1、金陵中学河西分校2006年暑期补习高三年级生物学科检测试题命题、校对：张从福注意：本试题分为第卷和第卷，满分150分，考试时间120分钟，选择题请在答题卡上填涂，简答题用钢笔或圆珠笔将答案填写于相应空白处。第卷(选择题部分，共70分)一、选择题(本题包括26小题，每小题2分，共52分。每题只有一个选项符合要求。)1如图为动物的某组织，其中1一毛细血管壁、2一红细胞、3一血浆、4一细胞内液、5一组织液，据图判断下列说法中正确的是 ( )A过敏反应的抗体主要分布在3和5中，3和5的成分是有区别的B葡萄糖由3经1和5到达4的过程，依靠自由扩散来完成C图中二氧化碳浓度最高的部位是5D2中的氧气到达4需
2、要经过4层膜，2处的氧气浓度高于4处2给家兔注入20葡萄糖溶液10mL，引起尿量增加，其主要原因是 ( )A肾小管液溶质浓度升高而减少水的重吸收 B肾小球滤过率增加C抗利尿激素分泌增加 D醛固酮分泌增加3据悉，在2005年第十届全运会期间，反兴奋剂的力度超过以往任何一届，检测手段也更为先进。但有些高科技的力量却为服用者推波助澜，比如不容易检测出来的基因工程产品，如类胰岛素生长因子，都可能诱惑一些运动员服用。以下关于胰岛素的叙述错误的是 ( ) A胰岛素是由胰岛B细胞分泌的一种激素 B胰岛素和胰高血糖素表现为协同作用 C胰岛素能促进血糖合成糖元 D胰岛素具有降血糖作用4高致病性禽流感病毒H5N1
3、侵入机体后 ( ) A淋巴细胞细胞周期变长 B高尔基体活动加强 C记忆B细胞迅速分化 D最终被效应T细胞清除5以下可在人体感染了细菌外毒素后的免疫“反应阶段”发生的是 ( ) A造血干细胞B细胞 B记忆细胞效应B细胞 CT细胞效应T细胞 D效应B细胞效应B细胞6乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的递质。某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病人所患疾病及表现为 ( ) A自身免疫病、肌无力 B自身免疫病、痉挛 C过敏反应、肌无力 D过敏反应、痉挛7传染性非典型性肺炎暴发期间，一些医院为工作在第一线的医护人员注射胸腺素，以提高他们的免疫力。胸腺素的作用是 ( ) A促使B淋巴细胞形成 B促使T淋巴
4、细胞形成 C促使B淋巴细胞转化为效应B细胞 D促使T淋巴细胞转化为效应T细胞8发生花粉过敏反应时 ( ) A过敏原首次侵入人体与吸附在某些血管壁细胞表面的抗体特异性结合 B某些血管壁细胞释放组织胺，引起毛细血管通透性降低 C过敏原与某些血管壁细胞表面的抗原决定簇特异性结合 D血浆蛋白进入组织液，使组织液渗透压升高，并出现组织水肿9关于人体T淋巴细胞的叙述中，正确的是 ( ) A在反应阶段，能释放出淋巴因子，加强各种细胞的作用来发挥免疫效应 B在淋巴结、脾、扁桃体等淋巴器官产生 C由造血干细胞发育成的T细胞大部分很快死亡，只有一部分受抗原刺激时分化成效应T细胞 D能与靶细胞亲密接触，激活靶细胞内
5、的溶酶体酶，将抗原直接消灭10如图表示病毒HIV造成艾滋病的病程，显示人体内产生免疫力与HIV出现的情况。此外在临床上，初期与潜伏期时并无病症出现。试问在潜伏期时要如何采样与检测来判断病人是否已被感染 ( ) A采取口腔黏液直接测定HIV的存在 B采取口腔黏液直接测定HIV抗体的存在 C采取血液直接测定HIV的存在 D采取血液直接测定HIV抗体的存在11抗原和抗体不仅在生物体内发生反应，在体外也能进行反应，研究这种反应的方法之一是用琼脂双重扩散法，如图所示，在琼脂片上开孔，在其中加入抗原和抗体，使其在琼脂中扩散，扩散了的抗原和抗体在一定的位置发生反应。在琼脂中出现可以用肉眼观察到的线，把这种线
6、叫沉降线。X和Y表示两种抗原，x和y为相应的抗体，图中正确表示沉降线的是 ( )12当人体饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸时，都会引起细胞外液渗透压升高(浓度升高)，下丘脑感受到这种刺激 ( ) A在下丘脑部位产生渴觉，进而调节对水的摄入量 B垂体后叶产生并释放的抗利尿激素增加 C下丘脑分泌并由垂体后叶释放的抗利尿激素增加D在下丘脑的调节下，肾上腺分泌的醛固酮量增加13从能量转换的角度看，碳同化是 ( ) A将ATP和NADPH中活跃的化学能转换成储存在有机物中的稳定的化学能 B光能转换为电能 C电能转换为活跃的化学能 D光能转换为活跃的化学能14在自然界的氮循环中，土壤中的一些细菌能够使
7、氮素返回大气，这些细菌及其新陈代谢类型是( ) A根瘤菌 异养需氧型 B圆褐固氮菌 自养需氧型 C硝化细菌 自养需氧型 D反硝化细菌 异养厌氧型15利用细菌大量生产人的胰岛素，下列叙述错误的是 ( ) A用适当的酶对运载体与人的胰岛素基因进行切割与黏合 B用适当的化学物质处理受体细菌表面，将重组DNA导入受体细菌 C通常通过检测目的基因产物来检测重组DNA是否已导入受体细菌 D重组DNA必须能在受体细菌内进行复制与转录，并合成人的胰岛素16下列有关基因结构和功能的叙述中，错误的是 ( ) A非编码区是DNA上不具有遗传效应的片段 B核基因和质基因都可以发挥遗传效应 C编码区和非编码区碱基的改变
8、都属于基因突变 DRNA聚合酶结合的位点属于调控遗传信息表达的核苷酸序列17下列不是用基因工程方法生产的药物是 ( ) A干扰素 B白细胞介素 C青霉素 D乙肝疫苗18下列关于基因工程的叙述，正确的是 ( ) A限制性内切酶的切口一定是GAATTC碱基序列 B一种限制性内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列 C目的基因就是指DNA质粒 D只要检测出受体含有目的基因，目的基因就一定能成功地进行表达19将绿色枝条、开红色花的紫茉莉纯合子的花粉传给白色枝条、开白色花的紫茉莉雌蕊，所结种子长成的植株的性状为 ( ) A白色叶、开白色花 B白色叶、开粉红色花 C绿色叶、开红色花D绿色叶、开粉红色花20一种细
9、菌的mRNA由360个核苷酸组成，它所编码的蛋白质长度是 ( ) A约360个氨基酸 B约1 080个氨基酸 C整120个氨基酸 D少于120个氨基酸211975年，科学家用基因工程的方法创造出了一种能分解石油的“超级细菌”。下列关于此种细菌的说法中，正确的是 ( ) A与一般细菌相比，它体积特别巨大 B它是现在惟一能分解石油的细菌 C它同时能分解石油中的四种烃类 D与一般细菌相比，它繁殖速度极快22运用基因工程技术手段，从苏云金芽孢杆菌中获取抗虫基因Bt，将Bt基因转移到优质油菜中，培育出转基因抗虫的油菜品种。这一品种在生长过程中能产生特异性的杀虫物质，对菜青虫有显著的抗性，能大大减少农药使
10、用量，保护农业生态环境。根据以上分析，下列叙述中正确的是 ( ) A该抗虫基因Bt的编码区结构是间隔的、不连续的 B特异性的杀虫物质是某种单克隆抗体 C基因Bt需要逆转录酶的作用才能表达 D该操作过程需要限制酶和DNA连接酶23乳酸菌与酵母菌共同具有的特征是 ( ) A有DNA、RNA和核糖体等结构 B能量利用效率高，无氧呼吸都产生CO2 C内含子与外显子相间形成基因的编码区 D生物膜系统使生命活动高效、有序地进行24下列对遗传规律的叙述，错误的是 ( ) A一对等位基因为杂合的植株经过多年自交，其后代绝大部分为纯合子 B某遗传病由X染色体上显性基因控制，则该遗传病患者中女性多于男性 C亲本为
11、AaBbAaBB的子代中，杂合子占1/4 D细胞质遗传是母系遗传，不遵循基因分离定律和自由组合定律25分化中的两栖类细胞核中，RNA的合成非常旺盛，但移植到去核卵细胞中后，RNA的合成立即停止。下列对这一实验现象的分析中，合理的是 ( ) A移植的核基因结构改变了 B卵细胞内含有阻抑基因表达的物质 C卵细胞内缺少合成RNA聚合酶的细胞器 D实验过程中丢失了RNA合成的模板26欧美一些国家开始限制基因食物的生产或不接纳转基因产品，是由于随着转基因技术的发展，人们开始认识到“基因污染”的严重性，下列关于基因污染的说法，不正确的是 ( ) A转基因作物可通过花粉扩散到它的近亲作物上，从而污染生物基因
12、库 B杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因，可能破坏生态系统的稳定性 C基因污染是一种不可能增殖的污染 D基因污染难以清除二、选择题(本题包括6小题，每小题3分，共18分。每题有不止一个选项符合要求。)27“神舟”六号两位航天员共在太空进餐15次，回到地面后两人都补充了糖块。如图为某种营养物质在人体血液中含量的变化曲线，对该图的相关叙述，正确的是 ( )A该曲线反映的是正常人血糖含量的变化 BAB段胰岛素分泌量逐渐增加C血糖的氧化分解等使BC段下降 DCD段逐渐上升是因肌糖元的分解补充28干细胞是一种尚未充分分化的未成熟细胞，它具有再生各种组织、器官的潜能，医学家们正尝试利用干细胞治疗一些顽疾，用
13、骨髓移植法有效治疗白血病便是成功的例证。下列说法中正确的是( ) A利用干细胞治疗某些顽疾，是因为干细胞具有再生各种组织、器官的潜能 B造血干细胞在骨髓中可分化出B细胞和T细胞 C骨髓移植时必须是供者与受者的主要HLA有一半以上相同 D异体骨髓移植成功后，康复者的血型有可能发生改变但不会遗传29研究发现某一大肠杆菌的某个基因发生了突变，导致该基因编码的蛋白质肽链中一个氨基酸替换成了另一个氨基酸，该突变不可能发生在基因的 ( ) A编码区 B外显子 CRNA聚合酶结合的位点 D非编码区30下面关于下丘脑功能的叙述的选项中有错误的是 ( ) 大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加，同时肾上腺分泌的
14、醛固酮也增加；寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促进甲状腺的活动来调节体温； 下丘脑是体温感觉的高级中枢，不是体温调节的高级中枢；下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能够合成、分泌抗利尿激素；下丘脑的某一区域通过神经的作用可以使肾上腺分泌肾上腺素和胰高血糖素；内环境渗透压的增高使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层引起渴觉 A B C D31如图为氮循环示意图，下列有关叙述正确的是 ( )A过程中通过生物固定的氮素远多于其他途径固定的氮素B进行过程的生物的代谢类型为异养需氧型C进行和过程的生物分别主要是生产者和消费者D过程能增加土壤的肥力，有利于农业生产32下列关于基因工程的叙述中正确的
15、是 ( ) A基因工程的出现使人类有可能按照自己的意愿定向改造生物，培育新品种 B基因工程技术是惟一能克服远缘杂交不亲和的障碍，培育生物新类型的方法 C基因工程的基本工具是限制性核酸内切酶、DNA连接酶和基因的运载体 D基因工程的研究成果目前大多需要通过发酵工程和酶工程来实现产业化第卷(非选择题部分，共80分)三、简答题(本题包括10小题，共80分)33（7分）生产生活中，由于长期和大量使用药物，致使许多细菌、害虫、农作物等产生了抗药性。 (1)细菌抗药性的产生是由于细胞质中的质粒发生了 。 (2)有些杂草对某些除草剂也能产生抗药性，是因为杂草的叶绿体基因控制合成的与光合作用有关的蛋白质与该除
16、草剂不发生亲和，因而不影响光合作用的进行。该抗药性遗传方式的主要特点是： ； 。 (3)生产上运用化学杀虫剂杀虫，常导致害虫再度大爆发。除产生抗药性外，还由于害虫的天敌 。 (4)能抗棉铃虫的抗虫棉生态效益显著。有人认为抗虫棉无需进行害虫防治。你是否赞成这种说法? 。理由是 。34（8分）两种鼠A和B生活在不同的环境中，从A、B中选择等量的鼠用于实验，研究其渗透调节功能。将实验鼠置于相同的环境条件下，饲以等量食物，但不喂水。实验结果如下表： (1)本实验中，在鼠的选择上还应该提出什么样的要求? 。 (2)两种鼠生活在干燥环境中的是 ，理由是 。 (3)推测 肾小管更长。 (4)若实验持续进行，
17、首先死亡的是 ，原因是 。35(6分)如图为人体对体温与水平衡的调节的示意图，请据图作答。 (1)当受到寒冷刺激时，过程表示 。引起与激素分泌增多，从而促进骨骼肌与内脏 ，产热量增加。与此同时，皮肤的变化是 。 (2)激素的分泌受 控制，激素的分泌受 控制。 (3)激素是由 产生的。36(10分)1993年，美国的Merck研究实验室的玛格丽特刘(Margaret Liu)及其他科学家用甲型流感病毒基因片段经肌肉注射到小鼠体内，出乎意料地发现，小鼠获得了强力的免疫。这一发现经自然杂志发表后震动了整个科学界，于是产生了DNA疫苗的概念。1994年5月WHO在日内瓦召开会议认为，DNA疫苗的出现将
18、是免疫学发展史上的一次革命。请回答： (1)DNA疫苗由某种病原体的特定基因与质粒组成，可通过注射等多种方法接种。在疫苗进入人体细胞的过程中，质粒起 作用。 (2)与传统的灭活疫苗、减毒疫苗或一般意义上的基因工程疫苗相比，DNA疫苗容易进行大规模生产，即在一定的容器中，提供了基本条件，DNA疫苗就能大量复制。问需要提供的条件有哪些? (3)DNA疫苗不需冷藏，贮存和运输方便，是由于其性质比较稳定。为什么? (4)DNA疫苗提高人体免疫力的过程包括哪几个阶段?它在细胞内表达产生的蛋白质是抗体吗?为什么? 37(7分)如图甲、乙分别表示我国医学工作者自主研制SARS灭活疫苗过程中，某志愿者接种疫苗
19、后两周内体温和抗体浓度的变化。请据图回答下列问题： (1)维持体温恒定的调节方式是 调节。注射疫苗后，志愿者出现轻度发热现象，调节机体产热的激素主要有 和 。 (2)若该志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒，请在乙图中画出其体内抗体变化曲线。此时抗体迅速产生的主要原因是 (用箭头和文字表示)。(3)研究发现，SARS病毒的增殖需要逆转录酶，说明SARS病毒的遗传物质是 ，从遗传物质分析，研制SARS疫苗比较困难的主要原因是 。(4)将病毒灭活后，除可作疫苗用于免疫预防外，还可在细胞工程中用于 。38(6分)红外线CO2分析仪可用于测定混合气体中C02的浓度及其变化量。将水稻的成熟绿叶组织
20、放在密封透明的叶室内给以适宜光照，在不同CO2浓度下测定光合作用速率。如图示光合作用增长率随C02浓度变化的情况，AE是曲线上的点，请分析回答：(1)图中光合作用增长率最大的是 段，光合速率最快是 点对应的值。(2)若测定玉米的成熟绿叶组织，预计图中AB的斜率将 (填“变大”、“变小”或“不变”)。大田生产上，可通过 等措施保证CO2的供应。(3)若用该装置和无色纱布测定叶片净光合速率与光强的关系，则主要实验设计思路是 。39(7分)番茄果实成熟过程中，某种酶(PG)开始合成并显著增加，促使果实变红变软，但不利于长途运输和长期保鲜。科学家利用反义RNA技术(见图解)，可有效解决此问题。该技术的
21、核心是，从番茄体细胞中获得指导PG合成的信使RNA，继而以该信使RNA为模板人工合成反义基因并将之导入离体番茄体细胞，经组织培养获得完整植株。新植株在果实发育过程中，反义基因经转录产生的反义RNA与细胞原有mRNA(靶mRNA)互补形成双链RNA，阻止靶mRNA进一步翻译形成PG，从而达到抑制果实成熟的目的。请结合图解回答 (1)反义基因像一般基因一样是一段双链的DNA分子，合成该分子的第一条链时，使用的模板是细胞质中的信使RNA，原料是四种 ，所用的酶是 。 (2)开始合成的反义基因第一条链是与模板RNA连在一起的杂交双链，通过加热去除RNA，然后再以反义基因第一条链为模板合成第二条链，这样
22、一个完整的反义基因被合成。若要以完整双链反义基因克隆成百上千的反义基因，所用复制方式为 。 (3)如果指导番茄合成PG的信使RNA的碱基序列是一AUCCAGGUC，那么，PG反义基因的这段碱基对序列是 。 (4)将人工合成的反义基因导入番茄叶肉细胞原生质体的运输工具是 ，该目的基因与运输工具相结合需要使用的酶有 ，在受体细胞中该基因指导合成的最终产物是 。40(10分)科学工作者从苏云金芽孢杆菌中分离出来的杀虫晶体蛋白的基因(Bt)，通过基因工程的方法转移到棉花植株中，培育出了转基因的抗虫棉。Bt基因在棉花植株的细胞中表达使棉花植株产生原毒素(杀虫晶体蛋白)，达到抗虫的目的。(1)在实验室中，
23、欲快速、大量地获得Bt基因，在合成Bt基因的试管中加入的物质有 。(2)图中ABC表示苏云金芽孢杆菌的DNA复制过程，黑点表示DNA分子复制的起始点，“”表示DNA分子复制的方向，从左到右表示复制的时间顺序。若A中含48 502个碱基对，子链的延伸速度是lO5个碱基对/分，则此DNA分子复制完成约需30s，而实际上只需16s。根据图中AC分析，其原因是 。(3)Bt基因在棉花细胞中表达的过程可以表示为 。(4)在大田中种植转基因抗虫棉的同时，一般都间隔种植少量非转基因棉花或其他作物，从生物进化角度分析，这种做法的主要目的是减缓 增加的频率；抗虫棉培育成功的意义在于 ，有利于农业的可持续发展。4
24、1(12分)器官移植是治疗人类某些疾病的有效方法，如对大面积烧伤病人采取的皮肤移植、肾衰竭病人的肾移植、冠心病人的心脏移植等。下面就器官移植的话题，回答相关问题： (1)目前利用器官移植有两大障碍：一是移植免疫，主要是细胞膜上的 ，简称 ，能够被病人的 系统识别而加以排斥；二是器官的来源。 (2)英国科学家已经研究用动物的器官作为器官移植的器官来源，科学家发现猪的内脏器官与人的内脏器官大小、形态均差不多，他们从20世纪80年代就开始研究，研究的重点是改造猪细胞膜。 猪细胞膜的基本结构和人的细胞膜是相同的，但其上的 和人细胞膜有很多是不同的。 改造猪细胞膜主要是通过 技术进行，具体操作步骤： 第
25、一步：获得控制目的基因(人体细胞膜上蛋白质合成的基因)，所用的方法有 。 第二步：将目的基因与 结合，最常用的是 。 第三步：将目的基因导入受体细胞，对猪来说，导入其 中最有效。在这项技术中，必须使用的两种工具酶是 。这项工作在2001年被终止了，原因有两个：一是伦理方面的，这里不作讨论。二是生态和免疫方面的。现在请你从生态和免疫的角度谈谈为什么终止这项很有意义的工作。(提示：人体内有许多与人共生的微生物，所以一个人实际上是一个群落) 。42 (7分)抗原和抗体都有特异性，所以，带有不同抗体的淋巴细胞也有特异性。这么多种类的淋巴细胞是怎样来的?是天生的还是后天分化出来的?有人认为淋巴细胞最初并
26、不是分别带有不同抗体的，只有在它们与抗原分子接触之后，在抗原分子的影响下才分化出与抗原分子的抗原决定簇互补的抗体，这一学说称为教导说。另一学说认为，淋巴细胞不需要抗原的作用，就已分化为多种带有不同抗体的细胞了。当一种抗原侵入人体后，在无数种淋巴细胞中，只有表面本来就带有和这种抗原互补的受体的少数淋巴细胞能和抗原结合，一经结合，这种淋巴细胞就恢复了分裂能力，连续分裂产生大量带有同样抗体的淋巴细胞群。这一群细胞由于是同一来源，所以称为克隆，这就是克隆选择学说。试设计同位素标记实验进行证明。实验步骤及结果：(1)准备三组同样实验小白鼠a、b、c。(2)给a、b组小白鼠以高剂量的同位素标记的某抗原，结
27、果小白鼠不发生免疫反应；给c组小白鼠以同样剂量的正常的(无同位素标记)同样抗原，结果小白鼠发生免疫反应。(注：高剂量的同位素标记的抗原能够杀死全部的带有互补抗体的淋巴细胞)(3) 。结论： 学说正确。问题：c组小白鼠及其处理的作用是 。高三生物（选修）暑假测试题参考答案一、选择题(本题包括26小题，每小题2分，共52分。每题只有一个选项符合要求。)1D 2A 3B 4B 5B 6A 7【解析】选B。在特异性免疫中发挥作用的主要是淋巴细胞。淋巴细胞起源于骨髓造血干细胞，一部分骨髓造血干细胞在骨髓内分化发育为B细胞，而另一部分进入胸腺并在胸腺内分化发育为T淋巴细胞，所以注射胸腺素的作用是促进T淋巴
28、细胞的形成。8D 9C 10D 11【解析】选C。免疫反应中，抗体与抗原特异性结合，形成沉淀或细胞集团。题图中的抗原X与对应的抗体x结合，在其二者之间形成一条沉降线，抗原Y与其对应的抗体y结合，在Y与y之间形成一条沉降线。12C 13A 14D 15C 16A 17C 18B 19B 20D 21C 22D 23A 24C 25【解析】选B。核移植过程中不会发生基因结构的改变；合成RNA聚合酶的细胞器是核糖体，在卵细胞的细胞质中也存在；RNA合成的模板是DNA，由于细胞核存在，不会丢失，所以最可能的原因是卵细胞内含有阻抑基因表达的物质。26C 二、选择题(本题包括6小题，每小题3分，共18分。
29、每题有不止一个选项符合要求。)27A、B、C 28A、C、D 29B、C、D 30【解析】选ABD。下丘脑是人体体温调节中枢。寒冷刺激时下丘脑可促使肾上腺分泌肾上腺素。胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的。下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素再作用于甲状腺，调节甲状腺的分泌活动。31ACD 32ACD三、简答题（本题包括10个小题，共80分）33（7分）(1)基因突变 (2)母系遗传 后代无一定的性状分离比 (3)大量死亡 (4)不赞成 抗虫棉只能抗棉铃虫，对其它害虫没有抗性34（8分）(1)鼠的年龄和重量应该相似 (2)鼠A 蒸发失水和粪便中的水含量较少 (3)鼠A
30、(4)鼠B在不喂水时的缺水环境中，B由于失水较多，容易导致细胞脱水而死亡35（6分）(1)皮肤内的冷觉感受器接受刺激，并将兴奋传出 代谢活动增加(或细胞呼吸加强) 毛细血管收缩(或毛细血管收缩，立毛肌收缩) (2)促甲状腺激素 神经(或交感神经) (3)下丘脑神经细胞(或下丘脑神经分泌细胞)36（10分）(1)运载体 (2)需要提供模板、原料、能量和酶等基本条件。 (3)因为I)NA的分子结构有相对的稳定性。 (4)感应阶段和反应阶段。不是抗体，因为DNA疫苗上的基因对人体来说是异体基因，所合成的蛋白质是异体蛋白质(或因为这种蛋白质不是人体自身的蛋白质)，是抗原而不是抗体。37（7分）(1)神
31、经-体液 甲状腺激素 肾上腺素 (2)如图所示记忆细胞效应B细胞抗体(3)RNA RNA结构不稳定，变异频率高(4)诱导动物细胞融合38（6分）(1)CD E (2)变大 加强通风、增施农家肥料 (3)在较强光照、温度适宜和CO2充足的相同条件下，依次用不同层数的无色纱布包裹叶室，分别测定叶片的净光合速率并设计用等体积死叶片代替绿叶的对照组39（7分）(1)脱氧核苷酸 逆转录酶 (2)半保留复制 (3)-T-A-G-GT-C-C-AG- -AT-C-C-A-G-G-T-C- (4)质粒(或病毒) 限制性内切酶和DNA连接酶 (反义)RNA40（10分）(1)Bt基因、有关酶、脱氧核苷酸 (2)
32、复制中有多个复制位点同时进行 转录 翻译 (3)Bt基因mRNA原毒蛋白(杀虫晶体蛋白) (4)棉铃虫抗性基因 减少农药对环境的污染41（12分）【解析】生态方面的问题是：人是一个群落，体内共生着很多细菌，这些细菌对人有很多好处，如制造一些维生素满足人的需要，占据人体内的一定生存空间，将一些致病细菌阻挡在外面不能侵入到人体内。对猪而言也一样，一头猪也有一个细菌群落：猪体内也有很多细菌，这些细菌与猪是共生关系，对猪也有很多好处而不引起猪生病。但猪体内共生的细菌与人体内共生的细菌是不同的与猪共生的细菌正常情况下是不会进入人体内的，但如果通过器官移植的途径进入人体内，人体对这些细菌没有免疫功能就可能
33、引起人生病，甚至会产生灾难性的后果，这是一个非常复杂的问题，目前还无法解决。在利用基因工程对哺乳动物的基因型进行改造时，目的基因的受体细胞一般选择受精卯最合适，因为受精卵具有全能性，能发育成一个完整的个体。如果选择卵裂初期的细胞也可以，因为在16个细胞时的早期胚，还没有开始分化，其中的每一个细胞均还保留着全能性，但再往后的细胞已开始分化，就失去了完整的全能性而不适宜作目的基因的受体细胞了。答案：(1)组织相容性抗原 HLA 免疫 (2)蛋白质(或糖蛋白) 基因工程鸟枪法(散弹射击法)、逆转录法、化学合成法(答其中的两种即可) 运载体 动物病毒(答质粒不能得分，至少应答病毒) 受精卵 限制性内切
34、酶、DNA连接酶 人体内有许多与人共生的微生物这些微生物不仅不会使人生病，而且还对维持人体的健康具有非常重要的作用；猪体内也有与猪共生的微生物；与人共生的微生物和与猪共生的微生物不同，有可能与猪共生的微生物进入人体内，人体对它没有免疫力，会引起人生病，甚至会产生灾难性的后果，这种后果难以预测。所以，在这个问题未研究清楚之前，不能实验用猪器官移植到人身上(意思对即可)。42（7分）支持教导说： (3)此时给a组小白鼠正常的(无同位素标记)同样抗原，结果小白鼠发生免疫反应；给该b组小白鼠正常的(无同位素标记)其他抗原，结果小白鼠发生免疫反应 结论：教导 或支持克隆选择学说： (3)此时给a组小白鼠正常的(无同位素标记)同样抗原，结果小白鼠不发生免疫反应；给该b组小白鼠正常的(无同位索标记)其他抗原，结果小白鼠发生免疫反应 结论：克隆选择(说明：实验结论应与观点一致) 问题：作对照