1、主题归纳能力培优主题一动物生命活动调节模型及分析【典题示范】春天日照逐渐延长时,鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下:请回答下列问题:(1)鸟类的繁殖活动是通过机体的_调节完成;激素调节的特点是_。(2)鸟类接受日照延长的信息进入繁殖季节,体现了生态系统中信息传递有利于_。(3)据图判断,若要验证B的生理作用,不能用去除性腺的鸟作为实验动物,其原因是_。(4)有同学提出了以下设计思路,请完善。取发育状况一致的雌鸟均分为甲、乙、丙三组,甲组不破坏垂体,并注射一定量的生理盐水;乙组破坏垂体,并注射等量的生理盐水;丙组破坏垂体,并注射等量且适宜浓度的激素B。相同且适宜条件下饲养一段时间后
2、测定_。【解析】(1)据图分析,鸟类的繁殖有传入神经的参与,说明有神经调节;与性腺相关,有性激素的参与,说明有体液调节;激素调节具有微量、高效、作用于靶器官、靶细胞等特点。(2)生态系统中信息传递有利于生物种群的繁衍,如鸟类接受日照延长的信息进入繁殖季节。(3)若去除了鸟的性腺,则失去了促性腺激素(B)作用的靶器官,无法验证该激素的生理作用,因此不能用去除性腺的鸟作为实验动物来验证B的生理作用。(4)激素B是促性腺激素,可以促进性腺分泌性激素(C),因此根据实验设计过程,对实验组进行处理后,应该分别检测三组实验动物的激素C含量。答案:(1)神经体液微量、高效、作用于靶器官、靶细胞(2)生物种群
3、的繁衍(3)若去掉性腺,激素B没有靶器官,无法验证该激素的生理作用(4)三组实验动物的激素C含量【答题关键】生命活动调节方式的判定方法(1)完全依赖反射弧完成,仅涉及“神经递质”这种信号分子神经调节模型:举例:膝跳反射、缩手反射等。(2)仅涉及“激素”或其他化学物质体液调节模型:实例:人进食后血糖升高,引起胰岛B细胞分泌胰岛素,对血糖进行调节的过程。(3)既有神经系统调节,又有相关激素或其他化学物质的参与,涉及“神经递质”与“激素”两类信号分子神经体液调节模型:举例:血糖降低,下丘脑通过有关神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素,使血糖升高。模型:举例:日照长短变化刺激鸟类的神经系统,下丘脑分泌促性腺
4、激素释放激素作用于垂体,垂体分泌促性腺激素作用于性腺,性激素分泌增加,促使鸟类产卵。【类题精练】1.瘦素是一种蛋白质类激素,可作用于下丘脑,调节人的食欲。如图是有关瘦素的神经体液调节示意图。请回答下列问题:(1)瘦素是在_(细胞器)上合成的;瘦素作用于靶细胞需要通过_运输才能完成。(2)正常情况下,当人体内脂肪含量偏高时,瘦素释放量增加,引起图中兴奋,进而使大脑皮层产生饱腹感,从而减少饮食,这属于_调节。(3)若要使用瘦素来治疗某些人的肥胖症,能否直接口服?请说明理由_。(4)瘦素与血糖调节也有一定的关系,图中a应该是_(填激素名称)。【解析】(1)根据题干信息,瘦素是蛋白质类激素,因此合成的
5、场所是核糖体。瘦素是激素,激素通过体液进行运输。(2)瘦素是一种激素,因此其参与的调节方式属于体液调节;为下丘脑,是神经中枢,下丘脑兴奋使大脑皮层产生饱腹感从而减少饮食,该调节过程属于神经调节。因此瘦素发挥作用的调节方式属于神经体液调节。(3)据题干信息,瘦素为蛋白质类激素,口服会被消化道中的蛋白酶分解,因此不能直接口服。(4)分析题图,a激素作用的结果是糖原分解加强,因此a为胰高血糖素。答案:(1)核糖体体液(2)神经体液(3)不能;因为瘦素是一种蛋白质类激素,口服时经消化道消化而失效(4)胰高血糖素2.如图为某小型哺乳动物受持续寒冷刺激时,机体调节脂肪细胞代谢的过程,请回答下列问题:(1)
6、图中小泡内暂存的结构C为_,它能与激素特异性结合,体现了细胞膜具有_的功能。(2)图中过程这种调节方式的意义在于_。(3)由图可知,肾上腺素的作用是_,从而增加产热。(4)持续寒冷条件下,下丘脑通过还能支配_(至少写2个)等结构。【解析】 (1)据图示分析,小泡内的结构能与激素特异性结合应是肾上腺素受体,体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能。(2)图中过程表示负反馈调节,可维持内环境激素水平的稳定。(3)在寒冷刺激下,下丘脑通过有关神经支配肾上腺分泌的肾上腺素增加,从图中可知肾上腺素先使ATP转变为cAMP,通过cAMP促进脂肪(甘油三酯)分解为甘油和脂肪酸,脂肪酸进入线粒体氧化分解。(4
7、)是指下丘脑通过有关神经支配有关器官活动,主要是通过支配皮肤血管、骨骼肌、立毛肌、汗腺的活动来减少散热,增加产热,调节体温。答案:(1)肾上腺素受体进行细胞间信息交流(2)维持内环境激素水平的稳定(维持内环境稳定)(3)先使ATP转变为cAMP,通过cAMP促进脂肪(甘油三酯)分解为甘油和脂肪酸,脂肪酸进入线粒体氧化分解(4)皮肤血管、骨骼肌、立毛肌、汗腺主题二激素调节相关生理实验【典题示范】内环境中性激素的含量保持相对稳定主要与性激素的负反馈调节和分级调节有关。为探究垂体分泌的促性腺激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素是否存在负反馈调节,下列对实验组和对照组小白鼠的处理恰当的是()注射适量的促
8、性腺激素进行手术并切除性腺不手术注射适量的生理盐水进行手术不切除性腺不注射A.实验组:;对照组: B.实验组:;对照组:C.实验组:;对照组:D.实验组:;对照组:【解析】选B。根据实验目的“探究垂体分泌的促性腺激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素是否存在负反馈调节”分析,实验组和对照组小鼠是否注射促性腺激素为自变量,因变量是测定小鼠体内促性腺激素释放激素的含量,为了排除小鼠体内产生的性激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素的负反馈调节作用,所以实验组和对照组小鼠都应切除性腺,只是实验组小鼠要注射适量促性腺激素,对照组小鼠只注射等量的生理盐水;综上分析可知,实验组处理为,对照组处理为。【答题关键】实
9、验设计应遵循的一般原则(1)可操作性原则:实验材料、药品和器材可以较方便地获得;实验步骤具体,不是凭空设想的;实验现象,如颜色变化、沉淀的产生以及动植物体生理上的可见变化等能够明显观察和记录到,可量化的应尽量量化。(2)单一变量原则:控制其他因素不变,而只改变其中某一因素,观察其对实验结果的影响。(3)对照原则:对照是实验控制的手段之一,通过设置对照实验,可消除无关变量对实验结果的影响,增加实验结果的可信度和说服力。(4)平行重复原则:控制某种因素的变化幅度,在同样的条件下重复实验,观察其对实验结果的影响程度。(5)随机性原则:实验设计中的随机性原则是指被研究的样本是从总体中任意抽取的。【类题
10、精练】1.为研究甲状腺激素的功能,某同学进行了如下实验,请完善实验思路并回答下列问题:(1)实验思路:将若干只_的成年小鼠随机分成数量相等的甲、乙、丙三组;待小鼠安静后,测定甲、乙、丙三组每只小鼠的耗氧速率,分别计算甲、乙、丙三组小鼠的耗氧速率平均值;用灌喂器给甲组的每只小鼠灌喂适量的_,给乙组的每只小鼠灌喂等量的蒸馏水,给丙组的每只小鼠灌喂等量的甲状腺抑制剂。在适宜条件下饲养,每隔一段时间,重复步骤。对测得的数据进行统计分析。(2)甲状腺激素的分泌受_(填器官名称)的分级调节。(3)该实验为什么采用耗氧速率作为检测指标?_。预测该实验的结果中_组小鼠的平均耗氧速率最高。(4)寒冷环境下,在产
11、热方面与甲状腺激素具有协同作用的激素是_。【解析】 (1)实验设计时应选择年龄相同、发育状况相似、性别相同的健康成年小鼠。由乙组和丙组的灌喂试剂可知甲组应灌喂适量的甲状腺激素制剂。(2)甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的分级调节。(3)甲状腺激素可以提高成年小鼠的代谢能力,而小鼠的代谢强度可以用耗氧速率来衡量,故甲组小鼠的平均耗氧速率最高。(4)在产热方面与甲状腺激素具有协同作用的激素是肾上腺素。答案:(1)年龄相同、发育状况相似、性别相同、健康(合理即可) 甲状腺激素制剂(2)下丘脑和垂体(3)甲状腺激素能提高成年小鼠的代谢能力,小鼠的代谢强度可以用耗氧速率来衡量(合理即可)甲(4)肾上腺素2
12、.欲验证胰岛素的生理作用,根据以下提供的实验材料与用具,提出实验思路,预测实验结果并进行分析。材料与用具:小鼠若干只,胰岛素溶液,葡萄糖溶液,生理盐水,注射器等。(要求与说明:血糖浓度的具体测定方法及过程不作要求,实验条件适宜)(1)实验思路:分别测定每只小鼠的血糖浓度,并记录。_。_。对每组所得数据进行统计分析(2)预测实验结果(设计一个坐标,用柱形图表示至少3次的检测结果)(3)分析与讨论:正常人尿液中检测不到葡萄糖,其原因是_。当机体血糖水平升高时,胰岛中的内分泌细胞及其分泌的激素变化是_。此时,机体细胞一方面增加对葡萄糖的摄取、贮存和利用,另一方面_。【解析】(1)实验需要遵循对照原则
13、和单一变量原则。要验证胰岛素的生理作用,胰岛素的生理作用为降低血糖浓度。实验思路:分别测定每只小鼠的血糖浓度,并记录;将小鼠分为A、B两组,A组注射胰岛素,B组注射生理盐水。每隔一段时间,分别测定两组小鼠的血糖浓度,并记录;当岀现低血糖症状后,A组注射葡萄糖溶液,B组注射生理盐水。每隔一段时间,分别测定两组小鼠的血糖浓度,并记录;对每组所得数据进行统计分析(2)A、B两组小鼠的初始血糖浓度差别不大;胰岛素有降低血糖的作用,故A组注射胰岛素后血糖浓度应有一定程度下降,B组小鼠血糖浓度应在正常范围内波动平衡;A组小鼠注射葡萄糖后血糖浓度会上升,但与B组小鼠相比可能还会偏低,故预测的实验结果如下(3
14、)正常人尿液中检测不到葡萄糖是人体正常分泌胰岛素能够促进肾小管对原尿中葡萄糖的吸收;机体血糖水平升高时,会刺激胰岛B细胞分泌胰岛素,并抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素;机体细胞一方面增加对葡萄糖的摄取、贮存和利用,另一方面抑制其他非糖物质转化为葡萄糖。答案:(1)将小鼠分为A、B两组,A组注射胰岛素,B组注射生理盐水。每隔一段时间,分别测定两组小鼠的血糖浓度,并记录当岀现低血糖症状后,A组注射葡萄糖溶液,B组注射生理盐水。每隔一段时间,分别测定两组小鼠的血糖浓度,并记录(2) (3)胰岛素促进肾小管对原尿中葡萄糖的吸收胰岛B细胞分泌胰岛素增加,胰岛A细胞分泌胰高血糖素减少抑制非糖物质转化为葡萄糖关闭Word文档返回原板块
