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2017-2018学年高中语文(人教版选修 中国小说欣赏)课件:第一单元 第1课 《三国演义》——曹操献刀 .ppt

1、例句昨日凌晨1时30分许,两名可疑的男子,出现在派出所的监控摄像头下,几名值班民警合计后,决定一边让便衣在两名男子出没的地方加强巡逻,一边继续在监控器内观察两人的。辨析形迹:举动和神色,痕迹、迹象。行迹:行动的踪迹。例句(1)吾前在洛阳求官时,曾认得汝是曹操,如何_!(2)今天下晚自习时,同桌说的话太_,搞得我一头雾水。辨析隐讳:有所顾忌而隐瞒不说。隐晦:(意思)不明显。情节文字表现手法性格借刀 于是众官皆哭。坐中一人抚掌大笑曰:“还能哭死董卓否?”语言描写,反衬手法心明,果断“近日操屈身以事卓者,实欲乘间图之耳。”辞别众官而去。语言、动作描写 有志,有勇,有谋情节文字表现手法性格献刀 操径入

2、。动作描写目的性强,勇敢果断 操暗忖曰:“此贼合死!操又思曰:“此贼当休”矣!”心理描写善度势情 操惶遽,乃持刀跪下曰:“”操谢曰:“愿借试一骑。”动作、语言描写 临危不乱,随机应变情节文字表现手法性格路遇陈宫操言:“我是客商”语言描写奸诈、狡猾 操曰:“燕雀安知鸿鹄之志哉!”“吾将归乡里,吾之愿也。语言描写有大志陈宫收拾盘费投故乡来。侧面烘托有感召力情节文字表现手法性格错杀伯奢操曰:“吕伯奢非吾至亲”语言描写多疑遂与宫拔剑直入,不问男女,皆杀之,一连杀死八口。操挥剑砍伯奢于驴下。动作描写残暴不仁操曰:“宁教我负天下人,休教天下人负我。”语言描写自私宫曰:“孟德心多,误杀好人矣!”宫曰:“知而故杀,大不义也!”陈宫寻思:“我将谓曹操是好人,弃官跟他;原来是个狼心之徒!今日留之,必为后患。”语言、心理描写,侧面烘托自私残忍应用体验之旅见课时跟踪检测(一)

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