可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力 胚胎分割