1、凉山州 2022 届高中毕业班第一次诊断性检测理科综合理科综合试题卷第 1 页（共 12 页）理科综合共 300 分，包括物理、化学、生物三部分，考试时间共 150 分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号用 0.5 毫米的黑色签字笔填写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。2.选择题使用 2B 铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上；非选择题用 0.5 毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。3.考试结束后，将答题卡收回。可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16Na23Mg24S32Cl35.5Fe56Cu64B
2、r80第玉卷(选择题共 126 分)一、选择题（每题给出的选项中只有一个选项最符合题目要求，共 13 题，每题 6 分，共 78 分。）1.神经元线粒体自由基代谢失调，会导致线粒体的氧化损伤，出现线粒体功能紊乱。这种改变不会直接影响下列哪种生理过程（）A.NADH 与 O2 结合生成水B.葡萄糖分解成丙酮酸C.高尔基体对物质的分类包装D.神经细胞对 K垣的吸收2.“ATPase”是存在于生物膜上具有 ATP 水解酶活性的载体蛋白，它能够水解 ATP，并利用 ATP水解释放出的能量驱动相关物质跨膜运输。下列相关分析错误的是（）A.相关物质通过“ATPase”可以进行逆浓度梯度运输B.“ATPas
3、e”有运输和催化作用，说明它无酶的专一性C.由“ATPase”可知生物膜有物质运输和能量转换的作用D.“ATPase”可以水解 ATP 分子中远离 A 的那个高能磷酸键3.果蝇体细胞含有 8 条染色体。下列关于果蝇精原细胞进行减数分裂的叙述，错误的是（）A.在减数第一次分裂前的间期，染色体复制，细胞体积增大B援 在减数第一次分裂的前期，每个四分体含有 4 个 DNA 分子C援 减数第一次分裂时同源染色体分离，导致染色体数目减半D援 两次分裂是均裂，形成的 4 个精细胞中 DNA 含量一定相同4.以下生物学实验的部分操作过程，正确的是（）选项实验名称实验操作A检测生物组织中的蛋白质在待测液中加入
4、 NaOH 和 CuSO4 等量混合溶液B观察细胞中 DNA 和 RNA 的分布先加吡罗红染色，再加甲基绿染色C探索生长素类似物促进生根的最适浓度先做预实验，在此基础上再设计细致的实验D低温诱导植物染色体数目加倍先用卡诺氏液固定细胞，再用低温处理5.谷氨酸是大脑内的一种重要的兴奋性递质，如果细胞外谷氨酸长期大量积累，会引起抑郁症等疾病。下列叙述错误的是（）A.谷氨酸与其它氨基酸的差异是因为 R 基的不同B.突触前膜释放谷氨酸，实现电信号转为化学信号C.谷氨酸在突触间隙中的移动需要载体蛋白和能量D.开发抑制谷氨酸受体活性的药物可以缓解抑郁症6.2020 年诺贝尔生理学或医学奖授予丙型肝炎病毒的发
5、现者。丙肝病毒（HCV）是一种正链RNA（垣RNA）病毒，该病毒感染肝细胞后，合成相应物质的过程如图所示，其中淤耀盂代表相应的过程。下列叙述正确的是（）A援 过程盂在该病毒的核糖体中进行B援 HCV 的 RNA 以半保留的方式复制C援 过程淤于盂的进行需复制酶的催化D援+RNA 中含有决定氨基酸的遗传密码理科综合试题卷第 2 页（共 12 页）+RNA+RNA淤于盂多聚蛋白结构蛋白病毒复制酶（-RNA）酶切割29.（9 分）1988 年，科学家阿格雷发现了输送水分子的特殊通道水通道蛋白，与离子通道的研究者（麦金农）共享了 2003 年的诺贝尔化学奖。请回答下列问题：（1）对于水分子的转运机制，
6、在 1990 年代以前，主要是水分子的自由扩散学说，认为细胞内外溶液的是其扩散的动力源。科学家发现磷脂双分子层内部是，能阻碍水分子通过，所以就提出另一种推测，该推测是。（2）1988 年阿格雷等在分离纯化红细胞膜上的蛋白质时，分离得到跨膜蛋白（CHIP28），这种蛋白质在吸水能力很强的细胞中含量特别高。阿格雷为了研究跨膜蛋白（CHIP28）的功能，选用细胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母细胞进行了如下实验：实验组号在低渗溶液中进行处理破裂时间卵母细胞很长注入了 CHIP28 的 mRNA 的卵母细胞几分钟人工合成的脂质球体很长置入了纯化的 CHIP28 的脂质球体几分钟淤实验组域的卵母细胞能迅速吸
7、水胀破的原因是：CHIP28 的 mRNA（填“转录”、“翻译”）的蛋白质进入细胞膜，使细胞吸水速度加快。于通过芋、郁组的实验说明，跨膜蛋白（CHIP28）的功能是。盂抗利尿激素能促进肾小管上皮细胞对水的重吸收，根据实验结果推测其作用机理是。30.（9 分）植物受低温胁迫时，叶片中的脱落酸(ABA)含量增高，叶片气孔开度减小，叶肉细胞中的可溶性蛋白含量增加，以降低低温的伤害。请回答下列问题：（1）低温引起膜结构破坏是导致植物损伤的主要原因，而低温对非膜结构的细胞器没有影响，请你推测，低温最可能损伤膜结构中的分子。（2）低温胁迫植物后，会引起叶绿体内蛋白质表达量发生变化（如下图所示），从而影响植
8、物的光合作用。淤图中位于叶绿体基质的酶有。ATP 合成酶位于叶绿体的（填“内”、“外”、“类囊体”）膜上。于运用已有知识，结合图中结果分析，低温胁迫后该植物的最大光合速率下降，原因有三点：第一是叶片中的脱落酸(ABA)作为传递的分子，其含量增高引起叶片气孔开度减小，CO2 的供应减少；第二是；第三是。31.（10 分）生长激素是由垂体分泌的肽类激素,在人体生长发育中起着关键性作用。其促进机体软骨细胞增殖的调节过程如图所示（图中“垣”是促进，“原”是抑制）。请回答下列问题：（1）垂体合成生长激素时，细胞中“搬运工”将氨基酸运到蛋白质的“生产线”，蛋白质的“生产线”是的结合体。（2）研究人员研究时
9、发现，有的儿童身材矮小的原因是 IGF-1 基因缺失。据图推测这类儿童体内 GH 水平应（填“低于”“等于”或“高于”）正常儿童，理由是。（3）据图所知，GH 和 IGF原玉都能促进软骨细胞的增殖。研究人员想利用以下实验材料：离体的软骨细胞、细胞培养液、GH、IGF原玉等，通过细胞培养技术培养后检测细胞增殖率，以探究 GH 促进软骨细胞增殖的两条途径中，哪条为主要途径？请你设计该实验的主要思路：。（要求：只写实验思路，不写预期结果和结论）理科综合试题卷第 9 页（共 12 页）固定 CO2的 X 酶固定 CO2的 Y 酶理科综合试题卷第 10 页（共 12 页）32.（11 分）家蚕（染色体数
10、为 2n）的性别决定方式为 ZW 型。家蚕不耐热，夏季饲养时死亡率升高，产茧量下降。研究人员用诱变育种的方法获得了一只耐热性状(基因 D 控制)的雄蚕，但同时发现 D/d 基因所在的同源染色体出现异常（染色体如图所示）。请回答下列问题：（1）雌性家蚕的 Z 染色体来自（填“父本”或“母本”）。测定家蚕的一个基因组需测定条染色体。（2）图中所示家蚕的变异类型为。（3）已知图中所示家蚕的基因型为 Dd，若欲确定 D 基因位置，研究人员用该雄蚕与不耐热雌蚕杂交，统计子代家蚕的表现型及比例（家蚕中至少有一条正常的 Z 染色体才能存活）。淤若子代雌雄家蚕的比例为，则 D/d 基因位于常染色体上；该结果是
11、否能判断 D 基因位于正常还是异常的染色体上？（填“能”、“不能”）。于若子代雌雄家蚕的比例为，则 D/d 基因位于 Z 染色体上。盂若 D/d 基因位于 Z 染色体上，可根据子代（填“雌”、“雄”）性家蚕的表现型判断 D基因位于正常还是异常的染色体上。（二）选考题：共 45 分正常染色体异常染色体D/d 基因位点37.生物-选修 1：生物技术实践（15 分）产脂肪酶细菌可用于含油废水处理。研究人员按照下图所示流程从淤泥中分离得到产酶能力较高的菌株。请回答下列问题：（1）将淤泥样品稀释液接种至以脂肪为唯一（选填“氮源”、“碳源”）的甲培养基中进行培养，培养一段时间后，稀释涂布于乙培养基上。甲、
12、乙培养基从功能上分类属于培养基。（2）配制的培养基必须进行灭菌处理，目的是。检测固体培养基灭菌效果的常用方法是。（3）在步骤虞的筛选过程中，如果要测定产脂肪酶细菌的活菌数，请简要写出实验思路。（4）对筛选出的目的菌株可通过射线照射处理以提高其产酶能力，该过程的原理是射线照射可引起细菌。（5）用筛选出的目的菌株用于含油废水处理时，可采用技术，使菌株被反复利用，以降低生产成本。淤泥淤于盂榆虞无菌水甲乙甲甲接种稀释涂布平板挑单菌落接种多次筛选目的菌株凉山州 2022 届高中毕业班第一次诊断性检测生物参考答案1-6B B D C C D29.（9 分，除标注外每空 2 分）（1）浓度差（渗透压差）（1
13、 分）疏水的（1 分）细胞中存在特殊的输送水分子的通道（2）翻译（1 分）能转运水（加快水的跨膜运输/与水的跨膜运输有关）抗利尿激素使肾小管上皮细胞膜上水通道蛋白的数量增加30.（9 分，除标注外每空 2 分）（1）脂质（磷脂）（1 分）（2）X 酶、Y 酶（答对一个 1 分）类囊体（1 分）信息（1 分）低温降低了酶的活性低温降低了 ATP 合成酶的表达量（低温降低了 ATP 合成的效率/低温降低了光能转变为 ATP 中化学能的效率）31.（10 分，除标注外每空 2 分）（1）tRNA(转运 RNA)（1 分）mRNA 和核糖体（答全得分）（2）高于IGF-1 基因缺失儿童不能产生 IGF
14、-1，不能抑制垂体分泌 GH（3）将离体的软骨细胞分成三组，分别用细胞培养液、添加适量的 GH 的细胞培养液、添加适量 IGF的细胞培养液，在适宜条件下培养细胞后检测细胞增殖率（3 分）32.（11 分，除标注外每空 2 分）（1）父本（1 分）n1（1 分）（2）染色体（结构）变异（染色体片段缺失）、基因突变（答对一个 1 分）（3）11不能 12 雌（1 分）37.（15 分，除标注外每空 2 分）（1）碳源选择（2）为了杀死培养基中的所有微生物（微生物和芽孢、孢子）不接种培养（或空白培养）（3）取样液稀释适当倍数后，涂布到乙培养基上，培养后统计菌落数，则可根据公式推活菌数（3 分）（4）基因突变（5）固定化细胞
